Questão 3

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Questão 2/10 - Metodologia da Alfabetização
Leia o texto:
“Como discípula de Piaget, ao estudar as formas pelas quais as crianças constroem sua escrita, Ferreiro colocou como motor dessa aprendizagem o próprio sujeito, ativo e inteligente, conforme Piaget descreveu”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 43.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o nível silábico-alfabético:
Nota: 10.0
	
	A
	A criança em nível silábico consegue ler e expressar graficamente o que pensa ou fala.
	
	B
	A criança escreve a palavra com todas as sílabas completas e corretas.
	
	C
	É exemplo da escrita em nível silábico o uso de desenhos para indicar a escrita de uma palavra.
	
	D
	A criança avança na alfabetização pela percepção do valor sonoro, o qual permite o acréscimo de letras para formação das palavras. 
Você acertou!
Comentário: No nível silábico-alfabético, a criança já percebe que os adultos alfabetizados não compreendem a sua escrita por completo, proporcionando um avanço para outra fase, na qual o valor sonoro torna-se fundamental e, começa a acrescentar letras principalmente na primeira sílaba. A palavra boneca, por exemplo, é escrita “bonc”. Nesse momento, a criança encontra-se perto da escrita alfabética, e quanto mais refletir, escrever e comparar suas escritas, cada vez mais se aproximará do último nível da alfabetização (livro-base, p. 44).