Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
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· Pergunta 1
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· De acordo com o que você estudou nesta Unidade Letiva, o processo de leitura não se trata meramente de um ato para extrair uma informação, decodificando letra por letra. Ao contrário, este processo envolve a construção de significados constantemente. Nesse processo, o leitor age ativamente em relação ao que está sendo lido, sendo errado acreditar que o que se lê está pronto e acabado.
· Considere as seguintes afirmativas em relação aos PCNs (1997) no que se refere à formação de leitores, verificando se elas são verdadeiras ou falas:
· I – Evitar que leituras realizadas pelo professor sejam parte das metodologias de ensino.
· II – Recomendar que ocorram momentos de leitura diária.
· III – Praticar a leitura apenas de maneira individual.
· IV – Desenvolver atividades sequenciais de leitura.
· V – Manter atividades permanentes de leitura.
· Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
· Ocultar opções de resposta 
· V – V – F – V – V
· F – V – F – V – F
· F – F – F – F – F
· V – V – V – V – V
· F – V – F – V – V
· Resposta correta F – V – F – V – V
· Pergunta 2
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· O ensino de língua portuguesa na Educação Infantil e no Ensino Fundamental requer que o professor esteja atento às características e necessidades do seu público. Segundos os Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil (2006), quais são os aspectos a que os professores de língua portuguesa devem se atentar em relação às crianças?
· Sobre esse tema, analise as afirmações a seguir, identificando as sentenças verdadeiras (V) ou as sentenças falsas (F):
· I – São cidadãos de direito;
· II – São indivíduos únicos e singulares, seres sociais e históricos;
· III – São indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral;
· IV – São seres que ainda não são produtores de cultura.
· V – São considerados seres competentes.
· Assinale a opção que representa a sequência correta:
· Ocultar opções de resposta 
· F – F – F – F - F
· F – F – V – V - V
· V – V – V – V - V
· F – V – V – V - V
· V – V – V – F - V
· Resposta correta V – V – V – F - V
· Pergunta 3
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· Em nosso país é priorizado o ensino da língua portuguesa a partir da gramática tradicional, ou seja, da norma culta. Não é raro ouvirmos afirmações de que saber a gramática é dominar completamente o idioma, isto é, comunicar-se efetivamente nas mais diversas esferas comunicativas.
· Sobre o ensino da gramática na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (1997), assinale a alternativa correta:
· Ocultar opções de resposta 
· O ensino da gramática normativa deve excluir as diversas variações linguísticas existentes no Brasil
· O professor ensinará a gramática de forma descontextualizada, se optar pela metodologia tradicional de ensino de língua portuguesa
· No ensino da gramática, o professor deve desconsiderar atividades metalinguísticas e centrar-se em exemplos e exercícios de terminologia
· A reflexão a respeito do ensino da gramática deve considerar se realmente é necessário ensinar gramática nas aulas de língua portuguesa
· As necessidades e as reflexões apresentadas pelos estudantes nas atividades de linguagem devem ser o ponto de partida para o ensino da gramática
· Resposta correta As necessidades e as reflexões apresentadas pelos estudantes nas atividades de linguagem devem ser o ponto de partida para o ensino da gramática
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· Pergunta 4
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· Imagine que você iniciará sua prática docente em uma turma do primeiro ano do Ensino Fundamental e, para começar a planejar suas atividades, levará em consideração o que sugerem os Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil (2006).
· Considere as sentenças abaixo, segundo as formas de contribuição para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, analisando se elas são verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo com o que esse documento sugere:
· I – Organização em pequenos grupos;
· II – Incentivo à brincadeira;
· III – Estímulo à troca entre parceiros;
· IV – Estabelecimento de tempo para o desenvolvimento das atividades escolares;
· V – Oferecimento de diferentes tipos de materiais em função dos objetivos que se deseja alcançar.
· Assinale a opção que representa a sequência correta:
· Ocultar opções de resposta 
· F – V – V – V – V
· V – V – V – V – V
· V – V – V – V – F
· F – F – F – F – F
· F – V – V – V – F
· Resposta correta V – V – V – V – V
· Pergunta 5
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· Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, o professor possui o papel de mediar o processo de ensino-aprendizagem, de maneira a colocar o aluno na posição de sujeito questionador, crítico, além de auxiliá-lo no desenvolvimento de habilidades como falar, ler, escrever e pensar. Este processo, por sua vez, é estabelecido por meio da linguagem.
· Sobre a relação entre a linguagem oral e escrita, é correto afirmar que:
· Ocultar opções de resposta 
· Alguns processos da fala são naturais da língua portuguesa e precisam ser orientados para adequação à escrita
· A oralidade não tem influência no aprendizado da escrita
· Há determinados processos na fala, que não podem influenciar de maneira negativa na escrita
· Os desvios fonológicos não são processos normais da fala e não são superados para a prática da escrita
· A escrita é a reprodução idêntica da fala
· Resposta correta Alguns processos da fala são naturais da língua portuguesa e precisam ser orientados para adequação à escrita
· Pergunta 6
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· Considere a seguinte afirmativa:
· Esta avaliação é utilizada como uma forma de controle, no final do ano letivo ou do curso, para avaliar quais conteúdos os alunos aprenderam no geral. Ela abrange tudo o que os alunos aprenderam ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Além disso, é aplicada para todos os alunos em sala de aula, para que todos tenham uma oportunidade igual de demonstrarem o que sabem e o que aprenderam.
· De acordo com seus estudos nesta Unidade Letiva, o excerto acima refere-se a qual tipo de avaliação?
· Ocultar opções de resposta 
· Somativa
· Diagnóstica
· Formativa
· Comparativa
· Analítica
· Resposta correta Somativa
· Pergunta 7
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· A Lei de Diretrizes e Bases da Educação define e regulariza a organização da educação brasileira, seja na esfera pública ou privada, com base nos princípios presentes na Constituição Federal de 1988.
· Sobre o Ensino Fundamental, de acordo com o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), nº 9.394/1996, esta etapa tem por objetivo a formação básica do cidadão na duração:
· Ocultar opções de resposta 
· Máxima de nove anos, no caso da zona rural
· Mínima de oito anos, obrigatório e gratuito, tanto nas instituições públicas quanto privadas
· Máxima de nove anos, quando destinado a alunos com defasagem entre idade e série
· Mínima de nove anos, sendo organizado em ciclos
· Mínima de nove anos, sendo obrigatório e gratuito na escola pública, com início aos seis anos
· Resposta correta Mínima de nove anos, sendo obrigatório e gratuito na escola pública, com início aos seis anos
· Pergunta 8
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· Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1997), a respeito da leitura e escrita no espaço escolar, considere as seguintes afirmativas:
· I – Leitura e escrita se complementam, e estão bastante relacionadas, pois se modificam mutuamente no processo de letramento, visto que a escrita transforma a fala e a fala interfere na escrita.
· II – Leitura e escrita, além de se complementarem, permitem ao estudante construir seu conhecimento sobre os diversos gêneros textuais, sobre os procedimentos mais adequados para lê-los e escrevê-los, e sobre as circunstâncias de uso da escrita.
· III – A relação que se estabelece entre leitura e escrita, entre o papel de leitor e de escritor não é mecânica: alguém que lê muito não é, automaticamente, alguém que escreve bem.
· IV – Leitura e escrita não se complementam, pois elas são totalmente independentes uma da outra.
· V – O ensino da língua portuguesa deve ter como meta formar leitores que sejam também capazes de produzir textoscoerentes, coesos, adequados e ortograficamente bem escritos.
· Escolha a opção que apresenta as opções verdadeiras.
· Ocultar opções de resposta 
· I, II, III e V
· I, II, III e IV
· Incorreta: I, II e V
· II, III, IV e V
· I, II e III
· Resposta correta I, II, III e V
· Pergunta 9
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· Conforme você estudou nesta Unidade Letiva, o processo de leitura do texto deve iniciar antes mesmo de o texto começar a ser lido propriamente, pois requer uma série de atitudes e estratégias, as quais o aluno deve desenvolver, a fim de construir significados e não apenas reconhecer as palavras e letras.
· Nesse sentido, assinale a opção que melhor expressa as estratégias envolvidas nesse processo:
· Ocultar opções de resposta 
· Seleção, antecipação, inferência e revisão
· Seleção, antecipação, inferência e avaliação
· Seleção, antecipação, inferência e memorização
· Seleção, antecipação, inferência e produção
· Seleção, antecipação, inferência e verificação
· Resposta correta Seleção, antecipação, inferência e verificação
· Pergunta 10
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· O ensino da língua portuguesa no Brasil teve início com a chegada dos jesuítas, por meio do ensino dos índios, em meados dos anos 1700. A partir dessa realidade, há algumas décadas esse assunto vem sendo discutido na legislação brasileira. Conforme estudamos nesta Unidade, a Portaria nº 36, de 1959, do MEC priorizava o ensino da língua portuguesa a partir de qual perspectiva?
· Ocultar opções de resposta 
· Prática da escrita
· Exercício da oralidade
· Caráter programático
· Diferentes tipos de variação linguística
· Resposta correta Caráter programático