filosofia para crianças

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CADERNO DE PROVA PRESENCIAL
PROVA PRESENCIAL - 1º CHAMADA - FILOSOFIA PARA CRIANÇAS
Nome do aluno: 
Local da prova:
Instruções para a realização da prova:
1. Leia as questões com atenção.
2. Faça as marcações primeiro no caderno das questões e depois repasseas para a folha de respostas.
3. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas.
4. Não se esqueça de assinar a folha de respostas.
5. Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas.
6. Preencha todo o espaço do quadrinho da alternativa escolhida a caneta, conforme instruções: não rasure, não preencha com "x".
7. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar.
8. Só assinale uma alternativa por questão.
9. Não se esqueça de responder as questões dissertativas e entregue a folha de respostas para o tutor de sala, devidamente assinalada.
10. Não será entregue uma segunda folha de respostas.
11. O aluno somente poderá se ausentar da sala de provas 45 minutos após o início da mesma.
12. Os 3 últimos alunos deverão sair juntos da sala de provas.
Boa prova!!
A Coordenação.
Questão N°1
A relação entre educação e democracia defendida por ____________ fundamenta a defesa de Lipman de que
somente a partir da vida em democracia é que existe a possibilidade de problematizar as experiências vividas, recriando-as em seus diversos aspectos. o final do século XIX e início do século XX, movimentos escolares progressistas aconteceram em vários países, até mesmo no Brasil. Aqui, um movimento que merece destaque é o dos ________________________.
A) Piaget e Pioneiros da Escola Nova
B) Durkheim e Pioneiros da Escola Nova
C) Dewey e Pioneiros da Escola Nova
D) Marx e Pioneiros da Escola Nova
E) Wallon e Pioneiros da Escola Nova Questão N°2
Em 1964, com a instauração do _____________, o foco para a educação deixou de ser progressista e libertador
para se concentrar na ideologia de capital humano. Essa ideologia, de maneira bastante simplificada, consiste em reconhecer na força de trabalho mais do que um fator de produção; o trabalho, em si, seria um capital e, por isso, quanto melhor treinado o trabalhador, maior o capital adquirido. Sendo assim, a escola não deveria "perder tempo" formando sujeitos ______________ e que refletissem sobre suas próprias vidas, propondo mudanças e melhorias sociais. Pelo contrário, com o objetivo de treinamento, a escola se tornou
_________________________.
A) Regime militar, reprodutor, tecnocrata
B) Regime militar, autônomo e critica
C) Democracia, autônomos, tecnocrata
D) Democracia, autônomos, critica
E) Regime militar, utônomos,;tecnocrata 
Questão N°3 429118
A filosofia para crianças parte da premissa de possibilitar as mesmas a possibilidade de compreender o mundo
dentro de diversos prismas, deixando claro que não existe uma única verdade absoluta sobre as coisas. Nesse
sentido, a filosofia para esse público deve promover um processo de reflexão (claro que levando em
consideração a idade das mesmas) sobre a realidade, valorizando a pluralidade de "visões de mundo". Podemos
definir esse processo como:
A) Conhecimento estático
B) Movimento do pensar
C) Elemento tecnicista
D) Prática reprodutora
E) Ação regulatória Questão N°4
O papel do professor no contexto do Programa Filosofia para Crianças é essencial. Ele é peça chave para a construção e consolidação da Comunidade de Investigação. "Comunidade de investigação não foi invenção de Matthew Lipman. O termo foi cunhado por Charles Sanders Peirce referindo-se ao conjunto de cientistas que desenvolviam pesquisas juntos, em busca de um mesmo objetivo. A comunidade ajudava a identificar as falhas nas pesquisas e se autocorrigia. Lipman se apropriou do termo e coloca o professor como sendo essencial nesse processo. Assinale a alternativa que corresponde ao papel do professor
A) Reprodutor, pois a escola e a função do professor é transmitir os valores sociais vigentes, independente de valores econômicos, políticos, culturais e sociais.
B) Indispensável, pois o conhecimento se dá em todas as esferas da vida do homem, sendo que o professor não é visto como um agente responsável pela formação dos sujeitos
C) Tradicional, pois o enfoque da ação docente é o de memorização e "decoreba" dos conteúdos;
D) Mediador, pois o professor deve ser o responsável por fazer o aluno compreender a realidade que o cerca, favorecendo a aprendizagem através do questionamento, diálogo e debate, mostrando para o aluno os conhecimentos científicos historicamente construídos pelo homem
E) Mutável, pois a figura do professor deve se moldar aos valores da sociedade capitalista, pois é ela que determina os valores sociais
Questão N°5
O Programa Filosofia para Crianças sustenta sua prática pedagógica e dá destaque e centralidade, na experimentação; ou seja, a experiência promovida e controlada pelas ciências. Experiência e filosofia estão juntas, mas para um a filosofia é a metodologia educativa essencial, e para o outro, é o método científico que é essencial. Essa discussão está centrada em um autor que Lipman acha importante. Assinale a alternativa que corresponde a esse autor.
A) Wallon
B) Piaget
C) Durkheim
D) Marx
E) Dewey
Questão N°6
O homem sempre buscou explicar a realidade que o cerca. "Nos primórdios, face aos fenômenos que lhes podiam parecer assustadores e desafiadores, os homens buscavam a construção de modelos de interpretação da realidade por meio de deuses e histórias sobrenaturais, como uma forma de apaziguar as aflições, oferecendo uma explicação que pudesse acomodar e tranquilizar. (CIZOTO, CARTINO, 2016, p.15). Esse texto remete a qual tipo de conhecimento:
A) Conhecimento racional;
B) Conhecimento fenomenológico
C) Conhecimento científico
D) Conhecimento experimental
E) Conhecimento mítico
Questão N°7
No Brasil, a Constituição Federal de 1988, que é a Lei máxima do país, traz um capítulo dedicado à educação como direito. Porém, quem institui os princípios e organização da educação é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB n. 9394/96, que é a Lei magna da educação. Entendemos que esses princípios são a base do movimento do pensar, defendido por Lipman. Tomando o texto como base, é;incorreto;afirmar que:
A) As práticas educativas sempre ocorrerem da mesma forma na escola, sendo que influenciam a sociedade, mas, não são influenciadas por ela. A educação não serve a um contexto, a uma sociedade e a uma época histórica.
B) A atividade da escola centra-se em ensinar, em preparar a criança para o desenvolvimento e aquisição de habilidades físicas, intelectuais e manuais necessárias à vida em sociedade
C) A sociedade está em constante mudança que se refletem na escola e exigem o professor reflita sobre como as pessoas entendem as mudanças, como se adequam às novas exigências, qual é o espaço e a função da escola nessa sociedade.
D) A escola atual necessita de professores compromissados, no sentido de apresentarem possibilidade de ensino e aprendizagem eficiente, significativa, libertadora e que atenda ao novo perfil de aluno.
E) Trabalho docente é uma das modalidades específicas da prática educativa e educação uma prática social que acontece numa grande variedade de instituições e atividades humanas.
Questão N°8
Para desenvolver/criar o pensamento filosófico a escola e professores dispõe de uma metodologia própria que consiste na argumentação, contestação de ideias e reflexão. O pensar filosófico está intimamente ligado a todas as formas de conhecimento. É por meio de sua metodologia que os demais são tomados como objeto de reflexão e originam novos conceitos ou se reafirmam os já existentes. Assinale a alternativa correta frente a esses conceitos:;
A) A prática filosófica deve centrar-se nos adultos majoritariamente, sendo que somente quando os mesmos
entendem as relações sociais existentes é que conseguem aplicar os conceitos da filosofia no entendimento da realidade
B) A dedicação a prática da filosofia deve ser essencial, pois o atode filosofar engloba muitos elementos cognitivos, sendo que as crianças só atingem os requisitos necessários para a prática filosófica quando atingem a segunda infância
C) A prática da filosofia deve ser inserida somente no ensino médio, na disciplina de Filosofia, pois como é uma práticas abstrata, os alunos tem maior facilidade em aprender
D) Não existe idade e nem hora para se dedicar a prática da filosofia, sendo que o ato de filosofar está presente em todos os momentos da vida.
E) A prática da filosofia deve ser restrita aos jovens e adultos, pois o processo de maturação cognitiva impacta de forma significativa na forma de interpretar o mundo e a filosofia, nesse contexto, é vista como complexa para as crianças
Questão N°9
Segundo Epicuro (341 a. C. ; 270 a. C.) o homem deve buscar a vida prazerosa a partir do cultivo da amizade, visto que o mesmo acreditava que não havia nada após a morte e que a vida deveria ser tranquila e feliz. Baseado no pensamento de Epicuro esse processo também está muito presente na prática da filosofia, sendo que todos devem ter acesso a isso. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa que relaciona a prática da filosofia com as crianças
A) A prática da filosofia deve ser restrita aos jovens e adultos, pois o processo de maturação cognitiva impacta de forma significativa na forma de interpretar o mundo e a filosofia, nesse contexto, é vista como complexa para as crianças
B) A dedicação a prática da filosofia deve ser essencial, pois o ato de filosofar engloba muitos elementos cognitivos, sendo que as crianças só atingem os requisitos necessários para a prática filosófica quando atingem a segunda infância
C) Não existe idade e nem hora para se dedicar a prática da filosofia, sendo que o ato de filosofar está presente em todos os momentos da vida.
D) A atividade da filosofia na;escola centra-se em ensinar, em preparar a criança para o desenvolvimento e aquisição de habilidades físicas, intelectuais e manuais necessárias à continuidade da escolarização.
E) A prática filosófica deve centrar-se nos adultos majoritariamente, sendo que somente quando os mesmos
entendem as relações sociais existentes é que conseguem aplicar os conceitos da filosofia no entendimento da realidade
Questão N°10
Assinale a alternativa correta. No processo de apropriação e produção do conhecimento, o professor torna-se ou
· o responsável por:
A) Constatar com seu aluno que a construção geográfica é apenas um eco do que os outros já disseram, como por exemplo: dos meios de comunicação.
B) Apenas explicitar o conteúdo ao aluno já que a sala de aula é apenas um espaço onde se transmite informações e não conhecimento.
C) Levar o aluno a entender que o conhecimento geográfico é adquirido como um dom.
D) Explicar ao aluno que o conhecimento geográfico é construído a partir de o seu próprio saber e cabe ao educador, somente reproduzir para o aluno o fato histórico.
E) Oferecer condições para que o aluno participe do processo do fazer, do construir os conceitos e o professor passa a ser um mediador nesse processo de construção do conhecimento.
Questão N°11
Com a abertura ___________________e a conquista de uma nova _______________________, em ________,
a escola brasileira passou a acompanhar as discussões educacionais que estavam acontecendo nos demais países e implementou novas experiências educacionais; passou a ser direito de todos e a matrícula obrigatória nos anos iniciais de escolarização. Também é garantido aos professores o direito de ensinar.
A) Democrática, Constituição, 1988
B) Democrática, Lei Orgânica 5692, 1971
C) Democrática, Parâmetros Curriculares, 1988
D) Democrática, Constituição, 1924
E) Democrática, Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação, 1996 Questão N°12
A educação influencia e é influenciada pelo meio no qual ocorre, ou seja, a sociedade. A Pedagogia estuda a educação. Sendo a ciência da e para a educação, ela estuda a educação, a instrução e o ensino. Nesse contexto, a filosofia auxilia no processo de construção desse sujeito. Sobre a educação que acontece na escola e sua relação com a filosofia é correto afirmar que:
A) Compreender educação formar que acontece pelos meios de comunicação, organizações, outras e não formal que acontece no interior de uma instituição escolar
B) Toda educação é intencional, exceto a que acontece no sistema escolar
C) É organizada pela sociedade, dispensando princípios e fins expressos na legislação, como a Constituição Federal, LDB e outras.
D) É toda forma de educação, intencional ou não intencional que ocorre dentro ou fora do espaço escolar.
E) Busca propiciar ao cidadão, através de processos didáticos pedagógicos e pela transposição didática dos conteúdos, o acesso aos conhecimentos acumulados através de gerações.