Buscar

A2,A1,A3, A4 (OBS NOTAS SUPERIORES A 7, ESQUECI DE CORRIGIR E DE SALVAR TODAS:/)

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1. Leia o trecho a seguir:
O suprematismo foi um movimento guiado quase que exclusivamente por um artista só, o pintor Kasimir Malevich. Segundo Scharf (2006, p. 121): 
“A geometria de Malevich fundamentava-se na linha reta, forma elementar suprema que simboliza a ascendência do homem sobre o caos da natureza. O quadrado, que nunca se encontra na natureza, era o elemento suprematista básico: o fecundador de todas as outras formas suprematistas”.
 
SCHARF, A. Suprematismo. In: STANGOS, N. (Org.). Conceitos da Arte Moderna . Rio de Janeiro: Zahar, 2006, p. 121.
 
Considerando a leitura do trecho e os estudos no texto-base a respeito da teoria de Malevich e do suprematismo, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Busca um marco zero na arte, em que qualquer elemento menor que ele não poderia ser considerado arte.
II. Era profundamente baseado nas formas elementares do neoplasticismo.
III. Pretendia criar múltiplos significados em elementos mínimos.v
 
Marque a alternativa que apresenta somente afirmativas corretas.
	
	
	I e III.
	
	
	I e II.
	
	
	II e III.
	
	
	I, II e III.
	
	
	II, apenas.
 
 
1 pontos   
PERGUNTA 2
1. Leia o trecho a seguir:
O Estilo Internacional surgido após a Primeira Guerra Mundial (1914-1918) tornou-se um movimento dominante ao redor do mundo até meados de 1965, conforme afirma Bhaskaran (2007, p. 154): “Quando a Bauhaus se dissolveu, no ano de 1933, [...] professores da instituição emigraram para os Estados Unidos, muitos por meio do Reino Unido. Desde ali continuaram promovendo a filosofia da Bauhaus mediante exposições, comissões arquitetônicas e [...] ocupando cargos de grande renome depois da guerra”.
 
BHASKARAN, L . El diseño en el tiempo : movimientos y estilos del diseño contemporáneo. Barcelona: Blume, 2007, p. 154 (livre tradução).
 
Considerando a leitura do trecho os conhecimentos adquiridos no texto-base, avalie os arquitetos relacionados a seguir e assinale V para aqueles que fizeram parte do Estilo Internacional e F para os demais:
 
(  v x ) Walter Gropius.
(  vx )  Ludwig Mies van der Rohe.
(   v x) Oscar Niemeyer.
(  v ) Peter Behrens.
	
	
	F, V, V, F.
	
	
	V, V, F, F.
	
	
	V, V, V, F.
	
	
	V, F, V, F.
 
 
	
	
	V, V, F, V.
1 pontos   
PERGUNTA 3
1. Observe e analise com cuidado o seguinte quadro cubista de Picasso:
 
Figura 2 – As meninas de Avignon , de 1906-1907. 
 
 JANSON, H. W. História da Arte . Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1992, p. 682.
 
Agora, leia o trecho a seguir:
Segundo Golding (2006, p. 45): “Em Les demoiselles 
temos, embora de maneira experimental e desajeitada, um novo enfoque do problema da representação de volumes tridimensionais numa superficie bidimensional. É aí que reside a originalidade suprema desse quadro”.
 
GOLDING, J. Cubismo. In: STANGOS, N. (Org.). Conceitos da Arte Moderna . Rio de Janeiro: Zahar, 2006, p. 45.
 
Os cubistas utilizavam a representação facetada geométrica. De acordo com as informações expostas, e considerando os conhecimentos adquiridos no texto-base a respeito do uso das formas geométricas do cubismo, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Os artistas cubistas fundamentavam suas obras na apreciação da matemática e dos símbolos geométricos.
II. A representação da natureza e da sociedade de forma brusca e quebrada, criticando-a, justificava a estética do movimento cubista.
III. O cubismo  buscava a representação de um objeto por meio de vários pontos de vista diferentes.
 
Marque a alternativa que apresenta somente afirmativa(s) correta(s).
	
	
	II e III.
 
 
	
	
	I e III.
	
	
	III, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	I e II.
1 pontos   
PERGUNTA 4
1. Leia o trecho a seguir:
Segundo Torrent e Marín (2005, p. 148), a Deutscher Werkbund buscava articular o trabalho artesanal e o industrial para gerar o desenvolvimento da economia: “Com todos esses antecedentes e apoiada por políticas muito concretas, se constituiu a Deutscher Werkbund , que em seu programa de 1910 sintetizou algumas de suas ideias, expondo o seu desejo de fazer uma seleção das melhores forças da arte, da indústria, do artesanato e do comércio. Se apropriando do melhor trabalho artesanal, da sua qualidade e dedicação”.
 
TORRENT, R.; MARÍN, J. M. Historia del diseño industrial. Madrid: Catédra, 2005, p. 148 (livre tradução).
 
Considerando a leitura do trecho e os estudos no texto-base, qual era o principal objetivo político para que a Deutscher Werkbund se dedicasse à melhoria do artesanato e da indústria?
	
	
	Preparar a Alemanha para os possíveis conflitos emergentes devido ao acirramento das relações entre as nações.
	
	
	Levar a Alemanha a se tornar uma potência industrial igual aos Estados Unidos e ao Reino Unido, competindo pelos principais mercados globais.
	
	
	A necessidade de alavancar a produção industrial da Alemanha por meio da diminuição do foco na arte.
	
	
	A vontade de ser ter um estilo exclusivo da Alemanha, diferente dos outros países.
	
	
	A necessidade de modernizar a arquitetura alemã, tornando-a modelo para as construções nas Américas.
 
 
1 pontos   
PERGUNTA 5
1. Observe atentamente as seguintes imagens:
 
Figura 3 – Violino e uvas .
GOMBRICH, E. H. A história da arte . Rio de Janeiro:  LTC, 2012, p. 575.
 
 
Figura 4 – As meninas de Avignon , de 1906-1907.
JANSON, H. W. História da Arte . Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1992, p. 682.
 
De acordo com o conteúdo estudado no texto-base, e considerando a sequência de imagens apresentadas, assinale a alternativa correta.
	
	
	A primeira imagem pertence à fase sintética do cubismo, caracterizada pela utilização de colagens de itens de materiais que não anteriormente não faziam parte da pintura; a segunda faz parte da fase analítica, caracterizada pela fragmentação e distorção.
	
	
	É possível observar que tanto a primeira quanto a segunda imagem são representativas da primeira fase do movimento estético denominado cubismo, uma vez que ambas são obras caracterizadas pela inspiração em Paul Cézanne.
	
	
	A partir da observação das duas imagens expostas na sequência, nota-se que são representativas da fase sintética do cubismo, caracterizada pela utilização de colagens de itens de materiais que anteriormente não faziam parte da pintura.
	
	
	A primeira imagem faz parte do cubismo analítico, caracterizada pelo uso de cor moderada; por sua vez, a segunda imagem é representativa da primeira fase do cubismo, caracterizada pela inspiração nos trabalhos de Paul Cézanne.
	
	
	Na sequência apresentada é possível observar que as duas imagens contêm os elementos representativos da segunda fase analítica do cubismo, etapa fortemente caracterizada pela utilização de matizes semelhantes de cores, sempre em baixa saturação. 
 
 
1 pontos   
PERGUNTA 6
1. Leia o trecho a seguir:
A respeito das intenções da Deutscher Werkbund , Meggs (2009, p. 302) afirma: “Os líderes do grupo, entre os quais Hermann Muthesius, Henry van de Velde e Behrens, eram influenciados por William Morris e o movimento inglês Arts and Crafts , mas com diferenças importantes: enquanto Morris sentia repulsa pelos produtos da era da máquina e defendia um retorno ao artesanato medieval em protesto romântico contra a Revolução Industrial, a
Werkbund reconhecia o valor das máquinas e advogava o design como meio para conferir forma e significado a todas as coisas feitas pelas máquinas, inclusive os edifícios.[...] Propunham uma filosofia de Gesamkultur, isto é, uma nova cultura universal num ambiente artificial totalmente reformado. O design era visto como o motor que poderia impelir a sociedade adiante para alcançar a Gesamkultur. Logo depois de formada a Werkbund, surgiram duas facções”.
 
MEGGS, P. B. História do design gráfico . São Paulo: Blücher, 2009, p. 302.
 
Considerando a leitura do trecho e os conhecimentos adquiridos no texto-base sobre as posições defendidas pelos principais líderes da Deutsche Werkbund , analise as seguintes afirmativas:
 
I. Herman Muthesius era um dos líderes que defendia o design adaptado à indústria.
II. Henry van de Velde liderava o grupo que abominava o ornamentoe desconsiderava o estilo individual.
III. Peter Behrens participava do grupo de Henry van de Velde e apoiava a inspiração artística, independentemente dos processos industriais.
IV. Herman Muthesius acreditava que a forma deveria ser determinada pela adaptação do design aos processos de produção.
 
Marque a alternativa que apresenta somente afirmativas corretas.
	
	
	II e III.
	
	
	II e IV.
	
	
	I, II e III. 
 
 
	
	
	I e II.
	
	
	I, III e IV.
1 pontos   
PERGUNTA 7
1. Leia o trecho a seguir:
O cubismo é um movimento artístico que se iniciou em 1906, com a pintura Les demoiselles d’Avignon, de Pablo Picasso . “Picasso, ao que parece, teria percebido quase que de imediato aí estar uma arte que detinha a chave para o desejo dos jovens pintores do século XX de se emanciparem das aparências visuais, na medida em que se tratava de uma arte ao mesmo tempo representacional e antinaturalista. Essa compreensão iria encorajar os cubistas, nos anos subsequentes, a produzirem uma arte mais puramente abstrata do que tudo o que a precedera e, ao mesmo tempo, uma arte ainda realista, lidando com a representação do mundo material à sua volta”.
Em pararalelo ao cubismo, surgia outro movimento artístico, o futurismo, que por mais que tivesse como inspiração o cubismo, tinha um propósito diferente: desvincular a arte do passado, trazendo ela para um novo mundo, do qual ela faria parte da criação.
 
GOLDING, J. Cubismo. In: STANGOS, N. (Org.). Conceitos da Arte Moderna . Rio de Janeiro: Zahar, 2006, p. 44-68.
 
Considerando a leitura do trecho e os estudos no texto-base em relação às diferenças e semelhanças entre o cubismo e o futurismo, avalie as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. 
 
(  ) O cubismo está preocupado com a abertura perspectiva das formas, enquanto o futurismo busca o dinamismo e a velocidade.
(   ) Tanto o cubismo quando o futurismo tinham como temas o mundo material, a indústria e a maquinaria.
(  ) Tanto o futurismo quando o cubismo buscam representar as três dimensões, entretanto, o cubismo as representa de forma estática e individual, enquanto o futurismo o faz de forma pluralizada.
(   ) O cubismo baseava-se na racionalidade da representação dos diferentes pontos de vista do objeto e suas dimensões, e o futurismo na força transformadora e desestabilizadora do movimento.
(    ) O cubismo buscava a desfiguração do objeto para mostrar somente partes dele, com o objetivo de instigar o espectador, e o futurismo buscava não mostrar a obra em si, mas o movimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	V, V, F, V, F.
	
	
	F, F, F, V, V.
	
	
	F, V, F, V, F.
 
 
	
	
	V, F, F, F, F.
	
	
	V, F, F, V, F.
1 pontos   
PERGUNTA 8
1. Leia o trecho a seguir:
O construtivismo era um reflexo da nova organização mundial baseada na utilidade: “Conveniência social e significação utilitária, produção baseada em ciência e técnica, em lugar das atividades especulativas dos artistas antecedentes, eram os princípios básicos do construtivismo. A nova ordem social dá necessariamente vida a novas formas de expressão, acreditavam eles [...]. A dimensão materialista de suas obras desvendaria, acreditavam eles, estruturas formais, novas e lógicas, as qualidades e a expressividade inata dos materiais”.
 
SCHARF, A. Construtivismo. In: STANGOS, N. (Org.). Conceitos da Arte Moderna . Rio de Janeiro: Zahar, 2006, p. 116-121.
 
Considerando a leitura do trecho e os estudos no texto-base, qual o movimento cuja origem tem mais semelhança com os princípios do construtivismo?
	
	
	Dadaísmo.
	
	
	Surrealismo.
	
	
	Futurismo.
	
	
	Expressionismo.
	
	
	Neoplasticismo. 
 
 
1 pontos   
PERGUNTA 9
1. Leia o trecho a seguir:
Segundo a descrição de Meggs (2009, p. 318) sobre a poesia futurista: “O número de junho de 1913 publicou artigo de Marinetti que conclamava uma revolução tipográfica contra a tradição clássica. A harmonia era rejeitada como qualidade do design porque era indiferente aos ‘saltos e explosões’ de estilo que perpassavam a página. Numa página, três ou quatro cores de tinta e vinte tipos diferentes (itálicos para impressões rápidas, negritos para ruídos e sons violentos) podiam redobrar a força expressiva das palavras. [...] Barulho e velocidade, duas condições dominantes da vida do século XX, eram expressos na poesia futurista. Marinetti escreveu que um homem que testemunhou uma explosão não se detém para conectar gramaticalmente suas orações, mas lança a seus ouvintes gritos e palavras estridentes. Ele conclamava os poetas a se libertarem da servidão à gramática e abrir novos mundos de expressão”.
 
MEGGS, P. B. História do design gráfico . São Paulo: Blücher, 2009, p. 318.
 
Considerando a leitura do trecho e os estudos no texto-base, analise atentamente as poesias ilustradas a seguir: 
 
I. [ChS1]    
Figura 5 – Bifszf (1915), de Ardengo Soffici.
MEGGS, P. B. História do design gráfico . São Paulo: Blücher, 2009, p. 320.
 
II.  
Figura 6 – Il Pleut (1918), de Guillaume Apollinaire. 
MEGGS, P. B. História do design gráfico . São Paulo: Blücher, 2009, p. 323.
 
III.  
Figura 7 – Le Coeur à barbe (1922), autor anônimo.
MEGGS, P. B. História do design gráfico . São Paulo: Blücher, 2009, p. 327.
 
IV.  
Figura 8 – Poeme (1917), de Hugo Ball.
MEGGS, P. B. História do design gráfico . São Paulo: Blücher, 2009, p. 327.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta somente os poemas que pertencem ao movimento futurista.
	
	
	I, II e III.
	
	
	I e III.
 
 
	
	
	I e II.
	
	
	III e IV.
	
	
	II e IV.
1 pontos   
PERGUNTA 10
1. Leia o trecho a seguir:
Em relação às inspirações do modelo estético da Deutscher Werkbund , Bhaskaran 
(2007, p. 76) afirma: “Fundado em 1907 para preencher o vazio entre o design e a indústria, o Deutscher Werkbund buscou repensar as formas naturalistas [...] com uma linguagem de desenho mais formal, funcional e utilitarista. Esse grupo defendeu a volta às origens do Arts 
& Crafts , [...] tendo em vista a importância que ele dava à moral e à estética do design tendo em vista a crença de que, na Alemanha, a industrialização representava uma ameaça à cultura nacional”.
 
BHASKARAN, L . El diseño en el tiempo : movimientos y estilos del diseño contemporáneo. Barcelona: Blume, 2007, p. 76 (livre tradução).
 
Considerando a leitura do trecho e os estudos no texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o movimento que serviu de inspiração para a fundação do Deutscher Werkbund .
	
	
	Cubismo.
	
	
	Construtivismo.
	
	
	Futurismo.
	
	
	Jugenstil.
	
	
	Funcionalismo.

Continue navegando