JEAN PIAGET

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Tópicos Em Movimento Humano 
• Alunos : Bruno Vianello
• Ketlyn Rhaine Marcomin De Carvalho 
• Curso: Educacao Fisica Semestre: Oitavo Semestre
• Professor: Felipe Modolo
Quem foi Jean Piaget ?
• Jean Piaget (1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu 
trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte de sua 
carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de raciocínio. 
Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. 
Se formou aos 22 anos na faculdade de Biologia na Universidade de Neuchâtel.
Piaget revolucionou as concepções de inteligência e de 
desenvolvimento cognitivo partindo de pesquisas 
baseadas na observação e em entrevistas que realizou 
com crianças. Interessou-se fundamentalmente pelas 
relações que se estabelecem entre o sujeito que conhece 
e o mundo que tenta conhecer. Considerou-se um 
epistemólogo genético porque investigou a natureza e a 
gênese do conhecimento nos seus processos e estágios 
de desenvolvimento.
À medida que as crianças interagem com o mundo ao seu redor, elas vão adicionando novos 
conhecimentos, se baseando no que já conhecem e adaptando ideias anteriores. Deste modo, o 
desenvolvimento cognitivo seria uma reorganização progressiva dos processos mentais, que evolui 
de acordo com a maturação biológica e a experiência ambiental.
• Piaget acreditava que as crianças assumem um papel ativo no processo de 
aprendizagem, agindo como pequenos cientistas enquanto realizam experimentos, 
fazem observações e aprendem sobre o mundo.
Teoria do desenvolvimento infantil
• A pesquisa de Piaget começou com seu interesse sobre como as crianças reagiam aos 
ambientes. Acontece que suas observações começaram a divergir do pensamento da 
época, o levando a criar uma nova teoria sobre desenvolvimento cognitivo que se tornou 
a mais conhecida e influente até hoje
A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget sugere que as crianças passam por 
quatro estágios diferentes de desenvolvimento mental. Sua teoria se concentra não apenas 
na compreensão de como as crianças adquirem conhecimento, mas também na própria 
natureza da inteligência.
Fase sensório-motora
Para Piaget a primeira fase é a fase sensório-motora, dada ao nascimento até 
os dois anos de idade, nessa fase as crianças aprendem sobre o mundo por 
meio dos seus sentidos e sua manipulação com os objetos. A principal 
conquista para a criança nessa fase é a permanência com o objeto, ou seja, 
saber que um objeto ainda existe, mesmo que você não possa vê-lo. Isso 
requer a capacidade de formar uma representação mental dos objetos.
Durante este estágio, as crianças aprendem sobre o mundo por meio dos 
seus sentidos e da manipulação de objetos. A principal conquista durante 
este estágio é a permanência do objeto, ou seja, saber que um objeto ainda 
existe, mesmo que você não possa vê-lo. Isso requer a capacidade de formar 
uma representação mental dos objetos.
Fase Pré-Operacional 
• A segunda fase é a Pré-Operacional que vai dos 2 anos até os 7, nessa fase as crianças 
desenvolvem a sua imaginação e sua memoria. São capazes de entender a ideia de 
passado e futuro, e entender as coisas simbolicamente. Nessa fase o pensamento ainda 
é egocêntrico, ou seja, a criança ainda tem dificuldade em entender o ponto de vista de 
outras pessoas.
Fase Operacional Concreto 
• A terceira fase é a Operacional Concreto que vai dos 7 aos 11 anos, nessa fase as 
crianças se tornam mais consciente de seus sentimentos e dos outros, e dos eventos 
externos. Elas vão se tornando menos egocêntricas, começando a entender que nem 
todos tem os mesmos pensamentos, crenças e sentimentos. Para Piaget, essa fase é um 
grande ponto de virada no desenvolvimento cognitivo da criança, pois nela é marcada o 
inicio do pensamento logico ou operacional. Isso significa que a criança pode resolver as 
coisas internamente dentro da sua cabeça, ao invés de apenas fisicamente. 
Fase Operacional Formal 
• A Fase Operacional Formal começa aos 11 anos e dura até a idade adulta. Nessa fase a 
criança é capaz de usar a logica para resolver seus problemas, planejar o futuro e ver e 
entender o mundo ao seu redor.
Atividades propostas para a fase Operacional 
Concreta 
• Jogos de raciocínio são bem comuns nessa fase, como xadrez, quebra cabeça, jogo da 
velha e dama. Assim como também brincadeiras lúdicas que ajudam na psicomotricidade 
da criança trabalhando lateralidade, noção de espaço, números e etc, podemos trabalhar 
com brincadeiras lúdicas que auxiliam nesse aprendizado psicomotor como amarelinha, 
pula corda, pega pega, corre cutia, gato mia e outras milhares de brincadeiras lúdicas. 
Essa fase é a fase onde a criança está começando a ler e entender o mundo ao seu 
redor, então é uma fase bastante comum para a criança criar o habito da leitura, assim 
como desenho e outras artes.
Referências
• https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/biologia/j
ean-piaget-biografia/53974
• https://www.hipercultura.com/teoria-de-piaget/amp/