Prova III objetiva Sociedade Educação e Cultura

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Acadêmico: Flavia Zanoni Cesconetto Covre (1843040)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648888) ( peso.:3,00)
Prova: 22506798
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Devido às múltiplas possibilidades de interpretação da palavra "cultura", autores criam uma controvérsia conceitual
sobre o tema e quase não conseguem chegar a uma conclusão satisfatória. Apenas são determinados pontos em
comum sobre a cultura. Por isso, certos autores descrevem que o conceito de cultura pode ser relacionado a
determinados pontos, aspectos, expressões e manifestações das populações e das sociedades. Nesse contexto,
que aspecto da cultura passa a ser um ponto em comum?
 a) Os instintos, os impulsos e as paixões humanas não foram anuladas ao longo do processo evolutivo.
 b) A cultura não interfere nos ambientes ecológicos, pois é específica da humanidade.
 c) A herança genética continua sendo a principal determinante do comportamento humano.
 d) A cultura determina o comportamento do homem e justifica as suas ações em meio a uma dada sociedade.
2. Com relação aos desafios da gestão escolar, é possível afirmar que, para uma instituição alcançar seus propósitos
educacionais, precisa contar com professores, infraestrutura, proposta pedagógica, material didático, porém ainda
não são suficientes. Neste contexto, outros aspectos também devem ser levados em conta. Diante disto, analise as
sentenças a seguir:
I- Todos os integrantes da escola devem manifestar comportamentos convergentes, adotar representações
semelhantes, reforçar uns o trabalho dos outros e, dessa forma, construir um processo educacional unitário.
II- A participação dos profissionais da educação, da comunidade escolar e comunidade local não é favorável na
elaboração do projeto pedagógico da escola.
III- As discussões em torno da gestão escolar devem ser de cunho democrático e participativo, com a finalidade de
buscar soluções e alternativas para os desafios atuais no ensino.
IV- Os projetos educacionais devem contemplar a proposta mínima de conteúdos, bem como temas transversais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
3. Na relação dos sociólogos mais estudados, citados e influentes do século XX e XXI pode-se estudar Émile
Durkheim (1858 -1917), Pierre Bourdieu (1930-2002) e Zygmunt Bauman (1925); suas teorizações ultrapassam os
campos da sociologia propriamente dita e são levadas como possibilidades de abordagens junto à educação, à
cultura, no interior de empresas e organizações. Com relação às funções da sociologia defendidas por estes
sociólogos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Émile Durkheim.
II- Pierre Bourdieu.
III- Zygmunt Bauman.
( ) A sociologia deve exercer um caminho reflexivo, bem como desvendar o funcionamento da regulação social e
das estruturas de dominação.
( ) A sociologia deve preservar a saúde e a integridade da engrenagem social.
( ) Defende que a tecnologia obriga o ser humano a adquirir novas competências, fato que tem trazido incertezas
para o futuro da humanidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) III - I - II.
 c) I - III - II.
 d) II - I - III.
4. Na história das sociedades ocidentais, as concepções de homem e de universo se alteraram de maneira
contraditória, dependendo da época e da sociedade histórica. Nesse contexto, ocorreu a passagem do
teocentrismo para o antropocentrismo, uma mudança ideológica e de mentalidades que possibilitou compreender o
homem como a medida de todas as coisas e como o centro do universo. A partir desse processo cultural, analise
as afirmativas a seguir:
I- A Idade Moderna foi caracterizada pela presença cultural do antropocentrismo.
II- O Período Medieval foi caracterizado pela mentalidade do teocentrismo.
III- Tanto na Idade Antiga quanto na democracia contemporânea, o Estado era teocrático.
IV- O processo cultural do teocentrismo tentou destituir a razão divina como conhecimento legítimo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
5. A gestão escolar é um dos temas centrais da educação contemporânea. Nela, estão grande parte dos problemas
educacionais brasileiros (em especial na educação pública) como a falta e a má utilização de recursos, que se
materializam no baixo salário destinado aos profissionais da educação, assim como a precariedade de recursos
básicos aos alunos (falta de material escolar, uniformes e merenda). Tal situação pode ser resolvida com uma
gestão democrática e participativa nas unidades de ensino. Neste sentido, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma gestão democrática do ambiente escolar necessita da participação dos profissionais da educação. 
( ) Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são leigos em assuntos
educacionais. 
( ) Uma gestão democrática é efetivada com a ingerência de políticos nas escolas. 
( ) Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a participação de agentes políticos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
6. O conceito de cultura gera controvérsias diante da complexidade e das múltiplas possibilidades de explicar o
comportamento humano. Por exemplo, é possível citar a ideia de cultura medieval, cultura pós-moderna e cultura
do trabalho. Nesses casos, a palavra cultura terá dimensões diferentes. Alguns teóricos descrevem que a noção de
cultura será delimitada a partir de caraterísticas históricas, sociais, expressões, linguagens, sentidos e
manifestações de uma sociedade específica, independente de qual for a sociedade observada. Então, em qualquer
grupo ou sociedade, sem exceção, haverá cultura. Com relação à ideia de cultura, analise as afirmativas a seguir:
I- A cultura é um meio de estabelecer as ações do homem em uma determinada sociedade.
II- A cultura em nada interfere nos ambientes internacionais, pois é específico de um povo.
III- O contexto biológico continua sendo o princípio norteador das ações humanas.
IV- Ao longo da história, os instintos e sentimentos foram excluídos do contexto cultural.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
7. As concepções de sociedade da época medieval e renascentista são muito distintas entre si, apesar de a segunda
ser a sequência da primeira, são caracterizadas por aspectos contraditórios, controversos, que se contrapõem e
negam um ao outro objetivamente. Diante disto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sociedade medieval.
II- Sociedade renascentista.
( ) As mentalidades eram fortemente marcadas pela cultura antropocêntrica, ou seja, o homem representava a
medida de todas as coisas e o centro do universo.
( ) As mentalidades eram caracterizadas pelo teocentrismo, que significava que Deus era o centro das atenções
e/ou ainda, Deus era a medida de todas as coisas.
( ) A sociedade era imutável e para isso buscavam-se justificativas das mais variadas, mas tendo como o ponto
de sustentação a vontade de Deus.
( ) Foi marcada pela ascensão do capitalismo e do mercantilismo, pela ampliação e fortalecimento do sistema
bancário e pelo surgimento de uma nova classe social: a burguesia. 
( ) O racionalismo e as pesquisas científicas e pensadores como Pietro Pomponazzi, Galileu Galilei, Copérnico e
Leonardo da Vinci se destacaram na realização de estudos e experimentos.
Agora, assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - I - II - II - II.
 b) I - II - II - II - I.
 c) II - II - I - I - II.
 d) II - I - I - II - II.
8. Anthony Giddens é um autor da sociologia que descreve os conceitos de globalização e sustentabilidade no mundo
contemporâneo. Ele propõe a ideia de relativismo cultural como postura e atitude a ser demonstrada ao estudar e
conhecer uma cultura diferente e externa. Sobre o relativismo cultural, analise as sentenças a seguir:
I- A suspensão dos valores culturais enraizados.
II- O julgamento dos costumes e comportamento como igualmente legítimos.
III- A atribuição de valor avançado ou primitivo às culturas. 
IV- Os aspectos culturais devem ser avaliados e explicados dentro do contexto e sistema em que aparecem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
9. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo social baseado no
consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta
o cinema numa determinada cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica do autor e de nossa realidade
educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos insanos.
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de criança, momento de
ausência do senso crítico.
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do ambiente escolar através de leis e
sanções.
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às questões econômicas ou
morais.
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
10. Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade do século XX e marcou
especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e culturais da sociedade a partir de então. O autor
criticou severamente este processo e sintetizou o caráter da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de
sociedade?
I- Da autonomia.
II- Do consumo.
III- Da máquina a vapor.
IV- Da energia elétrica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987.
 a) As opções I e II estão corretas.
 b) Somente a opção II está correta.
 c) Somente a opção IV está correta.
 d) Somente a opção III está correta.
11. (ENADE, 2008) No início dos anos 80 do século passado, a teoria interpretativa passou a influenciar decisivamente
o que as ciências sociais compreendem por cultura. Surgiram teorias interpretativas da cultura que apontam para a
necessidade de se analisar a cultura como estruturas de significação ou códigos estabelecidos, assim como sua
base social. Acerca dessa proposta das teorias interpretativas da cultura, analise os itens subsequentes: 
I- A cultura desenvolveu-se de forma lenta, contínua e consecutivamente ao desenvolvimento do equipamento
biológico do homem. 
II- O surgimento da cultura foi um acontecimento súbito que promoveu um salto da natureza para a humanidade. 
III- O conceito de cultura é essencialmente semiótico, isto é, o homem é um animal amarrado a teias de
significados que ele mesmo teceu. 
IV- As estruturas conceituais complexas dos grupos sociais estudados correspondem ao conceito de cultura dos
antropólogos interpretativistas. 
V- A cultura é um fenômeno particular porque existe nas consciências individuais. 
Estão corretos apenas os itens:
 a) III e IV.
 b) I e II.
 c) II e III.
 d) I e V.
12. (ENADE, 2005) Entre os clássicos das ciências sociais, Émile Durkheim trata da educação em uma perspectiva
sociológica. No seu livro Educação e Sociologia, ele desenvolve teses que marcaram as reflexões das ciências
sociais sobre o tema. Segundo Durkheim, analise as afirmativas a seguir:
I- A educação indica o efeito da ação do indivíduo sobre a sociedade.
II- Cada sociedade, considerada em momento determinado de seu desenvolvimento, possui um sistema de
educação que se impõe aos indivíduos de modo geralmente irresistível. 
III- Historicamente, os sistemas de educação, dada a maneira pela qual se formaram e se desenvolveram,
dependem da religião, da organização política, do grau de desenvolvimento das ciências, do estágio das indústrias.
IV- Todas as sociedades tiveram sempre e para qualquer idade uma educação igualitária e homogênea. 
V- Entre os ideais da educação, está o de suscitar nas crianças certos estados físicos e mentais que poderiam ser
considerados indispensáveis a todos os membros da sociedade. 
Estão certos apenas os itens:
 a) II, III e V.
 b) I, II e IV.
 c) III, IV e V.
 d) I, II e III.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.