Atividades Adaptadas PET III

Prévia do material em texto

ATIVIDADES PET VOLUME III
 (
ES
COLA ESTADUAL ABILIO NEVES
Componentes Curriculares: Língua Portuguesa/Matemáti
ca/Ciências/Ge
ografia/História / Ed.Fisica / A
rtes
 
Ano de Escolaridade: 7º ANO C
Nome da Aluna: 
 Davi
 
 Lucas
 N. Alves
Professora de Apoio: Beatriz Aparecida de Souza Diniz
2020
) 
 LÍNGUA PORTUGUESA- SEMANA 1
 1- MARQUE COM X ONDE POSSO LER UMA NOTÍCIA:
2- LEIA O TEXTO E RESPONDA:
 
 2 – FORME AS PALAVRAS A SEGUIR COMPLETANDO COM AS VOGAIS QUE ESTÃO FALTANDO:
A) G 	RF 	NH 	T 	S.	GARFANHOTOS
B) 	NS 	T 	_S.	INSETOS
C) F 	RM 	G 	S.	FORMIGAS
 
 
SEMANA 2
 SEMANA 3
 
SEMANA 4
 
MATEMÁTICA – SEMANA 1
 1)PINTE A BOLINHA AO LADO DA FRAÇÃO QUE CORRESPONDE A ÁREA COLORIDA.
 
 SEMANA 2 
SEMANA 3
 
	 1-Leia e resolva todas as situações problema.
1)JOAQUIM GANHOU 5 BOMBONS E DEU 2 BOMBONS PARA ANA. QUANTOS BOMBONS RESTOU PARA JOAQUIM?
5-2= 	
	
2)JOÃO DEU 2 BOLAS PARA JOAQUIM E MARCOS DEU 2 CARRINHOS. COM QUANTOS BRINQUEDOS JOAQUIM FICOU?
2+2= 	_
	
3) IMAGINE QUE A PROFESSORA TIVESSE 10 PEDAÇOS DE BOLO E SEUS ALUNOSCOMERAM A METADE DOS PEDAÇOS DO BOLO.
QUANTOS PEDAÇOS DE BOLOS SOBRARAM?
 	_
 10- 5= 	
SEMANA 4
 1-PINTE A FRAÇÃO QUE ESTÃO INDICADOS AO LADO DA FIGURA:
 
CIÊNCIAS – SEMANA 1
ATIVIDADE 1
 
 
 CIRCULE DOIS TIPOS DE VEGETAÇÕES NO CAÇA PALAVRAS ABAIXO.
SEMANA 2
 1-PINTE OS TIPOS DE VEGETAÇÕES A SEGUIR:
 
SEMANA 3
 1-MARQUE COM UM X AS PRINCIPAIS CONSEQUENCIAS DOS IMPACTOS AMBIENTAIS NO BIOMA MOSTRADO NA CHARGE:
(	) CALOR
(	) DESMATAMEN-TO 	)CANSAÇO
(	)PLANTIO DE FLORESTA
(	)A CHUVA
(	)A MUDANÇA NO CLIMA
SEMANA 4
CIÊNCIAS – SEMANA I
GEOGRAFIA- 1 SEMANA
DENSIDADE DEMOGRÁFICA: ÍNDICE QUE EXPRESSA A QUANTIDADE DE INDIVÍDUOS DE UMA POPULAÇÃO POR UNIDADE DE ÁREA, OU SEJA, O NÚME-RO DE HABITANTES POR QUILÔMETRO QUADRADO (HAB/KM²).
1-OBSERVE O GRÁFICO DA POPULAÇÃO DE UMA DETERMINADA CIDADE E RESPONDA;
A) CIRCULE O ANO QUE APRESENTA O MAIOR NÚMERO DA POPLUÇÃO
B) FAÇA UM X NO GRAFICO QUE APRESENTA MENOR NÚMERO DA POPULAÇÃO
SEMANA 2
	ATIVIDADE - 1
OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR E RESPONDA MARQUE COM UM X A FÁMILIA MAIS NUMEROSA
	
Família em Parnaguá (PI), cerca de 1911. Disponível em: clicrbs.com.br/especial/rs/ tecnologia/19,0,1833129. Acesso em: 25/06/2020
(	)
	
Família em Belo Horizonte (MG), 2019.
Disponível em: https://blog.colegioarnaldo.com.br/lazer-em-
bh/. Acesso em: 25/06/2020.
(	)
SEMANA 3
 
 1-ENCONTRE E PINTE 3 ETNIAS NO CAÇA PALAVRAS A SEGUIR:
 SEMANA 4
AS COMUNIDADES TRADICIONAIS SÃO GRUPOS OU COMUNIDADES QUE OCUPAM OU USAM DETERMINADOS TERRITÓRIOS E RECURSOS NATURAIS PARA GARANTIR SEU SUSTENTO E PARA PRESERVAR SEUS MODOS DE PRODUZIR E DE VIVER.
1-LIGUE A FIGURA COM A COMUNIDADE TRADICINAL CORRETA:
 RIBEIRINHOS
 
 SERINGUEIROS
 INDIGENAS
			 QUILOMBOLAS								 
HISTÓRIA- 1 SEMANA
 
 
A) CIRCULE A FIGURA DO REI
B) MARQUE COM UM X O CLERO (PADRES)
C) A FUNÇÃO DOS SERVOS ERA: TR 	B_ 	LH 	R, PARA MANTER AS OUTRAS CLASSES SOCIAIS. PREENCHA AS LACUNAS COM A LETRA -A
SEMANA – 2
 
UMA MONARQUIA CENTRALIZADA É BASICAMENTE UM REGIME DE GOVERNO ONDE O PODER ESTÁ CENTRALIZADO NAS MÃOS DO REI, OU SEJA, ELE DETÉM O PODER SOBRE PRATICAMENTE TODAS AS DECISÕES EM SEU REINO, SENDO A AUTORIDADE MÁXIMA EM TODA SOCIEDADE.
A IMAGEM ABAIXO REPRESENTA O CASAMENTO DE D. JOÃO I COM A PRINCESA INGLESA D. FILIPA.
1-MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
A) EM UMA MONARQUIA CENTRALIZADA O PODER ESTA NAS MÃOS DO:
( )POVO	( )REI	( )TRABALHADORES	( )COMERCIANTES
B) A IMAGEM ACIMA RETRATA O CASMENTO DO REI:
( )D. PEDRO	( )D. HENRIQUE	( )D. JOÃO
C) REESCREVA AS PALAVRAS SEGUINTES:
 REI:	 RAINHA:_________________
SEMANA – 2
 
1-LIGUE CADA CIVILIZAÇÃO AS SUAS RESPECTIVAS CONSTRUÇÕES.
 
 Civilização Incas
 
SEMANA – 3
 
 
 
 PINTE AS FIGURAS A SEGUIR:
INGLES- 1 SEMANA
1-CONSULTE O VOCABULÁRIO ABAIXO PARA NOMEAR AS IMAGENS DE ALGUNS FRUTOS QUE SÃO SERVIDOS NO RESTAURANTE DE PATRICK :
( 1 ) CAMARÃO - SHRIMP	( 2 )OSTRA - OYSTER
( 3 )PEIXE FRITO - FRIED FISH	( 4 ) BOBÓ DE CAMARÃO - SHRIMP BOBOT
( 5 ) LAGOSTA- LOBSTER	( 6 ) MOQUECA DE PEIXE - FISH STEW
ATIVIDADE – 1
NUMERE A FIGURA DE ACORDO COM O SIGNIFICADO ACIMA:
 ( ) ( )
 
 ( ) ( )
 
SEMANA 2
1) MARQUECOM UM X O MÊS QUE VEM APÓS JANUARY:
( ) JULY	(	)	APRIL	(	) FEBRUARY
2) MARQUECOM UM X O MÊS QUE VEM APÓS JULY :
( ) DECEMBER	(	) AUGUST	(	) JUNE
3) MARQUECOM UM X O MÊS QUE VEM APÓS OCTOBER:
( ) JANUARY	(	)MARCH	(	) NOVEMBER
4) CIRCULE O MÊS DO SEU ANIVERSARIO.
5) QUAL MÊS COMEMORAMOS O NATAL
(	) MAY	( ) DECEMBER	(	)	APRIL
	
 SEMANA 3
 
 1-
 
 
SEMANA 4
	NUMERE OS ALIMENTOS QUE APARECEM NA PIRÂMIDE DE ACORDO COM O NOME CERTO.
	
1) PASTA - MASSA
2) FISH - PEIXE
3) BREAD - PÃO
4) ICE CREAM - SORVETE
5) RICE - ARROZ
6) LETTUCE - ALFACE
7) CHICKEN - FRANGO
8) BUTTER - MANTEIGA
9) CEREAL - CEREAL
10) ORANGES - LARANJAS
	
11) CARROT - CENOURA
12) STEAK - BIFE
13) GRAPES - UVAS
14) STEAK - BIFE
15) MILK - LEITE
16) BANANAS - BANANAS
17) POTATOES - BATATAS
18) CHEESE - QUEIJO
19) CASHEW–CAJU
20) BISCUIT - BISCOITO
 
ARTES- 1 SEMANA
HISTÓRIA DO CINEMA
A HISTÓRIA DO CINEMA TEVE COMO PONTO DE PARTIDA A BUSCA DE CRIAR O MOVIMENTO DE UMA IMAGEM. LOGO, FOI ATRAVÉS DE PESQUISAS COM A FOTOGRAFIA QUE SE PRODUZIU A SENSAÇÃO DO MOVIMENTO. EM FINS DO SÉCULO XIX, O CINEMA PASSOU A DIVERTIR E DEIXAR A PLATEIA DE TODO O MUNDO INTRIGADAS, MESMO COM IMA-GENS EM PRETO E BRANCO E COM AUSÊNCIA DE SOM.
A SEQUÊNCIA DE IMAGENS ESTAVA RELACIONADA AO COTIDIANO PACATO, E GRAÇAS AOS IRMÃOS LUMIÈRE, O CINEMA TORNOU-SE UM ITEM CONSTANTE NA PROGRAMAÇÃO DA SOCIEDADE DA ÉPOCA.
 
 
1-CIRCULE O OBJETO QUE NÃO FAZ PARTE DE UM CINEMA:
SEMANA -2
 
 
1- RESPONDA:
A) O QUE CIBELE GANHOU NO ANIVERSÁRIO?
( ) UMA TELEVISÃO	( ) UM TELEFONE	( )UM APARELHO DE DVD
B) QUAL AMIGA CIBELE CONVIDOU PARA ASSISTIR O FILME. (	)ANA LUIZA	(	) ALICE	(	)CECÍLIA
2-PINTE BEM BONITO A IMAGEM A SEGUIR.
SEMANA 3
LINGUAGENS SONORA, VISUAL E VERBAL
LINGUAGEM É O MODO QUE USAMOS PARA NOS COMUNICAR COM O MUNDO, SEJA PELA FALA, PELOS SONS, IMAGENS, GESTOS, ESCRITA, MODO DE SE VESTIR, ENTRE OUTRAS.
A LINGUAGEM NÃO VERBAL, É TODA AQUELA EM QUE NÃO SE USA SINAIS VERBAIS, PALAVRAS, TANTO ESCRITAS COMO FALADAS.
A LINGUAGEM SONORA É ESTABELECIDA POR SONS, QUE PODEM SER ATRAVÉS DE MÚSICAS, VOZES, RUÍDOS, RÁDIO, ETC.
A LINGUAGEM VISUAL TRANSMITE A MENSAGEM USANDO SÍMBOLOS GRÁFICOS, CORES, TEXTURA, ETC.
NA LINGUAGEM VERBAL, A COMUNICAÇÃO PODE SER FEITA UTILIZANDO PALAVRA,USANDO COMOMEIO UM CARTAZ, UMA PROPAGANDA OU ANÚNCIO.
1-MARQUE COM UM X O TIPO DE LINGUAGEM MOSTRADA NA FIGURA.
	
 
(	)VERBAL	(	)VISUAL	(	) NÃO VERBAL
	
(	)VERBAL	(	)VISUAL (	) NÃO VERBAL
	
(	)VERBAL	(	)VISUAL	(	) NÃO VERBAL
	
(		)VERBAL	(	)VISUAL (	) NÃO VERBAL
SEMANA - 4
DANÇA NO BRASIL
AS DANÇAS NO BRASIL SÃO DIVERSAS EM CADA REGIÃO DO PAÍS, SENDO AS MAIS CONHECIDAS, O SAMBA, O MAXIXE, O XAXADO, O BAIÃO, O FREVO E A GAFIEIRA.
MUITOS SÃO OS DERIVADOS DESSAS DANÇAS, QUE RECEBEM INFLUÊNCIAS PRINCIPALMENTE AFRICANAS, ÁRABES, EUROPEIAS E INDÍGENAS.
1-CIRCULE A DANÇA DO PAU DE FITA
 2-LIGUE A FOTO COM O NOME DA DANÇA
 FORRÓ
 QUADRILHA
 
 FREVO 
 CARNAVAL 
 
EDUCACAO FISICA- 1 SEMANA
 
AS DANÇAS URBANAS
AS DANÇAS URBANAS ORIGINARAM-SE NOS ESTADOS UNIDOS, TEM SEU TERMO UTILIZADO PELOS AMERICANOS PORQUE NÃO VEIO DO MEIO ACADÊMICO, SURGIU DO POVO, DAS FESTAS DE QUARTEIRÃO. HIP-HOP,	BREAKDANCE,	POPPING,	LOCKING,	KRUMP,	ENTRE OUTRAS.
1-CIRCULE SOMENTE A DANÇA HIP-HOP.
2- ENCONTRE 3 TRÊS TIPOS DE DANÇAS NO DIAGRAMA A SEGUIR:
SEMANA - 2
ESPORTE DE INVASÃO
 OS ESPORTES DE INVASÃO SÃO AQUELES QUE TEM O OBJETIVO DE LEVAR A BOLA, OU OUTRO OBJETO, AO GOL OU SETOR DETERMINADO DEFENDIDO PELO ADVERSÁRIO. SÃO VÁRIOS OS ESPORTES DE INVASÃO, UNS MAIS CONHECIDOS
E OUTROS POUCOS CONHECIDOS, VEJAMOS EXEMPLOS: FUTEBOL, FUTSAL, HANDEBOL, BASQUETEBOL, FUTEBOL AMERICANO, FLAG FOOTBALL, ULTIMATE FRISBEE, ENTRE OUTROS.
 
 
 
SEMANA 3
 ESPORTES DE PRECISÃO
SÃO AQUELES QUE TÊM COMO OBJETIVO A PRECISÃO DO ATLETA, A SUA EFICIÊNCIA. DESSA FORMA, OS ESPORTES DE PRECISÃO DEPENDEM EXCLUSIVAMENTE DA EFICIÊNCIA DO ATLETA. TEMOS COMO EXEMPLO O GOLFE, ARCO E FLECHA, ALÉM DE SINUCA, ESGRIMA, ETC.
 
 SEMANA 4
TÉCNICO-COMBINATÓRIO
SÃO MODALIDADES NAS QUAIS O IMPORTANTE É A REALIZAÇÃO TÉCNICA DO MOVIMENTO. ESTE É ANALISADO E COMPARADO AOS MOVIMENTOS REALIZADOS POR OUTROS E JULGADO SEGUNDO PADRÕES TÉCNICOS ESTABELECIDOS DE ACORDO COM A MODALIDADE. ALGUNS EXEMPLOS SÃO A GINÁSTICA ARTÍSTICA, A GINÁSTICA RÍTMICA, O NADO SINCRONIZADO, A PATINAÇÃO ARTÍSTICA E OS SALTOS ORNAMENTAIS.
1-MARQUE A IMAGEM QUE REPRESENTA NADO SINCRONIZADO:
	
(	)	(	)
 
2-MARQUE A IMAGEM QUE REPRESENTA GINÁSTICA ARTÍSTICA:
(	)	(	)
EDUCACAO RELIGIOSA- 1 SEMANA
ATIVIDADE – 1
PINTE AS QUALIDADES QUE UM LIDER RELIGIOSO DEVE POSSUIR
SEMANA 2
MÃE MENININHA DO GANTOIS, LÍDER DA TRADIÇÃO RELIGIOSA DO CANDOMBLÉ
NO BRASIL, MÃE DE SANTO OU IALORIXÁ É A NOMENCLA-TURA USADA PARA DESIGNAR UMA SACERDOTISA-CHEFE DA MAIORIA DAS COMUNIDADES DE CANDOMBLÉ E UMBANDA. DA MESMA FORMA, HÁ O PAI DE SANTO, BABALORIXÁ OU BABALAÔ. AMBOS TÊM A RESPONSABILIDADE DE PASSAR PARA SEUS FILHOS (FIÉIS) OS ENSINAMENTOS E DOUTRINAS DA SUA RELIGIÃO.
NAS RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, A MÃE E O PAI DE SANTO CONDUZEM E ORIENTAM OS RITUAIS, FAZEM MEDIA-ÇÕES COM OS ORIXÁS, INTERPRETAM A VONTADE DOS SAN-TOS E COMUNICAM COM OS SEUS FILHOS. O PAI E A MÃE DE SANTO SÃO OS ADMINISTRADORES DO TERREIRO E ATUAM COMO CANAIS PARA QUE OS ORIXÁS SE MANIFESTEM
ATIVIDADE – 1
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA
	
	A) NO BRASIL MÃE DE SANTO OU IALORIXÁ É A NOMENCLATURA USADA PARA DESIGNAR:
( ) UM LÍDER DO JUDAÍSMO ( ) UMA DANÇARINA DE AXÉ ( )UMA SACERDOTISA-CHEFE
B) DE ACORDO COM O TEXTO , QUEM É LÍDER DA TRADIÇÃO RELIGIOSA DO CANDOMBLÉ
(	) MÃE SENHORA
(	) MARIA BIBIANA DO ESPÍRITO SANTO
(	) MÃE MENININHA DO GANTOIS
 PAPA FRANCISCO
NO CRISTIANISMO CATÓLICO, AO LONGO DOS SÉCULOS, ALGUNS PAPAS SOBRESSAÍRAM NA LUTA PELOS DIREITOS HUMANOS, JORGE MARIO BERGOGLIO, NOME DE BATISMO DO PAPA FRANCISCO, É O PRIMEIRO PONTÍFICE VINDO DA AMÉRICA LATINA. NASCIDO NA ARGENTINA, FOI ELEITO EM 2013. DES- DE ENTÃO, ALÉM DO SEU TRABALHO RELIGIOSO, VEM DESEMPENHADO VÁRIOS TRABALHOS DE CUNHO SOCIAL, EM DEFESA DOS DIREITOS HUMANOS, TRAZENDO ESPERANÇA, FÉ E AMOR AOS CORAÇÕE.
	ATIVIDADE – 1
MARQUE AS RESPOSTAS CORRETAS
O PAPA FRANCISCOVEM DESEMPENHANDO VÁRIOS TABALHOS COMO:
(	) A DEFESA DOS DIEITOS HUMANOS (	)TAZ FÉ ESPERANÇA E AMOR
(	)GRANDE LÍDER RELIGIOSO (	)NASCEU E VIVE NO BRASIL
	
ATIVIDADE - 2
CIRCULE A FIGURA QUE REPRESENTA O PAPA
.
Semana 4
ATIVIDADE – 1
MARQUE AS FOTOS QUE ESTÃO RELACIONADAS A INTOLERÂNCIA RELIGIOSA