SIMULADO

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Execício 1 
O ____________________ ao longo da década, criou a ______________________________, 
para desenvolver outros projetos para melhoria das aulas. 
Assinale a opção que completa as lacunas respectivamente: 
 
O Instituto Brasileiro de Educação Ciência e Cultura e a Fundação 
Brasileira para o Desenvolvimento do Ensino de Ciências. 
*(Resposta certa) 
 
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas e Instituto Brasileiro de 
Ciências em análise. 
 
O Instituto Brasileiro de Educação Ciência e Cultura e a Unesco. 
*(Sua resposta) 
 
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas e a Fundação Brasileira 
para o Desenvolvimento do Ensino de Ciências. 
Execício 2 
O currículo de ciências, durante muito tempo, apresentou uma visão 
descontextualizada e fragmentada na forma de ensinar, sendo interpretado, de 
modo geral, como uma seleção de conteúdos predeterminados pelo professor. 
Desse modo, os alunos aprendiam os conteúdos de forma passiva. Essa 
metodologia baseada nos livros didáticos e na transmissão de conteúdos é 
intitulada como: 
 
Construtivista 
 
Freiriana 
 
Tradicional/Conteudista 
*(Sua resposta) 
 
Montessoriana 
Execício 3 
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Têm como objetivo, auxiliar no desenvolvimento pleno das crianças, 
adolescentes e jovens, podendo assim receber uma formação que corresponda 
à sua idade e a seu nível de aprendizagem com qualidade. 
( ) Este documento foi desenvolvido como um dos pilares que sustentam o 
desenvolvimento do currículo escolar. 
( ) Envolve toda a estrutura educacional e nos remete a conceitos importantes 
que alicerçam o trabalho a ser desenvolvido nas escolas do território brasileiro. 
( ) Um dos objetivos é estimular a reflexão crítica e propositiva que deve 
subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da 
escola de Educação Básica. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
V - V - V - V. 
*(Sua resposta) 
 
F - V - F - V. 
 
F - V - V - V. 
 
V - F - V- V. 
Execício 4 
 No ensino tradicional o professor é visto como figura central, não 
permitindo a participação dos alunos na construção do saber, nem 
considerando importantes os conhecimentos que eles já possuem. A 
escola que não se preocupa com uma educação que leve o aluno à 
reflexão, não estará cumprindo com seu papel social. 
Observe as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: 
A - É de fundamental importância uma formação que proporcione ao futuro 
professor participar diretamente da investigação através da pesquisa. 
B - Um professor que recebe esse tipo de formação inicial ou continuada 
baseada nesses modelos tradicionais continuará reproduzindo esta prática em 
sala de aula. 
C - De acordo com Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2002), o docente 
necessita superar esse senso comum pedagógico que está impregnado na 
forma de ensinar. Infelizmente essa prática pressupõe que por meio da cópia e 
da memorização, ocorra a aprendizagem dos conteúdos. 
 
 
 
( ) Todas as alternativas estão corretas 
 
*(Sua resposta) 
 
( ) Apenas a alternativa A está correta 
 
 
( ) Apenas a alternativa B está correta 
 
 
( ) Apenas as alternativas B e C estão corretas 
Execício 5 
Ao tratar do multiculturalismo e seus contextos, Luiz A. O. Gonçalves e 
Petronilha B. Gonçalves e Silva (2002) destacam que, no Brasil: 
 
Tanto na educação indígena quanto na educação de jovens e crianças 
negras não há proposta claramente formulada que garanta, em níveis 
acadêmicos, uma formação permanente de professores e uma política 
cultural de envergadura nacional 
*(Sua resposta) 
 
O sentido multiculturalista, no caso da educação indígena, abrangeu a 
universalização da cultura indígena em todo o sistema de ensino oficial e 
a incorporação das crianças e jovens indígenas nas escolas oficiais 
 
Dentre os temas multiculturalistas sem apelo étnico, os estudos sobre a 
mulher foram os únicos a constituírem-se em princípios formadores, nas 
escolas e nas universidades públicas 
 
Há uma produção acadêmica significativa (teses e dissertações) sobre 
temas multiculturais, que tem dado excelente sustentação aos projetos 
educacionais desenvolvidos pelos sistemas de ensino 
Execício 6 
Sabendo que os Paramêtros Curriculares Nacionais têm preocupação com a 
relação ao que e como o professor deverá desenvolver seus trabalhos, assim 
expõe seis objetivos que podem de ser desenvolvidos junto ao trabalho do 
professor. A seguir marque a alternativa que corresponde a resposta CORRETA, 
que contempla esses seis objetivos. 
 
o Rever objetivos, conteúdos, formas de encaminhamento das 
atividades, expectativas de aprendizagem e maneiras de avaliar; 
o Refletir sobre a prática pedagógica, tendo em vista uma coerência 
com os objetivos propostos; 
o Não preparar um planejamento que possa de fato orientar o 
trabalho em sala de aula; 
o Discutir com a equipe de trabalho as razões que levam os alunos a 
terem maior ou menor participação nas atividades escolares; 
o Identificar, produzir ou solicitar novos materiais que possibilitem 
contextos mais significativos de aprendizagem; 
o Subsidiar as discussões de temas educacionais com os pais e 
responsáveis; 
 
o Não rever objetivos, conteúdos, formas de encaminhamento das 
atividades, expectativas de aprendizagem e maneiras de avaliar; 
o Refletir sobre a prática pedagógica, tendo em vista uma coerência 
com os objetivos propostos; 
o Preparar um planejamento que possa de fato orientar o trabalho 
em sala de aula; 
o Discutir com a equipe de trabalho as razões que levam os alunos a 
terem maior ou menor participação nas atividades escolares; 
o Identificar, produzir ou solicitar novos materiais que possibilitem 
contextos mais significativos de aprendizagem; 
o Não subsidiar as discussões de temas educacionais com os pais e 
responsáveis; 
 
o Rever objetivos, conteúdos, formas de encaminhamento, fazendo 
atividades tradicionais e centralizadas no saber do professor; 
o Refletir sobre a prática pedagógica, tendo em vista uma coerência 
com os objetivos propostos; 
o Preparar um planejamento que possa de fato orientar o trabalho 
em sala de aula; 
o Discutir com a equipe de trabalho as razões que levam os alunos a 
terem maior ou menor participação nas atividades escolares; 
o Identificar, produzir ou solicitar novos materiais que possibilitem 
contextos mais significativos de aprendizagem; 
o Subsidiar as discussões de temas educacionais com os pais e 
responsáveis; 
*(Sua resposta) 
 
o Rever objetivos, conteúdos, formas de encaminhamento das 
atividades, expectativas de aprendizagem e maneiras de avaliar; 
o Refletir sobre a prática pedagógica, tendo em vista uma coerência 
com os objetivos propostos; 
o Preparar um planejamento que possa de fato orientar o trabalho 
em sala de aula; 
o Discutir com a equipe de trabalho as razões que levam os alunos a 
terem maior ou menor participação nas atividades escolares; 
o Identificar, produzir ou solicitar novos materiais que possibilitem 
contextos mais significativos de aprendizagem; 
o Subsidiar as discussões de temas educacionais com os pais e 
responsáveis; 
*(Resposta certa) 
Execício 7 
Segundo a Organização Mudial da Saúde OMS que é uma agência especializada 
das Nações Unidas que tem como foco lidar com questões relativas a saúde 
global, Saúde é: 
 
( ) Estar saudável, livre de doenças, infecções e dores, gozar de bem estar 
e poder interagir com a família e amigos 
 
( ) É um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não 
consiste apenas na ausência de doença ou de enfermidade. 
*(Sua resposta) 
 
( ) Estar saudável é estar de bem, alegre, com saneamento e bem estar 
social e espiritual. 
 
( )É estar sem doença ou dores físicas.