Tópicos Especiais - Avaliação I Individual Flex - Comércio Exterior 2020

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Tópicos Especiais - Avaliação I - Individual - Comércio Exterior 2020.2
Disciplina: Tópicos Especiais (TE2015)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX
1. Possuir um título de Organização Social no Brasil, atualmente, garante o recebimento de benefícios do
Estado. No entanto, devem atender a uma demanda específica da comunidade. Sobre as organizações
sociais no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Essas Organizações Sociais realizam a gestão do espaço público e querem melhorar a vida das
pessoas e a sociedade como um todo.
b) As Organizações Sociais não podem realizar a gestão do espaço público, nem promover a sua
melhoria.
c) As Organizações Sociais estão presentes em projetos voltados a algumas áreas específicas, como
saúde e cultura.
d) Estão presentes, atualmente, na gestão de hospitais, santas casas, museus e institutos de fomento à
pesquisa.
 
2. As ONGs são organizações não governamentais que não apresentam fins lucrativos e recebem doações
de empresas e pessoas físicas. Fazem parte do terceiro setor como uma alternativa em meio ao setor
estatal (primeiro setor) e o setor privado segundo setor, no sentido de intermediar, gerenciar e prestar
serviços de interesse público. Sobre as ONGs no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Exercendo o papel de pressionar governantes, as ONGs tratam de temas relativos a grupos e
questões não trabalhadas sistematicamente.
( ) Temas relativos a grupos minoritários no país, como indígenas e moradores de rua, não podem ser
sistematicamente trabalhados pelas ONGs.
( ) As ONGs possuem na realidade brasileira contemporânea uma atuação política real.
( ) Quando as populações apoiadas pelas ONGs passam a depender de sua atuação, pode haver
desestímulo à prática da cidadania e à busca dos direitos por si mesmo, gerando dependência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - F.
b) F - V - F - V.
c) V - V - V - F.
d) V - F - V - V.
3. Em cada época, nos tempos dos homens, a cultura foi se modificando. Como éramos nômades, tínhamos
a oportunidade de conhecer novos grupos de pessoas, com isso uma cultura diferente. Com o passar dos
anos, a humanidade foi transformando-se e adicionando novos conhecimentos culturais por onde
passavam, alguns foram destruídos, outros adicionados, como na época dos Romanos. Hoje em dia, a
diversidade cultural é grande, nosso país tem grandes diferenças culturais, do norte ao sul, do leste ao
oeste. Isso faz com que haja muitas vezes conflitos culturais, religiosos e até mesmo políticos. Referente
à cultura, analise as afirmativas a seguir:
I- Considerada em constante transformação da sua identidade nos grupos sociais.
II- Pode-se dizer que é um agente criador de debates interligado com os aspectos filosóficos, históricos e
culturais.
III- Representa a história de um grupo de pessoas que podem ser modificadas com o passar do tempo.
IV- Demonstra mudanças rápidas com as políticas antissociais com o passar do tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://discursomediatizado.blogspot.com/2011/06/tecnologia-
cultural.html>. Acesso em: 3 ago. 2015.
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_1
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_3
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_2
 
a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
b) As afirmativas I e IV estão corretas.
c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
d) Somente afirmativa IV está correta.
4. O Brasil pode ser considerado um dos países mais multiculturalistas do mundo, pois as diferentes raças e
culturas do norte ao sul, do leste ao oeste, mostram que podemos viver bem em um lugar com diferentes
tipos de culturas, sem que haja lutas específicas de cada grupo. A aceitação das pessoas é o ponto
fundamental, erradicados conceitos e fanatismo que vão contra a cultura local. No que se refere ao
multiculturalismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O multiculturalismo pode ser considerado a vivência de vários grupos com valores, tradições e
ideias diferenciados em um único local.
( ) O multiculturalismo busca a igualdade entre as minorias.
( ) O multiculturalismo é apenas a diferença entre as religiões das pessoas, sem identificar a cor, a raça
ou a orientação sexual.
( ) Em muitos países, o multiculturalismo foi, através dos processos autoritários, impondo suas culturas
para todos os membros da sociedade para construir suas novas identidades.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - V.
b) V - F - V - F.
c) V - V - V - F.
d) F - V - V - F.
5. Para que se possa instaurar um regime governamental pautado na democracia, quatro condições básicas
são necessárias. Essas quatro condições mínimas para implantar um regime democrático são
fundamentais para que haja a participação democrática de um povo em prol dos objetivos comuns do
próprio povo. Sobre essas condições, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Acesso à fonte única de informação sobre a ação de governos.
b) Eleições regulares.
c) Garantia de direitos de expressão.
d) Direito dos cidadãos de escolherem governo por meio de eleições.
6. A inclusão escolar, especialmente no ensino superior, é um objetivo nobre em nosso país. No estado de
São Paulo, a última universidade pública a adotar cotas para seleção de alunos foi a Unicamp. Naquela
universidade foi aprovado, para ser implementado em 2019, a criação de um exame específico para o
ingresso de indígenas e a possibilidade, inédita no país, de acesso sem vestibular para medalhistas de
olimpíadas científicas - em ambos os casos, o número de vagas abertas será definido por cada unidade da
universidade. "Criamos possibilidades que ampliam as chances de acesso e mostram a força da
universidade pública em propor ideias novas para a entrada dos estudantes", diz o físico Marcelo Knobel,
reitor da Unicamp. "Não estamos lidando só com políticas de inclusão, mas com aperfeiçoamento do
ingresso, buscando os melhores alunos". Com relação às políticas de inclusão escolar, analise as
afirmativas a seguir:
I- A inclusão escolar é amparada pela Constituição Federal, que prevê igualdade de condições para o
acesso e permanência na escola.
II- Contemplar estudantes oriundos de escolas públicas, negros e indígenas nos processos de seleção para
universidades públicas é uma forma de reconhecer as diferenças e promover a inclusão.
III- A inclusão de estudantes de quaisquer etnias, religiões, classes socioeconômicas, culturas ou
capacidades pode prejudicar o desenvolvimento do respeito mútuo.
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_6
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_5
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_4
IV- Nos dias atuais, é um objetivo prioritário da educação a construção de sociedades inclusivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MARQUES, Fabrício; QUEIROZ, Christina. Portas de entrada para a universidade. Revista
Pesquisa FAPESP, ed. 263, jan., 2018. Disponível em:
<http://revistapesquisa.fapesp.br/2018/01/16/portas-de-entrada-para-a-universidade/?cat=politica>.
Acesso em: 24 jan. 2018.
a) As afirmativas II e III estão corretas.
b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
7. O feminismo tem origem no ano de 1848, na convenção dos direitos da mulher em Nova Iorque. Essas
conquistas se dão pelas grandes revoluções, como a Revolução Francesa, que tinha como lema Igualdade,Liberdade e Fraternidade, e foram reivindicadas por elas, pois acreditavam que os direitos sociais e
políticos adquiridos a partir das revoluções deveriam se estender a elas enquanto cidadãs. Algumas
conquistas podem ser registradas como consequência da participação da mulher nesta revolução, um
exemplo é o divórcio, movimentos políticos cuja meta é conquistar a igualdade de direitos entre homens
e mulheres, isto é, garantir a participação da mulher na sociedade de forma equivalente à dos homens.
Houve momentos na história da humanidade, como na Idade Média, em que a mulher tinha direitos mais
abrangentes, como acesso total à profissão e à propriedade, além de chefiar a família. No entanto, foram
diminuindo com o advento do capitalismo. De modo geral, quase sempre houve hegemonia masculina
nos diferentes espaços públicos e da mulher no espaço doméstico. As feministas afirmam que sua luta
não tem por objetivo destruir tradições ou a família, mas alterar a concepção de que "lugar de mulher é
em casa, cuidando dos filhos".
O compromisso dos movimentos feministas é pôr fim à dominação masculina e à estrutura patriarcal,
garantindo a igualdade de direitos. Sobre o que buscam esses movimentos, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Direitos contratuais e de propriedade iguais entre homens e mulheres.
( ) Direitos legais das mulheres, como votar, licença-maternidade, salários iguais aos dos homens.
( ) Direitos de estudos e questionamento com relação à opressão.
( ) A diversidade cultural e a diferença cultural entre o machismo e o feminismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.infoescola.com/sociologia/feminismo/>. Acesso em: 10 ago. 2015.
a) F - V - V - F.
b) V - F - V - F.
c) V - V - V - F.
d) V - V - F - V.
8. Atualmente, enfrentamos desafios éticos que decorrem da diversidade cultural das sociedades
contemporâneas, do consumismo, do individualismo, do desprezo ao próximo e à natureza, gerando um
quadro de crise que tem sérias implicações sobre a ética, valores e responsabilidade social. Sobre o
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Podemos notar diferentes aspectos nesta crise: agravamento da desigualdade social, crise no sistema
de trabalho e crise ecológica.
( ) Vivemos atualmente uma crise ecológica sem precedentes. Com os níveis de consumo atuais,
esgotaremos os recursos naturais, o que favorece a sustentabilidade.
( ) A desigualdade hoje se mostra tão grande que pode até levar à desumanização dos indivíduos.
( ) A crise atual e suas implicações são de inteira responsabilidade da iniciativa privada, pois ela é
fundamental no desenvolvimento do país.
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_8
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_7
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - V.
b) V - F - V - F.
c) F - F - V - V.
d) V - V - V - F.
9. A cultura é avaliada como um movimento humano, ocorrendo a partir da convivência em grupo e da
interação social. São os valores culturais que identificam um povo, uma comunidade e cada pessoa. É
através da cultura que se pode observar e caracterizar a história de vida, os costumes, as crenças e os
hábitos de um determinado grupo social. Sobre a cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) A cultura é um aspecto social mutante em constante questionamento.
( ) A cultura é uma construção histórica, não é algo natural, é o produto coletivo da vida humana.
( ) Conhecendo a cultura do outro em um contexto de diversidade, pode-se identificar e valorizar cada
movimento cultural de forma a promover uma vivência plena com respeito e ética social.
( ) Cada povo, cada região tem sua cultura semelhante entre os diferentes continentes, de modo a
apresentar formas de pensar e agir iguais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - V.
b) V - F - V - F.
c) V - V - V - F.
d) F - V - F - V.
10. Analise as regiões a seguir:
Na Região Sudeste, os principais elementos da cultura regional são: Festa do Divino, festejos da Páscoa
e dos santos padroeiros, congada, cavalhadas, Bumba meu boi, Carnaval, peão de boiadeiro, dança de
velhos, batuque, samba de lenço, festa de Iemanjá, Folia de reis, caiapó. A culinária do Sudeste é bem
diversificada e apresenta forte influência do índio, do escravo e dos diversos imigrantes europeus e
asiáticos. Entre os pratos típicos se destacam a moqueca capixaba, pão de queijo, feijão-tropeiro, carne
de porco, feijoada, aipim frito, bolinho de bacalhau, picadinho, virado à paulista, cuscuz paulista, farofa,
pizza etc.
A Região Sul apresenta aspectos culturais dos imigrantes portugueses, espanhóis e, principalmente,
alemães e italianos. As festas típicas são: a Festa da Uva (italiana) e a Oktoberfest (alemã). Também
integram a cultura sulista: o fandango de influência portuguesa; a tirana e o anuo, de origem espanhola;
a festa de Nossa Senhora dos Navegantes, a congada, o Boi-de-mamão, a dança de fitas, boi na vara. Na
culinária, estão presentes: churrasco, chimarrão, camarão, pirão de peixe, marreco assado, barreado
(cozido de carne em uma panela de barro), vinho.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com/geografia/diversidade-cultural-no-
brasil.htm>. Acesso em: 3 ago. 2015.
a) A diversidade e as diferenças culturais não são apenas o que se vê a olho nu, mas também a cultura
construída socialmente, por um período longo, construídas pelas relações pessoais, assim como sociais,
mas nem sempre é de comum acordo.
b) Pode-se dizer que a diversidade em sua totalidade engloba uma única cultura no território inteiro do
Brasil.
c) A cultura da diversidade das regiões do país se destaca apenas pela cor da pele, raça e religião.
d) Sobre a diversidade pode-se dizer que é uma mudança de culturas combinadas entre várias raças,
clero, religião e sociedade, desenvolvendo motivos para mudanças sociais.
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_10
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_9
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