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0 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNEROS TEXTUAIS JOSIANE DE LIMA COORDENADORA DE LÍNGUA PORTUGUESA PIRAQUARA 2015 1 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa SUMÁRIO GÊNEROS TEXTUAIS Letra de canção .................................................................................................................. 2 Carta pessoal ....................................................................................................................... 5 Carta do leitor .................................................................................................................... 6 Adivinha............................................................................................................................... 6 Gráfico ................................................................................................................................. 7 Campanha comunitária ....................................................................................................... 8 Anúncio publicitário ............................................................................................................. 10 Anúncio ................................................................................................................................ 11 Piada .................................................................................................................................... 12 Entrevista ............................................................................................................................. 13 Fábula .................................................................................................................................. 15 Ficha animal ......................................................................................................................... 17 Receita ................................................................................................................................. 18 Cardápio ............................................................................................................................... 20 Texto instrucional ................................................................................................................ 21 Regras de brincadeira .......................................................................................................... 28 Regras do jogo ..................................................................................................................... 30 Regras de convivência ......................................................................................................... 31 Bilhete .................................................................................................................................. 31 Poema .................................................................................................................................. 32 Parlenda ............................................................................................................................... 39 Texto de opinião .................................................................................................................. 40 Convite ................................................................................................................................. 42 Conto ................................................................................................................................... 43 Cronobiografia ..................................................................................................................... 45 Biografia ............................................................................................................................... 48 Crônica ................................................................................................................................. 49 Reportagem ......................................................................................................................... 50 Notícia .................................................................................................................................. 52 Charge .................................................................................................................................. 53 Trava-línguas ........................................................................................................................ 55 Verbete ................................................................................................................................ 56 Quadrinhas .......................................................................................................................... 57 Tirinhas ................................................................................................................................ 58 Histórias em quadrinhos ...................................................................................................... 59 2 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO LETRA DE CANÇÃO: é um texto subgênero do poema, com acompanhamento musical. Têm a função de emocionar, divertir ou transmitir idéias e pensamentos. TIPOLOGIA: Expressiva 3 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 4 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 5 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO CARTA PESSOAL: é um gênero que nos permite a comunicação com alguém próximo, como amigo ou familiar. As características desse gênero textual são simples, ou seja, não possuem muitas regras e estrutura para serem seguidas. Veja: O assunto é livre, geralmente de ordem íntima, sentimental; O tamanho varia entre médio e grande. Quando é pequeno, é considerado bilhete e não carta. O tipo de linguagem acompanhará o grau de intimidade entre remetente e destinatário. Tipologia: Relatar 6 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO CARTA DO LEITOR: mostram opiniões e sugestões, debatem os argumentos levantados nos artigos e fazem críticas a respeito; trazem perguntas, reflexões, elogios, incentivos, etc. Para o leitor é o meio de expor seu ponto de vista em relação ao assunto lido, para o veículo de informação é uma arma publicitária para saber o que está agradando a opinião pública. TIPOLOGIA: Argumentar GÊNERO ADIVINHA: o gênero adivinha tem o objetivo de desafiar, brincar, tentar descobrir, serve para divertir. Este gênero é composto por pergunta e resposta e está organizado em versos, desta forma não possui parágrafos. TIPOLOGIA: Narrativo O QUE É O QUE É? ENCHE UMA CASA COMPLETA, MAS NÃO ENCHE UMA MÃO? AMARRADO PELAS COSTAS, ENTRA E SAI SEM TER PORTÃO? Disponível em : Oficinasdealfabetizacao.blogspot.com 7 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO GRÁFICO: é a tentativa de se expressar visualmente dados ou valores numéricos, de maneiras diferentes, assim facilitando a compreensão dos mesmos, chamando a atenção do leitor. Existem vários tipos de gráficos e os mais utilizados são os de colunas, os de linhas e os circulares. Os principais elementos, estrutura de um gráfico são: título, legenda, fonte. TIPOLOGIA: Expositivo Livro: Aprender Juntos Língua Portuguesa. Volume 4- pág.262. São Paulo : Edições SM, 2014. Adson Vasconcelos. https://pt.wikipedia.org/wiki/Colunas https://pt.wikipedia.org/wiki/Linhas https://pt.wikipedia.org/wiki/Circulares 8 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO CAMPANHA COMUNITÁRIA: o objetivo principal é esclarecer a população sobre determinado assunto e, ao mesmo tempo, mobilizá-la, persuadi-la a colaborar. Dessa forma, desde o início,o texto deve se compor de verbos expressos no modo imperativo, já que a finalidade é essa (persuadir). Assim, a linguagem utilizada, sempre variando com o público para o qual é destinada, tem de estar adequada ao contexto comunicativo, bem como se mostrando um tanto quanto atrativa, geralmente expressa em letras garrafais, grandes. TIPOLOGIA: Injuntivo de Persuasão Livro:Pequenos exploradores. Volume 4. Ed. Positivo.Pag. 199 – 2014 Maria Otília Leite Wandresen Lucia Helena Ribeiro Cipriano 9 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa Hoça, Liliamar. Ensino fundamental.1ano: linguagem oral e escrita / Curitiba: solução educacional Uninter, 2011. Coleção: um mundo de conhecimento- pág.46. 10 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO: o texto publicitário tem a intenção de persuadir o consumo de uma idéia ou produto. É lógico que o texto só ressalta os pontos positivos do produto ou idéia, de modo que crie no interlocutor o desejo de possuir um determinado produto ou simplesmente convencê-lo da idéia defendida no anúncio. As partes de um anúncio: 1) Texto não verbal: imagem que tenha relação com o anúncio; 2) Título: uma frase de efeito; 3) Texto publicitário: texto verbal que dá informações sobre o produto; 4) logotipo: desenho que simboliza a marca do produto; 5) slogan: frase que resume a imagem que o publicitário deseja firmar no mercado como uma identidade do produto. TIPOLOGIA: injuntivo de persuasão Orientação para apoio pedagógico- Língua Portuguesa - 2015 11 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO ANÚNCIO: os anúncios podem anunciar a compra, venda ou troca de produtos. A estrutura do anúncio é título, corpo do anúncio (assunto), contato e ilustração quando for possível. Também anúncios de profissionais que oferecem os seus serviços, de acordo com a sua competência. TIPOLOGIA: Injuntivo de Persuasão 12 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO PIADA: um texto narrativo curto de final engraçado e as vezes surpreendente, cujo o objetivo é provocar risos e gargalhadas em quem a ouve ou lê. TIPOLOGIA: Narrativo http://www.piadascurtas.com.br/a-boa-noticia/ 13 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO ENTREVISTA: a entrevista é um tipo de texto que tem a utilidade de informar as pessoas sobre algum acontecimento social ou fazer com que o público conheça sobre as ideias e opiniões da pessoa que é entrevistada. É um texto fundamentalmente dialogal, representado pela conversação de duas ou mais pessoas, o entrevistador e o (s) entrevistado (s), para obter informações sobre algum assunto. Estruturalmente, a entrevista compõe-se dos seguintes elementos: Manchete ou título – Essa é uma parte que deverá despertar interesse no interlocutor envolvido, podendo ser uma frase criativa ou pergunta interessante. Apresentação – É o momento em que se apresentam os pontos de maior relevância da entrevista, como também se destaca o perfil do entrevistado, sua experiência profissional e seu domínio em relação ao assunto abordado. Perguntas e respostas – Basicamente, é a entrevista propriamente dita, na qual são retratadas as falas de cada um dos envolvidos. TIPOLOGIA: Expositivo 14 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 15 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO FÁBULA: é uma narrativa curta, onde os personagens mais importantes geralmente são animais que pensam e agem como pessoas. A história termina com uma moral, que tem objetivo de ensinar uma lição. TIPOLOGIA: Narrativo 16 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 17 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO FICHA ANIMAL: apresenta informações científicas sobre o animal TIPOLOGIA: Expositivo Ficha de animal: Tucano Nome: Tucano Nome científico: Ramphastos toco Onde vive: O tucano vive nas florestas tropicais da América do Sul, principalmente Amazônia e também nas proximidades da Argentina. Não se encontram tucanos em outros continentes, pois eles não suportam o frio. O que come: Os tucanos se alimentam de frutos que encontram na natureza e quando estão com muita fome comem até insetos e filhotes de outras aves. Peso: Cerca de meio quilo. Tamanho: Cerca de 65 cm, fora o bico. Características físicas: Sua pelagem é inteira preta, só na parte do pescoço que é branca. Tempo de gestação: 20 dias Número de filhotes: De 2 a 4 Tempo de vida: Pode chegar aos 40 anos. Curiosidades: Os machos são mais pesados que as fêmeas e tem o bico um pouco mais comprido. http://avesdomest.blogspot.com/p/tucano.html http://www.mundopediu.com/2013/03/tucano-caracteristicas-e-fotos.html 18 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO RECEITA CULINÁRIA: a receita culinária é um gênero textual do tipo instrucional que tem como objetivo orientar o usuário, por meio de instruções para que ele seja capaz de preparar um alimento. Sua estrutura é composta de título, ingrediente, modo de prepara são os dados essenciais ao gênero, podendo ter outros dados como: calorias, porções e ilustração. TIPOLOGIA: Injuntivo de Descrever ações 19 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa Brigadeirão rápido e fácil INGREDIENTES 1 lata de leite condensado 1 caixinha de creme de leite 8 colheres de achocolatado em pó 3 ovos 1 colher de margarina sem sal Chocolate Granulado MODO DE PREPARO 1. Bata todos os ingredientes no liquidificador por 5 minutos 2. Coloque em uma forma de buraco no meio para micro-ondas, untada com margarina 3. Asse por 10 minutos 4. Deixe esfriar por 15 minutos 5. Coloque na geladeira por 1 hora 6. Desenforne e cubra com o chocolate granulado. http://www.tudogostoso.com.br/receita/73135-brigadeirao-rapido-e-facil.html SUCO DE MARACUJÁ COM TANGERINA 20 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO CARDÁPIO: é uma relação das comidas e bebidas servidas nos estabelecimentos como restaurante, lanchonete, bares, pizzaria, e lugares similares. Ele também informa os ingredientes que compõe os pratos e os preços. Desta forma ajuda o cliente escolher o que vai comer e beber. Geralmente a estrutura de um cardápio é organizada de maneira que o produto seja seguido de seu preço, sendo estruturados um abaixo do outro, sendo separados por categorias. (As principais características contidas em um cardápio são: O nome da empresa; categorias (entrada, sopas, bebidas, sobremesas); o tipo do prato (pode vir especificando os alimentos contidos, ou não); o valor do prato.) TIPOLOGIA: Relatar 21 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO INSTRUCIONAL: indica como realizar uma ação, utiliza uma linguagem objetiva e simples. Os verbos são, na maioria, empregados no modo imperativo. TIPOLOGIA: Injuntivo de descrever ações. 22 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 23 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa Livro: Pequenos exploradores. Volume 4. Ed. Positivo.Pag. 61 – 2014 Maria Otília Leite Wandresen Lucia Helena Ribeiro Cipriano 24 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 25 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa COMO FAZER UM RATINHO MATERIAL PAPEL CAMURÇA MARROM TESOURA CANETA HIDROCOR PRETA E VERMELHA COLA BARBANTE. MODO DE FAZER PARA FAZER UM RATINHO UTILIZE UM CÍRCULO DE 4CM DE DIÂMETRO E UM QUADRADO DE 6CM.DISTRIBUA OS CÍRCULOS ENTRE AS CRIANÇAS E PEÇA-LHES QUE DOBREM AO MEIO. (FIGURA 1) AGORA DISTRIBUA OS QUADRADOS E PEÇA-LHES QUE OS DOBREM AO MEIO, FORMANDO UM TRIÂNGULO. (FIGURA 2) ARREDONDE A PONTA DO TRIÂNGULO COM A TESOURA. 26 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa PEÇAS AS CRIANÇAS QUE DOBREM NOVAMENTE O TRIÂNGULO AO MEIO, DANDO FORMATO A CARA DO RATINHO. DOBRE UMA DAS PONTAS DO TRIÂNGULO PARA QUE A ORELHA FIQUE CAÍDA. PEÇA AS CRIANÇAS QUE COLEM A CARINHA NO CORPO. PINTE OS OLHINHOS, O FOCINHO, O BIGODE E A BOCA. CORTE APROXIMADAMENTE 10 CM DE BARBANTE E COLE NO RATINHO FORMANDO O RABINHO. ESTÁ PRONTO O RATINHO AGORA É SÓ BRINCAR. <http://www.guiapedagogico.com.br/2010/05/os-cinco-ratinhos-amigos-educacao.html>. 27 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa Livro : Ápis alfabetização e Letramento. Volume 1. Editora Ática p.98. Ana T. Borgatto; terezinha Bertin; Vera Marchezi. 28 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO REGRAS DE BRINCADEIRA: instruir como realizar a brincadeira. TIPOLOGIA: Injuntivo de descrever ações 29 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 30 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO REGRAS DO JOGO PEGA VARETAS: instruir como realizar o jogo. TIPOLOGIA: Injuntivo de descrever ações SEGURE TODAS AS VARETAS MISTURADAS SOLTE AS VARETAS EM UM LUGAR PLANO TENTE TIRAR UMA VARETA SEM MEXER NAS OUTRAS. Livro: Ligados .com: letramento e alfabetização, 2º ano. Angélica Prado, Cristina Hulli – 1ª ed. São Paulo Saraiva, 2014. pág.47. 31 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO REGRAS DE CONVIVÊNCIA: indica como realizar uma ação, destina-se a reger o funcionamento de um grupo. Utiliza uma linguagem objetiva e simples. Os verbos são, na maioria, empregados no modo imperativo. TIPOLOGIA: Injuntivo de descrever ações. Livro: juntos Nessa – Letramento e Alfabetização. Danilea Passos. Volume 2 pág. 54. Editora Leya – São Paulo 2014. GÊNERO BILHETE: sua estrutura é composta do nome de quem receberá o bilhete, a mensagem deve ser curta e fácil de ser entendida, deve ter despedida, assinatura e data. TIPOLOGIA: Relatar Livro: Projeto coopera – Letramento e Alfabetização.Volume 2 - Pág.37- São Paulo, 2014. Editora Saraiva. Luzia Fonseca Marinho / Maria da Graça Branco 32 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO POEMA: é um texto capaz de transmitir emoções por meio de uma linguagem. Elaborado e estruturado em versos e estrofes. Sua função é emocionar, transmitir pensamentos e ideias. TIPOLOGIA: Expressivo 33 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 34 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 35 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa http://www.caravanapoetica.com.br/varal_de_poesias/sergiocapparelli_infantojuvenil.pdf 36 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa BOLA DE GUDE A MAIOR BOLA DO MUNDO É DE FOGO E SE CHAMA SOL, A BOLA MAIS CONHECIDA É A DE JOGAR FUTEBOL. CERTA BOLA COLORIDA JOGAR BEM EU NUNCA PUDE, É DE VIDRO ESSSA BANDIDA E CHAMA-SE BOLA DE GUDE. AZEVEDO, RICARDO. DEZENOVE POEMAS DESENGONÇADOS. SÃO PAULO: ÁTICA, 1998. P.17. 37 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 38 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 39 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO PARLENDA: subgênero do poema é formada por versos, estrofes que podem ou não rimar, apresenta temática infantil, arrumação rítmica. Tem a função de divertir, entreter, distrair as crianças, geralmente envolvem brincadeira, jogo ou movimento corporal. TIPOLOGIA: Expressiva 40 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO TEXTO DE OPINIÃO: faz a defesa de idéias ou ponto de vista do autor. O texto, além de explicar, também persuade o interlocutor, objetivando convencê-lo de algo. TIPOLOGIA: Argumentativo Livro: Português Linguagens, Editora Saraiva, pág.222. Volume 5, 5ª edição, São Paulo 2014. 41 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 42 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO CONVITE: sua estrutura é composta de destinatário, o evento para o qual está sendo convidado, local e data do evento e remetente. A função do convite é passar as informações de hora, data, local, dentre outras e é claro, o de convidar. Mas também tem outro papel significativo, o de motivar os convidados para o evento. TIPOLOGIA: Injuntivo de Persuasão http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23187 Hoça,Liliamar. Ensino Fundamental.1ano: linguagem oral e escrita / Curitiba: solução educacional Uninter, 2011. Coleção: um mundo de conhecimento- pág.186. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23187 43 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO CONTO: é uma obra de ficção que cria um universo de seres, de fantasia ou acontecimentos. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo. Classicamente, diz-se que o conto se define pela sua pequena extensão. Mais curto que a novela ou o romance, o conto tem uma estrutura fechada, desenvolve uma história e tem apenas um clímax. Num romance, a trama desdobra-se em conflitos secundários, o que não acontece com o conto. O conto é conciso. TIPOLOGIA: Narrativo 44 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 45 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO CRONOBIOGRAFIA: conta a vida de uma pessoa através de marcas temporais, através da linha do tempo são apresentados cronológicamente alguns acontecimentos importantes. Crono vem da língua grega e expressa ideia de tempo. TIPOLOGIA: Relatar 46 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa Livro:Aprender Juntos – Letramento e Alfabetização Volume 2. Editora SM – São Paulo 4ª edição – 2014. 47 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa Livro:Aprender Juntos – Letramento e Alfabetização Volume 2. Editora SM – São Paulo 4ª edição – 2014. Pag244. 48 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa Biografia: é a história escrita da vida de uma determinada pessoa. A palavra tem origem etimológica nos termos gregos bios, que significa "vida" e graphein, que significa "escrever". Biografia é a descrição dos fatos particulares da vida de uma pessoa, podendo conter fotos que testemunham os acontecimentos. É um documento que consta a trajetória de vida de uma pessoa, com dados precisos, incluindo nomes, locais e datas dos principais acontecimentos. Em geral, são feitas biografias de figuras públicas e reconhecidas mundialmente, como políticos, escritores, cientistas, esportistas, artistas, ou de pessoas que deram uma contribuição importante para o mundo. TIPOLOGIA: Relatar 49 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO CRÔNICA: é um texto breve, ligado a vida cotidiana, com linguagem coloquial. Pode ter um tom humorístico ou um toque de crítica indireta, especialmente quando aparece em seção ou artigo de jornal, revistas e programas da TV. TIPOLOGIA: Relatar A BOLA O pai deu uma bola depresente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse "Legal!". Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando não gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa. - Como é que liga? - perguntou. - Como, como é que liga? Não se liga. O garoto procurou dentro do papel de embrulho. -Não tem manual de instrução? O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros. - Não precisa manual de instrução. - O que é que ela faz? - Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela. - O quê? - Controla, chuta... - Ah, então é uma bola. - Claro que é uma bola. - Uma bola, bola. Uma bola mesmo. - Você pensou que fosse o quê? - Nada, não. O garoto agradeceu, disse "Legal" de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente.O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina. O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto. - Filho, olha. O garoto disse "Legal" mas não desviou os olhos da tela.O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. A bola cheirava a nada.Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar. (Luís Fernando Veríssimo) http://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/cronica-aBola-interpretacao.htm 50 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO REPORTAGEM: é um gênero textual jornalístico que tem por objetivo informar e levar os fatos ao leitor de uma maneira clara, com linguagem direta. - MANCHETE: título principal da reportagem - IMAGEM: (é um recurso que pode ou não estar presente) é uma estratégia para chamar a atenção dos leitores. - LIDE: pequeno resumo que aparece depois do título afim de chamar a atenção do leitor. - CORPO: desenvolvimento do assunto abordado, é um texto maior do que a notícia, com linguagem direcionada ao público alvo. TIPOLOGIA: Relatar 51 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 52 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO NOTÍCIA: os elementos da apresentação da notícia são: - MANCHETE: ou título principal (costuma ser composto de frases pequenas e atrativas, e revela o assunto principal que será retratado em seguida). - IMAGEM: (é um recurso que pode ou não estar presente) é uma estratégia para chamar a atenção dos leitores. - LIDE: (Este termo deriva de uma palavra inglesa – lead). Nesta parte precisamos encontrar todas as informações necessárias para responder às seguintes perguntas: Onde aconteceu o fato? Com quem? O que aconteceu? Quando? Como? Qual foi o assunto? - CORPO DA NOTÍCIA: Nela, há um detalhamento maior dos fatos, de modo a destacar os detalhes mais importantes, fundamentais à compreensão do interlocutor. TIPOLOGIA: Relatar Macaquinho em extinção vira xodó de crianças no zoo do Rio Com seu bichinho de pelúcia, macaco Miguelito é o mais novo morador do zoo do Rio. A mãe de Miguelito não soube cuidar do filhote, que foi levado ao berçário do zoológico. O Jardim Zoológico do Rio ganhou um novo morador. Seu nome é Miguelito, um macaco de peito amarelo, que nasceu no final do mês passado. O animal, que só é encontrado no sul da Bahia, está em extinção, segundo o zoo. O macaquinho teve de ser levado para o berçário do zoológico, porque sua mãe não soube cuidar do filhote. Com 140 g de peso, Miguelito é alimentado com leite e um suplemento para bebês. Segundo o zoo, o animal se aquece com um bichinho de pelúcia. Ele virou um xodó principalmente das crianças. Os biólogos levantam Miguelito algumas vezes para que o público, do outro lado do vidro do berçário, veja o macaquinho. Diponível: www1.folha.uol.com.br/.../319019-macaquinho-em-extincao-vira-xodo-de- crianças-no-zodo –rio 53 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO CHARGE: linguagem verbal e não verbal, permeadas pelo humor e uma fina ironia, são tipos de textos que podem ser usados para denunciar e criticar as mais diversas situações do cotidiano relacionadas com a política e a sociedade. TIPOLOGIA: Argumentativa http://www.portugues.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=144&evento=3 54 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa http://pt.slideshare.net/fabiojuniorsarti/genero-textual-charge 55 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO TRAVA - LÍNGUAS: é uma espécie de jogo verbal que consiste em dizer, com clareza e rapidez, versos ou frases com grande concentração de sílabas difíceis de pronunciar, ou de sílabas formadas com os mesmos sons, mas em ordem diferente. Recebem este nome devido a dificuldades que as pessoas enfrentam ao tentar pronunciá-los sem tropeços, ou, como o próprio nome diz, sem “travar a língua”. TIPOLOGIA: Expressiva O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA, A RAINHA COM RAIVA RESOLVEU REMENDAR. O tempo perguntou pro tempo qual é o tempo que o tempo tem. O tempo respondeu pro tempo que não tem tempo pra dizer pro tempo que o tempo do tempo é o tempo que o tempo tem. http://www.soportugues.com.br/secoes/trava/ 56 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO VERBETE: é um texto escrito, de caráter informativo, destinado a explicar um conceito segundo padrões descritivos sistemáticos, determinados pela obra de referência da qual faz parte: mais comumente, um dicionário ou uma enciclopédia. O verbete é essencialmente destinado a consulta, o que lhe impõe uma construção discursiva sucinta e de acesso imediato, embora isso não incorra necessariamente em curta extensão. TIPOLOGIA: Expositivo 57 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa QUADRINHAS: são arranjos de quatro versos rimados, geralmente o segundo com o quarto verso. TIPOLOGIA: Expressivo CHOVE CHUVA CHUVISQUINHO MINHA CALÇA TEM FURINHO. CHOVE CHUVA CUVARADA MINHA CALÇA ESTÁ FURADA. In:Lenice Gomes. Viva eu, viva tatu,viva o rabo do tatu. São Paulo: cortez,2009.p.11 TODO MUNDO SE ADMIRA DA MACACA FAZER RENDA. EU JÁ VI UMA PERUA SER CAIXEIRA DE UMA VENDA. 58 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO TIRINHA: possui os mesmos elementos das histórias em quadrinhos, ou seja, ilustrações, balões: espaço onde aparece a fala, pensamento, onomatopéias, metáforas visuais. A diferença é que este gênero é composto por três ou quatro quadrinhos no máximo. É um gênero narrativo que consiste em enredos contados em pequenos quadros através de diálogos diretos entre seus personagens, gerando uma espécie de conversação. TIPOLOGIA: Narrativo 59 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHOS:é um gênero narrativo que consiste em enredos contados em pequenos quadros através de diálogos diretos entre seus personagens, gerando uma espécie de conversação. Sua estrutura é composta por ilustrações, balões: espaço onde aparece a fala, pensamento, onomatopéias: São palavras que imitam a voz de animais ou ruídos de objetos. Ex: BUUM!!! (explosão), TOC-TOC! (batendo à porta); Metáforas visuais: Produzem uma sensação de movimento). TIPOLOGIA:Narrativo 60 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 61 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 62 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 63 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 64 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 65 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 66 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 67 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 68 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 69 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 70 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 71 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 72 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 73 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 74 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 75 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 76 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 77 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 78 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 79 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa Livro: Projeto Coopera. Volume 4. Ed. Saraiva.Pag.13 –24.São Paulo 2014. Luzia Fonseca Marinho Maria da Graça Branco 80 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 81 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 82 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 83 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 84 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 85 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 86 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 87 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 88 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 89 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 90 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa 91 Josiane de Lima Coordenadora de Língua Portuguesa
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