Portfólio ciclo 2

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MILCA GOMES SILVA NERI – RA: 8116220 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 
 Portfólio 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Universitário Claretiano 
Licenciatura em Pedagogia 
Disciplina: Antropologia, Ética e 
Cultura 
Tutora: Ricardo Boone Wotckoski 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 
2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO 
 
Curso: Licenciatura em Pedagogia 
Disciplina: Antropologia, Ética e Cultura 
Tutor: Ricardo Boone Wotckoski R.A.: 8116220 
Aluno: Milca Gomes Silva Neri Turma: DGPED2001SJCA0S 
 
 
ATIVIDADE DE PORTFÓLIO – Ciclo 2 
 
 
Descrição da atividade 
 
O ciclo 2 de estudo tratou de como foi a organização da vida do ser humano em sua relação 
consigo mesmo e com os outros ao longo da história ocidental, dando ênfase para o mundo 
atual. Destacou também a importância de reconhecer os desafios humanos no sentido de 
estabelecer caminhos de superação. Posto isso, redija um texto acadêmico de 1 a 3 páginas 
discorrendo a respeito das seguintes questões: 
 
Como têm sido as relações entre economia, desenvolvimento tecnológico e 
desenvolvimento humano nos períodos da Idade Moderna e da Idade Contemporânea? O que 
é considerado mais importante e quais são as dificuldades predominantes nas relações 
humanas nesses períodos? 
Como a questão da verdade tem sido tratada recentemente, considerando o fenômeno 
da pós-verdade? O que é pós-modernidade, ou modernidade líquida, e quais são as suas 
consequências para o ser humano? 
 
 
 
Na história humana, desde a antiguidade, é possível observar a importância do 
desenvolvimento tecnológico para o desenvolvimento da humanidade.Aspectos culturais, 
econômico e sociais foram sendo alterados por meio da introdução de novas tecnologias, que 
fomentavam diferentes práticas e hábitos. 
A economia e o desenvolvimento tecnológico podem ser diretamente relacionados 
com o desenvolvimento humano no contexto da idade moderna. 
Na Idade Moderna pudemos observar o nascimento da imprensa, por exemplo, além 
do desenvolvimento de grandes embarcações e tecnologias de direcionamento para a 
navegação. As principais dificuldades neste período estavam relacionadas às doenças, dado 
que eram ainda desconhecidas as causas da maior parte delas, e a lentidão do transporte. 
Na Idade Contemporânea temos uma série de tecnologias inovadoras disponíveis, a 
exemplo dos veículos, aviões, computadores e internet. Hoje, nosso desafio está associado, 
principalmente, à manutenção da paz global, à superação da miséria e ao combate a doenças 
que afetam a todos, como é o caso do Covid 19. 
Historicamente houve muitos debates entre filósofos sobre quais seriam as bases para 
estabelecer a verdade e qual conceito seria mais adequado para diferenciar o verdadeiro do 
falso. 
Atualmente, o conceito de consenso “de modo que aceitamos como verdade, em 
especial em questões sociais ou políticas, aquilo que a maioria acredita ser verdade” é o que 
mais se aproxima de descrever o modo como nos relacionamos com a verdade na época de 
"pós-verdade" na qual vivemos. 
Isto é, por si só, muito perigoso para o estabelecimento de um modo racional e 
reflexivo, verdadeiramente filosófico, de compreender a realidade. 
A pós-modernidade compreende a atual multipolaridade econômica, somadas à 
grande disseminação de informações, em elevadíssimas velocidades. As consequências são 
diversas. Para alguns, a pós-modernidade representa conhecimento. Para outros, a mesma 
representa propagação de informações falsas, popularmente conhecidas como "fake news" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/idade-contemporanea 
 
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/idade-contemporanea