Ao considerarmos que a arqueologia não é história w

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Ao considerarmos que a arqueologia não é história; tal qual o objetivo do trabalho do historiador é estudar o homem no tempo, o do arqueólogo é estudar o artefato no tempo. Entretanto, ambas ciências podem trabalhar em conjunto. Com base nesta asserção, marque a alternativa correta:
	
	
	
	Historiadores e arqueólogos podem trabalhar juntos, enriquecendo suas abordagens
	
	
	A arqueologia é uma ciência imperialista, pois colocou a história condicionada ao seu exercício
	
	
	A História e a arqueologia só podem direcionar suas abordagens a questões do passado
	
	
	A arqueologia é uma ciência dependente da história e por isso, lhe é auxiliar
	
	
	O historiador não conseguiria trabalhar se não houve o trabalho do arqueólogo
	
Explicação:
Não deve haver uma postura imperialista por parte de nenhuma ciência, como se houve um saber que pudesse coadunar outras ciências pondo-as a funcionarem para interesses externos a elas mesmas. O destaque que é importante para o conhecimento científico é a construção do saber na interdisciplinaridade.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Refletir sobre a história antiga é notar que ela, assim como todas as outras sociedades estudadas no tempo, é marcada por "continuidades" e "rupturas". Construir esse olhar, para o cientista social, é aprender:
	
	
	
	a prezar pela maior importância das rupturas sob as continuidades
	
	
	a posicionar-se criticamente sob seus objetos de estudo
	
	
	a ser eclético e pouco crítico no trabalho sobre o passado
	
	
	a importância da crítica histórica para não ceder à ideia de ruptura
	
	
	a estudar a história sem filiar-se a nenhuma hipótese subjetiva
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Sobre a ascensão da História na Grécia, seus principais nomes e suas concepções acerca desse saber, podemos afirmar que:
	
	
	
	Homero é o primeiro historiador grego, contando pessoalmente as batalhas que presenciou para a conquista de Tróia.
	
	
	Não existe a preocupação com a História na Grécia Antiga, este fenômeno só se manifesta a partir da dominação romana.
	
	
	A tradição oral x a escrita, é neste contexto que fortalecem a figura dos historiadores na Grécia Antiga, todos desejando construir a "A História do Povo Grego."
	
	
	Os posicionamentos sobre História na Grécia Antiga eram diversos: enquanto Heródoto apresentava-se como o juíz da história e tinha nas observações o método para dar seu veredicto; Tucídides prega um trabalho com base no vivido e observado, como um cronista.
	
	
	Heródoto foi o "inventor" da História, tendo no seu olhar inúmeros aspectos reconhecidos até hoje como vitais ao historiador.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Muito se discute sobre a divisão de mundo Ocidente-Oriente. Com relação a esse debate podemos afirmar que:
I - Esses conceitos são marcados pelo contexto em que foram elaborados.
II - São conceitos arbitrários, que determinam a superioridade do Ocidente em detrimento do Oriente.
III - Não é possível estabelecer corretamente uma divisão geográfica entre essas duas porções de mundo.
	
	
	
	apenas a opção II está correta
	
	
	apenas a opção III está correta
	
	
	todas as opções estão corretas.
	
	
	Apenas a opção I está correta
	
	
	 as opções I e II estão corretas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Para o estudo da História, costumamos utilizar a periodização que subdivide essa ciência em quatro grandes períodos: Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea. Essa linha do tempo, no entanto, não é consenso. Sobre ela podemos afirmar:
	
	
	
	A divisão da história é necessária porque nunca entenderíamos a passagem dos períodos, sem datas que marcassem essa mudança.
	
	
	A divisão da História deve ser mantida. Embora muitos argumentem que ela tem uma lógica etnocêntrica, essa é a maneira mais indicada para analisar os fatos históricos.
	
	
	A divisão da História deve ser preservada. Os fatos considerados como marcos históricos e que tem como referência a história europeia estão corretos. Afinal, da Europa partiram os grandes movimentos históricos.
	
	
	A divisão da história existe com fins didáticos. Não devemos nos preocupar com os marcos, mas sim, refletir sobre as relações de poder na transição destes períodos.
	
	
	A divisão da história foi uma criação do contexto Iluminista ainda não superada. É a maneira correta de interpretar a História, pois traduz em datas, os fatos mais importantes da humanidade.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A noção daquilo que se define como "Ocidente" experimentou entendimentos diferentes no decorrer da história. Por um lado, por Ocidente, com base na visão iluminista, listavam-se os países identificados com a cultura greco-romana. Por outro, já no mundo Pós-moderno, o entendimento por Ocidente se relacionava-se com os países fora da influência comunista. Refletindo sobre estas constatações, podemos dizer que:
	
	
	
	O conceito de Ocidente está embasado na cultura árabe do Orientalismo
	
	
	Independente da definição, o Ocidente precisa ser estudos pelos povos ocidentais
 
	
	
	O conceito de Ocidente é impossível de ser construído
	
	
	Precisamos conhecer a verdade do passado para projetar o futuro
	
	
	A noção do que é a história e suas classificações são mutáveis no tempo
	
Explicação:
A própria noção do que é a história está em franco processo de transformação, o que é comum nas atividades científicas. Neste caso, as classificações produzidas pelos pensadores no tempo, também são alvos de ressignificações.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O historiador que tem a História Antiga como sua área de concentração de estudos deve acostumar-se a encontrar respostas criativas a uma pergunta científica que surgirá logo no início de sua pesquisa, que é a:
	
	
	
	qual a utilidade contemporânea da História Antiga?
	
	
	qual fonte traz a verdade sobre a História Antiga?
	
	
	por que devemos estudar a História Antiga?
	
	
	por que a História Antiga é superior às outras temporalidades?
	
	
	qual material nos sobrou das sociedades antiga?
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Estudar História é sempre um desafio. Muitos questionam o por que de estudarmos fatos tão antigos. Sobre os motivos para estudar História é correto dizer:   
I - a História é estanque, mas devemos conhecer o que passou.
II - a História nos possibilita conhecer a verdade absoluta sobre o passado e isso é muito importante.
III - a História é viva; ela nos permite pensar e discutir, independente do contexto que estejamos abordando.  
	
	
	
	apenas a opção I está correta.
	
	
	apenas a opção II está correta
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	apenas a opção III está correta