Avaliação do questionario 2 metodologia da pesquisa

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Daniela de Aquino Tenorio
Pergunta 1 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros, sendo necessário, 
para isso, que se tenha previamente a construção de um modelo didático do gênero, que defina com 
clareza, tanto para o professor quanto para o aluno, o objetivo que está sendo ensinado, guiando, assim, 
as intervenções didáticas.”
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al. (Org.). Gêneros 
textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos e suas 
características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um resumo, o estudante deve:
apresentar os pontos significativos de um texto, além de suas informações de reforço, como os 
exemplos dados.
Resposta correta
apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo colocar em 
destaque elementos de maior interesse e relevância.
apresentar uma crítica detalhada sobre um texto, difundindo suas próprias ideias sobre o texto 
original.
apresentar uma descrição feita a partir de um texto, transmitindo informações que 
complementam esse texto.
8/10
Nota final
Enviado: 21/09/20 21:31 (BRT)
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identificar a ideia global do texto original, apresentando um novo texto que traga 
intertextualidade em relação a ele.
Pergunta 2 -- /1
O registro de informações feito em fichas é chamado de “fichamento”. Como procedimento dentro de uma 
situação de pesquisa de caráter científico, no fichamento, são resumidas as principais ideias e informações 
de um texto; nesse caso, o fichamento pode ser feito a partir de um artigo de revista, um livro ou uma parte 
dele, uma reportagem, uma notícia, entre outros.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gêneros acadêmicos e as características 
do fichamento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O fichamento é utilizado em relação a obras de diferentes esferas de conhecimento.
II. ( ) O fichamento limita o aprimoramento dos estudos.
III. ( ) O fichamento exige transcrições exatas.
IV. ( ) O fichamento rejeita o uso de resumos e de esboços.
V. ( ) O fichamento necessita de informação bibliográfica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, F, F, V, V.
V, V, V, F, F.
F, V, V, V, F.
F, V, F, V, F.
Resposta corretaV, F, V, F, V.
P t 3 --
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Pergunta 3 /1
Leia o trecho abaixo.
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e suas relações ou 
funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias principais de um texto através de 
palavras-chave; através do esquema, é possível adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação 
àquela apresentada.”
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: Melhoramentos, 2008. 
(Adaptado).
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros acadêmicos, analise os 
tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Lineares.
2) Circulares.
3) Piramidais.
4) Sistemáticos.
( ) A organização das informações ocorre com interdependência.
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical.
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica.
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica.
Resposta correta4, 1, 3, 2.
1, 3, 4, 2.
2, 1, 3, 4.
2, 4, 1, 3.
3, 2, 4, 1.
Pergunta 4 --
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No dicionário, encontramos para o termo “pesquisa” informações como “busca”, “indagação”, 
“investigação”, “geralmente de cunho científico”. Desta maneira, quem realiza uma pesquisa está à procura 
de algo, pois precisa fazer uma averiguação a partir de ideia, de um problema, de uma determinada 
questão.
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Pesquisa. São Paulo: Melhoramentos, 2008.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, analise as técnicas 
disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) pesquisa teórica.
2) pesquisa metodológica.
3) pesquisa empírica.
4) pesquisa prática.
( ) Trata-se da pesquisa voltada para a interferência, representando uma intervenção na realidade da 
sociedade vigente.
( ) Trata-se daquela dedicada às maneiras de se fazer a ciência, às suas formas de realização.
( ) Trata-se daquela dedicada a medições dentro da realidade de uma determinada sociedade.
( ) Trata-se daquela que se dedica ao estudo de preceitos, suposições, hipóteses e proposições.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta correta4, 2, 3, 1.
3, 1, 2, 4.
3, 2, 4, 1.
2, 3, 1, 4.
4, 1, 2, 3.
Pergunta 5 -- /1
Os procedimentos adotados para a coleta de informações e posteriores análises, tendo em vista um 
trabalho de caráter científico, podem corresponder a diferentes modalidades, escolhidas de acordo com os 
propósitos dos pesquisadores.
Considerando essas informações e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, pode-se 
afirmar que a escolha pelo estudo observacional considera procedimentos:
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que buscam processos lógicos de interpretação.
baseados em avaliação de programas de melhoramentos.
baseados em estudo de sinais e seus significados.
de reconstrução sistemática de vivências através de uma linha histórica.
Resposta corretabaseados em experiências.
Pergunta 6 -- /1
A redação técnico-científica, como qualquer forma de comunicação, deve apresentar aspectos que 
permitam que o leitor consiga acompanhar os raciocínios organizados, no caso, pelo pesquisador, e alguns 
cuidados durante a elaboração precisam ser observados tendo em vista esse receptor.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos que devem ser observados na 
redação técnico-científica, analise os aspectos a seguir e associe-os com as suas respectivas 
características.
1) Clareza.
2) Coerência.
3) Objetividade.
4) Concisão.
( ) Refere-se ao texto que apresenta máxima informação com o mínimo de palavras.
( ) Refere-se ao texto que deixa de lado significados dúbios e evasivas.
( ) Refere-se ao texto que permite apenas uma interpretação.
( ) Refere-se ao texto que traz ideias nas quais falta contradição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 4, 2, 1.
1, 2, 4, 3.
2, 4, 3, 1.
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Resposta correta4, 3, 1, 2.
4, 1, 3, 2.
Pergunta 7 -- /1
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normatiza a elaboração de trabalhos acadêmicos; 
isto quer dizer que todos os trabalhos de caráter científico devem ser padronizados de acordo com suas 
orientações, garantindo-lhes uniformidade e, ao mesmo tempo, credibilidade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobreas normas metodológicas e os elementos 
da estrutura do artigo científico, ordene as etapas a seguir de acordo com a metodologia para a 
organização dos elementos pré-textuais de um artigo científico.
( ) Autor(es).
( ) Palavras-chave.
( ) Resumo.
( ) Subtítulo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1, 3, 4, 2.
Incorreta: 3, 2, 4, 1.
1, 3, 2, 4.
Resposta correta4, 1, 3, 2.
4, 1, 2, 3.
Pergunta 8
--
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Pergunta 8
Analise a charge a seguir:
Fonte: ARRABAL. A. K. O rigor das normas técnicas. Disponível em: 
<http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05/>. Acesso em: 11 jan. 2020.
A redação técnico-científica é caracterizada pelo uso da denotação, exprimindo a linguagem que é 
encontrada em dicionários e que representa de forma exata aquilo que o termo usado significa, não dando 
margem a outras interpretações.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-
se afirmar que a linguagem utilizada pelo personagem da direita na charge, com a frase “o homem é o lobo 
do homem”:
BQ01_Metodologia da Pesquisa_07_v1.png
está de acordo com as orientações, pois apresenta objetividade, e os termos usados trazem seu 
significado exato.
está de acordo com as orientações, pois apresenta verbo conjugado na primeira pessoa do 
singular.
deixa de atender às orientações, pois apresenta objetividade, com novas formas de 
interpretação das palavras.
está de acordo com as orientações, pois leva à reflexão, tendo em vista o uso de termos de 
sentido ambíguo.
Resposta correta
deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando margem a 
diferentes interpretações.
Pergunta 9 -- /1
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“Informatividade é o grau de informação que um texto veicula. Como leitores, preferimos textos com grau 
médio de informatividade e desejamos saber algo novo; por essa razão, o texto não pode ter 
informatividade muito baixa; porém, como não temos conhecimentos aprofundados sobre a maioria dos 
assuntos, o texto não pode ter informatividade muito alta.”
Fonte: BORGATTO, A.; BERTIN, T.; MARCHEZI, V. Tudo é linguagem. São Paulo: Ática, 2012. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e redação científica, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador 
depara-se com textos de mínimo ou de máximo grau de informatividade.
II. ( ) Durante o processo para produção de um texto técnico-científico, o pesquisador depara-se com 
textos de informação fria, que apresentam alta centralização de informações.
III. ( ) Durante o processo para a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador depara-se com 
textos de informação quente, que apresentam elevado grau de complexidade.
IV. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador 
depara-se com concentrações de informações que exigem mais ou menos de seu repertório.
F, V, F, F.
Incorreta: V, F, F, V.
F, V, F, V.
V, V, F, F.
Resposta corretaV, V, F, V.
Pergunta 10 -- /1
Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse do pesquisador, 
podem ser combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o pesquisador e os responsáveis por 
sua orientação buscam os melhores caminhos para a aquisição de informações, de acordo com os 
objetivos propostos.
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, pode-se afirmar 
que a escolha pelo estudo estatístico leva o pesquisador:
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a uma interação social, podendo ocorrer profundidade ou não na interação direta com um 
determinado grupo.
à descrição de um determinado fenômeno ligado a uma determinada população.
ao estudo de interação e influência de uma unidade social, considerando um determinado 
tempo.
à observação de uma visão intelectual de um objeto de estudo, a uma reflexão.
à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados numéricos.