Contextualizada Comunicação e Expressão

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UNINASSAU
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
UEUDJA GERMANO SILVA
ROSENAIDE HELENA DA MATA
VLADIA PATRICIA MEDEIROS SANTOS
BARTIRA SEABRA
MATRÍCULA: 01338874
LICENCIATURA PEDAGOGIA
Atividade Contextualizada
Proposta de Atividade: Os alunos deverão apresentar um texto dissertativo, observando as seguintes instruções:
1) O texto deve conter introdução, desenvolvimento e conclusão;
2) A introdução deve trazer uma frase declarativa a respeito das dificuldades que os falantes de outros idiomas encontram em uma nova comunidade linguística, por exemplo: " O idioma brasileiro é uma grande dificuldade para os imigrantes". Observação: é permitido o uso desse exemplo;
3) O desenvolvimento deve apresentar relações de causas e consequências, ou outros tipos de argumentos, abordando os conceitos estudados relativos à comunicação, aos processos de comunicação, ao código e às funções de linguagem;
4) A linguagem do texto deve ser denotativa, sem o uso de linguagem conotativa, com o uso exclusivo da variedade culta da norma padrão, e sem uso da primeira pessoa do singular.
A produção textual deve conter de 30 a 40 linhas e ser apresentada em formato doc.
 Brasil e sua Variedade Linguistica
	Na história brasileira, a representação dos imigrantes, ao lado dos indígenas, dos africanos e do colonizador português, teve um lugar significativo como parte da constituição do povo brasileiro. O tema da imigração foi desde cedo abordado por trabalhos de sociólogos e historiadores. Mas a análise da questão a partir da linguística, focalizando a diversidade das línguas introduzidas no Brasil pelos imigrantes, não foi considerada até recentemente com a força histórica que teve, capaz de produzir em certos momentos estremecimentos na imagem de unidade da língua nacional brasileira.
	Atualmente os imigrantes recém-chegados ao Brasil, apontam a língua como a barreira à compreensão das instituições públicas. A falta de comunicação é o principal ponto que mostra a necessidade de mudança dos processos de recepção, junto com uma padronização de processos. Onde, o fato de o próprio imigrante não saber o português, quanto os serviços de atendimento e recepção brasileiros não terem o domínio de outros idiomas, dificulta cada vez mais a vida dos imigrantes, apátridas e refugiados que chegam ao país.
	De acordo com alguns estudos, o fato de cada tipo de imigrante ter um diferente processo de integração de acordo com a sua classificação (refugiado, apátria, entre outros) torna dificíl a compreensão de qual a via que os estrangeiros devem requisitar para entrar no país. Duas das maiores difculdades enfrentadas pelos imigrantes refugiados bastante citadas é a documentação e a informação. São mencionados também o Cartão SUS e o RNE ( Registro Nacional de Estrangeiros). Os imigrantes que chegam no Brasil, além de enfrentarem o desafio da nova lingua, enfrentam discriminação e sofrem violação de seus direitos. Podemos destacar a necessidade de alteração da legislação, a criação de novas formas de regularização legislativa, e a adoção e adaptação de políticas públicas para os imigrantes.
	Para melhorar a acolhida e a proteção dos imigrantes, é preciso uma série de ações, entre elas assegurar todos os direitos, independentemente do status migratório e da regularidade migratória destas pessoas no Brasil. Além disso, é fundamental que se priorize o acesso à moradia adequada e ao trabalho (com proteção trabalhista). O atendimento e o acesso a informações deve ser possível em outros idiomas e deve haver pessoal especializado no domínio de outras línguas para realização desse atendimeno. Para que as políticas públicas possam ser melhor estruturadas, é importante que a coleta de dados sobre os imigrantes seja feita em âmbito nacional, estadual e municipal.
Referências:
https://Dejus.com.br
https://periodicos.pucminas.br