prova 1 -Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento

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27/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Kelly Vieira dos Santos (1448948)
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648634) ( peso.:1,50)
Prova: 23238835
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Ler é construir significados pela interação entre o leitor e o texto. Ler é comunicar-se com o mundo, encontrar
respostas e vivenciar experiências. Ler é muito mais do que apenas decodificar letras ou palavras soltas. Sobre o
que é preciso para que a leitura faça sentido para o leitor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: 
 
( ) Compreensão. 
( ) Exclusão. 
( ) Supressão. 
( ) Proscrição. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - F - F.
2. A linguagem envolve grande variedade de sistemas simbólicos, dentre os quais estão a escrita, a leitura, a fala, as
imagens, os gestos, entre outros. Entre os estudiosos da linguagem está Geraldi, que indica três concepções. Com
base na perspectiva de Geraldi, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A linguagem é a expressão do pensamento. 
II- A linguagem é instrumento de comunicação. 
III- A linguagem é uma forma de interação. 
IV- A linguagem é a unificação da fala. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
3. Diante das arbitrariedades do nosso sistema de escrita percebemos que não existem regras para explicar a grafia
das palavras desta ou daquela maneira. Portanto, nestes casos, memorizamos a grafia ou consultamos dicionários.
Já no caso das regularidades, existem explicações para determinada grafia. Levando em consideração essas
informações, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- Quando ?s? aparece entre vogais, temos o som de ?z?. Ex: casa. 
II- Não existe regra que explique casos como jeito e geleia. 
III- Dente, dia, aprender - nessas palavras, a letra ?d? tem o mesmo som. 
IV- Chave, xale, chimpanzé, pichar ? são casos de regularidade. 
V- Teia, tanto, peteca ? são casos de regularidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas IV e V estão corretas.
 c) As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
4. Nosso cotidiano é permeado por linguagem. Vygotsky expõe que a linguagem surge a partir de diferentes
necessidades da vida social, dependendo da situação, podemos nos manifestar de diferentes formas. Com relação
à linguagem, na perspectiva vygotskyana, analise as sentenças a seguir: 
 
I- É considerado o sistema simbólico básico de todos os grupos humanos. 
II- Fornece conceitos, formas de organização do real, a mediação entre o sujeito e o objeto do conhecimento. 
III- É por meio dela que as funções mentais são socialmente formadas e culturalmente transmitidas. 
IV- A linguagem pode ser transmitida apenas através da escrita. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
5. A aprendizagem e o conhecimento sobre a norma "culta", "padrão", deveria ter alguns objetivos na escola, com
reflexos para dentro do grupo social. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Aprender sobre a norma culta é importante porque garante status social. 
( ) Aprender sobre a norma culta deve visar à ampliação dos conhecimentos linguísticos dos alunos. 
( ) Aprender sobre a norma culta permite que pessoas das mais diversas regiões - mesmo que falem de maneira
diversa - possam se comunicar pela escrita. 
( ) Aprender sobre a norma culta visa a hegemonia de grupos que detêm o poder. 
( ) Aprender sobre a norma culta permite, a todos, a acessibilidade à leitura e à escrita. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - F - V.
 b) V - V - V - F - F.
 c) V - F - F - V - F.
 d) F - V - V - F - V.
6. Sabe-se que a escrita surgiu em diferentes lugares, tornando-se um poderoso apoio para a memória humana. Os
povos antigos usavam as marcas gráficas inicialmente como uma ferramenta para registro do movimento do
comércio, depois como registros de todos os acontecimentos que envolviam a sociedade.A invenção da escrita se
deu pela necessidade que alguns grupos sociais sentiram de simplificar e agilizar a comunicação entre eles. Sobre
a história da escrita, analise a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/historia-da-escrita-surgimento-e-
importancia-dessa-linguagem.htm. Acesso em: 16 out. 2018.
 a) Os romanos inventaram a escrita cuneiforme.
 b) Os ideogramas da escrita chinesa não são mais utilizados atualmente.
 c) A palavra alfabeto tem a sua origem nas primeiras letras do alfabeto grego, quais sejam: alfa e beta.
 d) O nosso alfabeto atual é formado por 23 letras.
7. Os grupos sociais podem apresentar variações linguísticas próprias. A cultura de nosso país é muito diversificada.
Cada povo apresenta particularidades no jeito de falar e de viver sua cultura, conforme sua localização geográfica
e costumes. Por essa variedade de características, como a nossa língua é considerada?
 a) Unificada.
 b) Homogênea.
 c) Estagnada.
 d) Heterogênea.
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8. A gramática ocupa um papel fundamental no processo de aquisição da leitura e da escrita. Ela deve ser
considerada uma disciplina científica, pois auxilia na formação dos alunos. Quanto à gramática, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) A gramática pode ser um apoio e um suporte para os conhecimentos de língua que cada pessoa traz consigo.
 b) Todos os problemas de escrita são motivados pelas falhas no ensino da gramática.
 c) Ensinar gramática permite repetir aspectos do sistema de escrita e isso deve ser cultivado em sala de aula.
 d) A gramática deve ser o instrumento de avaliação da escrita dos alunos.
9. Existem casos de arbitrariedade em nosso sistema de escrita, ou seja, casos em que não existe uma regra que
justifique a grafia da palavra. Partindo desta informação, assinale a alternativa que apresenta alguns destes
exemplos:
 a) favo - garfo - perfeito.
 b) bola - albino - abóbora.
 c) pedra - lupa - tapa.
 d) xícara - exame - exceto.
10. Muitas vezes as pessoas apresentam diferente compreensão diante dos mesmos fatos e informações. Isso se dá
por conta das vivências de cada indivíduo. Estes podem interpretar fatos iguais e, ao mesmo tempo, tirar
conclusões diferentes. Essa compreensão se dá a partir de qual processo?
 a) Leitura de mundo.
 b) Institucionalização.
 c) Escrita.
 d) Estagnação.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.