TOPICOS ESPECIAIS AV 1

Prévia do material em texto

27/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/3
Disciplina: Tópicos Especiais (TE2015)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655404) ( peso.:1,50)
Prova: 24159946
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O feminismo tem origem no ano de 1848, na convenção dos direitos da mulher em Nova Iorque. Essas conquistas se dão pelas grandes revoluçõ
Revolução Francesa, que tinha como lema Igualdade, Liberdade e Fraternidade, e foram reivindicadas por elas, pois acreditavam que os direitos s
políticos adquiridos a partir das revoluções deveriam se estender a elas enquanto cidadãs. Algumas conquistas podem ser registradas como cons
da participação da mulher nesta revolução, um exemplo é o divórcio, movimentos políticos cuja meta é conquistar a igualdade de direitos entre ho
mulheres, isto é, garantir a participação da mulher na sociedade de forma equivalente à dos homens. Houve momentos na história da humanidade
Idade Média, em que a mulher tinha direitos mais abrangentes, como acesso total à profissão e à propriedade, além de chefiar a família. No entan
diminuindo com o advento do capitalismo. De modo geral, quase sempre houve hegemonia masculina nos diferentes espaços públicos e da mulhe
espaço doméstico. As feministas afirmam que sua luta não tem por objetivo destruir tradições ou a família, mas alterar a concepção de que "lugar 
é em casa, cuidando dos filhos". 
O compromisso dos movimentos feministas é pôr fim à dominação masculina e à estrutura patriarcal, garantindo a igualdade de direitos. Sobre o q
esses movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Direitos contratuais e de propriedade iguais entre homens e mulheres.
( ) Direitos legais das mulheres, como votar, licença-maternidade, salários iguais aos dos homens.
( ) Direitos de estudos e questionamento com relação à opressão. 
( ) A diversidade cultural e a diferença cultural entre o machismo e o feminismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.infoescola.com/sociologia/feminismo/>. Acesso em: 10 ago. 2015.
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - F.
2. A cultura é avaliada como um movimento humano, ocorrendo a partir da convivência em grupo e da interação social. Através da cultura, podemos
caracterizar a história de vida, os costumes, as crenças e os hábitos de um determinado grupo social. A cultura e a arte são áreas que interagem 
com as demais áreas de conhecimento, devendo ser estudadas a partir de algumas concepções. Sobre essas concepções, assinale a alternativa 
 a) Erudita, popular e de vanguarda.
 b) Erudita e de massa.
 c) Erudita, popular e de massa.
 d) Erudita e de vanguarda.
3. A responsabilidade social apresenta desafios éticos pelas diversas identidades culturais, e por motivo dessas diferenças existe o desprezo das mi
responsabilidade social está empregada na sociedade através de ONGs, setor privado e do terceiro setor. Todos estão envolvidos com alguma aç
podendo ser ambiental, diferenças das raças e etnias, animais, orientação sexual, drogados, os excluídos, entre outros. Diante desses fatos, asso
itens, utilizando o código a seguir:
I- Terceiro setor.
II- Setor privado.
III- ONGs (Organizações não governamentais).
( ) É um modelo na forma entre privada e estatal, sendo considerada por diversos atores um espaço de participação e desenvolvimento para no
pensamentos referentes à realidade social.
( ) Não deve aceitar a participação pública.
( ) Serve para pressionar o governo a realizar os trabalhos como leis e política no âmbito de buscar as necessidades da população, bem como a
sustentabilidade do planeta.
( ) Faz a ponte entre o governo e a sociedade.
( ) A organização social é uma parte específica do terceiro setor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - II - II.
 b) I - II - III - III - I.
 c) II - I - III - II - I.
 d) II - II - I - I - III.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDUwNQ==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxNTk5NDY=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDUwNQ==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxNTk5NDY=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDUwNQ==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxNTk5NDY=#questao_3%20aria-label=
27/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/3
4. A inclusão escolar, especialmente no ensino superior, é um objetivo nobre em nosso país. No estado de São Paulo, a última universidade pública 
cotas para seleção de alunos foi a Unicamp. Naquela universidade foi aprovado, para ser implementado em 2019, a criação de um exame específ
ingresso de indígenas e a possibilidade, inédita no país, de acesso sem vestibular para medalhistas de olimpíadas científicas - em ambos os caso
número de vagas abertas será definido por cada unidade da universidade. "Criamos possibilidades que ampliam as chances de acesso e mostram
universidade pública em propor ideias novas para a entrada dos estudantes", diz o físico Marcelo Knobel, reitor da Unicamp. "Não estamos lidand
políticas de inclusão, mas com aperfeiçoamento do ingresso, buscando os melhores alunos". Com relação às políticas de inclusão escolar, analise
afirmativas a seguir:
I- A inclusão escolar é amparada pela Constituição Federal, que prevê igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II- Contemplar estudantes oriundos de escolas públicas, negros e indígenas nos processos de seleção para universidades públicas é uma forma d
reconhecer as diferenças e promover a inclusão.
III- A inclusão de estudantes de quaisquer etnias, religiões, classes socioeconômicas, culturas ou capacidades pode prejudicar o desenvolvimento
respeito mútuo.
IV- Nos dias atuais, é um objetivo prioritário da educação a construção de sociedades inclusivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MARQUES, Fabrício; QUEIROZ, Christina. Portas de entrada para a universidade. Revista Pesquisa FAPESP, ed. 263, jan., 2018. Dispo
<http://revistapesquisa.fapesp.br/2018/01/16/portas-de-entrada-para-a-universidade/?cat=politica>. Acesso em: 24 jan. 2018.
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
5. A cidadania é um conjunto de direitos e deveres que fundamentam as condições do comportamento de cada indivíduo com relação à sociedade, d
normas de conduta para o convívio social, expressando os direitos e deveres de todas as pessoas, determinando nossas obrigações e direitos pe
outros integrantes da nossa sociedade. A cidadania expressa os direitos e deveres de todas as pessoas que vivem e convivem em sociedade, con
o respeito a si, ao próximo e ao patrimônio público e privado em algumas esferas. Sobre as esferas em que isso ocorre, assinale a alternativa CO
 a) Social e política.
 b) Civil e política.
 c) Social, política e civil.
 d) Social e Civil.
6. A questão da corrupção no meio político é assunto constante na mídia, tanto no Brasil quanto em outros países. Esse tipo de conduta criminosa n
refletir sobre a ética e a moral humana, especialmente quando ocorre no serviço público, com os representantes políticos do povo. Um caso curios
ocorrido em novembro de 2016, quando a Assembleia Legislativa do Amapá (Alap) viveu uma condição atípica em razão da prisão de um de seus
Deputados. Na ocasião, mesmo o deputado estandopreso, a ALAP não poderia cassá-lo por falta de um instrumento considerado fundamental pa
bons costumes e nortear medidas administrativas dentro da Assembleia Legislativa do Amapá: o Código de Ética e Decoro Parlamentar. Sobre os
de ética e moral e sua aplicação em sociedade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ética é uma das áreas da filosofia que investiga sobre o agir humano na convivência com os outros.
( ) Nossas ações perante a sociedade em que vivemos são orientadas por princípios éticos e morais.
( ) A ética investiga o agir humano tanto com os outros quanto consigo mesmo.
( ) A expressão da ética ocorre no meio público e privado, e que é normativa a conduta antiética.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://g1.globo.com/ap/amapa/noticia/2017/03/falta-de-codigo-de-etica-impede-alap-de-cassar-de-deputado-preso.html>
em: 30 jan. 2018.
 a) F - V - V - V.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - V - V.
7. Uma Organização Social é uma qualificação, um título, conferido a uma entidade para que ela possa receber determinados benefícios do Poder P
Organizações Sociais devem atender a uma demanda específica da comunidade, estando presentes atualmente na gestão de hospitais, museus 
de fomento à pesquisa. Sobre as Organizações Sociais no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Podem apresentar fins lucrativos.
 b) Apresentam uma gestão determinada pelo poder público.
 c) São de iniciativas privadas que buscam suprir uma utilidade de ordem pública.
 d) São de iniciativa pública.
8. É notável que a humanidade vive um tempo de reflexão sobre seu modo de ver o mundo e a própria essência humana, tendo em vista, ao menos 
intenção, superar as mazelas causadas pelas guerras, violência e desigualdade social. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um horizo
esperança para a humanidade:
 a) A humanidade deve reconhecer que o diálogo pressupõe o reconhecimento individual, aspecto fundamental para promover a paz e uma vida m
prazerosa e esperançosa.
 b) Na busca por um mundo melhor, a humanidade precisa ser mais humana, praticar o diálogo, que pressupõe o reconhecimento mútuo e deseja
mais digna e prazerosa para todos.
 c) Mudanças comportamentais são necessárias para promover a dignidade humana, por exemplo, continuar trabalhando individualmente, seguind
do mercado, produzir mais e mais.
 d) Os parâmetros de mercado que visam o sucesso absoluto do indivíduo, devem ser os norteadores da humanidade, pois só assim conseguirem
progredir e garantir uma vida socialmente sustentável para todos.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDUwNQ==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxNTk5NDY=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDUwNQ==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxNTk5NDY=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDUwNQ==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxNTk5NDY=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDUwNQ==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxNTk5NDY=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDUwNQ==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxNTk5NDY=#questao_8%20aria-label=
27/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/3
9. O Brasil possui uma divisão sociopolítica, na qual encontramos o Primeiro Setor (caracterizado pelo Estado), o Segundo Setor (que abarca as inst
privadas) e o Terceiro Setor contempla as Organizações Não Governamentais (ONGs), que têm algumas particularidades:
"No que concerne às formas como as ONGs se movem no espaço público, vale chamar a atenção para o potencial de construção de redes, abran
espaços locais, regionais e globais, como também as potencialidades de incluir, nessas redes, desde organizações internacionais, como as do sis
e fundações financiadoras, até grupos semimarginalizados em bairros da periferia das grandes cidades. A noção de rede em relação às ONGs po
pensada de duas formas: uma é a rede entre ONGs incluindo também os movimentos sociais, na qual cada organização é ponto de transmissão p
maiores ou menores, locais ou globais. Outra forma de pensar a rede é como um espaço tridimensional onde as ONGs funcionam não apenas co
de transmissão, mas como pontos nodais, que acumulam e distribuem informações, acumulam poder, credenciam-se como representantes fazend
entre o Estado e a sociedade em geral." (PINTO, 2006, p. 658)
Sobre as ONGs, analise as afirmativas a seguir:
I- Atualmente servem para pressionar o governo para que tenha uma atuação mais social, e não apenas com fins políticos.
II- Por depender de repasses financeiros, as ONGs possuem uma limitação em um determinado conjunto da sociedade.
III- Tem fins políticos e financeiros e prestam poucos serviços sociais, apenas se limitando a uma classe social.
IV- A maior preocupação das ONGs são os serviços sociais, para todas as classes sociais mais especificamente com as de baixa renda, que não 
acesso a determinados serviços.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PINTO, C. R. J. As ONGs e a política no Brasil: presença de novos atores. DADOS ? Revista de Ciências Sociais, Rio de Janeiro, v. 49, n
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
10.Analise as regiões a seguir:
Na Região Sudeste, os principais elementos da cultura regional são: Festa do Divino, festejos da Páscoa e dos santos padroeiros, congada, cava
Bumba meu boi, Carnaval, peão de boiadeiro, dança de velhos, batuque, samba de lenço, festa de Iemanjá, Folia de reis, caiapó. A culinária do S
bem diversificada e apresenta forte influência do índio, do escravo e dos diversos imigrantes europeus e asiáticos. Entre os pratos típicos se dest
moqueca capixaba, pão de queijo, feijão-tropeiro, carne de porco, feijoada, aipim frito, bolinho de bacalhau, picadinho, virado à paulista, cuscuz p
farofa, pizza etc. 
A Região Sul apresenta aspectos culturais dos imigrantes portugueses, espanhóis e, principalmente, alemães e italianos. As festas típicas são: a 
Uva (italiana) e a Oktoberfest (alemã). Também integram a cultura sulista: o fandango de influência portuguesa; a tirana e o anuo, de origem espa
festa de Nossa Senhora dos Navegantes, a congada, o Boi-de-mamão, a dança de fitas, boi na vara. Na culinária, estão presentes: churrasco, ch
camarão, pirão de peixe, marreco assado, barreado (cozido de carne em uma panela de barro), vinho.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com/geografia/diversidade-cultural-no-brasil.htm>. Acesso em: 3 ago. 2015.
 a) Pode-se dizer que a diversidade em sua totalidade engloba uma única cultura no território inteiro do Brasil.
 b) A diversidade e as diferenças culturais não são apenas o que se vê a olho nu, mas também a cultura construída socialmente, por um período lo
construídas pelas relações pessoais, assim como sociais, mas nem sempre é de comum acordo.
 c) Sobre a diversidade pode-se dizer que é uma mudança de culturas combinadas entre várias raças, clero, religião e sociedade, desenvolvendo 
para mudanças sociais.
 d) A cultura da diversidade das regiões do país se destaca apenas pela cor da pele, raça e religião.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDUwNQ==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxNTk5NDY=#questao_9%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDUwNQ==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxNTk5NDY=#questao_10%20aria-label=