EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 3

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1 
 Questão 
 
O fordismo utiliza os princípios tayloristas na produção em larga escala, instituindo as 
linhas de montagem. Entre estes princípios estão a: 
I) separação entre concepção e execução no processo de trabalho 
II) cada tarefa corresponde um posto de trabalho 
III) valorização do fator humano 
IV) busca de aumento da produtividade 
 
Assinale a opção correta: 
 
 
 apenas as alternativas III e IV são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas I e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas II e IV são verdadeiras 
Respondido em 28/09/2020 17:00:06 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Segundo Deluiz (2004), num contexto de globalização econômica e de novas formas de organização da produção e do 
trabalho pode-se afirmar que: 1)A divisão técnica do trabalho ficou menos evidenciada e o trabalho em equipe passou a 
substituir o trabalho individualizado; 2) As tarefas do posto de trabalho e o trabalho individualizado foram anuladas pelas 
funções polivalentes, nas chamadas ilhas de produção; 3) O trabalho torna-se cada vez mais abstrato , mais 
intelectualizado, mais autônomo, coletivo e complexo; 4) O avanço tecnológico interfere muito pouco nessa nova 
formatação do trabalho e nas novas exigências postas ao trabalhador; 5) O trabalho repetitivo e prescrito dá lugar a um 
trabalho de arbitragem, de tomada de decisão e resolução de problemas. 
 
 
Apenas as alternativas 1, 2, 3 e 4 estão corretas. 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 Apenas as alternativas 1, 2, 3 e 5 estão corretas. 
 
Apenas as alternativas 1, 2 e 3 estão corretas. 
 
Apenas as alternativas 2, 3, 4 e 5 estão corretas. 
Respondido em 28/09/2020 16:57:47 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Quanto ao Estado de Bem Estar Social , é correto afirmar que: 
 
 
É uma política de governo que intenciona a privatização para o bom andamento da sociedade 
 
Trata-se de uma reunião entre os países subdesenvolvidos para a erradicação da pobreza 
 É uma política governamental onde o Estado se encarrega da promoção social. Cabe ao Estado garantir os serviços 
públicos e segurança a população 
 
É uma forma de política muito interessante para o capitalismo nos dias atuais 
 
Tem relação com os incentivos fiscais oferecidos pelo governo às empresas que geram emprego e renda 
Respondido em 28/09/2020 17:00:32 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Ford amplia a lógica taylorista, aplicando os princípios tayloristas nas produções em larga escala, instituindo as linhas de 
montagem. No fordismo, a obrigação de respeitar os tempos determinados não está mais ligada a esquemas de 
recompensa e prescrição, nem à adoção dos movimentos ¿adequados¿. Isso porque Ford introduz a seguinte forma de 
controle da produtividade operária, que elimina os tempos mortos e intensifica o trabalho: 
 
 a esteira rolante 
 
o kanban 
 
o controle de tempos e movimentos dos trabalhadores 
 
a polivalência operária 
 
o just in time 
Respondido em 28/09/2020 16:58:11 
 
 
 
5 
 Questão 
 
O regime de acumulação fordista estava fundamentado numa produção e num consumo de massas, em economias de 
escala e estava associado a um determinado marco institucional, o Estado de Bem-estar social, que implementava amplos 
sistemas de seguridade social e atendia a demandas sociais de vários tipos, regulando o processo de acumulação 
capitalista. Esse regime de acumulação envolvia um modo de organização da produção e do trabalho próprio da 
maquinaria, uma forma de organização do trabalho e um estilo de gestão específicos. Esse paradigma, denominado por 
muitos de paradigma taylorista-fordista se caracteriza por alguns elementos, COM EXCEÇÃO DE: 
 
 
intensa divisão e fragmentação do trabalho 
 polivalência operária 
 
grandes unidades produtivas 
 
linhas de montagem 
 
grandes massas de trabalhadores 
Respondido em 28/09/2020 17:00:41 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Ford amplia a lógica taylorista, aplicando os princípios tayloristas nas produções em larga escala. No fordismo, entretanto, 
a busca do aumento da produtividade não envolve mais, como no taylorismo, a obrigação de respeitar os tempos 
determinados, não está mais ligada a esquemas de recompensa e prescrição, já que o ritmo de trabalho é deslocado do 
individual para o coletivo. É nesta perspectiva que Ford instituiu a seguinte novidade: 
 
 
o controle fabril 
 
a polivalência operária 
 a esteira rolante 
 
a fragmentação do trabalho 
 
o trabalho em equipe 
Respondido em 28/09/2020 17:00:47 
 
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Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
O taylorismo-fordismo era considerado um modelo inovador de capacidade produtiva para época. No entanto, esse sistema 
não considerava: 
 
 
temporalidade da mão de obra 
 as condições de trabalhos dos operários. 
 
a subpolarização do trabalho 
 
parcialidade da mão de obra 
 
incorporação da precarização 
Respondido em 28/09/2020 16:58:22 
 
 
Explicação: 
Para que a produção automobilística alcançasse patamares esperados pelo sistema capitalista, em contrapartida, foi 
necessária a precarização das condições de trabalho, por meio de práticas repetitivas e gestos controlados para maior 
eficiência. Como reitera Ricardo Antunes (2002), a notória diminuição da atuação dos trabalhadores das fábricas 
promovidas pelo sistema taylorista-fordista promoveu a subproletarização do trabalho com a incorporação da precarização, 
da temporalidade e da parcialidade da mão de obra. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
Quais as revoluções que ocorreram no século XVIII, que mudaram a forma de pensar da sociedade ocidental? 
 
 
 
 
das Rosas e Inglesa 
 
 
 Francesa e Industrial. 
 
Americana e Inglesa 
 
 
 
 Inglesa e Francesa 
 
 
 
das Rosas e Industrial 
Respondido em 28/09/2020 17:00:52 
 
 
Explicação: 
As revoluções que ocorreram no século XVIII foram a Revolução Francesa e a Revolução Industrial 
 
 
1 
 Questão 
 
Na produção flexível, o trabalho passa a ser realizado em equipe, que opera frente a um sistema de máquinas 
automatizadas. Além da flexibilidade do aparato produtivo, é preciso também a flexibilização da organização do trabalho. 
Deve haver agilidade na adaptação do maquinário e dos instrumentos para que novos produtos sejam elaborados. O 
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trabalhador no paradigma flexível apresenta o seguinte perfil: I. participar e tomar decisões relativas ao controle e 
qualidade dos produtos II. responsabilizar-se pela introdução de aperfeiçoamentos e correções no processo de produção III. 
operar com várias máquinas, rompendo com a relação homem-máquina do fordismo IV. capaz de liderança, de desenvolver 
relações interpessoais e de maior habilidade de comunicação. Assinale a opção correta: 
 
 
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras 
 Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras 
Respondido em 28/09/2020 16:58:46 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Com a implantação do toyotismo, houve uma sensível alteração nos sistemas produtivos industriais que: 
 
 
Os trabalhadores tornaram-se alienados em ao processo produtivo. 
 
intensificaram a dinamização para a ampliação dos sistemas de estocagem.abandonaram a produção massiva e adotaram a produção flexível. 
 
trocaram a execução de serviços automatizados por trabalhos mecânicos. 
 
diminuíram os gastos com os meios de produção e investiram na formação dos trabalhadores. 
Respondido em 28/09/2020 16:58:51 
 
 
 
3 
 Questão 
 
A acumulação flexível, da qual resulta o sistema de produção toyotista, caracteriza-se por 
 
 
diminuição do processo de terceirização da produção. 
 realização de várias funções por um mesmo trabalhador 
 
produção em massa 
 
divisão do trabalho no maior número de trabalhadores possíveis 
 
fortalecimento dos sindicatos e leis trabalhistas 
Respondido em 28/09/2020 16:58:55 
 
 
 
4 
 Questão 
 
A educação profissional procura preparar o individuo para atuar de forma especifica e com conhecimento aplicado. A 
compreensão dessa forma de educação esta caracterizada na compreensão das concepções, EXCETO: 
 
 
Instrumental 
 Emancipatória 
 
Produtivista 
 
Tecnicista 
 
Unilateral 
Respondido em 28/09/2020 16:58:58 
 
 
Explicação: 
Não Compõe a Emanciapatória 
 
 
 
5 
 Questão 
 
(UERJ) A crise financeira que se intensificou no mundo a partir do mês de outubro de 2008 colocou em xeque as políticas 
neoliberais, adotadas por muitos países a partir da década de 1980. A principal crítica ao neoliberalismo, como causador 
dessa crise, está relacionada com: 
 
 redução da regulação estatal da economia 
 
Todas as alternativas estão incorretas. 
 
estímulo à competição entre as empresas 
 
reforço da livre circulação de mercadorias 
 
diminuição das garantias trabalhistas 
Respondido em 28/09/2020 16:59:09 
 
 
Explicação: 
Redução da regulação estatal da economia 
 
 
 
6 
 Questão 
 
(CONSCAM - 2018) Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido 
em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: 
I. Perigoso, insalubre ou penoso. 
II. Realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola. 
III. Noturno, realizado entre vinte e três horas de um dia e seis horas do dia seguinte. 
De acordo com a Lei 8069/90, está correto o que se afirma 
 
 
somente I 
 
somente II 
 
somente III 
 
I e II 
 I, II e III 
Respondido em 28/09/2020 16:59:14 
 
 
Explicação: 
É proibido ao aprendiz o trabalho na hora da escola, em horário insalubre e após as 22 horas 
 
 
 
7 
 Questão 
 
O neoliberalismo organiza-se por meio de ambiguidades em que muitos governos são incentivados a defender vários 
discursos. Exceto: 
 
 
o da liberdade 
 
o da autonomia 
 
o do estado democrático 
 
o da reproduzir desigualdades 
 o da igualdade de acesso ao trabalho 
Respondido em 28/09/2020 17:01:47 
 
 
Explicação: 
Exemplo do discurso é de que as populações de diferentes classes sociais têm as mesmas condições de ingressar no 
mercado de trabalho. Não é difícil entender que uma pessoa que nasce e cresce sem acesso às condições mínimas de 
serviços básicos, dificilmente terá as mesmas oportunidades para o desenvolvimento tanto acadêmico quanto profissional. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
NASCIMENTO, Lilliane de Lima Andrade do. Educação profissional e emancipatória: proposta para a formação crítica de 
trabalhadores menciona em seu artigo, a seguinte citação de autores, portanto, insira na coluna abaixo a melhor opção de 
resposta.A perspectiva de Educação Emancipatória assume especial relevância quando direcionada 
à________________________. Isso porque lida diretamente com a formação de trabalhadores e seu encaminhamento 
para o mundo do trabalho. A esse público faz-se necessário, em virtude da precarização e desarticulação ocorrida nas 
últimas décadas, proporcionar espaços de discussão capazes de construir e fortalecer sua unidade e o pensamento de 
classe para si (Gramsci apud Montaño, 2011). 
 
 Educação Profissional. 
 
Educação Fundamental; 
 
Educação Infantil; 
 
Educação do Ensino Superior. 
 
Educação Inclusiva; 
Respondido em 28/09/2020 16:59:26 
 
 
1 
 Questão 
 
Assinale a alternativa que contém os requisitos que são necessários pesquisar, antes de escolher o seu curso superior. 
 
 
Os cursos escolhidos pela maioria dos seus amigos. 
 
Os cursos que obtiveram o maior índice de inscritos. 
 Os cursos que teriam mais afinidades e conversar com profissionais da área para saber os pontos positivos e 
negativos. 
 
As profissões que facilitam uma boa colocação no mercado de trabalho e exigem poucas horas de trabalho. 
 
As profissões melhores remuneradas e que exigem o menor tempo de estudo. 
Respondido em 28/09/2020 17:13:13 
 
 
Explicação: 
Antes de escolher o seu curso superior, deve-se verificar a afinidade com a 
profissão a escolher, conversando também com profissionais da área. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Os neoliberais defendem a criação de um mercado educacional que, com dinamismo e flexibilidade, se oponha a um 
sistema escolar rígido e incapaz. Só esse mercado é que pode promover os mecanismos para garantir a eficácia e a 
eficiência dos serviços educacionais oferecidos. O neoliberalismo vê a escola como uma instituição que deve: I. valorizar a 
formação humanística do indivíduo II. formar mão-de-obra para o mercado III ser gerenciado de forma eficaz IV oferecer 
um produto, a educação, aos seus consumidores pais e alunos . Assinale a opção correta: 
 
 
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras 
 apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
Respondido em 28/09/2020 17:13:20 
 
 
 
3 
 Questão 
 
No Brasil, a educação aparece relacionada a um conjunto de preocupações de ordem particularmente econômica e 
configuradas nas necessidades impostas pelas céleres mudanças que a sociedade vem passando, como: 
 
 
a falta de um profissional especializado e flexível 
 
políticas governamentais. 
 
ausência de novas profissões 
 as novas tecnologias 
 
a falta de compartilhamentos dos saberes 
Respondido em 28/09/2020 17:11:11 
 
 
Explicação: 
Há um conjunto de preocupações de ordem particularmente econômica e configuradas nas necessidades impostas pelas 
céleres mudanças que a sociedade vem passando, como as novas tecnologias, os compartilhamentos dos saberes, a 
necessidade cada vez maior por um profissional especializado e flexível dentro das suas competências, bem como o 
aparecimento de novas profissões que surgem com as recentes demandas do mercado de trabalho, o que faz com que a 
educação readquira, ou melhor, reassuma sua importância central nas políticas governamentais. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
O modelo educacional adotado atualmente para a profissionalização é bem flexível, com a adoção de currículos voltados 
para atender tanto as necessidades do mercado, como às características das diferentes regiões brasileiras e também com o 
objetivo de: 
 
 
fornecer especialização 
 
ser um instrumento ineficaz na reinserção do profissional no mercado de trabalho 
 
entregar um certificado ou diploma. 
 se adaptarem às exigências dos setores produtivos, com isso, podem garantir perspectivas de trabalho para 
jovens facilitando o acesso ao mercado de trabalho 
 
atender trabalhadores que já não estão trabalhando e necessitam de uma melhor qualificação no exercício de 
suas atividades 
Respondido em 28/09/2020 17:11:15 
 
 
Explicação: 
O modelo educacional adotado atualmente para a profissionalização é bem flexível, com a adoção de currículos voltados 
para atender tanto as necessidades do mercado, como às características das diferentes regiões brasileiras e também com o 
objetivo de se adaptarem às exigências dos setores produtivos, com isso, podem garantir perspectivas de trabalho para 
jovens facilitando o acesso ao mercadode trabalho 
 
 
 
5 
 Questão 
 
A década de 1970 representou um momento histórico central, quando consideramos as mudanças ocorridas no âmbito do 
sistema capitalista. A partir dela, ocorre uma ¿nova configuração do sistema do capital¿, caracterizada, principalmente, por 
seu acentuado processo de mundialização e pelo advento de um novo formato de regulação estatal caracterizado como 
sendo : 
 
 
Estado de Bem Estar Social 
 Estado Neoliberal 
 
Estado Controlador 
 
Globalização da economia 
 
Estado Regulador 
Respondido em 28/09/2020 17:13:50 
 
 
Explicação: 
A característica corresponde ao Neoliberalismo 
 
 
 
6 
 Questão 
 
(UTFPR - Adaptada) 
Faça a leitura do texto e responda à questão: 
"Os movimentos que vêm modificando as relações de trabalho guardam relação com a implantação de um novo padrão de 
acumulação (com raízes no chamado toyotismo), que teve lugar no Brasil especialmente a partir dos anos 90, em paralelo 
com a intensificação da abertura comercial e financeira. A exposição da economia à competição internacional contribuiu 
para a incorporação de processos de reestruturação produtiva, os quais flexibilizaram o mercado de trabalho - aumentando 
a liberdade dos empregadores na contratação e demissão de mão de obra - e introduziram novas tecnologias que tornaram 
obsoletos certos postos de trabalho." 
(PINHEIRO, Alessandro Maia; ÁLVARO, Maria Angela Gemaque. Informalidade na região metropolitana de Belém. um 
retrato por gênero) 
Em relação às consequências do processo descrito no texto, assinale a única alternativa INCORRETA. 
 
 
Nos países desenvolvidos promoveu a migração da População Ativa para o setor terciário, que hoje emprega a 
maior parte da população adulta. 
 
A flexibilização do mercado de trabalho obriga a PEA a ter maior nível de especialização, exigência dos melhores 
empregos no setor terciário. 
 
Os cargos industriais para a automação não têm signifcado com a criação postos de trabalho. 
 A perda dos cargos industriais para a automação sempre resultou na criação de um número maior de postos de 
trabalho que o de desempregados. 
 
Em países emergentes à liberação da mão de obra da indústria somou-se a PEA que vem do campo em função 
da crescente mecanização rural. 
Respondido em 28/09/2020 17:13:59 
 
 
Explicação: 
A quantidade de trabalhadores desempregados é maior que o número 
de postos de trabalhos. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
Consenso de Washington é uma conjugação de grandes medidas - que se compõe de dez regras básicas - formulado em 
novembro de 1989 por economistas de instituições financeiras situadas em Washington D.C., como o FMI, o Banco Mundial 
e o Departamento do Tesouro dos Estados Unidos, fundamentadas num texto do economista John Williamson, do 
International Institute for Economy, e que se tornou a política oficial do Fundo Monetário Internacional em 1990, quando 
passou a ser "receitado" para promover o "ajustamento macroeconômico" dos países em desenvolvimento que passavam 
por dificuldades. Eram "regras" nessa receita para a America Latina: 
 
 
Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura 
comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Um basta à Privatização das estatais 
Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Não existir direito à propriedade intelectual 
 
Disciplina fiscal Aumento dos gastos públicos Reforma tributária Ausencia Juros de mercado Câmbio de mercado 
Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais 
Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectual 
 
Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura 
comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais 
Desregulamentação (intensificação das leis econômicas e trabalhistas) Não existir direito à propriedade intelectual 
 Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura 
comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais 
Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectual 
 
Disciplina fiscal Aumento dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura 
comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais Regulamentação 
(intensificação das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectual 
Respondido em 28/09/2020 17:14:04 
 
 
 
8 
 Questão 
 
As propostas neoliberais envolviam o corte nos gastos sociais, impondo restrições às 
instituições de bem-estar com o objetivo de: 
 
 obstruir as leis espontâneas dos mercados 
 ampliar a competição entre os indivíduos e a competitividade entre as empresas 
 
assegurar a expansão do emprego 
 assegurar maiores benefícios para a classe trabalhadora 
 garantir a ampliação dos níveis salariais 
 
 
1 
 Questão 
 
A racionalidade emancipatória tem como princípio a compreensão de que emancipação deve envolver o processo de libertar 
o indivíduo das condições que limitam o uso da razão crítica, relativa a seu agir social e profissional. A emancipação, assim, 
envolve os diferentes espaços: social, cultural, político, econômico e subjetivo do sujeito. Por conseqüência, a prática 
pedagógica da educação profissional é vista como uma atividade que deve propiciar ao aluno: I. o conhecimento da prática 
social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente acumulado, visando uma avaliação crítica da realidade e das 
relações sociais. II. a preparação para um único posto de trabalho III. uma formação de acordo com os interesses da 
produção capitalista. IV. uma formação integral:para o domínio da ciência, da técnica, da tecnologia, integrando saber geral 
e profissional Assinale a opção correta: 
 
 apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras 
Respondido em 28/09/2020 16:59:41 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Durante o paradigma taylorista-fordista foi desenvolvida uma pedagogia, orgânica às formas de divisão social e técnica do 
trabalho e da sociedade. Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e 
dirigentes a partir de uma clara definição de fronteiras entre: 
 
 
A divisão de tarefas entre os trabalhadores e dirigentes quanto à execução do trabalho fragmentado, não havia 
necessidade de compreendê-lo como um todo. Todos sabiam executar todas as tarefas. 
 
Priorizar os modos de fazer e o disciplinamento para os trabalhadores e dirigentes. 
 Possibilitar o domínio das funções instrumentais para os trabalhadores e as funções intelectuais ficava restrito 
aos dirigentes. 
 
Proporcionar aos trabalhadores e aos dirigentes o domínio intelectual das práticas sociais e produtivas. 
 
O comprometimento da educação em estabelecer uma relação mais profunda do conhecimento de igual forma 
para os trabalhadores e dirigentes. 
Respondido em 28/09/2020 17:02:12 
 
 
Explicação: Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e dirigentes a partir de 
uma clara definição de fronteiras entre as ações intelectuais e instrumentais, em decorrência de relações de classe bem 
demarcadas que determinavam o lugar e as atribuições de cada um. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação 
profissional. Uma delas vê a educação profissionalcomo uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas alterações 
decorrentes na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar 
voltada para adequação do trabalhador às exigências do setor produtivo. Trata-se da racionalidade: 
 
 instrumental 
 
omnilateral 
 
emancipatória 
 
civil democrática 
 
integral 
Respondido em 28/09/2020 17:02:20 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Ferretti (2004) destaca a presença de diferentes racionalidades que orientam a prática 
pedagógica da educação profissional. A racionalidade emancipatória compreende a 
formação profissional como incorporada à educação integral, que se amplia para "incluir 
a elevação de escolaridade, a educação para o exercício da cidadania, a totalidade das 
dimensões que constituem a vida do trabalhador (econômica, social, cultural, política, 
subjetiva)" e tem como perspectiva a crítica social e a transformação. 
A respeito dessa racionalidade emancipatória é possível afirmar que ela: 
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I) está centrada no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo 
técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho 
II) tem por objetivo o questionamento das concepções de conhecimento dominantes, 
negando as propostas curriculares que favorecem os processos de inserção social e de 
aceitação do modelo social vigente 
III) defende a prática profissional integral (dimensão técnica e política), e a articulação 
entre teoria e prática. 
Assinale a opção correta: 
 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I e II são verdadeiras 
 
apenas a alternativa III é verdadeira 
 
apenas a alternativa I é verdadeira 
Respondido em 28/09/2020 16:59:56 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
As propostas de educação profissional emancipatórias estão orientadas para a construção de uma educação profissional 
integrada, que possa superar a dualidade sócio-educacional. Uma prática educacional cidadã, que forme sujeitos ativos, 
críticos e autônomos e rompa com: I. uma formação unilateral, orientada para a preparação de homens capazes apenas de 
realizar um trabalho alienado II.as propostas instrumentais que adotam os enfoques da eficiência social, que atrelam a 
educação aos interesses imediatos do mundo produtivo III. os formatos que buscam incorporar no currículo apenas os 
saberes necessários para execução de atividades profissionais segundo as exigências do mercado Assinale a opção correta: 
 
 
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras 
 Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas I e II são verdadeiras 
 
apenas a afirmativa II é verdadeira 
Respondido em 28/09/2020 17:00:01 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção 
emancipadora, é fundamental: 
I) priorizar a formação do sujeito-político e critérios éticos 
II) incorporar uma abordagem tecnicista e instrumentalizante 
III) articular os princípios científicos que regem as tecnologias à sua operacionalização 
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IV) adotar uma abordagem individualizante das competências 
 
Assinale a opção correta: 
 
 
apenas as alternativas II e II são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras 
 
apenas a alternativa I é verdadeira 
 apenas as alternativas I e III são verdadeiras 
 
apenas a alternativa II é verdadeira 
Respondido em 28/09/2020 17:00:09 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
Gramsci (1979, p. 118) defende uma: "formação geral e humanista que equilibre equanimente o desenvolvimento da 
capacidade de trabalhar (tecnicamente, industrialmente) e o desenvolvimento das capacidades de trabalho intelectual" O 
texto expressa o conceito de educação: 
 
 emancipatória 
 
progressivista 
 
tecnicista 
 
produtivista 
 
liberal 
Respondido em 28/09/2020 17:00:14 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
Em se tratando da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio, a legislação 
estabelece que: 
 
 
o diploma da educação profissional/técnica garante a entrada no ensino superior. 
 o diploma da educação profissional/técnica não autoriza o prosseguimento dos estudos. 
 as instituições de educação profissional/técnica poderão oferecer cursos de formação inicial e continuada. 
 
deve ser uma modalidade separada do ensino regular e das etapas da educação básica. 
 
haja treinamento profissional e assegure a entrada do estudante no mercado de trabalho. 
Respondido em 28/09/2020 17:00:20 
 
 
Explicação: 
Em se tratando da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio, a legislação estabelece que as instituições de educação 
profissional/técnica poderão oferecer cursos de formação inicial e continuada. 
 
1 
 Questão 
 
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A formação integral na Educação Profissional coloca em pauta uma concepção de educação que está em disputa 
permanente na história da educação brasileira, na qual é dada ênfase a: 
 
 
Educar prioritariamente aos mais jovens, com foco em responder às necessidades do mundo do trabalho. 
 
Educar a todos ou os mais aptos ao conhecimento de modo a atender às necessidades da sociedade. 
 
Formar no ensino fundamental para as habilidades cognitivas sensoriais. 
 
Formar para o trabalho em sua dimensão manual atendendo os setores produtivos do mercado. 
 Educar com foco na erradicação do analfabetismo colocando a educação do popular como objeto de políticas de 
Estado. 
Respondido em 28/09/2020 17:01:41 
 
 
Explicação: 
Percebe-se que a Educação Profissional causou um impacto, caracterizado pelo desafio pedagógico de atender a demanda 
trazida com defasagem ano de escolaridade/idade. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Philippe Perrenoud defende a ideia de que a competência surge na escola como resposta ¿a um problema antigo: o de 
transferir conhecimentos¿. Nessa afirmação, ele critica a escola porque esta não faz uma ligação dos conhecimentos 
transmitidos com a própria vida do educando. Nesse contexto, o conceito de competências significa: 
 
 
Nenhuma das alternativas está correta; 
 
É o saber teórico, voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução de problemas cotidianos, 
bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver; 
 
É o saber prático, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o desenvolvimento de 
habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver; 
 
É o saber teórico,fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o desenvolvimento de 
habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver; 
 É o saber prático voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução de problemas cotidianos, 
bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver; 
Respondido em 28/09/2020 17:01:45 
 
 
Explicação: 
Segundo Perrenoud (1999, p. 30): "Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, 
capacidades, informações etc.). Para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações". 
 
 
 
3 
 Questão 
 
O trabalho é uma atividade social central para garantir a sobrevivência de homens para garantir a sobrevivência de homens 
e mulheres e para a organização e o funcionamento das sociedades(Manfredi, 2002).¿ 1.Sobre o capitalismo, o trabalho e 
os trabalhadores na era industrial, assinale com um X as afirmativas corretas: 
 
 
os trabalhadores assalariados podem ser divididos em grupos: nível elevado de escolaridade; dirigentes e postos 
subordinados. Esses grupos estão relacionados com as diferentes ocupações econômicas. 
 
a passagem do século XVIII para o XIX favorecem o aparecimento da grande indústria, do trabalhador livre e 
assalariado. 
 
os processos produtivos passam a ser orientados ao invés do caráter qualitativo das tarefas manufatureiras para 
um processo encaminhado para economia de tempo. 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
nos anos 90, ocorreu a passagem da dinâmica industrial centrada no mercado interno para a inserção 
competitiva na economia mundial. 
Respondido em 28/09/2020 17:01:50 
 
 
Explicação: 
A Passagem do sec,. XVIII para o XIX, favoreceu o aparecimentro da Indústria, do trabalhador livre e assalariado.Os 
processors produtivos passam a ser orientados ao invés do caráter qualitativo das tarefas manufatureiras para um processo 
encaminhado para a economia de tempo. Os trabalhadores podem ser divididos em grupos, níveis de escolaridade e com 
diferentes ocupações econômicas. Nos anos 90, ocorreu a passagem da dinêmica industrial centrada no mercado interno 
para inserção competitiva na economia mundial. 
De acordo com a questão, todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
A partir da década de 70 devido as crises econômicas decorrentes da elevação do preço do petróleo e da matriz energética, 
o Brasil procurou produzir os produtos necessários substituindo as importações. Necessitou de mão de obra especializada e 
cada vez mais competente para o desempenho das atividades. Esse fenômeno impactou na predominância do sistema: 
 
 
Emancipatório 
 
Educação plena para todos 
 
Civil democrático 
 
Socialista 
 Neoliberal 
Respondido em 28/09/2020 17:01:56 
 
 
Explicação: 
O neoliberalismo nos anos 1980, responsável pelas mudanças nas relações entre capital e trabalho, o mercado de trabalho 
tem exigido cada vez mais dos profissionais e a evolução da economia também exige mão de obra qualificada para atuar 
em diversificados setores 
 
 
 
5 
 Questão 
 
É característica do ¿Modelo Japonês¿: 
 
 
Tem como princípios básicos a separação da execução da concepção. 
 
Tem como objetivo eliminar os movimentos inúteis. 
 Requer a participação do cérebro do trabalhador, que passa a ter mais participação em todo o processo de 
trabalho, com tarefas diversificadas. 
 
Baseia-se em controle de tempos e movimentos, para eliminar o tempo dedicado às tarefas não produtivas. 
 
Caracteriza-se pela intensificação do trabalho através da sua racionalização cientifica. 
Respondido em 28/09/2020 17:04:28 
 
 
Explicação: 
Modelo Japonês: Requer a participação do célebro do trabalhadorm que passa a ter mais participação em todo o processo 
de trabalho, con tarefas diversificadas 
 
 
 
6 
 Questão 
 
A adoção do conceito de competência de maneira acrítica pode implicar em alguns riscos, entre eles: I. Visão 
adequacionista da formação, voltada para o atendimento exclusivo às necessidades da reestruturação econômica e às 
exigências empresariais. II. Abordagem individualizada e individualizante que se faz dela. III. Preocupação com o produto 
(resultados) e não com o processo de construção das competências. Estão CORRETAS as alternativas: 
 
 
I e II; 
 
nenhuma está correta 
 
II e III; 
 I, II e III; 
 
I e III; 
Respondido em 28/09/2020 17:02:05 
 
 
Explicação: 
Os riscos da adoção do conceito de competência de maneira acrítica podem ser: 
Visão adequcionista da formação 
Abordagem individualista 
Preocupação com o resultado 
 
 
 
7 
 Questão 
 
A partir do que estabelece a Lei nº 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir. I - A educação profissional técnica de nível 
médio articulada, segundo essa Lei, será desenvolvida nas formas integrada e concomitante. II- A educação de jovens e 
adultos deverá ser oferecida, preferencialmente, articulada à educação profissional. III- As instituições de educação 
profissional e tecnológica oferecerão cursos regulares e cursos especiais, abertos à comunidade. IV- Na educação 
profissional técnica de nível médio, a preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitação profissional 
poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino médio ou em cooperação com instituições 
especializadas em educação profissional. Das afirmativas acima, estão corretas, apenas, 
 
 I, II, III e IV 
 
II e IV. 
 
III e IV 
 
II, III e IV 
 
I e V. 
Respondido em 28/09/2020 17:04:38 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
Como formações históricas determinadas, que articulam de diferentes modos os processos produtivos e as relações sociais, 
definindo padrões de racionalidade específicos, aqui se ressalta as concepções e racionalidades no mundo de trabalho que 
atuam como pano de fundo nas questões presentes hoje no rumo da Educação Profissional. Assinale a alternativa 
INCORRETA, que não define a concepção Racionalista: 
 
 Indica a possibilidade de revalorização do trabalho a partir das brechas de participação mais 
autônomas e criativas em seus espaços. 
 
Nesta concepção, o papel do professor e da sociedade em si, nos diversos campos de 
atuação, é de organizar o conteúdo e as ações. 
 
O sujeito já traz uma capacidade inata para aprender. Quando não aprende, é considerado 
incapaz. 
 
A capacidade inata de aprender é vista como variável, porque, dependendo do seu sistema 
mental, o indivíduo pode tê-lo desenvolvido muito bem ou não. 
 
Sua aprendizagem também estará relacionada à maturação biológica, só podendo aprender 
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determinados conteúdos quando tiver a prontidão necessária para isso. 
1 
 Questão 
 
A Escola é uma instituição que está inserida em um contexto social, político e econômico. Assim, é importante compreender 
que as mudanças que ocorrem nas diversas esferas sociais, impulsionam o desenvolvimento de Políticas Públicas e 
mudanças educacionais. O Estado é responsável pelo desenvolvimento de Políticas Públicas (programas e ações) de âmbito 
Federal, Estadual ou Municipal que visem o bem coletivo. Neste sentido, é correto afirmar que: 
 
 A educação é uma das políticas públicas sociais, assim determinadas pela Constituição Federal de 1988. 
 
O Estado pode ser considerado como o conjunto de instituições permanentes, como os órgãos legislativos que 
não tem uma relação com as ações do governo. 
 
Estão corretas as alternativas A e C 
 
As políticas públicas sociais não são ações governamentais. 
 
A educação é uma política pública social de responsabilidade exclusivados municípios. 
Respondido em 28/09/2020 17:05:36 
 
 
Explicação: 
A educação é uma das políticas públicas sociais, assim determinadas pela Constituição Federal de 1988. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
A educação profissional surge como uma política pública no Império, com a criação das 
Casas de Artes e Ofícios por motivos: 
 
 
religiosos 
 
culturais 
 
econômicos 
 
políticos 
 
ambientais 
Respondido em 28/09/2020 17:05:40 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
A contradição entre as classes marca a questão educacional e o papel da escola. Nas 
sociedades de classe pré-capitalistas, esta contradição se expressa na educação pela: 
 
 negação do acesso ao saber escolar às classes não-proprietárias dos meios de 
produção 
 expansão da escola regular às classes trabalhadoras como expressão de seus direitos 
de cidadania 
 dispensa da escola para as elites, que já tinham seus privilégios de classe garantidos 
 universalização da escola básica para as camadas dominadas em função das 
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necessidades da produção 
 presença de escolas profissionalizantes especiais para a preparação de trabalhadores 
Respondido em 28/09/2020 17:05:43 
 
 
Explicação: 
Negação do acesso ao saber aos proletariados 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
No período Imperial as instituições mantidas e administradas pelo Estado voltavam-se para que tipo de formação 
predominantemente: 
 
 
Formação da força de trabalho escrava. 
 
Qualificação técnica para os trabalhadores livres. 
 
Aperfeiçoamento da mão-de-obra dos trabalhadores livres. 
 Formação compulsória da força de trabalho manufatureira a partir dos miseráveis. 
 
Nenhuma das respostas. 
Respondido em 28/09/2020 17:03:20 
 
 
Explicação: 
Força de trabalho, a paritr dos miseráveis 
 
 
 
5 
 Questão 
 
A época moderna se caracteriza por um processo baseado na indústria e na cidade. Na 
sociedade capitalista a incorporação da ciência ao processo produtivo exigiu a difusão da 
escrita. A escola, assim, passou a ter o seu desenvolvimento vinculado à expansão dos 
padrões urbano-industriais. Essas mudanças sociais e econômicas que marcaram o início 
da sociedade moderna e burguesa determinaram a: 
I) defesa da escolarização universal, gratuita, obrigatória e leiga 
II) ascensão da forma escolar como forma dominante na sociedade moderna 
III) negação do direito de acesso das camadas médias à educação escolar 
IV) desvalorização da escola como instrumento de ascensão social 
Assinale a opção correta: 
 
 
 apenas as alternativas III e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas I e II são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas II e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas I e IV são verdadeiras 
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Respondido em 28/09/2020 17:05:54 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Nas sociedades primitivas, não havia a propriedade privada da terra e tudo era feito em comum. 
Os homens produziam sua existência em comum e a educação ocorria neste processo. A 
educação coincidia com o próprio processo de trabalho. Com o surgimento de uma educação 
diferenciada, foi construída uma educação distinta para a elite e para o povo. Essa mudança 
foi determinada pelo advento da: 
 
 influência da Igreja 
 sociedade de classes 
 maquinaria de base rígida 
 hegemonia burguesa 
 revolução industrial 
Respondido em 28/09/2020 17:05:58 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
A pedagogia das competências prepara o indivíduo para a empregabilidade, não mais para o emprego. O termo 
empregabilidade pode ser definido 
 
 
pela ausência de uma formação específica, bastando apenas o preenchimento de requisitos como idade mínima e 
proximidade da moradia com o local de trabalho. 
 
pela quantidade de diplomas e certificados que o trabalhador possui, sendo essa a única condição para se 
estabelecer no mercado. 
 
pelo aspecto afetivo demonstrado em entrevista de emprego, já que os saberes não são tão importantes 
 pelo aprimoramento do trabalhador para que se torne atraente ao mercado de trabalho e consiga nele se 
estabelecer 
 
por três características relativas ao mundo do trabalho: coragem, persuasão e força. 
Respondido em 28/09/2020 17:06:06 
 
 
Explicação: A opção B dá uma clara noção do significado do termo empregabilidade. Acrescente-se apenas a informação de 
que a noção de emprego remete a estabilidade e a de empregabilidade , não. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
A evolução histórica da educação profissional no país está relacionada: 
 
 
ao desenvolvimento da economia 
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ao desenvolvimento financeiro 
 
ao pensamento educacional crítico 
 
às imigrações estrangeiras 
 
às mudanças no campo cultural 
 
1 
 Questão 
 
A partir dos anos 1990 foram realizadas várias reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, dentre elas, as 
propostas de reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, que trouxeram mudanças significativas para a estruturação 
curricular e a avaliação, com a implantação da progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a 
implementação de novas propostas nas escolas necessita que as(os) 
 
 
particularidades da implementação em cada escola sejam programadas pelos níveis centrais. 
 
programas de formação 
 
equipes diretoras aceitem a proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador pedagógico. 
 ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa. 
 
projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas. 
Respondido em 28/09/2020 17:04:07 
 
 
Explicação: 
Novas propostas na escola necessita de ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e 
participativa 
 
 
 
2 
 Questão 
 
A Reforma do Ensino Técnico foi marcada pelas características políticas dos anos 90. Assinale 
a resposta que NÂO indica uma dessas características 
 
 
reestruturação produtiva 
 
influência do Banco Mundial 
 
privatização 
 
neoliberalismo 
 
necessidades do fordismo 
Respondido em 28/09/2020 17:04:14 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Com o Decreto 2.208/97, o ensino profissional passa a ser estruturado em três níveis: o 
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nível básico, destinado à qualificação e requalificação genérica dos trabalhadores, 
independentemente da escolarização prévia; o nível técnico, destinado a oferecer 
habilitação profissional a alunos matriculados ou egressos do nível médio; e o nível 
tecnológico, oferecido por cursos de nível superior, como modalidadeintermediária 
entre o nível médio e a graduação. 
Além disso, o Decreto estabelece: 
I) a desvinculação entre educação geral e profissional 
II) a certificação de competência 
III) a organização preferencial do ensino técnico em módulos do currículo 
IV) a ampliação do atendimento da rede tecnológica federal e estadual para além dos 
níveis médio e pós-médio. 
Assinale a opção correta: 
 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I, II e II são verdadeiras 
 
apenas a alternativa I é verdadeira 
 
apenas as alternativas III e IV são verdadeiras 
 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras 
Respondido em 28/09/2020 17:04:18 
 
 
 
4 
 Questão 
 
A Reforma do Ensino Técnico, estabelecida pelo Decreto 2208 de 1997, estabeleceu mudanças 
radicais no ensino profissional. Assinale a resposta que NÂO indica uma dessas mudanças: 
 
 
separação entre a educação básica e profissional 
 
modelo de competências 
 
articulação às necessidades do processo de reestruturação produtiva 
 
equivalência entre o ensino regular e o profissional 
 
currículo por módulos 
Respondido em 28/09/2020 17:04:25 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
A crise dos anos 70 foi causada, de acordo com a crítica neoliberal, pelos serviços sociais do 
Estado de Bem Estar Social. Os principais pontos dessa crítica foram atribuídos às 
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seguintes "características" do Estado de Bem-estar Social: 
I) paternalismo - as políticas sociais tendem a acomodar as camadas populares 
II) ineficiência - os serviços sociais apresentavam desperdício de recursos 
III) corporativismo - os servidores públicos e os sindicatos pressionam pelo aumento dos gastos 
públicos 
IV) desemprego - as políticas públicas não favoreciam o emprego da classe trabalhadora 
Assinale a opção correta: 
 
 
 apenas as alternativas II e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas III e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas I e II são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras 
 
1 
 Questão 
 
A partir dos anos 1990 foram realizadas várias reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, dentre elas, as 
propostas de reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, que trouxeram mudanças significativas para a estruturação 
curricular e a avaliação, com a implantação da progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a 
implementação de novas propostas nas escolas necessita que as(os) 
 
 
particularidades da implementação em cada escola sejam programadas pelos níveis centrais. 
 
programas de formação 
 
equipes diretoras aceitem a proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador pedagógico. 
 ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa. 
 
projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas. 
Respondido em 28/09/2020 17:04:07 
 
 
Explicação: 
Novas propostas na escola necessita de ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e 
participativa 
 
 
 
2 
 Questão 
 
A Reforma do Ensino Técnico foi marcada pelas características políticas dos anos 90. Assinale 
a resposta que NÂO indica uma dessas características 
 
 
reestruturação produtiva 
 
influência do Banco Mundial 
 
privatização 
 
neoliberalismo 
 
necessidades do fordismo 
Respondido em 28/09/2020 17:04:14 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Com o Decreto 2.208/97, o ensino profissional passa a ser estruturado em três níveis: o 
nível básico, destinado à qualificação e requalificação genérica dos trabalhadores, 
independentemente da escolarização prévia; o nível técnico, destinado a oferecer 
habilitação profissional a alunos matriculados ou egressos do nível médio; e o nível 
tecnológico, oferecido por cursos de nível superior, como modalidade intermediária 
entre o nível médio e a graduação. 
Além disso, o Decreto estabelece: 
I) a desvinculação entre educação geral e profissional 
II) a certificação de competência 
III) a organização preferencial do ensino técnico em módulos do currículo 
IV) a ampliação do atendimento da rede tecnológica federal e estadual para além dos 
níveis médio e pós-médio. 
Assinale a opção correta: 
 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I, II e II são verdadeiras 
 
apenas a alternativa I é verdadeira 
 
apenas as alternativas III e IV são verdadeiras 
 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras 
Respondido em 28/09/2020 17:04:18 
 
 
 
4 
 Questão 
 
A Reforma do Ensino Técnico, estabelecida pelo Decreto 2208 de 1997, estabeleceu mudanças 
radicais no ensino profissional. Assinale a resposta que NÂO indica uma dessas mudanças: 
 
 
separação entre a educação básica e profissional 
 
modelo de competências 
 
articulação às necessidades do processo de reestruturação produtiva 
 
equivalência entre o ensino regular e o profissional 
 
currículo por módulos 
Respondido em 28/09/2020 17:04:25 
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Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
A crise dos anos 70 foi causada, de acordo com a crítica neoliberal, pelos serviços sociais do 
Estado de Bem Estar Social. Os principais pontos dessa crítica foram atribuídos às 
seguintes "características" do Estado de Bem-estar Social: 
I) paternalismo - as políticas sociais tendem a acomodar as camadas populares 
II) ineficiência - os serviços sociais apresentavam desperdício de recursos 
III) corporativismo - os servidores públicos e os sindicatos pressionam pelo aumento dos gastos 
públicos 
IV) desemprego - as políticas públicas não favoreciam o emprego da classe trabalhadora 
Assinale a opção correta: 
 
 
 apenas as alternativas II e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas III e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas I e II são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras 
 
 apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras 
Respondido em 28/09/2020 17:04:48 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
As classes dominantes das sociedades pré-capitalistas sempre utilizaram como estratégia de manutenção da sua dominação 
a negação do acesso ao saber às camadas dominadas. A burguesia teve que incluir os trabalhadores na escola, por 
necessidade da sociedade urbano industrial. Mas fez isso de forma desigual, fragmentando e dosando o conhecimento 
oferecido aos trabalhadores. Nessa perspectiva é possível afirmar que no capitalismo o sistema de ensino apresenta uma 
dualidade estrutural, o que significa afirmar que: I. existe uma bifurcação histórica no ensino capitalista, garantindo a cada 
uma das classes sociais fundamentais uma trajetória escolar diferenciada. II. na escola capitalista existem dois ¿sistemas¿ 
de formação de subjetividades e duas redes diferentes de escola: uma para os que irão exercer as funções dirigentes e 
outra para os que irão exercer as funções instrumentais III. a origem dessa divisão da escola capitalista não está na 
instituição escolar ou nas práticas dos professores, mas na divisão social do trabalho. Assinale a alternativa correta: 
 
 Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
Somente a afirmativa I é verdadeira 
 
Somente a afirmativa III é verdadeira 
 
Somenteas afirmativas I e III são verdadeiras 
 
Somente as afirmativas II e III são verdadeiras 
Respondido em 28/09/2020 17:07:20 
 
 
Explicação: A história da política pública de educação profissional mostra como, ao longo do tempo, foram sendo 
construídos espaços distintos para a educação das diferentes classes sociais (escolas propedêuticas para as elites e 
profissionalizantes para os trabalhadores). Para entender a história da educação profissional no país é preciso tomar como 
ponto de partida a dualidade histórica presente no sistema educacional brasileiro. A educação destinada ao trabalhador 
historicamente sempre apresentou características distintas daquela oferecida aos filhos da elite. 
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7 
 Questão 
 
O processo de acumulação fordista supunha a presença de um Estado planejador(Estado de Bem Estar Social), regulador 
do processo e dos interesses conflitantes entre capital e trabalho. Assinale a opção com as afirmativas corretas. 
I -Por um lado, o Estado impede que os capitalistas ponham em risco o sistema com sua ânsia de lucros. 
II -O Estado desenvolve uma política de pleno emprego e políticas sociais para que a classe trabalhadora tenha condições 
de consumir a produção, garantindo os lucros. 
III- O Estado constrói obras de infraestrutura para diminuir custos da circulação das mercadorias. 
IV - O Estado favorece a distribuição de benefícios sociais, criando condições de universalização de direitos sociais de 
cidadania. 
V -O Estado desenvolve uma nova estratégia de gestão do capital , a partir de uma nova divisão internacional do trabalho, 
onde a circulação de mercadorias e a mundialização da produção se ampliam progressivamente. 
 
 
I,II e III 
 
I e II 
 I, II, III, IV e V 
 
I,II e IV 
 
II, III e IV 
Respondido em 28/09/2020 17:04:58 
 
 
Explicação: 
O Estado impede que os capitalistas coloquem em risco o sistema ( lucro) , desenvolve uma política de plano de emprego e 
poliicas sociais , que a classe trabalhadora possa consumir, constrói obras de infraestruturas para diminuir custos e 
circulação de mercadorias, favorece a distribuição de recursos sociais e a universalizaçãi de direitos sociais de cidadania, 
desenvolve estratégias de gestão de capital. 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
Nos anos 90, o padrão de proteção universal previsto na constituição e na LDB 9394/96 fica colocado em questão pelas 
novas políticas neoliberais implementadas no campo educacional. Essas políticas garantem a gratuidade e a universalidade 
do ensino fundamental, mas deixam os ensinos médio e superior entregues às leis do mercado e à iniciativa privada. Além 
disso, consagra-se a existência de duas redes paralelas: a de ensino profissional e a de ensino médio propedêutico, (única 
via ao ensino superior). Nessa perspectiva, a política de educação profissional dos anos 90: I. acirra as características 
excludentes do sistema de ensino brasileiro II. assegura o acesso ao conhecimento, à ciência e à tecnologia apenas aos que 
podem pagar por eles III. reafirma o caráter seletivo e a tendência à manutenção do dualismo estrutural do ensino 
brasileiro IV. assume o compromisso com a oferta de uma formação integral e cidadã. Assinale a opção correta: 
 
 
apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras 
 apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
1 
 Questão 
 
Lei Federal que aborda que o ensino fundamental público terá como fonte 
adicional de financiamento a contribuição do conselho de escola. 
Marque a alternativa correta: 
 
 Lei de Diretrizes e Bases 
 
 Lei 5692/71 
 
 Constituição Federal 
 
 Conselho nacional de Educação 
 
 Parecer 75/76 
Respondido em 28/09/2020 17:17:13 
 
 
Explicação: 
A Constituição Federal que aborda que o ensino fundamental público terá 
como fonte adicional de financiamento a contribuição do conselho de escola. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Os programas de educação profissional do Governo FHC e do Governo Lula não se diferenciam no que diz respeito à 
concepção das relações entre Estado e Sociedade Civil, que passam a se dar por meio de parcerias entre o setor público e o 
setor privado. Essas parcerias são justificadas através do argumento da busca da eficácia e da ampliação da capacidade de 
atendimento. O argumento usado era o seguinte: ¿as organizações da Sociedade Civil tendem a obter melhores resultados 
entre o público jovem em situação de vulnerabilidade social, e essas instituições são capazes de chegar a lugares onde o 
Estado não chega¿. Com base nesta alegação, foram carreados recursos para o setor comunitário realizar a função do 
Estado no tocante à Educação Profissional Assim, sob o discurso dos benefícios da parceria entre o Estado, a Sociedade 
Civil e o setor empresarial, ocorre, em ambos os governos, o repasse de: 
 
 
recursos do setor empresarial para o setor público 
 
recursos do setor privado para o Terceiro Setor 
 recursos públicos para o setor privado 
 
recursos do terceiro Setor para o setor empresarial 
 
recursos do setor privado para o setor público 
Respondido em 28/09/2020 17:14:51 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
3 
 Questão 
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A preocupação de relacionar a educação formal aos interesses do sistema neoliberal reelabora a formação docente de que 
maneira: 
 
 
de forma econômica 
 de forma flexível e aligeirada. 
 
de forma educativa 
 
de forma empreendedora 
 
de forma inflexível 
Respondido em 28/09/2020 17:17:21 
 
 
Explicação: 
Com relação à flexibilidade, uma das principais características do toyotismo e do desenvolvimento neoliberal, tem 
posicionado o professor como o sujeito que deve acompanhar esse processo econômico. Nos últimos tempos, a função do 
professor tem sido substituída pela figura do instrutor ou do tutor, que simplesmente deve transmitir o conhecimento 
apenas para atender a demanda de inserção dos sujeitos no mercado de trabalho. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Em relação ao que prevê a Constituição Federal de 1988 sobre a Educação, é incorreto afirmar que: 
 
 
Os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil. 
 
As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e 
podem desconsiderar o princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. 
 O ensino fundamental público terá como fonte adicional de financiamento a contribuição do conselho de escola. 
 
O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas 
também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagens. 
 
Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e Médio. 
Respondido em 28/09/202017:15:00 
 
 
Explicação: 
O ensino fundamental público terá como fonte adicional de financiamento a contribuição do conselho de escola. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
O novo profissional da produção flexível deve: 
I) ser mais generalista que especialista 
II) ter uma sólida base de educação geral 
III) construir competências de longo prazo 
IV) receber uma educação profissional instrumental 
Assinale a opção correta: 
 
 
apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras 
 
apenas a alternativas II é verdadeira 
 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I é verdadeira 
Respondido em 28/09/2020 17:15:08 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Em relação à educação profissional, Lula ao assumir seu primeiro governo em 2002: 
 
I) Revogou o Decreto 2.208/97 do governo Fernando Henrique Cardoso, 
restabelecendo a possibilidade de integração curricular dos ensinos médio e técnico 
II) Promoveu a regulamentação dos artigos que tratavam da educação profissional na Lei 
9394/96 
III) Criou programas focais e contingentes, como o PROEJA e o PROJOVEM, destinados 
a jovens e adultos trabalhadores 
 
Assinale a opção correta: 
 
 apenas as alternativas I e II são verdadeiras 
 apenas as alternativas II e III são verdadeiras 
 apenas a alternativas I é verdadeira 
 apenas as alternativas I e III são verdadeiras 
 apenas a alternativa III é verdadeiras 
Respondido em 28/09/2020 17:16:14 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
A política de educação profissional do primeiro governo Lula se caracterizou por: 
 
 realizar reformas parciais e programas focais, contingenciais, como o PROEJA e o 
PROJOVEM 
 promover a desvinculação entre educação geral e profissional no nível médio 
 promover a regulamentação dos artigos que tratavam da educação profissional na Lei 
9394/96 
 ampliar a separação das vertentes acadêmica e profissional do ensino técnico 
 romper com a equivalência entre o ensino regular e o profissional 
Respondido em 28/09/2020 17:16:19 
 
 
 
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8 
 Questão 
 
O governo Lula teve como desfio criar um Sistema ou Subsistema Nacional de Formação/Qualificação Profissional que tinha 
algumas diretrizes, exceto: 
 
 
política de criação de renda 
 
política de criação de emprego 
 
como política pública, 
 politica de renda mínima 
 
politica pública de educação de jovens e adultos 
Respondido em 28/09/2020 17:16:24 
 
 
Explicação: 
Outro desfio é o de criar um Sistema ou Subsistema Nacional de Formação/Qualificação Profissional, como política pública, 
integrado às múltiplas redes existentes e vinculado-as à política de criação de emprego e renda e, no contexto que ainda 
nos encontramos, à política pública de educação de jovens e adultos (Frigotto, 2007) 
 
1 
 Questão 
 
Leia o texto abaixo e responda às questões subsequentes: O assalariado ideal segundo o gerenciamento pós-moderno De 
seus assalariados, as empresas esperavam antigamente que eles simplesmente estivessem presentes. Agora, as empresas 
exigem deles que se mostrem transparentes. [...] Agora, são os valores dos colaboradores, suas crenças, sua interioridade, 
sua personalidade que são cobiçadas. Uma evolução sociológica de monta. Sob a influência do gerenciamento pós-
moderno, a fronteira entre a esfera privada e a esfera pública torna-se o alvo de uma luta histórica, como o programa "Big 
Brother" que expõe midiaticamente o que antes se escondia, sua intimidade. Os gerentes procuram a "eficiência total", 
lançando mão de organização matricial, de lógica de rede, de escritório virtual, de team, de task force, de incentive e mais 
fringe benefit. A este modelo gerencial corresponde um colaborador mutante, espécie de super-homem cujas qualidades 
pessoais (o "saber-ser") tornam-se tão importantes para sua carreira quanto o seu talento profissional (o "savoir-faire") 
[...]. Le Monde Diplomatique Brasil. Disponível em https://www.diplomatique.org.br/acervo.php?id=1135 Acesso em: 
17/14/2013. O texto acima assinala o atual momento da produção capitalista, marcado pela transição: 
 
 c) do modo de produção fordista para o toyotista. 
 
e) do modo de produção fordista para o volvista. 
 
d) do modo de produção toyotista para o volvista. 
 
b) do modo de produção volvista para o taylorista 
 
a) do modo de produção taylorista para o fordista. 
Respondido em 28/09/2020 17:05:18 
 
 
Explicação: 
Passagem do modo de produção fordista para o toyotista 
 
 
 
2 
 Questão 
 
(Prova Ed. Física. Estado do Piau. 2015) Assinale a alternativa INCORRETA: 
Na feliz síntese feita por Marise Nogueira Ramos (Pedagogia das competências,2013), ¿a pedagogia das competências 
pretende preparar os indivíduos para a adaptação permanente ao meio social instável da contemporaneidade¿. Isto 
significa que: 
 
 
A pedagogia das competências pode ser aplicada eficazmente pela mera reformulação dos programas de 
alfabetização. 
 A pedagogia das competências pode ser aplicada eficazmente pela mera reformulação dos programas tradicionais. 
 
Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações 
etc) para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações. 
 
O objetivo da escola não deve ser passar conteúdos, mas preparar todos para a vida em uma sociedade moderna. 
 
A pedagogia das competências não se limita à escola, mas visa se instaurar nas diversas práticas sociais pelas 
quais as pessoas se educam. 
Respondido em 28/09/2020 17:05:23 
 
 
Explicação: 
Diante do papel desempenhado pela escola sob a pedagogia das competências. Educar para as competências determinadas 
pelo capital é promover a formação humana para o mercado do trabalho pelas vias da educação. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
O Taylorismo é uma teoria criada pelo engenheiro Americano Frederick W. Taylor (1856-1915), que a desenvolveu a partir 
da observação dos trabalhadores nas indústrias.Cada indivíduo deve cumprir sua tarefa no menor tempo possível, sendo 
premiados aqueles que se sobressaem. Isso provoca a exploração do proletário que tem que se ¿desdobrar¿ para cumprir o 
tempo cronometrado. Assim, sobre TAYLORISMO, pode se afirmar que: 
 
 
Os trabalhadores não deveriam ser organizados de forma hierarquizada e sistematizada; ou seja, cada trabalhador 
desenvolveria mais de uma atividade específica no sistema produtivo da indústria (especialização do trabalho). No 
taylorismo, o trabalhador é monitorado segundo o tempo de produção. 
 
Os trabalhadores deveriam ser organizados de forma hierarquizada e sistematizada;porém cada trabalhador 
desenvolveria uma atividade específica no sistema produtivo da indústria (flexibilização do trabalho). No 
taylorismo, o trabalhador é monitorado segundo o tempo de produção. 
 
Os trabalhadores não deveriam ser organizados de forma hierarquizada e sistematizada; ou seja, cada trabalhador 
desenvolveria uma atividade específica no sistema produtivo da indústria (especialização do trabalho). No 
taylorismo, o trabalhador é monitorado segundo seus resultados, sua eficiência. 
 
Os trabalhadores deveriam ser organizados de forma hierarquizada e sistematizada; mas cada trabalhador 
desenvolveria mais uma atividade específica no sistema produtivo da indústria(especialização do trabalho). No 
taylorismo, o trabalhador é monitorado segundo a qualidade da produção. 
 Os trabalhadores deveriam ser organizados de forma hierarquizada e sistematizada; ou seja, cada trabalhador 
desenvolveria uma atividade específica no sistema produtivo da indústria (especialização do trabalho). No 
taylorismo, o trabalhador é monitorado segundo o tempo de produção. 
Respondido em 28/09/2020 17:05:28 
 
 
 
4 
 Questão 
 
"Como resposta às novas exigências de competitividade que marcam o mercado globalizado, exigindo cada vez mais 
qualidade com menor custo, a base técnica de produção fordista, que dominou o ciclo de crescimento das economias 
capitalistas no pós-Segunda Guerra até o final dos anos 60, vai aos poucos sendo substituída por um processo de trabalho 
resultante de um novo paradigma tecnológico apoiado essencialmente na microeletrônica, cuja característica principal é a 
flexibilidade". (Adaptação do texto : AS MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO E A EDUCAÇÃO: novos desafios pra a 
gestão* Acácia Zeneida Kuenzer ). Como se denomina esse novo paradigma? 
 
 
Fordismo- taylorismo 
 
Taylorismo 
 
Fordismo 
 Toyotismo 
 
Taylorismo-fordismo 
Respondido em 28/09/2020 17:05:33 
 
 
 
5 
 Questão 
 
Para otimizar a produção fabril no século XIX, duas teorias se destacaram: o taylorismo (Winslow Taylor - 1856-1915) e o 
fordismo (Henry Ford - 1863-1947). Leia e analise as afirmativas sobre os desdobramentos concretos dessas teorias. 
I - O taylorismo propunha uma série de normas para elevar a produtividade, por meio da maximização da eficiência da 
mão-de obra, aprimorando a racionalização do trabalho e pagando prêmios pela produtividade. 
II - O fordismo impunha uma série de normas para aumentar a eficiência econômica de uma empresa. Entre elas, exigia 
que a produção fosse especializada. 
III - Produção especializada significa produzir um só produto em massa, ou em série, apoiando-se no trabalho especializado 
e em uma tecnologia que aumente a produtividade por operário. 
IV - O taylorismo trouxe uma organização aos trabalhadores europeus que, por isso, criaram vários sindicatos e várias leis 
de proteção ao trabalhador. 
V - Tanto o taylorismo como o fordismo só chegaram ao Brasil em 1980. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras. 
 Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras; 
 
Somente as afirmativas I e V são verdadeiras; 
 
Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras; 
 
Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras; 
Respondido em 28/09/2020 17:05:38 
 
 
Explicação: 
Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras; 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Segundo Kuenzer ( 1985 ) " o trabalho dos economistas classicos burgueses introduzem a racionalização no campo do 
trabalho". Sobre Taylorismo , é INCORRETO afirmar que: 
 
 
Caracteriza-se pela intensificação do trabalho atraves da sua racionalização cientifica 
 
Basia-se em controle de tempos e movimentos, para eliminar o tempo dedicado às tarefas não produtivas 
 Requer a participação do cérebro do trabalhador, que passa a ter mais participação em todo o processo de 
trabalho, com tarefas diversificadas 
 
Tem como objetivo eliminar os movimentos inuteis 
 
Tem como princípios básicos a separação da execução da concepção 
Respondido em 28/09/2020 17:05:43 
 
 
 
7 
 Questão 
 
"As mudanças ocorridas no trabalho, a partir da mundialização das relações capitalistas e da reestruturação produtiva, 
fornecem as bases para uma nova pedagogia, a pedagogia toyotista, que tem sua expressão na pedagogia das 
competências, cuja finalidade é formar um novo tipo de profissional: flexível, capaz de dinamismo, eficiência e de lidar com 
as incertezas." (KUENZER, 2001, mimeo.) Assinale a alternativa que indica uma característica da pedagogia das 
competências 
 
 são adotados métodos que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações desafiadoras, como o 
método de projetos e o método de solução de problemas. 
 
é uma pedagogia que tem por objetivo a uniformidade de respostas para procedimentos padronizados. 
 
a habilidade cognitiva fundamental exigida do aluno é a memorização, valorizada como evidência da 
aprendizagem. 
 
a seleção dos conteúdos é pautada por uma visão positivista de ciência e as áreas de conteúdo são organizadas 
de modo rígido. 
 
adota o método expositivo (aulas e demonstrações), combinado com a realização de cópias, ditados e 
exercícios. 
Respondido em 28/09/2020 17:08:13 
 
 
 
8 
 Questão 
 
Sobre o período do pós-guerra (1945) até os anos 80, ápice da crise do mundo do trabalho, muito devido à crise capitalista 
e a do paradigma fordista, podemos destacar: 
 
 
novas formas de adequação da produção à lógica capitalista. 
 
mudanças na forma de representação sindical; 
 
Sobre o período do pós-guerra (1945) até os anos 80, ápice da crise do mundo do trabalho, muito devido à crise 
capitalista e a do paradigma fordista, podemos destacar grande salto tecnológico, novos padrões de busca de 
produtividade e surgimento de outros processos produtivos. 
 todas as afirmações estão corretas. 
 
dinamismo do padrão de industrialização esgotou-se, os mercados internacionalizados saturaram-se, cresceu a 
financeirização da riqueza produzida, ampliou-se a concorrência intercapitalista. 
Respondido em 28/09/2020 17:08:20 
 
 
Explicação: 
No período pós guerra, houve mudanças sindicais,grande salto tecnológicos e busca de produtividade,novas formas de 
adequação da produção lógica capitalista, ampliou-se a concorrência intercapitalista 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
1 
 Questão 
 
Em nossa sociedade, os tipos e condições de trabalho dependem muito mais de mecanismos estruturais do que de 
processos educativos. A educação não gera trabalho nem emprego. Políticas de desenvolvimento econômico, de distribuição 
de renda, de criação de empregos é que são responsáveis por novos postos de trabalho. Nesse contexto é CORRETO 
afirmar que: 
 
 
Nenhuma alternativa está correta; 
 
a Educação Profissional tem alto potencial de transformação na emancipação do trabalhador; 
 
O mercado se condiciona a partir da oferta de profissionais qualificados; 
 a Educação Profissional é uma realidade condicionada pela necessidade de qualificação do mercado, e não o 
oposto 
 
O diploma de qualificação profissional passa a ter valor maior do que o de ensino superior; 
Respondido em 28/09/2020 17:08:38 
 
 
Explicação: 
O mercado do trabalho necessita de uma educação profissional de qualidade 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Gramsci (2001, p.49), criticando a escola de sua época afirmava: ¿A marca social é dada pelo 
fato de que cada grupo social tem um tipo de escola próprio, destinado a perpetuar nestes estratos 
uma determinada função tradicional, dirigente ou instrumental.¿ 
Em contraposição a esse modelo Gramsci propunha: 
 
I) propostas formativas que multipliquem e hierarquizem as escolas profissionais de caráter 
pragmático 
II) uma escola onde o processo de trabalho seja o princípio educativo 
III) uma escola que proporcione as condições para que cada cidadão possa se tornar um 
governante 
IV) escola única inicial de cultura geral, humanista, formativa, que equilibre o desenvolvimento 
da capacidade de trabalhar tecnicamente e com a capacidade de trabalhar intelectualmente. 
 
Assinale a alternativa que indica afirmativas que correspondem à proposta gramsciana de escola: 
 
 Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras 
 Apenas a afirmativa I é verdadeira 
 Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras 
 Todas as afirmativas são verdadeiras 
 Apenas a afirmativa III é verdadeira 
Respondido em 28/09/2020 17:08:44 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
De acordo com a definição ¿pura¿ da meritocracia, o processo de alavancamento