av2 etica

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1. Pergunta 1 
/0,6 
Para que os indivíduos interajam de maneira ética é fundamental que todos tenham informação 
completa sobre uma situação. Quando não temos a informação completa, acontece o que chamamos 
de assimetria de informação. Qual a principal consequência desse fenômeno? 
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1. 
Diminui a chance de alguém cometer atos não éticos. 
2. 
Aumenta a oportunidade para condutas não éticas. 
Resposta correta 
3. Incorreta: 
Diminui as interações entre as pessoas. 
4. 
Aumenta o nível de coesão social. 
5. 
Aumenta a anomia social. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
A fisolofia, desde os seus primórdios, preocupou-se com a problemática do conhecimento, uma vez 
que sempre esteve voltada para a questão do verdadeiro. Qual a função da razão (logos) na 
construção do pensamento filosófico? 
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1. 
Reforçar os argumentos das doutrinas religiosas. 
2. 
Revelar a verdade que estava oculta nas doutrinas cristãs. 
3. 
Trazer a base para o conhecimento científico. 
4. 
Estabelecer verdades imutáveis acerca do mundo. 
5. 
Revelar a verdade que estava oculta nos mitos. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/0,6 
Ao pensarmos sobre o conceito de moral, devemos conceber que, acima de tudo, a vida coletiva só 
se tornou possível porque o ser humano passou a estabelecer normas de convívio. Sobre o conceito 
de moral, verifique as alternativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a FALSA. 
 
( ) A palavra moral é proveniente do termo em latim Morales, que significa “relativo aos costumes”, 
aquilo que se consolidou como sendo verdadeiro, do ponto de vista da ação. 
( ) A moral pode ser concebida como um conjunto de regras aplicadas no cotidiano mas que não são 
utilizadas como elementos norteadores dos julgamentos sobre o que é certo ou errado, moral ou 
imoral, bem como as suas ações. 
( ) A moral é, ainda, construída mediante os valores previamente estabelecidos pela própria 
sociedade e os comportamentos aceitos e passíveis De serem questionados pela ética. 
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1. 
V,F,V 
Resposta correta 
2. 
F,V,F 
3. 
F,F,F 
4. 
V,V,V 
5. 
V,V,F 
4. Pergunta 4 
/0,6 
O termo “raça” foi largamente utilizado para justificar a escravidão e as políticas eugenistas. Sobre o 
assunto, verifique as afirmativas a seguir e assinale v para as VERDADEIRAS e f para as FALSAS. 
 
( ) A base da escravidão e das teorias eugenistas era o darwinismo social, que partia de uma ideia 
deturpada do livro de Charles Darwin, para explicar como as raças humanas passariam pelo processo 
evolutivo, mais apta (confundida com a raça branca), representando o topo da evolução. Revestidas 
pela aura da ciência, as teorias eugenistas naturalizavam hierarquias sociais e desigualdades sociais, 
além de dar origem a interpretações negativas sobre a mestiçagem. 
( ) Pesquisadores como Silvio Romero e Raimundo Nina Rodrigues consideravam a mestiçagem 
indesejada, no Brasil, e garantiam que o branqueamento, ao longo das gerações, teria um caráter 
“civilizador”, isto é, transformaria para melhor o país, porque as pessoas estariam mais próximas dos 
padrões europeus. Apenas com Gilberto Freire (1998) a ideia de miscigenação racial começa a ser 
tomada como positiva, com o mestiço se tornando o símbolo de uma “democracia racial” no Brasil, 
característica que ajudaria o país a diluir fronteiras (ricos e pobres, homens e mulheres). 
( ) No plano internacional, pesquisas posteriores à Segunda Guerra Mundial comprovam as ideias 
que as distinções genéticas entre grupos humanos com características físicas diferentes são máximas, 
sendo significativas o bastante para determinar uma separação da espécie humana em subespécies ou 
subcategorias. 
A sequência correta é: 
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1. 
F,F,V. 
2. 
F,F,F. 
3. 
V,V,V. 
4. 
V,F,V. 
5. 
V,V,F. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/0,6 
"A ética e a moral são elementos que devem preparar o indivíduo para a felicidade que se encontra 
fora da vida terrena. Nesse processo, é necessário que as virtudes sejam praticadas, como por 
exemplo, a prudência (razão), fortaleza (vontade), temperança (apetite).” Essas ideias pertencem a 
qual filósofo grego? 
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1. 
Epicuro. 
2. 
Sócrates. 
3. 
Aristóteles. 
4. 
Platão. 
Resposta correta 
5. 
Heráclito. 
6. Pergunta 6 
/0,6 
Consiste em padrões que regem como os membros de uma profissão, ocupação ou ofício devem 
proceder quando desempenham atividades relacionadas ao trabalho. De que tipo de ética a questão 
se refere? 
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1. 
Ética religiosa. 
2. 
Ética organizacional. 
3. 
Ética profissional. 
Resposta correta 
4. 
Ética social. 
5. 
Ética individual. 
7. Pergunta 7 
/0,6 
Sobre a relação e as diferenças entre moral e ética, verifique as alternativas a seguir e assinale a 
INCORRETA. 
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1. Incorreta: 
Pensar em ética, moral e em como as mesmas se relacionam, nos remete à compreensão de que 
ambas, dentro das suas particularidades, são construídas historicamente. As religiões, por 
exemplo, se encarregam da construção e implantação de valores morais nas sociedades. 
2. 
Moral é o conjunto de regras aplicadas no cotidiano e usadas continuamente por cada cidadão. 
Essas regras orientam cada indivíduo, norteando as suas ações e os seus julgamentos sobre o 
que é moral ou imoral, certo ou errado, bem ou mal. 
3. 
A ética é produto da história, sem ser o aprimoramento e complexidade do ser social e do 
questionamento de seus costumes enquanto válidos para o ser humano. Já a moral pressupõe 
que somente um ser social age eticamente, pois está imbuído de valores econômicos que 
norteiam suas ações. 
Resposta correta 
4. 
A ética é uma reflexão sobre a moral. 
5. 
Ética é um conjunto de conhecimentos extraídos da investigação do comportamento humano 
ao tentar explicar as regras morais de forma racional, fundamentada, científica e teórica. 
8. Pergunta 8 
/0,6 
“Dizem respeito à participação do cidadão no governo e no exercício do poder. Isto inclui o voto e a 
possibilidade de se candidatar a cargos públicos e de participar de outros ou fundar partidos”. A que 
se refere a descrição acima? 
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1. 
Direitos econômicos. 
2. 
Direitos políticos. 
Resposta correta 
3. 
Direitos civis. 
4. 
Direitos ambientais. 
5. 
Direitos sociais. 
9. Pergunta 9 
/0,6 
O ensino religioso faz parte do exercício da cidadania, o que implica dizer que mesmo diante da 
negação da religiosidade humana, é necessário buscar compreender o outro. O papel dessa educação, 
para o desenvolvimento da cidadania, deve focar em: 
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1. 
Procurar estabelecer ligações entre as religiões e valorizar seus diferentes aspectos. 
Resposta correta 
2. 
Focar na doutrina religiosa hegemônica. 
3. 
Se manter afastado de qualquer valorização das tradições religiosas. 
4. 
Buscar apenas os aspectos científicos dos documentos ligados à religião. 
5. 
Ignorar as tradições religiosas. 
10. Pergunta 10 
/0,6 
Sobre a ética e a responsabilidade moral, julgue as alternativas a seguir e assinale V para a 
VERDADEIRA e F para a FALSA. 
 
( ) A responsabilidade é o que nos faz sujeitos e objetos da ética, do direito ou das ideologias. Já 
que é parte integrante da moral, a responsabilidade ética não objetiva as ações que possam, a 
qualquer modo, causar danos ou ofensas a outros. 
( ) Responsabilidade moral é um segmento das obrigações éticas, circunscrito pela interseção das 
esferas que o separam, em um plano o direito e em outro plano a responsabilidade privada. Ser 
moralmente responsável é cuidar para que as relações não sejam negativas. Isso compreende cada 
ser humano e a humanidade como um todo. 
( ) A responsabilidade moral esgota-se na prevençãodos males que possam causar e na reparação 
daqueles que vieram a causar, sem ter a intenção de fazê-lo. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V,F,V 
2. 
F,V,F 
3. 
F,V,V 
Resposta correta 
4. 
F,F,F 
5. 
V,V,V 
 
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