As influências Filosóficas da Psicologia; Psicologia Hoje

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Raphael Patrício de Andrade Falcão
DISCIPLINA: Teorias e Sistemas
DOCENTE: Halline Iale Barros Henriques
PERÍODO: 1º
Conteúdo: As influências Filosóficas da Psicologia; Psicologia Hoje.
 EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
1. O ambiente intelectual e cultural, o espírito da época ou ainda o Zeigest da doutrina Mecanicista consistiu uma das bases filosóficas que nutriu a nova psicologia. Tal doutrina enxergava o universo como uma grande máquina, fundamentando filosoficamente as explicações dos processos naturais. Este pensamento se instaurou no século:
a) XV
b) XVI
c) XVII 
d) XIII
e) XIX
2. Relacione a 1ª coluna (doutrinas filosóficas) de acordo com a 2ª (significados das doutrinas filosóficas):
(1) Mecanicismo
(2) Determinismo
(3) Reducionismo
(2) Doutrina que afirma serem os atos determinados pelos eventos do passado.
(1) Doutrina para a qual os processos naturais são determinados mecanicamente e explicados pelas leis da física e da química.
(3) Doutrina que explica os fenômenos em um nível (por exemplo, as ideias complexas) em termos de fenômenos em outro nível (por exemplo, as ideias simples).
3. Simbolizou a transição científica para a era moderna e aplicou a noção do mecanismo do relógio ao corpo humano. Por esse motivo, muitos afirmam ter ele inaugurado a era da psicologia moderna. Estamos nos referindo a:
a) Auguste Comte
b) John Locke
c) George Berkeley
d) René Descartes
e) David Hartley
4. Os principais conceitos desenvolvidos por René Descartes foram nomeados de:
a) Problema mente-corpo
b) Teoria do ato de reflexo
c) Ideias derivadas
d) Ideias inatas
e) Todas as respostas estão corretas.
5. Relacione o conceito ao seu significado:
( 1 ) Problema mente-corpo
( 2 ) Teoria do ato de reflexo
( 3 ) Ideias derivadas
( 4 ) Ideias inatas
(2) A ideia de que um objeto externo (estímulo) pode provocar uma resposta involuntária.
(4) Surgem da mente ou da consciência, independentemente das experiências sensoriais ou dos estímulos externos.
(3) São produzidas pela aplicação direta de um estímulo externo.
(1) A questão da distinção entre as qualidades física e mental.
6. Relacione as bases filosóficas da nova psicologia aos seus significados:
( 1 ) Empirismo
( 2 ) Positivismo
( 3 ) Materialismo
(2) Doutrina que reconhece somente os fenômenos e fatos naturais observáveis de forma objetiva.
(1) A busca do conhecimento mediante a observação da natureza e a atribuição de todo o conhecimento à experiência.
(3) Doutrina que explica os fatos do universo em termos físicos pela existência e natureza da matéria.
7. Em meados do século XIX, 200 anos após a morte de Descartes, terminava o longo período da psicologia pré-científica. Nessa época, o pensamento filosófico europeu foi impregnado por um novo espírito: o positivismo. O conceito e o termo formam a base do trabalho do filósofo francês:
a) Auguste Comte
b) John Locke
c) George Berkeley
d) Paul Sartre
e) David Hartley
8. O interesse principal de Locke estava voltado ao funcionamento cognitivo, isto é, à forma como a mente adquire conhecimento. Ao lidar com essa questão, Locke rejeitou a proposta de Descartes sobre a existência das ideias inatas. Para Locke assim como para outros empiristas, a mente adquire o conhecimento por meio da experiência. Para esclarecer tal realidade ele criou o conceito de ideia simples e complexa, através da seguinte explicação:
( ) Ideias simples são as derivadas, compostas de ideias simples, podendo ser reduzidas em componentes mais simples, e assim analisadas; ideias complexas são aquelas elementares, provocadas pela sensação e reflexão.
(x) Ideias simples são aquelas elementares, provocadas pela sensação e reflexão; ideias complexas são as derivadas, compostas de ideias simples, podendo ser reduzidas em componentes mais simples, e assim analisadas.
( ) Ideias simples são aquelas elementares, provocadas apenas pela reflexão; ideias complexas são as derivadas, compostas de ideias simples, não podem ser reduzidas em componentes mais simples, para serem analisadas.
 ) Todas as alternativas estão corretas.
( ) Apenas a 1ª e 2ª alternativas estão corretas.
9. Berkeley concordava com o conceito de Locke de que todo o conhecimento do mundo exterior tem origem na experiência, mas divergia da distinção entre as qualidades primárias e secundárias. Berkeley alegava não existirem qualidades primárias, mas somente as qualidades que Locke chamava de secundárias. Para Berkeley, todo o conhecimento era uma função de um fenômeno mental do qual dependia da experiência ou da percepção do indivíduo. Mais tarde esse conceito recebeu o nome de:
a) Materialismo
b) Positivismo
c) Mecanicismo
d) Reducionismo
e) Mentalismo (Imaterialismo?)
10. Hume apoiava a noção de Locke sobre a composição de ideias simples para formar ideias complexas e analisou e esclareceu a teoria da associação de ideias. Concordava com a afirmação de Berkeley de que a existência do mundo material para o indivíduo ocorria somente por meio da própria percepção e conduziu essa ideia um passo adiante, através de suas teorias. Relacione os conceitos criados por Hume aos seus significados:
( 1 ) Conteúdo mental das impressões
( 2 ) Conteúdo mental das ideias
( 3 ) Lei de associação da semelhança
( 4 ) Lei de associação da contiguidade
(3) A noção de que quanto mais semelhantes forem duas ideias, mais rápida será a sua associação.
(1) Os elementos básicos da vida mental, equivalem às sensações e percepções.
(4) A noção de que quanto mais próxima a ligação entre duas ideias, no tempo ou no espaço, mais rápida será a sua associação.
(2) Experiências mentais que vivenciamos na ausência de qualquer objeto de estímulo, o equivalente ao que hoje é considerado “imagem” pela psicologia.
11. Relacione a primeira coluna (empiristas britânicos) com a segunda (aos seus respectivos conceitos).
( 1 ) David Hartley
( 2 ) James Mill
( 3 ) John Stuart Mill
(1) Construiu a noção de repetição das sensações e ideias para a formação das associações. Desse modo, quanto mais frequente for a ocorrência de duas ideias simultâneas, mais rápida será a sua associação.
(2) Aplicou de forma veemente a doutrina do mecanicismo à mente humana com rara objetividade e clareza. Seu objetivo era destruir a ilusão a respeito da subjetividade ou das atividades psíquicas e demonstrar que a mente não passava de uma máquina.
(3) Ele combatia a posição mecanicista de seu pai, ou seja, a visão da mente passiva que reage mediante o estímulo externo. Para ele a mente exercia um papel ativo na associação de ideias. 
12. O conceito de síntese criativa - aplicado a noção de que ideias complexas formadas a partir de ideias simples adquirem novas qualidades e a combinação dos elementos mentais cria um elemento maior ou diferente da soma dos elementos originais – foi construído por:
a) James Mill
b) Davis Hume
c) David Hartley
d) John Locke
e) John Stuart Mill
13. Fundador da psicologia como disciplina acadêmica formal. Instalou o primeiro laboratório, lançou a primeira revista especializada e deu início à psicologia experimental como ciência. Os temas de suas pesquisas, como sensação e percepção, atenção, sentimentos, reação e associação, tornaram-se capítulos básicos de livros didáticos e são até hoje fontes inesgotáveis de estudo. Estamos nos referindo a:
a) Wilhelm Wundt
b) Fechnner
c) Hermann Ebbinghaus
d) Franz Brentano
e) Carl Stumpf
14. Considerado pai da psicologia social, suas obras se dividiram em duas grandes áreas: a psicologia cultural e a psicologia experimental. Utilizou o método da introspecção, ou seja, a auto análise da mente para se inspecionar e relatar os pensamentos ou sentimentos pessoais.
a)	Hermann Ebbinghaus
b)	Wundt
c)	Fechnner
d)	Franz Brentano
e)	Carl Stumpf
15. Wundt não aceitava a ideia de os elementos da consciência serem estáticos e se conectarem de forma passiva mediante algum processo mecânico de associação. Relacione os conceitos construídos por Wundt aos seus respectivos significados:
(1) Voluntarismo
(2) Experiência mediata
(3) Experiência imediata(2) Proporciona ao indivíduo as informações ou o conhecimento relacionado com algo além dos elementos de uma experiência.
(3) Tal experiência é equilibrada por interpretação, tal como é dada direta e fenomenalmente ao observador.
(1) A ideia de que a mente é capaz de organizar o conteúdo mental em processos de pensamento de nível mais elevado.
16. Assim como Wundt surgiram outras tendências da Psicologia na Alemanha, relacione outros teóricos às suas contribuições para a psicologia:
( 1 ) Hermann Ebbinghaus
( 2 ) Franz Brentano
( 3 ) Carl Stumpf
( 4 ) Oswald Kulpe
(2) Embora não rejeitasse totalmente o experimentalismo, considerava a observação, e não a experimentação, o principal método da psicologia. 
(1) Tornou-se o primeiro psicólogo a pesquisar experimentalmente a aprendizagem e a memória.
(4) Uma de suas descobertas foi chamada de pensamento sem imagem, para representar a ideia de que os significados, no pensamento, não requerem necessariamente imagens específicas.
(3) Foi professor de Edmund Husserl que mais tarde propôs a filosofia da fenomenologia.
(2) Desenvolveu o conceito de psicologia do ato, sistema que se concentra nas atividades mentais (ex. ato de ver) e não no conteúdo mental (ex. no que se vê).
(1) Inventou o que ficou conhecido como as sílabas sem sentido (síladas apresentadas em sequência aleatória para o estudo dos processos de memória) revolucionando o estudo da aprendizagem.
(3) Seu método de introspecção foi chamado de fenomenologia (exame de experiência conforme ela ocorre, sem reduzi-la aos componentes elementares.
(4) Dedicou toda a sua carreira a trabalhar com os problemas ignorados pela psicologia de Wundt.
(1) Com a pesquisa sobre o efeito do tempo, produziu a famosa curva do esquecimento, que demonstra que o material é esquecido rapidamente nas primeiras horas após a aprendizagem e mais lentamente depois disso.
(4) Desenvolveu um método chamado introspecção experimental sistemática, que envolvia, primeiro, a execução de uma tarefa complexa e, em seguida, a coleta dos relatos individuais sobre os processos cognitivos ocorridos durante a realização da tarefa.