DIREITO PENAL II - AVALIACAO I

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1. As escolas penais são corpos de doutrinas mais ou menos coerentes sobre os problemas com
relação ao fenômeno do crime e, em particular, sobre os fundamentos e objetos do sistema
penal. Sobre as escolas penais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola clássica nasce na Itália, no final do século XVIII, como reação ao Absolutismo
que dominava a Europa. Nesta época, os Déspotas, reis autoritários, dominavam as nações e
as penas impostas aos seus súditos eram cruéis.
( ) Garofalo, como era jurista, é considerado o pai da fase jurídica da escola positiva. Em seu
livro Criminologia (1885), desenvolveu conceitos como periculosidade e temibilidade, que
deveriam ser levados em conta no momento da aplicação da pena.
( ) Para a escola do tecnicismo jurídico, a pena tinha a finalidade de curar o criminoso, e por
isso ela não deveria ser determinada no momento da sentença. Ela não visava à punição, o
castigo ou mesmo a prevenção do delito; a pena serve para curar o criminoso, que como
qualquer pessoa doente, tem o direito ao tratamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://ambitojuridico.com.br/cadernos/direito-penal/evolucao-historica-do-direito-penal-
e-escolas-penais/. Acesso em: 19 fev. 2020.
 a) F - V - V.
 b) V - F - V.
 c) V - V - F.
 d) F - V - F.
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2. Desde os primórdios, inclusive na era anterior à Idade Média, as punições eram severas. Em
alguns casos, eram aplicadas com os ideais divinos, ideológicos e imperiais. O temor às penas
cruéis era o meio de imposição de regras, sendo as aplicações dos suplícios e as mutilações as
penas mais comuns. Sobre a história da pena, assinale a alternativa CORRETA:
 a) No período da vingança divina, considerava-se que os crimes eram como profanação das
divindades, contudo as penas eram brandas por entenderem que apenas Deus pode julgar.
 b) Na época da vingança privada, as penas eram cruéis e rigorosas, podendo ser pena de
morte, de desterro, de banimento, ou até mesmo a perda da paz.
 c) Na época da vingança privada, continuava-se entendendo o crime como uma profanação
das divindades, entretanto as penas aplicadas eram mais severas.
 d) No período da vingança pública, cabia ao soberano aplicar as penas, sendo que elas
detinham um caráter cruel, comumente aplicando-se a pena de morte, o esquartejamento, a
fogueira e a tortura.
3. Com a expansão crescente das cidades, houve também um crescimento desorganizado de
suas partes, sendo que a parte mais pobre acabou acolhendo os migrantes do campo ou de
outras localidades em busca de emprego, nesse cenário surgiu a escola penal positiva. Sobre o
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para os autores da escola positiva, a pena deveria cumprir um papel eminentemente
preventivo, atuando como instrumento de defesa social. A sanção, portanto, não se baliza
somente pela gravidade do ilícito, mas sobretudo, pela periculosidade do agente.
( ) O precursor desta escola é Lombroso, um médico que irá iniciar a fase antropológica do
direito, em que irá estudar os criminosos para tentar identificar as características físicas
daqueles que nascem para cometer delitos.
( ) Esta escola teve seu precursor em Roëder, quando publicou a obra Comentatio na poena
malum esse debeat, em 1839, na Alemanha. Para ele, a pena tem a finalidade de corrigir a
injustiça e perversa a vontade do criminoso e, dessa forma, não pode ser fixa e determinada
como na visão da Escola Clássica. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - V.
 d) F - V - F.
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4. "Os valores constitucionais possuem uma tripla dimensão: a) fundamentadora - núcleo básico
e informador de todo o sistema jurídico-político; b) orientadora - metas ou fins predeterminados,
que fazem ilegítima qualquer disposição normativa que persiga fins distintos, ou que
obstaculize a consecução daqueles fins enunciados pelo sistema axiológico constitucional; e c)
crítica - para servir de critério ou parâmetro de valoração para a interpretação de atos ou
condutas" (PÉREZ LUÑO, 1991, p. 147). Sobre os princípios constitucionais referentes à pena,
analise as afirmativas a seguir:
I- O princípio da legalidade, também chamado de princípio da reserva legal ou da estrita
legalidade, tem previsão expressa na Constituição Federal no art. 5º, XXXIX, e no artigo 1º do
Código Penal.
II- O princípio da anterioridade exige que lei que incrimina certa conduta seja anterior ao fato
delituoso que se pretende punir. Assim, é inaceitável que, após a prática de fato não
considerado criminoso, aprove-se uma lei para punir o autor daquele fato pretérito.
III- O princípio da proporcionalidade vem previsto implicitamente no artigo 5º, XLVI da
Constituição Federal, determinando que deve haver um equilíbrio entre a infração penal
praticada e a pena a ela cominada. Assim, é necessário que a conduta seja reprovada pela
maioria da população de determinado Estado (país) para que a mesma possa ser considerada
uma infração penal através do trâmite legislativo.
IV- O princípio da adequação social determina que algo somente poderá ser considerado delito
e, consequentemente tipificado pelo legislador, se afrontar o sentimento de justiça da sociedade
civil como um todo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PÉREZ LUÑO, Antonio Enrique. Derechos Humanos, Estado de Derecho y
Constitución. 4a. edição, Madrid, Tecnos, 1991, p. 288.
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
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5. No sistema mundial existem diversos tipos de penas que podem ser aplicadas aos condenados
em uma sentença penal condenatória. No Brasil, os tipos de penas possíveis são previstos na
Constituição Federal que nos elenca um rol exemplificativo de penas, traçando os moldes do
que é admitido a ser adotado no sistema penal brasileiro. Sobre os tipos de pena, analise as
afirmativas a seguir:
I- A pena privativa de liberdade é adotada pelo Brasil no artigo 5º, XLVI, "a", da Constituição
Federal, e prevista no artigo 32, I, do Código Penal. Ela retira a liberdade de locomoção do
condenado por tempo determinado. Ela não necessita de uma decisão condenatória.II- A pena restritiva de direito é adotada pelo Brasil no artigo 5º, XLVI, "e" da Constituição
Federal, com a terminologia de interdição ou suspensão de direitos, e no artigo 32, II, CP. Essa
espécie de pena limita algum direito, inclusive a liberdade de locomoção do condenado por
tempo determinado.
III- A pena de multa é adotada no Brasil por força do artigo 5º, XLVI, "c" da Constituição
Federal, e sua previsão legal se encontra no artigo 32, III, do Código Penal. A pena pecuniária
atinge diretamente o patrimônio do condenado, sendo que ao condenado será imposta uma
sanção de pagar uma determinada multa.
IV- A pena de perda de bens é adotada no Brasil por força do artigo 5º, XLVI da Constituição
Federal, e está prevista no artigo 45, §3º do CP como uma das formas de pena restritiva de
direito. Consiste no perdimento de bens lícitos pertencentes ao condenado em favor do Fundo
Penitenciário Nacional de bens até o valor do proveito obtido com o crime ou do prejuízo
causado pelo crime.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas III e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! A resposta está correta e sua evolução pode ser percebida cada vez mais!
6. Com a expansão crescente das cidades, houve também um crescimento desorganizado de
suas partes, sendo que a parte mais pobre acabou acolhendo os migrantes do campo ou de
outras localidades em busca de emprego. Acerca da Escola Positiva, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I- Ocorre uma modificação no foco de estudo, deixando de ser o crime (como era para a escola
clássica) e voltando-se para o delinquente.
PORQUE
II- Houve um aumento na taxa da criminalidade, fazendo com que houvesse uma inversão na
preocupação social, modificando-se da defesa do cidadão contra o Estado, para a defesa da
sociedade contra o cidadão, retomando-se a ideia de que o poder do Estado deveria ser
ilimitado para proteger a sociedade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
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7. Mesmo que a pessoa seja condenada a uma pena através de uma sentença penal
condenatória, essa pena deverá respeitar a condição de ser humano do condenado, não
podendo atingir diretamente sua dignidade humana. Sobre o princípio da humanização assinale
a alternativa CORRETA:
 a) É com base neste princípio que a Constituição, dentro do título de direitos e garantias
fundamentais, elenca em diversos incisos que o tratamento dispensado ao condenado não
poderá ultrapassar os direitos fundamentais.
 b) Este princípio encontra-se insculpido na Constituição Federal, no título dos direitos e
garantias fundamentais, no artigo 5º, inciso XLV que determina que a pena não pode
ultrapassar a pessoa do condenado.
 c) Este princípio determina que para que seja considerada uma infração, a ação tem que estar
tipificada em lei, ou seja, para que alguém possa ser processado e condenado pela prática
de uma infração esta ação ou omissão tem que estar previamente tipificada.
 d) Não basta que exista uma lei prevendo a tipificação daquela ação ou omissão como infração
penal, mas ainda, que esta lei tem que ser anterior ao cometimento do delito.
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8. As Escolas Penais são agrupamentos de ideias trazidas por estudiosos no âmbito do Direito
Penal em determinado período da História. O estudo dessas escolas penais se mostra
importante para entender e analisar criticamente o Direito Penal como é hoje, uma vez que
diversos institutos do nosso ordenamento jurídico trazem características de diferentes linhas de
raciocínio que podem ser utilizadas na aplicação do Direito à realidade. Sobre a escola
clássica, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As ideias dessa escola sobre a possibilidade de uma teoria de delinquente nato são
impossíveis, mas o seu método influenciou sobremaneira os penalistas, e
até hoje se utilizam algumas das ideias de Garofalo na aplicação do
direito.
 b) Para essa escola, a pena tinha a finalidade de curar o criminoso, e por isso ela não
deveria ser determinada no momento da sentença. Ela não visava à
punição, ao castigo ou mesmo à prevenção do delito; a pena
serve para curar o criminoso, que, como qualquer pessoa doente, tem o direito ao
tratamento.
 c) A pena deveria cumprir um papel eminentemente preventivo, atuando como instrumento de
defesa social. A sanção, portanto, não se baliza somente pela
gravidade do ilícito, mas, sobretudo, pela periculosidade do agente.
 d) Pode ser apontado como grande expoente desse período o Marquês Césare Beccaria, autor
de "Dos delitos e das penas". Beccaria, nessa obra, discorre minuciosamente sobre
assuntos que caracterizariam posteriormente o pensamento penal clássico, como a função
da pena, a natureza do ato criminoso e o impacto da estrutura jurídica penal sobre a
sociedade.
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9. No final do século XX, as ciências biológicas e humanas avançaram exponencialmente. Em
virtude disso, a Escola Clássica foi perdendo espaço. Além do mais, não existia tão fortemente
o antigo absolutismo do Estado. Sobre a Escola Positiva, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
I- O precursor dessa escola é Lombroso, um médico que irá iniciar a fase antropológica do
direito, em que irá estudar os criminosos para tentar identificar as características físicas
daqueles que nascem para cometer delitos. 
PORQUE
II- É defendida a ideia da proporcionalidade entre o delito cometido e a pena, a legalidade,
defendendo que a lei deveria prever os delitos antes do cometimento, e que essa lei deveria ser
clara para poder ser compreendida pelo povo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
10.As penas podem ser divididas levando-se em conta o bem jurídico atingido por elas. Contudo,
ainda que existam diversas espécies de pena, nem todas são admitidas no Brasil, sendo
algumasvedadas expressamente pela Constituição Federal. Sobre esse assunto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A pena privativa de liberdade tem aplicação subsidiária, ou seja, ela vem substituir uma
possível privação da liberdade de locomoção pela restrição de algum outro direito.
( ) A pena restritiva de direito somente é aplicada ao condenado após uma decisão
condenatória, antes disso a restrição efetivada não é considerada pena e sim uma medida
protetiva imposta para o acusado para proteger a vítima ou o processo.
( ) A pena privativa de liberdade é sempre aplicada por tempo determinado, sendo que no
Brasil é vedada a prisão perpétua no artigo 5º, XLVII, "b", da Constituição Federal. O artigo 75
do Código Penal determina que o tempo máximo de prisão que pode ser cumprido por alguém
é de 30 anos para crime, e a lei de contravenção penal estabelece o limite de 5 anos para
quem for condenado por alguma contravenção (art. 10 da lei de contravenção).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/lei/L13964.htm. Acesso em:
19 fev. 2020.
 a) F - V - F.
 b) V - F - V.
 c) V - V - F.
 d) F - V - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! A resposta está correta e sua evolução pode ser percebida cada vez mais!
Pr
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