8 ano Diagnóstico

Prévia do material em texto

Escola Ana Eufrásia Cabral de Moura 
Ensino Fundamental Anos Finais / 8º ano 
Avaliação Diagnóstica / Língua Portuguesa 
Nome : ______________________________________
Turma:_______ Turno:________ Data:___/___/____.
-Leia o anúncio :
1) A linguagem verbal do anúncio é compatível com a linguagem visual , uma vez que ambas estabelecem o mesmo tipo de relação entre ideias . Em “Pode até encaixar perfeitamente , mas não dá pra confiar “:
a) Qual é a conjunção responsável por essa relação ?
b) Essa conjunção estabelece uma relação de que tipo : de adição , de conclusão ou de oposição ?
- Leia o anuncio a seguir para responder ás questões 2 e 3 .
2) Observe os enunciados que aparecem na parte superior do anúncio.
a) Em qual deles a conjunção e liga termos e não orações ?
b) Nesse enunciado , a conjunção e que une os termos normalmente tem o valor semântico de adição . Esse é o valor semântico dela no contexto ? Justifique sua resposta.
3) No segundo e no terceiro enunciado , as conjunções ligam orações .
a) No segundo enunciado , a conjunção mas estabelece uma relação de oposição entre as orações. Que outras conjunções poderiam substitui-la , mantendo o mesmo sentido ?
b) Identifique a conjunção presente no terceiro enunciado e indique a relação que ela estabelece entre as orações.
4) Reescreva as frases a seguir , completando -as com por que , porquê ou porque .
a) Eles não tiraram férias , _____ assumiram um novo emprego .
b) Se você esqueceu seu filtro solar , ___ , então , não fica na sombra ?
c) ____ a chave da porta nunca esta no chaveiro , hein ? ____? 
d) ____ você está rindo tanto ? O que aconteceu ? Não vai me contar para eu rir também ?
e) Você vai á escola de bicicleta ______?
5) Leia essa tira :
A moça faz planos para o futuro e quer saber a opinião do namorado sobre trabalhar depois do casamento.
a) A maneira como a moça se expressa ao pedir a opinião do namorado sobre revela algum tipo de avaliação apreciativa sobre o que pergunta ?
b) A forma verbal se importará , no segundo balão de tira , está relacionada a duas circunstancias adverbiais . Quais são elas ? Que conjunções introduzem as orações que indicam essas circunstancias ?
6) A conjunção que pode assumir vários valores, dependendo da relação que estabelece entre as orações. Indique, entre as frases a seguir , aquela na qual a palavra que :
° tem valor aditivo ; ° estabelece comparação ; ° introduz uma explicação ;
° indica uma consequência .
a) A raposa é mais esperta que o leão.
b) Ela fala que fala,mas ninguém entende nada.
c) Corra , que o cachorro é bravo 
d) Cantaram tão alto , que toda a vizinhança despertou 
- Leia o texto para responder a questão abaixo:
Mente quieta, corpo saudável 
A meditação ajuda a controlar a ansiedade e a aliviar a dor? Ao que tudo indica, sim. Nessas duas áreas os cientistas encontraram as maiores evidências da ação terapêutica da meditação, medida em dezenas de pesquisas. Nos últimos 24 anos, só a clínica de redução do estresse da Universidade de Massachusetts monitorou 14 mil portadores de câncer, aids, dor crônica e complicações gástricas. Os técnicos descobriram que, submetidos a sessões de meditação que alteraram o foco da sua atenção, os pacientes reduziram o nível de ansiedade e diminuíram ou abandonaram o uso de analgésicos. 
Revista Superinteressante, outubro de 2003
7) O texto tem por finalidade 
(A) criticar. 
(B) conscientizar. 
(C) denunciar. 
(D) informar.
- Leia o texto para responder a questão abaixo:
Viva o povo brasileiro
O país tem fama de não cuidar da ecologia. Vide as queimadas na Amazônia. Além disso, em reciclagem de vidros o Brasil foi reprovado num ranking do Instituto Worldwatch. Assim, parece soar estranho o país bater o recorde mundial em reciclagem de latas. De cada 100 latinhas de bebida, 65 voltam para a indústria. É que há 125.000 brasileiros suando na coleta de latas usadas. Esse exército de subempregados embolsou 80 milhões de dólares em 1998.
 VEJA. São Paulo: Ed. Abril. Ano 32, nº 17, 28 abr. 1999.
 
8) O sucesso na reciclagem de latas tem como causa
(A) o problema das queimadas na Amazônia.
(B) a reciclagem nacional de vidros.
(C) o trabalho das pessoas subempregadas.
(D) o investimento em moeda estrangeira
 (SAERJ/2015) Leia o texto abaixo.
Saudades de minha terra
De que me adianta viver na cidade
Se a felicidade não me acompanhar
Adeus, Paulistinha do meu coração
Lá pro meu sertão, eu quero voltar
Ver a madrugada, quando a passarada
Fazendo alvorada, começa a cantar
Com satisfação, arreio o burrão
Cortando estradão, saio a galopar
E vou escutando o gado berrando
Sabiá cantando no jequitibá [...].
Meu sertão querido
Vivo arrependido por ter lhe deixado
Esta nova vida aqui na cidade
De tanta saudade, eu tenho chorado [...].
Pra minha mãezinha já telegrafei
E já me cansei de tanto sofrer
Nesta madrugada estarei de partida
Pra terra querida que me viu nascer [...]
Eu preciso ir pra ver tudo ali
Foi lá que nasci, lá quero morrer!
Disponível em: <http://saudade.netlivre.org/>. Acesso em: 18 mar. 2014
9) No Texto 1, nos versos “Lá pro meu sertão, eu quero voltar/ Ver a
madrugada, quando a passarada” (v. 4-5), as palavras destacadas
são exemplos de linguagem:
A) culta.
B) informal.
C) científica.
D) técnica.
 (SPAECE-2018) Leia o texto abaixo.
Nada contra a gíria, bródi
O professor de Português é sempre o primeiro que
se pergunta se a gíria é maléfica, benéfica ou indiferente. “A
língua corre risco com a abundância e a difusão da gíria?”,
perguntam os mais preocupados.
Não, a língua não corre riscos. Corre risco quem não
sabe o lugar que a gíria deve ocupar.
Muitas vezes, a gíria é o oxigênio da língua, o fruto
mais rápido e imediato da criatividade linguística de um povo.
Frequentemente baseada em metáforas (relações
de semelhança), a gíria tem forte poder de síntese. Usar a
palavra “bagaço” para manifestar o estado em que se
encontra uma pessoa ou um objeto dá bem a dimensão do
poder de síntese e do caráter metafórico dessa linguagem.
Então tudo bem com o uso da gíria? Vale em
qualquer situação? Não, não e não. Ela tem uso limitado.
Certamente você não imagina que um determinado grupo
social possa usar sua gíria em qualquer situação ou lugar.
Em outras palavras, muitas vezes a gíria não é
coletiva. Não abrange toda a sociedade. Não há linguagem
científica baseada em gíria. Não há linguagem jurídica
baseada em gíria. Não se escreve contrato em gíria. E não há
dicionário universal de gíria.
E é aí que mora o perigo: se você limitar sua
linguagem à gíria, pode ficar viciado e acabar perdendo de
vista a necessária referência que o padrão formal da língua
impõe.
Em uma dissertação de vestibular, o uso de gíria é
impensável. Nada contra a gíria, bródi, mas tudo tem seu
tempo e seu lugar.
NETO, Pasquale Cipro. Folha de S. Paulo. 18 jan. 1999. Folhateen, p. 5.
*Adaptado: Reforma Ortográfica.
10) Esse texto é:
A) um artigo de opinião.
B) um relato de experiência.
C) uma entrevista.
D) uma resenha
 (SAEGO-2017) Leia os textos abaixo.
Texto 1
Aterros sanitários
Cerca de 13% dos municípios destinam seus
resíduos a aterros sanitários. Neles, o lixo sólido é depositado
em áreas planejadas. O lixo comum e os entulhos devem ir
para aterros sanitários quando não há mais possibilidade de
reciclagem ou reutilização. Os aterros são basicamente locais
onde os resíduos são confinados no solo, livre do contato com
o ar e cobertos com uma camada de terra. O terreno é
impermeabilizado para permitir que os líquidos e os gases
resultantes da decomposição que esses resíduos sofrem
embaixo da terra (principalmente por bactérias) sejam
drenados e tratados, para evitar a contaminação do ambiente.
Apesar disso, muitos aterros sanitários não foram construídos
de acordo com os padrões técnicos, comprometendo o solo e
os recursos hídricos.
THOMPSON, Miguel. Carta fundamental. jun/jul. 2010.
Fragmento.
Texto 2
11)Os Textos 1 e 2, em relação ao assunto abordado, são
A) complementares.
B) contraditórios.
C) excludentes.
D) semelhantes.
 (SAEGO-2017) Leia o texto abaixo.Alimentação na infância afeta a saúde até a vida adulta
Biscoitos, bolachas e bolos fazem parte da
alimentação de mais da metade dos bebês brasileiros, com
menos de dois anos. Já os refrigerantes e sucos artificiais
estão no cardápio de um terço das crianças da mesma faixa
etária. É o que indicam os dados da última Pesquisa Nacional
de Saúde (PNS), feita pelo Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE) divulgados ainda nesse ano.
O endocrinologista Sérgio Vêncio [...] alerta sobre o
consumo destes produtos com alto teor de açúcar e gorduras.
“Este tipo de alimento deve ser evitado em qualquer fase da
vida, mas os efeitos podem ser ainda mais devastadores se
consumido desde cedo. Pesquisas demonstram que o peso
do indivíduo até os 5 primeiros anos de vida tem grande
influência sobre o peso na vida adulta”, explica.
De acordo com o especialista, o consumo desse tipo
de alimento nesta idade parte da própria família, já que o bebê
não sabe ainda discernir entre as comidas. “A criança não
conhece o doce ou a gordura, nunca sentiu o gosto, então
não tem porque os pais iniciarem este hábito. Assim, quando
começarem a socializar com crianças da mesma idade, terão
menor fascínio pelo lanche com baixo teor nutritivo do amigo”,
exemplifica o médico.
O problema é que o sobrepeso é um fator de risco
para diversas doenças como diabetes, hipertensão e doença
cardiovascular. “Alterações que por muitos anos eram
essencialmente do adulto, e mais comumente do idoso, estão
afetando também as crianças. É o caso da diabetes tipo II,
por exemplo.”, lamenta Dr. Sérgio. [...]
Disponível em: <http://migre.me/spZhR>. Acesso em: 16 dez. 2015.
Fragmento.
12) Nesse texto, o trecho que traz a informação principal é:
A) “Biscoitos, bolachas e bolos fazem parte da alimentação
de mais de metade dos bebês brasileiros,...”.
B) “‘Pesquisas demonstram que o peso do indivíduo até os 5
primeiros anos de vida tem grande influência sobre o peso na
vida adulta’,...”.
C) “‘A criança não conhece o doce ou a gordura, nunca sentiu
o gosto, então não tem porque os pais iniciarem este hábito.’”.
D) “O problema é que o sobrepeso é um fator de risco para
diversas doenças como diabetes, hipertensão e doença
cardiovascular.”.
13) 	“ Amar é fogo que arde sem ver [...]” ( Camões )
A oração em destaque reflete a uma linguagem de comparação implícita , relação de semelhança que resulta na atribuição de novos sentidos. Nesse contexto a figura de linguagem é:
a)	Comparação
b)	Metáfora
c)	Metonímia 
d)	Hebérbole
- Leia a tira a seguir , de Fernando Gonsales ,e responda ás questões 14 e 15 .
14)	O leão explica , usando elementos de biologia. Seu objetivo é :
a)	Mostrar que conhece o funcionamento do corpo.
b)	Impressionar sua presa.
c)	Demonstrar erudição e conhecimento científico.
d)	Justificar o fato de ser um predador 
15)	No ultimo quadrinho , a expressão então pode ser substituída por :
a)	Por isso, pois exprime uma conclusão em relação á exposição anterior 
b)	Porém , já que apresenta uma ideia contrária ao exposto nos demais quadrinhos 
c)	Porque , justificando o fato de se alimentar de outros animais 
d)	E , na medida em que adiciona nova informação ás informações anteriores .
	Releia esse trecho :
16)Nesse trecho , a autora apresenta uma oposição ao que foi dito anteriormente , porque as crianças continuarão iguais em :
a)	Aparência 
b)	Vivencia
c)	Essência 
d)	Ambiente social
17)	No ultimo paragrafo , a autora apresenta sua aspiração por um mundo que seja :
a)	Com vestuário variado 
b)	Com bairros diferentes 
c)	Diversificado
d)	Sem preconceito
18) Produza uma notícia para ser publicada em um jornal . Tema : Queimadas no território brasileiro . Empregue corretamente : Grafia , emprego das maiúsculas e minúsculas, concordância verbal e nominal , inicio, meio e fim , e emprego da pontuação adequada .
Folha de Resposta 8 ano 
1) A) mas 
b)de oposição 
2) a) No primeiro 
b)não , a conjunção no contexto, equivale a mas , pois tem o sentido de oposição .
3) a) Porém , contudo, todavia, etc
b)e/adição 
4) a) porque 
b) por que
c) Por que; Por quê 
d) Por que 
e) Por quê
5)a) Sim, pois ela se expressa de modo delicado, receoso , como se houvesse algo errado em ter um emprego depois do casamento.
b) circunstância de tempo : “ quando nos casarmos “. Circunstancia de condição “ se eu arranjar um trabalho de meio expediente ?”/ quando e se respectivamente. 
6) a) estabelece comparação
b) tem valor aditivo 
c) introduz uma explicação 
d) indica uma consequência 
7) (D) Descritor 13
8)( C) Descritor 16
9) ( B) Descritor 13
10 ) ( A) Descritor 12
11) ( A ) Descritor 14
12) ( B ) Descritor 9
13) (B) Descritor 24
14) (D) Descritor 4/11
15) ( A ) Descritor 15
16) ( C ) Descritor 4 / 15
17) (D) Descritor 4 
18) Produção textual : Grafia , emprego das maiúsculas e minúsculas, concordância verbal e nominal , inicio, meio e fim , e emprego da pontuação adequada