Lúdico e musicalização na Educação Infantil - Ava I

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Acadêmico: Tatiane Erhardt (1435282)
Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657392) ( peso.:1,50)
Prova: 22469784
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Afetividade e respeito são duas palavras que definem uma escola de sucesso. Partindo desse pressuposto, analise as seguintes
sentenças:
I- É ver o aluno como ser único, dotado de ações e reações do que acontece ao seu redor.
II- Dosar o nível de dificuldade nas atividades desenvolvidas faz parte desta perspectiva.
III- Destacar os alunos de rendimento superior aos demais é a proposta a ser seguida.
IV- Criar obstáculos insuperáveis torna esta metodologia mais eficiente na busca de resultados.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
2. Estudos indicam que as atividades cotidianas e brincadeiras dos índios envolviam a interação com animais. Muitas dessas
brincadeiras foram transmitidas para outras culturas. Qual das brincadeiras a seguir tem influência indígena?
 a) A brincadeira de pular elástico.
 b) A brincadeira do elefante branco.
 c) A brincadeira do coelhinho sai da toca, 1, 2, 3.
 d) O jogo do gavião.
3. Todos já fomos crianças, mas parece que com o passar do tempo, nos distanciamos desta fase com olhar saudoso, muito
embora carregamos essa criança dentro de nós em todos os momentos da vida, é o que dizem muitos pesquisadores. Ao
refletirmos sobre a forma da criança ver o mundo, podemos entender um pouco mais sobre a percepção das crianças sobre os
significados que dão a determinados conceitos. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As crianças conseguem compreender conceitos e significados ao observarem os adultos, no entanto, não possuem a
capacidade de ressignificar ao seu modo de ser.
 b) A criança busca sentido de mundo por meio de suas experiências, que pouco influencia em sua personalidade.
 c) A criança é de natureza curiosa, imaginativa e consegue refletir sobre seu contexto, atribuindo significados, que dizem
respeito as suas vivências.
 d) As crianças percebem o mundo a sua volta da mesma forma que outras crianças de qualquer parte do mundo, o ambiente
não altera seu poder de criar ou imaginar.
4. Com base em Piaget, a imaginação da criança pode revelar-se por meio de algumas situações que devem ser observadas pelo
professor. Para o autor, qual é um dos principais momentos de se perceber a manifestação da imaginação criadora da criança?
 a) Pela manifestação das inteligências múltiplas.
 b) Por meio do jogo simbólico.
 c) Pela manifestação das habilidades motoras.
 d) Por meio da comunicação e expressão.
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5. Há muito tempo a ludicidade está presente nas atividades humanas e independe de cultura e classe social, sendo objeto de
estudos até os dias atuais. Sobre a ludicidade, analise as seguintes sentenças:
I- Mesmo de maneira rude e peculiar, os homens primitivos já tinham envolvimento com a ludicidade, ao iniciar a comunicação
por desenhos.
II- Os adultos eram incapazes de perceber que as brincadeiras contribuíam ativamente para o desenvolvimento cognitivo e físico
da criança.
III- As brincadeiras deveriam acontecer de maneira que os adultos não percebessem; caso as crianças fossem descobertas
brincando, seriam castigadas.
IV- Na Idade Média o sentimento de infância não existia, as crianças eram consideradas adultos em miniatura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cronológica dos acontecimentos:
 a) I - IV - II - III.
 b) IV - I - III - II.
 c) I - II - III - IV.
 d) II - IV - III - I.
6. Pesquisas na área da Educação Infantil apontam para a necessidade do professor entender a linguagem infantil, mas acenam
que só é possível lançar-se a este saber ao passar pelo refinamento dos sentidos, pois compreendê-las a partir do mundo do
adulto não mostrará a verdadeira essência da criança. Sobre a atuação do professor em momentos de ludicidade, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As práticas lúdicas devem ser imbuídas de sentido para criança, mas o contexto e as particularidades de cada um não
necessariamente precisam ser considerados.
( ) A ludicidade nas práticas escolares exige um conhecimento da essência infantil, que considere a fantasia, as emoções e a
cultura.
( ) O lúdico exige do professor uma postura de observador constante, pois é a partir das brincadeiras que a criança se expõe
inteiramente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F.
 b) V - V - F.
 c) F - V - V.
 d) F - F - V.
7. Conforme as Diretrizes Curriculares de 2010, o trabalho com a Educação Infantil deve priorizar as interações e brincadeiras, que
estimulem e garantam experiências com as diferentes linguagens. Quanto à importância da ludicidade para o desenvolvimento
infantil, analise as afirmativas a seguir:
I- O trabalho com a ludicidade desperta o conhecimento de si próprio, mas de pouca relevância para seu entorno.
II- O trabalho com a ludicidade favorece a inclusão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de
vários gêneros e formas de expressão.
III- Possibilita às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
8. O educador tem grande influência no processo de aprendizagem do educando, principalmente no seu primeiro contato com a
escola, que normalmente acontece na educação infantil. As primeiras impressões são determinantes para o sucesso ou
insucesso na vida escolar. Sobre esse primeiro contato, analise as afirmativas a seguir:
I- Nesta ocasião ocorre um rompimento com sua vida familiar e a criança começa a ter novas experiências.
II- A necessidade de orientações durante a exteriorização de seus sentimentos por parte da criança não é considerada
importante nessa fase.
III- O professor deve ter cuidado ao demonstrar gestos de afeto, todos precisam sentir-se amados e iguais para todos.
IV- Ações de afeto e carinho são muito importantes nesse processo, onde precisa ocorrer a quebra da "barreira emocional".
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) Somente a afirmativa II esta correta.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
9. A ludicidade passou a ser valorizada no início do século XVI, mas já fazia parte da história do homem desde a Idade Média.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o aprender.
( ) Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por um determinado período.
( ) Nesta época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância era ignorado.
( ) As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o fizessem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - F.
10. As crianças, quando brincam, desenvolvem uma atividade de complexidade, sendo necessário que o professor se atente a
alguns detalhes. Sobre o ato de brincar, analise as seguintes afirmativas:
I- A criança reflete somente conteúdos fantasiosos em suas brincadeiras.
II- Fazendo uso do lúdico, a criança percebe melhor a realidade.
III- Conteúdos emocionais também são refletidos através das brincadeiras.
IV- O professor deve sempre direcionar as brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) As afirmativasII e III estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.