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1. A educação psicomotora deve ser considerada como imprescindível para os alunos atendidos no ensino fundamental, pois possibilita o desenvolvimento integral do ser humano e favorece a tomada de consciência de seu corpo, no tempo e no espaço. A fala é uma importante ferramenta psicológica e está relacionada à ação. Com relação à educação psicomotora, analise as sentenças a seguir: I- Ação e fala estão relacionadas durante o processo de desenvolvimento integral do ser humano. II- Todos os movimentos desenvolvidos pelo ser humano são motores. III- A motricidade é uma forma complexa de relação do ser humano/mundo. IV- A ação precede a fala e a fala não está relacionada ao desenvolvimento da ação. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças II, III e IV estão corretas. c) Somente a sentença I está correta. d) Somente a sentença III está correta. 2. O transtorno de Tourette é um distúrbio motor que pode surgir antes dos 18 anos. Esse transtorno se manifesta por tiques motores e vocais e ocorre várias vezes no dia, percebidos em qualquer parte do corpo. Há algumas ações que também manifestam o transtorno, e que devem ser levadas em consideração no diagnóstico. Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA: a) A obsessão é uma característica pouco observada. b) A criança apresenta sintomas de impulsividade, descontrole e desatenção. c) A criança mostra-se distraída, no entanto não apresenta dificuldades na aprendizagem. d) Apresenta um bom convívio social. 3. Se o corpo está em harmonia, em equilíbrio, conseguindo realizar todos os movimentos, é sinal de que sua coordenação motora ampla está com todas as capacidades organizadas. Neste sentido, observe a figura a seguir e assinale a alternativa CORRETA que define a coordenação motora: FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_zSrDvTeS-u8/TFakH7IMPLI/AAAAAAAAAl4/x28S2-d6Emw/s1600/10.jpg>. Acesso em: 29 out. 2012. a) É a percepção mais aguçada que a criança tem de seu corpo, é através dela que se faz o reconhecimento do mundo e dos seus sabores. b) A noção do corpo trabalhado no espaço permite que a criança manipule e se desloque, realizando um trabalho de descolamentos do corpo e mente. c) É a capacidade de se utilizar todos os grandes músculos do corpo, de uma forma harmônica, organizada e com ritmo. d) Faz parte da organização do corpo, é uma das habilidades mais difíceis de se trabalhar, pois coloca a criança o tempo todo em contato com sensações que produz irregularidades. 4. O cérebro é um órgão complexo, sendo responsável pela maioria dos nossos comportamentos e processos mentais. É dividido em hemisférios cerebrais com funções específicas. No que se refere às funções do hemisfério direito, assinale a alternativa CORRETA: a) Pensamento formal, compreensão numérica e compreensão linguística. b) Pensamento simbólico, compreensão musical e criatividade. c) Sistema emocional, compreensão musical e cálculos matemáticos. d) Sistema sinestésico, compreensão musical e pensamento lógico. 5. A psicomotricidade, ao longo da história, conquistou vários espaços de atuação, mas com enfoques diferentes. As áreas de maior atuação são a reeducação, terapia e a educação. Sobre essas áreas de atuação, analise as seguintes sentenças: I- A reeducação psicomotora trabalha com exercícios corporais, de modo que valoriza a expressão livre do corpo. II- Na terapia psicomotora, o lúdico é o foco de todo trabalho corporal, o terapeuta auxilia e estimula a criança através dos seus pontos positivos. III- Na área da educação, a psicomotricidade se divide em dois campos de atuação: a psicomotricidade funcional e a relacional. IV- A psicomotricidade funcional tem como foco principal a ação do meio sobre o brincar. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e IV estão corretas. b) As sentenças I, III e IV estão corretas. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) Somente a sentença II está correta. 6. Quem escolhe o assunto psicomotricidade para estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos desafios que encontrará pela frente, pois o tema vai muito além das questões físicas, envolvendo também o desenvolvimento cognitivo e social da criança. Baseando-se nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor precisa ter consciência de que a psicomotricidade está relacionada também ao processo de aprendizagem da criança. ( ) O professor precisa compreender que a psicomotricidade não tem nenhuma relação com a aprendizagem da criança. ( ) A criança que é estimulada por meio de brincadeiras se desenvolve melhor, pois o movimento lhe auxilia em sua própria localização, com relação ao tempo e espaço. ( ) O movimento tem tudo a ver com a alfabetização de uma criança, pois trabalha com a noção espacial. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - F. b) V - V - V - F. c) F - V - V - F. d) V - F - V - V. 7. "A bainha de mielina é uma camada de gordura que serve como isolamento e tem a função de facilitar a passagem dos impulsos nervosos. [...] Essa bainha aumenta a velocidade do pensamento, da resposta motora e emocional, fundamental para o processo de aprendizagem" (PATEL, 2012, p. 86). As crianças realizam movimentos complexos, porém somente em determinada fase da vida é que a coordenação motora fina e o controle motor serão alcançados, porque aí a formação da mielina terá finalizado. Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta quando se dá o término da formação da bainha de mielina: FONTE: PATEL, Viviane Pessoa Padilha. Psicomotricidade. Indaial: Uniasselvi, 2012 a) Na infância. b) Na idade adulta. c) Na velhice. d) Na adolescência. 8. A doença de Alzheimer trata-se de um empobrecimento das funções cognitivas associada a uma grande dificuldade em reter memórias e obter novos conhecimentos. Sobre as medidas que podem ajudar a retardar os riscos da doença, analise as sentenças a seguir: I- Viabilizar um bom sono diariamente. II- Manter atividade física regulamente. III- Ir regularmente ao médico e tomar os medicamentos psicotrópicos. IV- Ter lazer, evitar maus hábitos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças III e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) As sentenças II e III estão corretas. 9. No dia a dia da escola, os professores encontram na psicomotricidade uma maneira de tornar o ensino mais estimulante e uma possibilidade de desenvolvimento das potencialidades e habilidades motoras, afetivas, cognitivas e sociais. Os aspectos psicomotores promovem avanços na alfabetização. A lateralidade, a coordenação visomotora, a noção de tempo e espaço, entre outras, são aptidões que qualificam o desenvolvimento psicomotor. A Psicomotricidade também está presente no brincar, sendo que, quando a criança brinca, ela aprende, se desenvolve, se socializa. Considerando as ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir: I- No ambiente escolar, a prática pedagógica deve estar ligada a uma concepção lúdica, em que a criança interage brincando e se expressando corporalmente. II- Os professores, mesmo em uma ação solitária, tornam o ambiente escolar um espaço rico de estímulos psicomotores. III- Os materiais utilizados no espaço escolar podem ampliar as possibilidades de interação da criança, pois compreendem o material concreto tão necessário para um desenvolvimento psicomotor integral. IV- O ambiente escolar não precisa estabelecer regras, pode apenas dar liberdade e possibilidade de livre expressão. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) As sentenças I e IV estão corretas. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) As sentenças II e IV estão corretas. 10.Muitas vezes, os professores enfocam tanto o papel da escola de transmitir os conhecimentos científicos que deixam o brincar em segundo plano. Sendo assim, levando em consideração o dia a dia escolar, constata-se a necessidade de se dispor de um tempo pedagógico, destinado ao brincar, de modo mais articulado com as possibilidades objetivas e subjetivas do aluno, no seu desenvolvimento. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A escola precisa se restringir a transmitir os conteúdos escolares, até porque, após a erradicação do trabalho infantil, há tempo suficiente para as crianças brincarem no contraturno. ( ) Tanto do ponto de vista social quanto individual, o brincar é uma atividade essencial para o desenvolvimento infantil. ( ) A escola pode relacionar a brincadeira e a cultura, uma vez que o brincar tem um papel muito relevante no desenvolvimento infantil das crianças. ( ) A brincadeira promove os principais meios para as articulações entre desenvolvimento pessoal e sócio-histórico. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - V. b) F - F - V - F. c) V - F - F - F. d) V - V - F - V. 11. (ENADE, 2005) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, "para que pudessem aprender mais". Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo: a) Social. b) Empírico. c) Inato. d) "Gestáltico". 12. (ENADE, 2005) Uma estudante do Curso de Pedagogia observa, durante o estágio, uma criança utilizando um cabo de vassoura para puxar seu brinquedo que rolou para debaixo do armário e reflete sobre os diferentes aspectos do desenvolvimento, destacando o que corresponde àquela situação, a fim de registrá-la no relatório sobre a criança. Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam presentes na situação descrita, qual é o predominante? a) Físico-motor. b) Social. c) Intelectual. d) Cultural. Prova finalizada com 7 acertos e 5 questões erradas.