Avaliação I - Gestão Educacional

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24/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Lorena Gomes Rodrigues (1537904)
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657370) ( peso.:1,50)
Prova: 24164368
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1.Os nativos digitais estão acostumados a utilizar as tecnologias, e ao chegar na escola, deparam-se com as aulas
expositivas e estáticas. Esse choque de realidades confirma que há necessidade de uma adaptação urgente das práticas
pedagógicas. Sobre a função do professor, observe a figura anexa e analise as sentenças a seguir: 
I- Não é preciso que o professor auxilie na garimpagem das informações.
II- Desmistifica as informações.
III- Dialoga com a turma, a partir do conhecimento que possui.
IV- É crítico e seleciona as fontes de pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <77https://www.google.com.br/search?
biw=1280&bih=540&tbm=isch&sa=1&q=professor+e+os+nativos+digitais&oq=professor+e+os+nativos+digitais&gs_l=psy-
ab.3...111109.113502.0.115464.5.5.0.0.0.0.96.426.5.5.0....0...1.1.64.psy-ab..0.0.0....0.3_zK44Wq-h8>. Acesso em: 19 out.
2017.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
2. A gestão democrática do ensino público é um dos princípios básicos garantidos pela Constituição Brasileira de 1988.
Além deste, outros princípios básicos também foram garantidos nesta mesma Constituição. Com relação aos demais
princípios básicos, analise as opções a seguir:
I- Permissividade.
II- Igualdade e liberdade.
III- Gratuidade.
IV- Pluralismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988.
 a) As opções I, II e III estão corretas.
 b) As opções I, III e IV estão corretas.
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 c) As opções I, II e IV estão corretas.
 d) As opções II, III e IV estão corretas.
3. Atualmente, vivemos a ruptura de um modelo sustentado na industrialização para um modelo com bases na
tecnologia do conhecimento em rede. Um mundo conectado vinte e quatro horas por dia, estabelecendo conexões
diversas, em tempo real, com qualquer parte do planeta. Diante disso, vale uma reflexão: se o mundo inteiro mudou,
a educação também precisa mudar. Sobre o papel da educação frente a esse novo paradigma, analise as afirmativas
a seguir:
I- Proporcionar aos sujeitos envolvidos e comunidade em geral a qualidade intelectual, social e afetiva, valorizando a
formação humana.
II- Preparar os alunos para o mercado de trabalho, pois as informações e o conhecimento científico eles adquirem
com as tecnologias.
III- Favorecer um ambiente que amplie a capacidade de o aluno refletir, analisar, pensar, criticar e agir.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
4. A ideologia da classe dominante perpetua seus interesses por meio dos processos educativos institucionalizados nas
escolas. A gestão da escola define as ações pedagógicas que podem ser impostas por um poder arbitrário, operando
silenciosamente com seus valores sobre a classe dominada, operando formas de agir, pensar e sentir segundo seus
interesses. Segundo Bourdieu e Passeron (1982), a sociedade marca de maneira irreversível as formas de agir na
escola, orientando social e profissionalmente as pessoas. Como é denominado esse poder?
FONTE: BOURDIEU, P.; PASSERON, J. C. A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 2. ed.
Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982.
 a) Violência simbólica.
 b) Violência ideológica.
 c) Desigualdade de dotes.
 d) Prática arbitrária.
5. Para se desenvolver uma gestão democrática, é preciso saber ouvir, aceitar sugestões, abrir espaço para a
participação da comunidade e obedecer a alguns princípios. Dentre os princípios, temos sete que orientam a gestão
democrática, assim listados: igualdade, liberdade, pluralismo, gratuidade, valorização dos profissionais, gestão
democrática do ensino público e garantia. Com relação ao significado de alguns deles, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Igualdade: refere-se a dar condições a todos, sem distinções, no acesso e permanência na escola.
( ) Liberdade: significa poder aprender, ensinar, expressar pensamentos e saberes de maneira livre.
( ) Garantia: refere-se ao padrão de qualidade oferecido pela escola.
( ) Gratuidade: significa ter acesso ao ensino sem nenhum custo nas esferas públicas e privadas.
( ) Pluralismo: refere-se à aceitação de outras ideias e concepções pedagógicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F - V.
 b) F - F - V - F - V.
 c) V - V - V - F - V.
 d) F - V - F - V - F.
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6. O ato educativo deve ser um processo dialógico, visando às transformações sociais e a recusa da reprodução de
saberes e da repetição de modelos prontos. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir:
I- O processo dialógico não é capaz de combater a reprodução de um sistema excludente.
PORQUE
II- Quando a escola não trabalha na perspectiva do processo dialógico e só reproduz o que está sendo determinado
pelos sistemas de ensino, há uma manipulação das práticas escolares que faz com que as funções políticas da
escola sirvam os interesses das classes sociais dominantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
7. A gestão democrática é tema de discussão em grande parte dos debates realizados no campo educacional e é
considerada um fator imprescindível para alcançar qualidade na educação. Luck (2002) afirma que a escola, por
meio de sua gestão democrática e participativa necessita desenvolver os seguintes princípios da concepção de
gestão democrático-participativa:
I- Avaliação compartilhada; relações humanas produtivas e criativas, assentadas em uma busca de objetivos
comuns.
II- Utilização de informações concretas e análise de cada problema em seus múltiplos aspectos, com ampla
democratização das informações.
III- Formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar.
IV- Relação organizacional entre a direção e a participação dos membros da equipe escolar; planejamento das
atividades.
V- Autonomia da escola e da comunidade educativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos princípios estabelecidos pela autora:
FONTE: LÜCK, H. A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. São Paulo: Cortez, 2002.
 a) V - IV - III - II - I.
 b) I - III - IV - II - V.
 c) II - III - IV - V - I.
 d) V - II - III - IV - I.
8. Ao falar das atribuições que cabem a um gestor escolar, é importante ter ciência de que elas abrangem um leque
bem maior de atividades, indo além das questões de natureza administrativa e assumindo também atribuições de
natureza pedagógica. De acordo com as funções desempenhadas pelo gestor, associe os itens, utilizandoo código a
seguir:
I- Natureza administrativa.
II- Natureza pedagógica.
( ) Organização e administração dos recursos financeiros.
( ) Planejamento e supervisão da equipe de professores.
( ) Interação da escola com a comunidade.
( ) Realização de formações continuadas com a equipe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - I - II.
 b) II - II - I - I.
 c) I - I - I - II.
 d) II - II - II - I.
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9. Um dos maiores movimentos para a educação nacional foi o Manifesto do Pioneiros da Educação Básica que
aconteceu no ano de 1932. O Manifesto defendia uma educação pública gratuita e dissociada das práticas religiosas
para todos os cidadãos brasileiros. As ideias principais eram a formação integral e o ensino em período integral. Qual
foi um dos principais defensores da escola integral no Brasil?
 a) O educador Paulo Freire.
 b) O reformador Francisco Campos.
 c) O advogado e educador Anísio Teixeira.
 d) O presidente Getúlio Vargas.
10. Para Freire (1997), a educação não é neutra, nem desinteressada, mas um ato político que não pode ser confundido
como uma ação manipuladora. A respeito do ato político exercido pelos educadores, avalie as asserções a seguir:
I- O educador que assume uma prática libertadora, assume uma opção política e esta tem que ser coerente com sua
prática.
PORQUE
II- Sua prática não está atrelada ao processo de emancipação do ser humano, ou seja, sua libertação, por isso não
importa se suas ações não condizem com suas práticas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997.
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.