Libras - Avaliação On-Line 3 (AOL 3) Questionário - 10

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Libras - Avaliação On-Line 3 (AOL 3) – Questionário 
1) Baseado na Lei 10.436/02 é CORRETO afirmar que: 
a) A Libras só poderá ser utilizada na escola especial, nunca na classe regular. 
b) A Libras deverá ser garantida, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços 
públicos, como formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais. 
c) Estimular o educando na oralização com o auxílio da Fonoaudióloga, para melhor interação social. 
d) Somente as Instituições Estaduais e municipais serão responsáveis e deverão garantir a inclusão nos cursos de 
formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da 
Língua Brasileira de Sinais. 
e) Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa. 
 
2) Desde 2008 o governo brasileiro tem adotado de forma predominante, a Política Nacional de Educação Especial 
na Perspectiva da Educação Inclusiva. Nesse modelo, os surdos estudam em escolas e classes comuns, junto com 
os alunos ouvintes. Marque a alternativa CORRETA sobre a Escola Inclusiva para surdos: 
a) O atendimento educacional especializado funciona como aulas de Libras. 
b) São ensinadas, tanto para os alunos surdos quanto para os alunos ouvintes, as questões culturais da comunidade 
surda. 
c) O português é ensinado como segunda língua, com estratégias diferenciadas no horário da aula na sala regular. 
d) O aluno tem atendimento educacional especializado no contraturno do horário da sala regular. 
e) O professor ou instrutor de Libras é responsável por ensinar a Libras como disciplina curricular. 
 
3) De acordo com a leitura realizada sobre a Lei nº 10.436/02, analise as afirmativas a seguir: 
1. A LIBRAS é composta por uma estrutura gramatical universal, cujo aprendizado é exclusivo as pessoas surdas, com 
um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos. 
2. A LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, oriunda de comunidades surdas do Brasil, que utiliza um 
sistema linguístico de natureza tátil, com estrutura gramatical da Língua Portuguesa. 
3. A LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, oriunda de comunidades surdas do Brasil, constituída de um 
sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria para a transmissão de ideias e 
fatos. 
Está CORRETO o que se afirmar em: 
a) 1, apenas. 
b) 2, apenas. 
c) 1 e 2, apenas. 
d) 2 e 3, apenas. 
e) 3, apenas. 
 
4) A Lei 10.436 de 2002 traz o reconhecimento da Libras como meio legal de comunicação e expressão. Para 
complementar tal legislação, posteriormente houve o decreto nº 5.626 de 2005. Com isso, algumas mudanças 
surgiram. Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO CONDIZ com o que regulamenta o Decreto nº 5.626 de 2005: 
a) A Libras foi incluída como disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores, como as licenciaturas em 
Letras e Pedagogia, por exemplo. 
b) O Distrito Federal, os estados e municípios definirão os instrumentos para a efetiva implantação e o controle do 
uso e difusão da Libras e de sua tradução e interpretação. 
c) As instituições públicas de ensino devem garantir obrigatoriamente as pessoas surdas acesso a comunicação, 
através da Libras, informação e a educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares 
desenvolvidos, desde a educação infantil até o ensino superior. 
d) São denominadas escolas ou classes bilíngues aquelas em que a Libras e a modalidade escrita da Língua 
Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo, sendo a 
Língua de Sinais a segunda língua e a Língua Portuguesa, a primeira. 
e) A formação do tradutor/intérprete de Libras deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e 
Interpretação, com habilitação em Libras – Língua Portuguesa. 
 
 
 
 
5) Carlos Skliar, famoso estudioso das Línguas de Sinais, afirma que “A proposta da educação bilíngue para surdos 
pode ser definida como uma oposição aos discursos e às práticas clínicas hegemônicas, características da educação 
e da escolarização dos surdos nas últimas décadas, e como um reconhecimento político da surdez como diferença”. 
A principal característica das escolas bilíngues para pessoas surdas é a de que nelas o ensino: 
a) Da Língua Portuguesa, para os estudantes surdos, é substituído pelo ensino da Libras. 
b) É executado em classes inclusivas com pessoas surdas e ouvintes na mesma sala de aula. 
c) Utiliza como padrão o ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua para estudantes surdos e ouvintes. 
d) De todas as disciplinas é feito em Libras, sendo que a Língua Portuguesa somente é ensinada em sua modalidade 
escrita. 
e) Da Língua Portuguesa como Primeira Língua é ministrado aos estudantes surdos e os estudantes ouvintes 
aprendem Libras como Primeira Língua, amparando o Bilinguismo. 
 
6) A Lei de no 10.436/02 produziu uma grande modificação na educação de surdos. Ela também é conhecida como: 
a) Lei de Libras 
b) Lei de apoio às pessoas portadoras de deficiência. 
c) Estatuto da Criança e do Adolescente 
d) Lei da Acessibilidade 
e) Declaração de Salamanca 
 
7) Ronice Quadros, uma das maiores pesquisadoras das línguas de sinais do mundo, brasileira, ouvinte e filha de pais 
surdos, aprendeu a LIBRAS antes mesmo de aprender a falar o português. Em seus estudos, afirma que “as pessoas 
surdas são bilíngues, por serem usuários de línguas sinalizadas e de línguas faladas/escritas em seus respectivos 
países, e multiculturais”. Marque a alternativa que faz referência à relação que a comunidade surda brasileira tem 
com a língua portuguesa: 
a) O português é segunda língua para surdos. 
b) O português é primeira língua para surdos. 
c) O português é língua franca para surdos. 
d) O português é língua materna para surdos. 
e) O português é língua estrangeira para surdos 
 
8) Conforme o Decreto nº 5.626/05, assinale a alternativa que conceitua a pessoa surda: 
a) Não possui uma funcionalidade no seu cotidiano de vida. 
b) Por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando 
sua cultura, principalmente pelo uso da Libras. 
c) Tem uma compreensão verbal que depende da sua aptidão visual. 
d) Por conta da perda auditiva, permite apenas, que identifique alguns resíduos. 
e) Usa a audição lesada como modalidade primária para a aquisição e o desenvolvimento da percepção da fala. 
 
9) Um dos marcos na legislação inclusiva brasileira foi o Decreto 5.626/2005, que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, 
tornando obrigatória a inclusão curricular da disciplina LIBRAS nos cursos de formação de professores e de 
fonoaudiologia nas instituições de ensino superior no Brasil. Diante disso, é importante o reconhecimento de que, 
na educação de surdos, o ensino da língua de sinais (L1) deve ser de forma natural e o ensino da língua portuguesa 
(L2), construído por intermédio das bases linguísticas obtidas por meio da (L1). Marque a alternativa CORRETA 
quanto a abordagem de ensino a que se refere a questão condiz à proposta da educação: 
a) Bimodal 
b) Multissensorial 
c) Comunicação Total 
d) Bilíngue 
e) Oralista 
 
 
 
 
 
 
 
10) A LIBRAS e a Língua Portuguesa são línguas diferentes e de modalidades diferentes. Na filosofia bilinguista as 
duas línguas precisam estar lado a lado na educação e comunicação do aluno surdo. Nas frases “Praia, eu ir” e 
“comer não pode chocolate” escrita por alunos surdos, em aulas de português em salas de aulas regulares, 
podemos identificar uma: 
a) Incompreensão total de sentido expressa na língua portuguesa. 
b) Característica de produção feita por surdos com implante coclear. 
c) Evidência de que o surdo é incapaz de dominar o português escrito. 
d) Dificuldade de expressão e deficiências linguísticas e cognitivas. 
e) Influência da língua de sinais na construção sintática em português.