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02/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Amanda Garcia da Costa Correia (1900885)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (PED79)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512372) ( peso.:3,00)
Prova: 21434628
Nota da Prova: -
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O governo norte-americano teve como um dos principais objetivos para a melhoria o ensino de ciências a elaboração de novos projetos, visando a uma reconfiguração no ensino. A 
Nacional de Ciências (National Science Foundation - ou NSF) foi contratada para as pesquisas e para a elaboração desses projetos. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- Para a realização dessa reforma no ensino, grupos de professores universitários norte-americanos foram contratados para assumir essa liderança.
II- Um dos primeiros projetos elaborados foi na área da Física, o Physical Science Curriculum Study (PSSC). Esse projeto enfatizava o uso do laboratório para associar com a teoria
em sala de aula.
III- Os projetos desenvolvidos reforçavam o processo de investigação. Para isso, foram elaborados materiais especializados, como livros didáticos, equipamentos de laboratório e m
instrutivos.
IV- Os Estados Unidos, mesmo financiando esses projetos de melhorias no ensino, não tiveram grandes influências nas mudanças da educação, nem nos currículos escolares do m
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
2. Na década de 60, o sistema educacional apresentava dificuldades em fazer mudanças no currículo escolar. Isso só foi possível após a promulgação da LDB/61, que permitiu ao IBE
mudanças no ensino de ciências, como a construção de projetos curriculares, a produção de materiais didáticos e kits para serem utilizados nas aulas de ciências. Diante disso, clas
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Com a construção desses materiais proporcionaram-se aulas práticas mais dinâmicas para que os alunos descobrissem a ciência.
( ) Mesmo com a promulgação da LDB/ 61, o IBECC não conseguiu realizar mudanças significativas no ensino, nem atender ao programa da fundação Ford.
( ) O Brasil utilizou em seu currículo materiais que possuíam a mesma linha dos materiais norte-americanos.
( ) Os materiais utilizados pelo IBECC, aqui no Brasil, não necessitavam de nenhuma alteração, pois se adaptaram facilmente à realidade brasileira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - F.
3. Para que o professor tenha o entendimento da docência, é necessário que ele entenda qual o conceito de prática pedagógica. Essa prática pedagógica não é imutável, mas um proc
construção do sujeito. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O papel do professor geralmente atende às necessidades de um dado contexto histórico imposto pela sociedade.
( ) O professor consegue ensinar quando tem conhecimento e só o adquire com a troca de experiências e pesquisa.
( ) Uma formação de qualidade se constitui apenas antes da experiência profissional. 
( ) A experiência docente depende apenas de boas teorias, independente da prática desenvolvida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - V - V.
4. O ensino de ciências vem nas últimas décadas enfrentando vários questionamentos quanto à sua contribuição para com a sociedade moderna. Diante disso, assinale a alternativa C
 a) A prática não é a comprovação da teoria e esta não é a função da experimentação durante as aulas de ciências.
 b) Os alunos já possuem uma concepção correta sobre aprendizagem científica, que significa realizar experimentos por meio de fórmulas já adotadas.
 c) A escola tem a função de incluir o aluno em sala de aula, mas o professor é quem deve modificar os seus modelos metodológicos.
 d) Os alunos possuem uma facilidade em colocar em prática o que é ensinado em sala de aula. Por isso, é necessário que a teoria preceda a prática.
5. O currículo escolar é construído socialmente por meio das relações entre professores, alunos, gestores, administradores, enfim, todas as relações que permeiam o espaço escolar 
No entanto, a palavra currículo pode ser entendida como as vivências realizadas pela comunidade escolar. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Não podemos entender currículo oculto como as práticas escolares, a rotina do cotidiano e a forma que se encontram estruturadas as salas de aula.
 b) O currículo deve estar relacionado com a realidade da escola, com os conteúdos trabalhados e com o seu planejamento.
 c) O currículo escolar diz respeito às atividades realizadas somente pelos professores e gestores da escola.
 d) Não é necessário desenvolver um currículo escolar baseado na realidade em que a comunidade escolar esteja inserida.
6. Os conhecimentos ensinados aos alunos devem auxiliar na formação de valores e atitudes dos educandos. Para isso, é necessário que os educandos compreendam quais as implic
desses saberes para sua vida. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conhecimento sobre o funcionamento do próprio corpo permite ao aluno desenvolver atitudes de respeito e de cuidados com a saúde.
( ) O conhecimento sobre o meio ambiente possibilita que o aluno reconheça a natureza como um elemento que auxilia na manutenção da vida, tanto do ser humano como dos de
vivos.
( ) A escola deve retrabalhar algumas concepções trazidas pelos alunos, pois os conhecimentos aprendidos na família não devem ser considerados.
( ) Por meio dos alunos, a escola tem acesso a muitas heranças culturais, que devem ser ouvidas, analisadas e respeitadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
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 d) F - F - V - V.
7. A escola que oferece uma alimentação balanceada consegue aos poucos levar as crianças a criar hábitos saudáveis e a perceber a importância nutricional de cada alimento. Sobre 
infantil, analise as sentenças a seguir:
I- O principal problema da obesidade infantil é a questão estética, que leva a criança a sofrer bullying.
II- O problema de obesidade está mais concentrado na classe média alta, por apresentarem mais condições financeiras.
III- A obesidade está relacionada a vários fatores, como, por exemplo, a genética, a falta de atividades físicas e a defasagem nutricional.
IV- A obesidade não causa problemas de saúde nas crianças e adultos, apenas leva à baixa autoestima.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
8. Foram muitas as discussões realizadas por especialistas para que ocorressem melhorias no ensino de ciências. Percebe-se que na forma de ensinar ciências ainda prevalecem prá
tradicionais. Sobre as práticas pedagógicas adotadas em sala de aula, analise as sentenças a seguir:
I- As tradicionais práticas em sala de aula, utilizadas pelos professores de ciências, podem estar relacionadas com a sua formação inicial.
II- As aulas práticas utilizadas no laboratório têm como finalidade demonstrar os conteúdos já ensinados pelo professor em sala.
III- O professor deve elaborar metodologias que levem os alunos a ter domínio dos procedimentos científicospara aprender a fazer ciências.
IV- O objetivo principal do ensino de ciência é aproximar o conhecimento científico do conhecimento cotidiano.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
9. Foram muitas as propostas elaboradas ao longo dos anos para realizar mudanças na prática pedagógica, principalmente em desenvolver metodologias eficazes que permitam ao al
conhecimento científico. Sobre as propostas de renovação para o currículo de ciências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ensino tradicional foi extinto da sala da aula. Atualmente, os professores só utilizam didáticas pedagógicas inovadoras.
( ) A forma de ensinar ciências deve ter um caráter experimental. O aluno deve seguir uma sequência estabelecida para ter a comprovação do que já foi ensinado na sala de aula.
( ) O ensino expositivo é a melhor prática pedagógica a ser utilizada pelo professor. Nela, o professor não precisa relacionar os conteúdos ensinados com o conhecimento que o a
( ) Não há uma fórmula mágica para ensinar ciências. O professor deve mediar a aprendizagem e permitir que o aluno participe de forma ativa na construção do próprio saber.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
10. O trabalho em equipe na escola possibilita mudanças significativas na forma de ensinar. No entanto, os Parâmetros Curriculares Nacionais demonstram uma preocupação quanto à 
professor desenvolver seus trabalhos. Quanto aos objetivos possíveis de serem atingidos pelo professor durante seu trabalho, analise as sentenças a seguir:
I- Produzir novos materiais, proporcionando atividades mais significativas.
II- Preparar o planejamento de forma tradicional para que o aluno participe da construção do saber.
III- Refletir se os objetivos propostos estão em consonância com a prática pedagógica adotada.
IV- Elaborar atividades que possibilitam os alunos a participarem ativamente das atividades escolares.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
11. (ENADE, 2008) Com relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção huma
considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade.
FONTE: BERTUCCI,M. C. S.; OVIGLI, D. F. O ensino de Ciências nas séries iniciais e a formação do professor nas instituições públicas paulistas. Disponível em:
<www.pg.utfpr.edu.br/sinect/anais>. Acesso em: 10 set. 2011. 
De acordo com essa perspectiva, a prática pedagógica nesses anos de escolaridade deve enfatizar:
 a) A compreensão dos fenômenos naturais como resultado das reações dos componentes do ambiente, independentemente da ação dos homens sobre eles.
 b) A valorização dos conhecimentos tecnológicos, em detrimento dos conhecimentos das Ciências Naturais.
 c) A exposição de ideias, reforçando o processo de transferência dos saberes produzidos em Ciências.
 d) A análise acerca de onde e de como aquele conhecimento discutido em aula está presente na vida dos sujeitos e as implicações dele para a sociedade.
12. (ENADE, 2005) Na aula de Biologia, em uma escola de Ensino Médio, ao trabalhar um determinado assunto a partir do livro didático adotado, o professor é interpelado por um aluno
atualidade daquela matéria. O aluno explicou que, tendo acessado o site de uma universidade pela internet, leu que havia novos conhecimentos sobre o conteúdo em pauta, que co
que estava no livro. Diante da situação, o professor, que sempre tivera posturas que valorizam a produção de conhecimentos pelos alunos, deve:
 a) Desqualificar a internet como meio de transmissão do conhecimento, informando sobre a existência de muitos sites não confiáveis.
 b) Acatar a informação do aluno como verdadeira, indicando à turma que esse conhecimento será objeto de avaliação.
 c) Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula.
 d) Recomendar à turma que estude pelo livro didático adotado, explicando que a prova terá o livro como base.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.