O Livro ´´Apenas Maria´´ e o Diálogo Inter-Religioso

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O Livro ´´Apenas Maria´´ e o Diálogo Inter-Religioso 
Atividades Propostas
1. Analise as afirmações a seguir e assinale aquela que se relaciona à prática da vivência da tolerância religiosa:
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a) O estudo dos diferentes personagens da história das religiões apenas serve para confundir e semear a discórdia entre os fiéis – motivo pelo qual o melhor exercício de tolerância é o dever de cada um de cuidar de si, ou seja, quanto menos misturar as pessoas e crenças, melhor para cada um.
b) O estudo dos diferentes personagens da história das religiões pode contribuir para a reflexão das práticas atuais nas distintas tradições religiosas, mas isso necessariamente ofende ou viola as crenças, os ritos e as práticas individuais e coletivas de cada grupo, e aprofunda o vínculo entre o fiel e seu sistema de crenças.
c) O estudo dos diferentes personagens da história das religiões pode contribuir para a reflexão das práticas atuais nas distintas tradições religiosas, mas deve sempre apenas servir para demonstrar como as outras crenças são necessariamente inferiores e insignificantes se comparadas com aquelas de nossa própria tradição.
d) O estudo dos diferentes personagens da história das religiões não contribui para a reflexão das práticas atuais nas distintas tradições religiosas, pois isso necessariamente ofende ou viola as crenças, os ritos e as práticas individuais e coletivas de um grupo, podendo, inclusive, colaborar para desfazer o vínculo entre o fiel e seu sistema de crenças.
e) O estudo dos diferentes personagens da história das religiões pode contribuir para a reflexão das práticas atuais nas distintas tradições religiosas, sem que isso necessariamente ofenda ou viole as crenças, os ritos e as práticas individuais e coletivas de cada grupo, podendo, inclusive, colaborar para aprofundar o vínculo entre o fiel e seu sistema de crenças.
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Gabarito
Parabéns, você acertou!
O sistema de valores metafísicos do cristianismo explica sua longevidade e expansão.
2. Assinale a opção correta:
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a) A força de um sistema de crenças, como o cristianismo ou qualquer outra religião, está nos valores metafísicos que o sustentam. Essa é a principal razão para explicar como um movimento que envolvia poucos homens há 20 séculos, hoje, soma mais de 2,8 bilhões de pessoas no mundo, conforme o site Pew Research Center.
b) A força de um sistema de crenças, como o cristianismo ou qualquer outra religião, está no controle do comportamento coletivo, com base em sanções físicas e simbólicas. Essa é a principal razão para explicar como um movimento que envolvia poucos homens há 20 séculos, hoje, soma mais de 2,8 bilhões de pessoas no mundo, conforme o site Pew Research Center.
c) A força de um sistema de crenças, como o cristianismo ou qualquer outra religião, está na capacidade de conquistar espaços de poder ou agentes poderosos para suas fileiras. Essa é a principal razão para explicar como um movimento que envolvia poucos homens há 20 séculos, hoje, soma mais de 2,8 bilhões de pessoas no mundo, conforme o site Pew Research Center.
d) A força de um sistema de crenças, como o cristianismo ou qualquer outra religião, está na manipulação da ingenuidade das pessoas para acreditarem em seres e acontecimentos extraordinários. Essa é a principal razão para explicar como um movimento que envolvia poucos homens há 20 séculos, hoje, soma mais de 2,8 bilhões de pessoas no mundo, conforme o site Pew Research Center.
e) A força de um sistema de crenças, como o cristianismo ou qualquer outra religião, está na capacidade de acumular terras e propriedades, e de obter poder e influência, possibilitada pela riqueza material. Essa é a principal razão para explicar como um movimento que envolvia poucos homens há 20 séculos, hoje, soma mais de 2,8 bilhões de pessoas no mundo, conforme o site Pew Research Center.
Parabéns, você acertou!
O sistema de valores metafísicos do cristianismo explica sua longevidade e expansão.
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3.
Leia o fragmento de texto a seguir:
“História, Sociologia, Antropologia, Arqueologia e demais ciências devem limitar sua busca por conhecimentos aos preceitos e aos demais enunciados dos sistemas religiosos, pois o pensamento científico em nada pode contribuir para que as Ciências da Religião avancem em seus estudos, especialmente porque as teses científicas costumam se confrontar com as verdades da fé, que demonstra sua incapacidade e insuficiência para compreender fenômenos, de fato, complexos”.
Este enunciado:
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a) Destaca que todo cientista é, necessariamente, antirreligioso.
b) É a expressão de uma visão equivocada da relação entre ciência e as Ciências da Religião.
c) Representa uma postura coerente, pois religiosos devem sempre combater as verdades da ciência.
d) Indica que o religioso deve odiar e combater toda ciência não submetida às crenças e verdades religiosas.
e) É totalmente adequado, pois as Ciências de Religião não admitem a intromissão de outras ciências e são baseadas exclusivamente nos textos sagrados.
Parabéns, você acertou!
Deve haver respeito entre religião, Ciências da Religião e outros campos da ciência.
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Se a disciplina é online, como a freqüência é determinada?
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Através da realização dos exercícios de autocorreção
Através do número de cliques que eu efetuo durante a realização da disciplina
Através da avaliação de meu desempenho feito pelo professor
Através do cálculo do número de horas que eu acesso a minha disciplina
Qual é o espaço correto para discutir o conteúdo da disciplina na sala de aula virtual?
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Telefone da EAD, ou pelo “Fale Conosco”
Caso o professor esteja online, solicitando o contato com ele
Central de mensagens, mandando e-mail para o professor
Fórum de discussão, no qual os temas relacionados ao conteúdo estão dispostos
Em que ferramenta da sala de aula virtual eu posso acessar outros textos além dos que estão nas telas das aulas?
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Ferramenta “Anotações”
Ferramenta “Marcador”
Ferramenta “Mapa da disciplina”
Ferramenta “Biblioteca Virtual”
4
Em que local eu vejo as datas das provas?
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No Calendário Acadêmico
No site de busca Google
No verbete “avaliação”, disponível no site Wikipedia
No site do Campus Virtual
Em que local eu faço o agendamento de AV para disciplina online?
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Através do tópico “Preparação para AV”, presente no fórum de discussão
Através da Central de Mensagens
Na própria sala de aula virtual da minha turma
No site do Campus Virtual
Se minha disciplina possuir trabalho a ser entregue, por onde eu devo enviá-lo?
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Pela ferramenta “Mapa da Disciplina”
Pela ferramenta “Trabalhos a Concluir”
Pela Central de Mensagens, enviando-o ao meu professor
Pela ferramenta “Colegas online”
Como devo fazer meu pedido de revisão de AV3?
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Através de requerimento no SIA
Escrevendo na ferramenta “Anotações”
Colocando uma mensagem no fórum sobre AV
Enviando mensagem ao professor da minha turma
Se uma palavra possui uma cor diferente das outras, em uma determinada parte do texto, isso significa que:
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Eu devo fazer uma pesquisa com essa palavra
Eu devo interagir com essa palavra, clicando ou passando o cursor do mouse sobre ela
Eu devo ignorar essa palavra, pois ela foi colocada erradamente no conteúdo
Eu devo comunicar ao professor que há uma palavra com cor diferente na aula
As AVs são realizadas:
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Através do chat agendado com oprofessor
No meu campus de origem
Em qualquer hora, em qualquer lugar
Na sala de aula presencial da minha turma
A minha participação nas discussões do fórum:
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É dispensável
Consta somente no relatório final do professor
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Aproveitamento 95,00%
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