A alfabetização é um longo processo, no qual a criança vai questionando, pensando e elaborando hipóteses em relação à escrita das palavras. Até che...

A alfabetização é um longo processo, no qual a criança vai questionando, pensando e elaborando hipóteses em relação à escrita das palavras. Até chegar à hipótese alfabética, ela passa por outros níveis e outras formas de escrever e compreender a escrita, as quais também são importantes e dão base para a construção desse conhecimento. Pensando nisso, responda ao desafio a seguir e reflita sobre o erro da criança na perspectiva da alfabetização. Você é professor de uma turma de 2.º ano do ensino fundamental em uma escola do município de sua cidade. No início do ano letivo, a fim de conhecer os níveis de escrita nos quais as crianças se encontravam, realiza uma sondagem ditando algumas palavras e uma frase. 1 – COTOVELO 2 – PESCOÇO 3 – OLHO 4 – PÉ 5 – MARIA TORCEU O PÉ Após feita a sondagem, você recolhe o material, analisa e retoma a escrita das palavras com os alunos, sem, contudo, modificar a produção destes. Ao final, devolve o material e pede para que colem a folha em seus cadernos. No dia seguinte, uma mãe lhe procura e questiona: como um professor pode corrigir uma atividade e deixar as palavras escritas de forma errada no caderno? Abaixo, a sondagem da criança: Nome: Camila 1 – CTVL 2 – PCS 3 – OLO 4 – E 5 – MIA TEU E Diante dos questionamentos da mãe, como você explicaria o erro no processo de alfabetização?