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Acadêmico: Disciplina: Gestão Educacional (PED89) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657370) ( peso.:1,50) Prova: 24244758 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A função do gestor escolar suscita uma formação específica e continuada voltada para a sofisticação de competências que auxiliem na organização dos trabalhos desenvolvidos na escola. Assim, uma escola estruturada por uma gestão bem organizada, assegura condições favoráveis no sentido organizacional, operacional e pedagógico-didático (LIBÂNEO, 2004). Nesse sentido, a atuação do gestor influencia o trabalho pedagógico, que reflete no processo de ensino e aprendizagem, favorecendo a participação dos alunos na construção de seus saberes. A respeito da função do gestor educacional, analise as sentenças a seguir: I- Deve supervisionar as atividades administrativas e pedagógicas, buscando alternativas que promovam a integração entre a escola e a comunidade, por meio de um diálogo democrático e inclusivo. II- Deve conhecer as normativas que regulamentam as atividades desenvolvidas na escola, principalmente as relacionadas a educação em nível nacional e local, no aprimoramento constante de seus saberes. III- Deve manter boas relações com a comunidade escolar no sentido de envolver a todos numa gestão participativa do trabalho desenvolvido na escola, repartindo seu trabalho entre os funcionários da escola. IV- Deve planejar e coordenar situações coletivamente com a comunidade escolar, a fim de refletir com os professores as situações de aprendizagem, resolução de problemas, estabelecendo metas para o desenvolvimento do trabalho escolar. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. Goiância: Alternativa, 2004. a) Somente a afirmativa II está correta. b) As sentenças III e IV estão corretas. c) Somente a afirmativa I está correta. d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 2. A administração escolar utilizou as premissas da Teoria de Henry Fayol, que se baseava na hierarquia das funções. Nesse modelo, o papel do diretor da escola apresentava algumas características. Sobre elas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O diretor assumia um importante papel de dirigir o trabalho, auxiliando no progresso mental e moral da comunidade. ( ) O diretor era um líder e deveria apresentar conhecimento dos modos sociais, respeitando a educação da época. ( ) O diretor era um perito especializado e necessitava de auxílio. ( ) O diretor era uma pessoa considerada culta e experiente, com conhecimento da política educacional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - V. b) V - F - V - F. c) F - V - V - V. d) V - V - F - V. 3. Quando pensamos na função social da escola, muitas reflexões nos vêm à cabeça. Quando pensamos na sua função, a partir do olhar da gestão escolar, a reflexão torna-se ainda mais ampla. O fato é que a função social da escola é um dos assuntos mais discutidos nos ambientes educacionais atualmente. Partindo deste pressuposto, analise as sentenças a seguir: I- A escola tem como função o desenvolvimento de todas as capacidades do sujeito, instigando-o a pensar e oferecendo-lhe oportunidades para criar projetos sociais. II- É função da escola desfazer o saber acumulado historicamente pela sociedade. III- É função da escola garantir aos estudantes que se tornem sujeitos de sua própria educação, isto significa dar-lhes oportunidade para pensar, decidir, serem livres e responsáveis, autônomos e emancipados. IV- É função da escola formar o indivíduo focado apenas para o mercado de trabalho. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e III estão corretas. b) As sentenças I e IV estão corretas. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças II e IV estão corretas. 4. Quando falamos em gestão de competências humanas, estamos nos referindo ao processo de formação das pessoas. Esta formação envolve considerar os sujeitos dentro de uma perspectiva histórica e social, na busca e compreensão da própria construção do conhecimento, ou seja, saber o que pensam e como pensam. Dentro desta gestão de competências humanas, espera-se que o gestor tenha algumas competências específicas. Sobre essas competências, analise as opções a seguir: I- Autoritarismo, compromisso, decisão e ética. II- Competitividade, competência, ética e permissividade. III- Seriedade, liderança, técnica e autoritarismo. IV- Autoridade, responsabilidade, decisão, disciplina e iniciativa. Assinale a alternativa CORRETA: a) As opções III e IV estão corretas. b) As opções II e III estão corretas. c) Somente a opção I está correta. d) Somente a opção IV está correta. 5. A escola contemporânea passa por novas demandas sociais. O uso das tecnologias da informação e da globalização induziu uma cultura escolar que requer algumas mudanças de paradigma. Sobre os itens que devem ser considerados na cultura escolar, analise as opções a seguir: I- Valorização das práticas educativas. II- Valorização da cultura escolar. III- Valorização do saber sistematizado. IV- Valorização de práticas pedagógicas tradicionais. Assinale a alternativa CORRETA: a) As opções II, IV e III estão corretas. b) Somente a opção IV está correta. c) Somente a opção II está correta. d) As opções I, II e III estão corretas. 6. A Gestão do Sistema Educacional no enfoque democrático está inteiramente vinculada à participação de todos os atores sociais envolvidos nos processos de ensino. A autonomia pedagógica, administrativa e financeira deve ser assegurada às unidades escolares. Sobre a gestão democrática do ensino público, analise as seguintes afirmativas: I- A elaboração dos projetos pedagógicos deve ter a participação de todos os profissionais da educação. II- Os conselhos escolares são uma premissa da gestão democrática. III- Deve ser assegurado as unidades escolares graus de autonomia pedagógica, administrativa e financeira. IV- A convivência democrática não deve ocorrer de maneira processual e deve integrar as normas e rotinas ao cotidiano escolar. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II e III estão corretas. b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. c) As afirmativas II e IV estão corretas. d) Somente a afirmativa III está correta. 7. Na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica, a mediação é o centro da prática social global e as práticas educativas são vistas como formas de transformação social e humanização das pessoas. Uma postura que leva em consideração a mediação pode contribuir significativamente na formação do cidadão. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas: I- Por meio da mediação transforma-se inicialmente a consciência das pessoas, para que assim, as pessoas transformem a sociedade por meio de suas práticas sociais. II- A mediação é um processo involuntário e nem sempre facilita a negociação dos conflitos existentes. III- A educação mediadora apresenta a compreensão de que a escola articula as relações sociais e o conhecimento se dá em um processo de construção. IV- A escola na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica é uma instituição que objetiva formar sujeitos democráticos, participativos e conscientes de sua função política. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa IV está correta. b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 8. A gestão democrática do ensino público é um dos princípios básicos garantidos pela Constituição Brasileira de 1988. Além deste, outros princípios básicos também foram garantidos nesta mesma Constituição. Com relação aos demais princípios básicos, analise as opções a seguir: I- Permissividade. II- Igualdade e liberdade.III- Gratuidade. IV- Pluralismo. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Constituição. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988. a) As opções I, II e III estão corretas. b) As opções II, III e IV estão corretas. c) As opções I, III e IV estão corretas. d) As opções I, II e IV estão corretas. 9. A primeira CONAE (Conferência Nacional de Educação) aconteceu no dia 28 de março de 2010 e teve como tema central: Construindo um Sistema Nacional Articulado de Educação. O Documento-Referência da CONAE referia-se à qualidade da educação, associando este tema ao da gestão democrática. A CONAE é um exemplo de participação e de articulação entre os diferentes atores da educação. Sobre a gestão democrática como princípio da educação nacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A gestão democrática não se restringe somente à escola. ( ) O princípio constitucional da gestão democrática refere-se a todos os níveis e modalidades de ensino. ( ) Uma educação tecnocrática ou autoritária possibilita uma gestão democrática. ( ) A gestão democrática tem a finalidade de construir uma sociedade livre, justa e solidária. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) V - V - F - V. c) F - V - V - V. d) V - V - V - F. 10. Uma escola para todos, é uma escola que promove o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas, indispensáveis ao atendimento das necessidades individuais e sociais dos alunos. O desenvolvimento dos alunos ocorre por meio da aprendizagem de alguns fatores de maneira contextualizada e participativa. Sobre os principais fatores para que o desenvolvimento da aprendizagem ocorra, assinale a alternativa CORRETA: a) Conteúdos, habilidades básicas, conceitos e atitudes e valores. b) Atitudes e valores, habilidades, conteúdo e técnicas de aprendizagem. c) Conteúdos, conhecimentos, habilidades e atitudes e valores. d) Conceitos, atitudes e valores, conhecimentos e saber sistematizado. Parte inferior do formulário
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