Modelo de Conselho de classe ATA Maternal

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ATA Nº _____/ 2019 CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL...
Aos 21 (vinte e um) dias do mês ... de..., no período da manhã, foi realizado o pré-conselho do 1º bimestre do maternal I.
NOME DO ALUNO
Socioemocional: É uma criança alegre, afetuosa, porém em alguns momentos não se relaciona bem com os colegas, por vezes bate neles sem motivos. Já foi conversado com a mãe a respeito. Age com teimosia as vezes, e chora bastante quando não é feita suas vontades. 
Motor: Vem desenvolvendo bem suas habilidades motoras, apresentando equilíbrio com o corpo realizando tarefas como: caminhar, correr, pular, abaixar, com facilidade para uma criança de sua idade.
Cognitivo: Entende bem o que lhe é falado. Possui ótima percepção visual e lógica. Ainda balbucia bastante, mas está começando a formar palavras. Tem predileção musical, gosta muito de ouvir músicas infantis. Dependente de fraldas.
NOME DO ALUNO
Socioemocional: O aluno vem apresentando um comportamento fora do comum para a sua idade e para o convívio em grupo, tais como: agressividade excessiva e desnecessária para com os colegas e professores. Empurrando, chutando e mordendo os demais, sem motivos aparentes.
Desrespeita regras de convivência, não obedecendo quando solicitado e fazendo sempre o contrário do que lhe é pedido. Com dificuldade para aceitar o “não”, gritando muito alto, se jogando e batendo a cabeça contra o chão quando contrariado. Tivemos episódios extremos, em que o aluno tentava bater e chutar a professora. Foi conversado com os pais a respeito. 
Motor: Revela ótimas habilidades motoras, apresenta equilíbrio com o corpo realizando tarefas como: caminhar, correr, pular, abaixar, com facilidade para uma criança de sua idade. 
Cognitivo: Entende bem o que lhe é falado. Noções do que pode e não pode, sim e não. Possui ótima percepção visual e lógica. Classifica pessoas e objetos, é capaz de falar algumas palavras. 
Dependente de fraldas.
NOME DO ALUNO
Socioemocional: O aluno se socializa com os demais colegas, mas na maioria das vezes prefere brincar só, briga muito com os colegas por brinquedos, sempre tomando, ainda não sabe dividir. Tem dificuldade extrema em aceitar o “não”, desrespeitando os combinados em sala, quer fazer somente suas vontades e se contrariado chora sempre gritando muito alto. Foi conversado com os pais a respeito.
Motor: Revela habilidades motoras adequadas a sua idade, apresenta equilíbrio com o corpo realizando tarefas como: caminhar, correr, abaixar e pular. Sua coordenação motora fina, desenvolveu-se bastante desde o início do ano.
Cognitivo: Entende bem o que lhe é falado. Ainda não fala, expressando suas necessidades através de sinais com as mãos. Possui noções do que pode e não pode, sim e não. Ótima percepção visual e lógica em relação a sua idade. Quanto à assimilação e fixação de conteúdo, absorve e aprende com muita facilidade. É independente de fraldas.
NOME DO ALUNO
Socioemocional: É uma criança muito tranquila, amável e alegre. Mas de uns tempos pra cá houve um grande regresso em sua socialização, o aluno está tomando brinquedos e mordendo os demais colegas em disputas pelos mesmos. Por vezes age com teimosia. Foi conversado com os pais e avós a respeito.
Motor: Revela ótimas habilidades motoras, apresenta equilíbrio com o corpo realizando tarefas como: caminhar, correr, pular, abaixar, adequadas a crianças de sua idade. Desenvolveu consideravelmente sua coordenação motora fina.
Cognitivo: Entende bem o que lhe é falado. Noções do que pode e não pode, sim e não. Possui boa percepção visual e lógica. Tem predileção musical e gosta de ouvir histórias. Quanto à assimilação e fixação de conteúdo, absorve bem e aprende muito rápido. Classifica pessoas e objetos, é capaz de produzir frases com várias palavras. É dependente de fraldas.
NOME DO ALUNO
Socioemocional: É uma criança mais reservada, porém muito afetuosa com as professoras e os demais colegas, se relaciona muito bem com os outros alunos. É bastante prestativa, ajuda a professora em vários momentos.
Motor: Revela ótimas habilidades motoras, apresenta equilíbrio com o corpo realizando tarefas como: caminhar, correr, pular, abaixar, com facilidade para uma criança de sua idade. 
Sua coordenação motora fina é bem desenvolvida.
Cognitivo: Entende bem o que lhe é falado. Noções do que pode e não pode, sim e não. Possui excepcional percepção visual e lógica. Classifica pessoas e objetos, é capaz de produzir frases. Tem predileção musical e gosta de ouvir histórias. Quanto à assimilação e fixação de conteúdo, absorve e aprende com excepcional facilidade. É independente de fraldas.
NOME DO ALUNO
Socioemocional: É uma criança extrovertida, bastante agitada, afetuosa com as professoras e os demais colegas, se relaciona bem com os outros alunos, porém as vezes ainda briga com colegas por brinquedos. 
Motor: Revela ótimas habilidades motoras, apresenta equilíbrio com o corpo realizando tarefas como: caminhar, correr, pular, abaixar, com facilidade para uma criança de sua idade. Houve um ótimo desenvolvimento de sua coordenação motora.
Cognitivo: Entende bem o que lhe é falado. Noções do que pode e não pode, sim e não. Possui excepcional percepção visual e lógica. Classifica pessoas e objetos, é capaz de produzir muitas palavras. Tem predileção musical e gosta de ouvir histórias. Quanto à assimilação e fixação de conteúdo, absorve e aprende com muita facilidade. É dependente de fraldas.
NOME DO ALUNO
Socioemocional: É uma criança alegre, bastante afetuosa com as professoras e os demais colegas, se relaciona bem com todos. 
Motor: O aluno vem desenvolvendo suas habilidades motoras consideravelmente, porém ainda apresenta pouco equilíbrio com o corpo realizando tarefas como: caminhar, correr, pular, abaixar, com dificuldade. Sua coordenação motora fina ainda é pouco desenvolvida, mas vem sendo trabalhada em sala.
Cognitivo: Entende bem o que lhe é falado. Noções do que pode e não pode, sim e não. Possui boa percepção visual e lógica. Gosta muito de ouvir histórias. Ainda balbucia, mas sua fala vem se desenvolvendo consideravelmente. É dependente de fraldas.
NOME DO ALUNO- DESISTENTE
NOME DO ALUNO
Socioemocional: É uma criança alegre, bastante afetuosa com as professoras e os demais colegas, se relaciona bem com todos. Porém de uns tempos pra cá, começou a brigar com os demais colegas sem motivo aparente. Foi conversado com os pais.
Motor: Revela ótimas habilidades motoras, apresenta equilíbrio com o corpo realizando tarefas como: caminhar, correr, pular, abaixar, com facilidade para uma criança de sua idade. Manuseia bem brinquedos articulados, desmontáveis e de encaixe.
Cognitivo: Entende bem o que lhe é falado. Noções do que pode e não pode, sim e não. Possui excepcional percepção visual e lógica. Classifica pessoas e objetos, é capaz de produzir frases com várias palavras. Tem predileção musical e gosta de ouvir histórias. Quanto à assimilação e fixação de conteúdo, absorve e aprende com muita facilidade. É dependente de fraldas.
NOME DO ALUNO
Socioemocional: É uma criança tranquila, bastante afetuosa com os demais colegas e professores. Respeita regras e combinados em sala. É muito colaborativa, ajuda a professora sempre que pode.
Motor: Apresenta ótimas habilidades motoras para uma criança da sua idade, possui também equilíbrio com o corpo realizando tarefas como: caminhar, correr, abaixar. Manuseia bem brinquedos articulados, desmontáveis e de encaixe.
Cognitivo: Entende bem o que lhe é falado. Noções do que pode e não pode, sim e não. Possui boa percepção visual e lógica. Classifica pessoas e objetos, fala muitas palavras e forma frases. Quanto à assimilação e fixação de conteúdo, são adequados à sua idade. É independente de fraldas.
NOME DO ALUNO
Socioemocional: É uma criança alegre, tranquila e extremamente afetuosa com as professoras e os demais colegas, se relaciona bem com todos. 
Motor: Desenvolveu consideravelmente suas habilidades motoras ao longo do ano, apresenta equilíbrio com o corpo realizando tarefas como: caminhar, correr, pular, abaixar,com facilidade para uma criança de sua idade. Possui uma boa coordenação motora fina.
Cognitivo: Entende bem o que lhe é falado. Noções do que pode e não pode, sim e não. Possui ótima percepção visual e lógica. Classifica pessoas e objetos, fala muitas palavras e forma frases. Quanto à assimilação e fixação de conteúdo, absorve e aprende com facilidade. É independente de fraldas.