INOVAÇÃO TECNOLÓGICA -aula-02

Prévia do material em texto

INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 2a aula
 Lupa 
"O conhecimento vai sendo construído passo a passo, garantindo a coerência com o que já se sabe, organizando
os conceitos apreendidos, relacionando com fatos e situações reais." (CARVALHO, A. S. L. de. Transferindo
Conhecimento Tácito: uma abordagem construtivista). 
A espiral da criação do conhecimento é formada por:
 Socialização, externalização, internalização e combinação.
Criação, codificação, compartilhamento e apropriação coletiva.
Criação do conhecimento, construção de um arquético, difusão interativa e compartilhamento.
Gestão do conhecimento, conhecimento explícito, conhecimento tácito e utilização.
Idealização, esquematização, validação e aprendizagem.
Respondido em 23/09/2020 15:46:03
 
 
Explicação:
As quatro estapas da espiral do conhecimento são : socialização, externalização, internalização e combinação.
Gabarito
 Comentado
 
 
No processo de criação do conhecimento, a organização tem a função de fornecer a ambiência apropriada para facilitar as
atividades em grupo e também o acúmulo do conhecimento individual. Neste contexto, para Nonaka & Takeuchi, o
desenvolvimento da espiral do conhecimento precisa de cinco condições básicas:
Intenção, Inteligência, Variedade, Esforço, Flutuação
Estudo, Esforço, Caos Criativo, Perseverança, Flutuação
Intenção, Esforço, Variedade, Estudo, Flutuação
Estudo, Intenção, Inteligência, Esforço e Perseverança
 Intenção, Autonomia, Flutuação, Caos Criativo, Variedade
Respondido em 23/09/2020 15:48:33
 
 
Explicação:
A aula 2 esclarece :
"Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento, precisa estabelecer condições
básicas para desenvolvimento da espiral, oportunizando situações e ferramentas que facilitem as atividades cooperativas para
criação e acúmulo de conhecimento em nível também individual.
Essas condições são :
a. Intenção –
 Questão1
 Questão2
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
b. Autonomia
c. Flutuação
d. Caos criativo
e. Redundância
f. Variedade de requisitos"
Gabarito
 Comentado
Gabarito
 Comentado
 
 
Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o pensamento japonês e o ocidental sobre o conhecimento. Qual
das alternativas abaixo não corresponde a abordagem oriental?
Corpo e mente
Burocracia
Força-tarefa
 Dados quantificáveis e informações codificadas
Individual e organizacional
Respondido em 23/09/2020 15:46:42
 
 
Explicação:
 Conforme apresentado na aula 2:
"Para os japoneses, o conhecimento vai além dos dados quantificáveis e das informações codificadas.."
 
 
O processo de geração do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997), como um modelo de várias fases. Assinale a
resposta que NÃO atende a este processo.
Construção de um arquétipo
 Busca de expansão
Difusão interativa do conhecimento
Criação e justificação de conceitos
Compartilhamento do conhecimento tácito
Respondido em 23/09/2020 15:46:48
 
 
Explicação:
Conforme apresentado no slide 7 da aula 2 as etapas :
a) compartilhamento do conhecimento tácito - socialização - é considerada a fase crítica da criação do conhecimento
organizacional. 
b) criação de conceitos - externalização - usa múltiplos métodos de raciocínio
c) justificação de conceitos - a organização determina que conceitos são úteis para ela e para a sociedade. Utiliza critérios
quantitativos e qualitativos.
d) construção de um arquétipo - combinação - o conhecimento criado e justificado é transformado em um arquétipo.
e) difusão interativa do ocnhecimento - expansão e difusão do conhecimento através de espiral do conhecimento.
Gabarito
 Comentado
Gabarito
 Comentado
 
 
O conceito de espiral do conhecimento foi amplamente divulgado no início da década de 90. O conhecimento é difundido
ultrapassando o nível individual para o grupal e depois para o organizacional (passo a passo).
 Quais as dimensões do conhecimento?
convertido - temporal - ontológica
temporal - ontológica - informativo
 ontológica - epistemológica - temporal
epistemológica - informativo - temporal
epistemológica - informativo - ontológica
Respondido em 23/09/2020 15:49:20
 
 Questão3
 Questão4
 Questão5
 
Explicação:
Conforme apresentado na aula 2, as dimensões do conhecimento são : 
"Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo pelo
qual se manifesta.
Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa
teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo (terceira
dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do
conhecimento."
 
Gabarito
 Comentado
 
 
Qual é a chave para a formação do conhecimento?
 Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a externalização é a grande chave, pois cria novos conceitos a
partir de conhecimentos tácitos.
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a combinação é a grande chave, pois cria novos conceitos a
partir de conhecimentos tácitos.
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, nenhum deles pode ser a grande chave.
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a internalização é a grande chave, pois cria novos conceitos a
partir de conhecimentos tácitos.
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a socialização é a grande chave, pois cria novos conceitos a
partir de conhecimentos tácitos.
Respondido em 23/09/2020 15:49:25
 
 
Explicação:
Podemos afirmar que, dentre os quatro modos de conversão de conhecimento que foram apresentados aqui, a externalização é
a grande chave, pois cria novos conceitos a partir de conhecimentos tácitos.
 
 
Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o pensamento japonês e o ocidental sobre o conhecimento. Essas
diferenças residiriam no fato do pensamento ocidental ter uma compreensão estreita do que seja conhecimento,
consequentemente, também dos meios para a sua exploração, e de não ter se desvencilhado do dualismo cartesiano impregnado
no pensamento ocidental. Para os japoneses, o conhecimento vai além dos dados quantificáveis e das informações codificadas, e o
dualismo estaria presente em separações, tais como tácito e explícito, corpo e mente, individual e organizacional, burocracia e
força-tarefa, racionalismo e empirismo, planejamento e implementação, entre outros. A proposta principal do trabalho desses
autores foi formular uma nova teoria sobre a criação de conhecimento no âmbito organizacional. Para isso, eles investigaram três
dimensões do tema: ontológica, epistemológica e temporal. Investigaram também as condições necessárias para a sua criação e
exploração.
 I. Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo pelo
qual se manifesta.
 II. Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa
teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
 III. Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo
(terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do
conhecimento.
 Marque a alternativa correta:
Apenas a sentença III está correta.
Apenas as sentenças II e III estão corretas.
 Todas as sentenças estão corretas.
Apenas as sentenças I e II estão corretas.
Apenas a sentença I está correta.
Respondido em 23/09/2020 15:49:33
 
 
Explicação:
De acordo com a aula 2 temos :
"a) Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construçãodo conhecimento pelo indivíduo, independente do modo pelo
qual se manifesta.
b) Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa
teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
c) Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo (terceira
dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do
 Questão6
 Questão7
conhecimento."
Gabarito
 Comentado
 
 
O processo de conversão do conhecimento tácito é dividido em quatro formas e é conhecida como técnica SECI (Socialização,
Externalização, Combinação e Internalização). Reflita sobre as afirmativas abaixo:
¿Tem como finalidade tornar o conhecimento tácito em conceitos de conhecimento explícito. Esse processo pode ser realizado
através da utilização de metáforas, conceitos, analogias ou modelos.
¿É criada pelo diálogo e pela reflexão do grupo de pessoas, e um método comumente utilizado para criar um conceito é a
combinação de dedução e indução¿
Essas afirmativa estão relacionada com qual etapa da técnica SECI?
Socialização
Combinação
 Externalização
Internalização
Decomposição
Respondido em 23/09/2020 15:49:40
 
 
Explicação:
Essa afirmativa descreve a etapa de externalização
 
 
 
 Questão8
javascript:abre_colabore('38403','206123331','4116832662');