Colaborar - Aap4 - Educação de Jovens e Adultos

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23/09/2020 Colaborar - Aap4 - Educação de Jovens e Adultos
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Aap4 - Educação de Jovens e Adultos
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Informações Adicionais
Período: 31/08/2020 00:00 à 05/12/2020 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 530844216
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Perrenoud (2000), em seus estudos, apresenta um referencial de dez domínios de competências para
ensinar, adotado em Genebra no ano de 1996.
Diante desse contexto, está correto afirmar que:
Alternativas:
O referencial apresenta competências que são imutáveis.
O referencial é definitivo no contexto educacional mundial.
Todo referencial tende a se desatualizar em razão das mudanças das práticas.  Alternativa assinalada
Todo referencial garante uma representação completa e estável de um ofício que operacionaliza.
O exercício das competências não foca as situações de aprendizagens.
De acordo com Rios (2006), entre as dimensões da docência, encontramos a denominada técnica.
Assim, está correto afirmar que a dimensão técnica:
Alternativas:
Refere-se ao princípio do respeito e da solidariedade.
Diz respeito à presença da sensibilidade e da criação.
Trata da postura a ser adota pelo educador do ensino fundamental.
Refere-se ao exercício de direitos e deveres.
Diz respeito à capacidade de lidar com os conteúdos.  Alternativa assinalada
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23/09/2020 Colaborar - Aap4 - Educação de Jovens e Adultos
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Rios (2006) afirma que há uma dimensão que é chamada de fundante da competência.
Está correto afirmar que se trata da dimensão:
Alternativas:
Ética.  Alternativa assinalada
Política.
Técnica.
Estética.
Cultural.
Ao trabalhar com a alfabetização na Educação de Jovens e Adultos, vários aspectos devem ser
considerados pelo educador.
Em se tratando do processo de ensino e aprendizagem do código escrito nessa modalidade de ensino, está
correto afirmar que:
Alternativas:
As experiências culturais dos educandos no processo de aprendizagem da leitura e da escrita são
dispensáveis.
O processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita deverá ser
articulado com situações reais de uso da escrita.
 Alternativa assinalada
Adultos, acima de 40 anos de idade, devem aprender a ler e a escrever exclusivamente palavras
dissílabas.
A leitura e a escrita deverão ser trabalhadas com educandos que frequentam o ensino médio.
As práticas educativas devem ser uniformes.