LÍNGUA PORTUGUESA

Metodologia da Língua Portuguesa

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ESTÁCIO

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Cynthia Santos

06/10/2020

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1.
O filósofo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) supôs que a linguagem humana teria evoluído gradualmente, a partir da necessidade de exprimir os sentimentos, até formas mais complexas e abstratas. Para Rousseau, a primeira linguagem do homem foi o "grito da natureza", que era usado pelos primeiros homens para implorar socorro no perigo ou como alívio de dores violentas, mas não era de uso comum.
A partir dos estudos acerca da linguagem, avalie as proposições a seguir:
I. A linguagem pode ser entendida como uma capacidade que todo ser humano tem de se comunicar.
II. A linguagem humana constitui todo sistema de sinais ou signos convencionais que nos permite a comunicação.
III. A linguagem humana pode ser verbal e não verbal.
IV. A linguagem verbal se vale da palavra, seja escrita ou falada.
V. A linguagem não verbal é aquela que utiliza um tipo de código diferente da palavra. É o caso das imagens, dos ícones, dos gestos, das cores, dos sons, etc.
Dentre as afirmações, estão corretas:

II, IV e V, apenas.

I, IV e V, apenas.

I, II, III, IV e V.

I, II e III, apenas.

I, II e IV, apenas.

Explicação:
Resolução: Todas as proposições acerca da linguagem humana estão corretas.

2.
Veja um dialogo retirado do WhatsApp: "Vc viu como a mina xegô em kza hj? Mó doidera, tava igual uma piriguete!" Quanto a esse trecho podemos afirmar que:

É um texto, já que da forma que está escrito todos conseguem compreender a mensagem.

É um texto, mesmo se tratando de uma linguagem coloquial o trecho cumpre sua função comunicativa, porém só deve ser utilizada situações informais como internet, celular etc.

Esse tipo de escrita é muito valorizado em qualquer meio de comunicação formal, principalmente pelos linguistas que estudam as variações linguísticas.

Esse tipo de escrita é valorizado em qualquer meio de comunicação formal.

Não é um texto, já que está escrito fora do Português normativo não cumpre sua função social que é informar.

Gabarito
Comentado

3.
(CONESUL) Na frase ¿[...] faz-se necessário saber aonde vamos¿, o uso de aonde se encontra adequado à norma culta. O mesmo não ocorre em:

Aonde devo dirigir-me para obter esclarecimentos?

Aonde você vai?

Não sei aonde ir.

Aonde você está?

Aonde querem chegar com essas atitudes?

Gabarito
Comentado

4.
Assinale a frase em que está descrita uma mensagem estruturada em linguagem não verbal.

A mensagem de uma única testemunha, em palavras inquestionáveis, convenceu o juiz sobre a responsabilidade do acusado.

O analista de sistemas redigiu, com poucas palavras, a mensagem do setor de planejamento.

O representante da turma enviou mensagens, em palavras adequadas, sobre as dificuldades dos alunos na apreensão dos conteúdos.

A mensagem do causador do acidente fazia acusações à vítima, usando palavras de baixo calão.

A mensagem sobre o rompimento do lacre de segurança do cofre foi transmitida pelos sinais sonoros e visuais desse alarme.

Gabarito
Comentado

5.
(ENEM-2010) eu gostava muito de passeá¿ saí com as minhas co lgas¿ brincá na porta di casa di vôlei¿ andá de patins¿ bicicleta¿ quando eu levava um tombo ou outro¿ eu era a::¿ a palhaça da turma¿ ((risos))¿ eu acho que foi uma das fases mais¿ assim¿ gostosas da minha vida foi¿ essa fase de quinze¿ dos meus treze aos dezessete anos¿ A.P.S., sexo feminino, 38 anos, nível de ensino fundamental. Projeto Fala Goiana, UFG. 2010 (inédito). Um aspecto da composição estrutural que caracteriza o relato pessoal de A.P.S. como modalidade falada da língua é

realização do plural conforme as regras da tradição gramatical.

vocabulário regional desconhecido em outras variedades do português.

predomínio de linguagem informal entrecortada por pausas.

presença de frases incompreensíveis a um leitor inciante.

ausência de elementos promotores de coesão entre os eventos narrados.

Explicação:
Como se trata de um relato, colhido no âmbito de um projeto que mapeia a fala espontânea das pessoas, o registro de língua empregado só poderia ser o informal, marcado pela oralidade, pela coloquialidade e pela não observância das regras gramaticais, registro utilizado na maioria das conversas realizadas no cotidiano entre pessoas com algum grau de intimidade. Além da forma peculiar de realização do infinitivo dos verbos, que aparece com frequência no falar regional, podemos constatar o que a alternativa "predomínio de linguagem informal entrecortada por pausas." indica.

6.

Imagem Maurício de Sousa
Na imagem acima temos um tipo de linguagem empregada, marque a opção:

Linguagem verbal e não verbal

Linguagem não verbal

Linguagem verbal

Linguagem dos sinais

Linguagem mista

Explicação:
A linguagem não verbal, (como o nome já diz, sem palavras) está sempre presente em nosso dia a dia em anúncios, cartazes, dança, expressão corporal, histórias em quadrinhos etc. O objetivo é passar a mensagem corretamente.

7.
Vício da fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.
(Oswald de Andrade)
Vemos com base no poema acima que existem tipos de variação linguística, que são aquelas que demonstram a diferença entre as falas dos habitantes de diferentes áreas do país, diferentes estado e cidades. Assinale a assertiva que foi usada no poema de Oswald de Andrade.

Variedade social

Variação linguística

Variedade estilística

Variedade de Jargão

Variedade regional

Explicação:
A língua varia de acordo com o lugar, com a situação comunicativa ou, até mesmo, com nosso interlocutor que é a pessoa com quem falamos ou a quem escrevemos.
Esse fenômeno é comum quando nos fastamos de nossa origem e percebemos que as pessoas usam vocabulário, expressões, modos, gírias, sotaques diferentes. Essas variações caracterizam a região onde são empregadas. Assim, basta que alguém fale ou escreva que poderemos dizer de onde a pessoa é.

8.
"− Ã-hã, quer entrar, pode entrar... Mecê sabia que eu moro aqui? Como é que sabia? Hum, hum...Cavalo seu é esse sô? Ixe! Cavalo tá manco, aguado. Presta mais não."
(ROSA, João Guimarães. Estas estórias: Meu tio o Iauaretê. Rio de Janeiro: José Olympio, 1969, p.126)
(SEPLAG - Polícia Militar/MG-2012 - Assistente administrativo)
Observando-se a variedade linguística de que se vale o falante do trecho acima, percebe-se uso de:

Linguagem marcada por construções sintáticas complexas e inapropriadas para o contexto, responsáveis por truncar a comunicação e dificultar o entendimento.

Coloquialismos E linguagem informal, como mecê e tá, apropriados para a situação de informalidade em que o falante se encontra.

Linguagem formal, utilizada pelas pessoas que dominam o nível culto da linguagem, sendo, portanto, adequada à situação em que o falante se encontra.

Gírias e interjeições, como ixe e aguado, prioritariamente utilizadas entre os jovens, sendo assim, incompatíveis com a situação em que o falante se encontra.

Uso de jargões e gírias empregadas pelo falante.

Explicação:
A linguagem coloquial é empregada em situações informais, com os amigos, familiares e em ambientes e/ou situações em que o uso da norma culta da língua possa ser dispensado.
1.
Considere os usos
das estruturas DELE e DE ELE nas sentenças abaixo e aponte aquelas em que o uso está em DESACORDO com a prescrição.

Apesar de ele ter comprado o carro, foi de táxi à festa.

A casa dele foi invadida por ladrões.

É hora de ele fechar o bar.

Cheguei antes de ele sair.

Apesar dele saber de tudo, ficou calado.

Explicação: Temos em 'Apesar de ele saber de tudo, ficou calado' a preposição DE + o pronome pessoal reto em função de sujeito.

2.
Há verbos da língua portuguesa como VER, COMPRAR, VENDER, ASSISTIR etc. que dependem de termos especiais, sem o que eles não esclarecem, completamente, a ideia do emissor. Veja agora como os termos são importantes: "Vejo a bela paisagem." "Compraremos uma casa nova." "Ela vendeu seu carro ao amigo." (nesse caso há até dois termos). "Vamos assistir ao vídeo das aulas." Por isso esses verbos são denominados transitivos porque precisam transitar, ir além deles.
Sendo assim, indique a alternativa que classifica corretamente os termos destacados no enunciado.

Complementos nominais.

Complementos verbais ou objetos dos verbos.

Adjuntos adverbiais.

Predicativos.

Sujeitos da oração.

Explicação:
Esses termos completam o sentido dos verbos e, assim, são complementos verbais ou objetos diretos ou indiretos.

3.
O verbo ESQUECER possui duas regências: podemos dizer 'Esqueci o livro'/ 'Esqueci-me do livro': esse verbo, quando acompanhado de pronome, é regido pela preposição DE. Nas sentenças abaixo, qual desrespeita essa regra?

Ela esqueceu do nome do autor.

Esqueci-me do nome do autor.

Ele esqueceu a data da entrega do trabalho.

Esqueci meu irmão.

Nunca me esqueci de você.

Explicação:
Exiestem as duas formar "esqueceu ou esqueceu-se". Sendo que , quando for pronominal , é regido por preposição. Então, a redação deveria ser "Ela esqueceu o nome do autor.' ou 'Ela esqueceu-se do nome do autor"

4.
De acordo com a REGÊNCIA VERBAL, assinale a alternativa de acordo com a norma culta.

O maior banco privado brasileiro esqueceu-se das normas de segurança ao instalar sua nova agência.

A cobiça dos madeireiros ameaça ao equilíbrio ecológico no norte do Paraná.

O turistas burlam à norma com facilidade, ultrapassando o limite normal de compras.

A imprensa prefere este técnico na seleção do que o anterior.

Os colonizadores britânicos sacrificaram, frente ao maior poderio turco, aos australianos para salvar suas próprias forças.

Explicação:
O verbo esquecer, quando for pronominal, exige a preposição DE.
O verbo ameaçar não exige preposição A.
O verbo preferir: preferir alguma coisa A outra.
O verbo burlar não exige a preposição A.
O verbo sacrificar vai sem a preposição A.

5.
A FRASE é um enunciado que possui sentido completo e há dois tipos de frases. Assinale a única que pode ser classificada como VERBAL.

Belo serviço o seu!

Trabalho digno desse feirante.

Quero beijar você.

Fogo!

Cuidado!

Explicação:
Também chamada de oração, trata-se daquela que possui verbo.

6.
Alguns verbos mudam de sentido quando a transitividade muda. "Atender" no sentido de "dar atenção" ou "levar em consideração o que alguém nos diz" é transitivo indireto e regido pela preposição "a"; 'atender' no sentido de "acolher", "receber", "recepcionar" é transitivo direto e, portanto, não é seguido de preposição. Observe as alternativas a seguir e assinale a que aplica corretamente essa regra.

As vendedoras estão atendendo aos clientes com rapidez.

O gerente atendeu ao cliente com rapidez.

O governo atendeu as reclamações dos grevistas.

Atendendo o pedido do paciente, o médico adiou o exame.

A mãe não atendeu ao pedido do filho.

Explicação:
"Atender" no sentido de "dar atenção" ou "levar em consideração o que alguém nos diz" é transitivo indireto e regido pela preposição "a". Assim, a frase "A mãe não atendeu ao pedido do filho" está correta, pois o sentido do verbo exige o uso da preposição "a".

7.
Assinale a alternativa em que a regência verbal não está de acordo com a gramática normativa.

Prefiro ver séries a ver novelas.

O político em que o povo confia não deve decepcionar seus eleitores.

Não pise a grama!

Mais estudos implica melhores resultados.

Assistíamos às novelas com uma ingenuidade difícil de se encontrar hoje em dia.

Explicação:
O verbo preferir com o sentido de escolher é regido pela preposição "a" quando se escolhe algo em detrimento de outra coisa, ou seja, quando algo fica em segundo plano. Assim, a opção com a oração "Prefiro ver séries do que ver novelas" deve ser assinalada porque o correto seria "Prefiro ver séries a ver novelas".

8.
Os pronomes relativos virão precedidos de preposição se a regência assim determinar. Assinale a alternativa INCORRETA quanto à sintaxe de regência:

Não tenham dúvida de que comparecerei à reunião.

Esse é um livro que gostei muito.

Gosto de que me respeitem.

Lembre-se de que a reunião será amanhã de manhã.

O livro a que te referes foi o mais vendido na Bienal

Explicação:
O verbo "gostar" é transitivo indireto e exige o uso da preposição "de".

1.
Coloque os versos abaixo na ordem direta, considerando os ajustes na concordância, caso seja necessário. "O coração no peito que estremece De quem os olha, se alvoroça e teme." (Os Lusíadas, VI, 64)

"O coração, que estremece no peito de quem os olha, se alvoroça e teme"

"De quem os olha, se alvoroça o coração no peito que estremece e teme."

"O coração que alvoroça, teme e estremece quem os olha."

"Quem os olha, o coração estremece no peito, se alvoroça e teme."

"Se alvoroça e teme o coração no peito de quem olha e estremece"

Explicação:
Observe que nessa ordem temos o sujeito, o verbo e o complemento.

Gabarito
Comentado

2.
Na concordância nominal, os determinantes e modificadores concordam com o substantivo a que se referem. Assinale a frase em que a concordância nominal está correta:

Anexo, remeto-lhes nossas últimas fotografias.

A reedição da obra foi muito criticado pelos jornais.

Ela mesmo confirmou a realização do encontro.

Muito obrigada, querido, a idosa falou emocionada.

Ela ficou meia preocupada com a notícia.

Explicação:
Na alternativa "Muito obrigada, querido, a idosa falou emocionada.", o uso da expressão "obrigada" está correto porque está concordando com quem a proferiu, ou seja, alguém do sexo feminino, "a idosa".

Gabarito
Comentado

3.
Leia o parágrafo a seguir.
O Parque Nacional do Iguaçu, principal atrativo turístico do Paraná, recebeu 1.642.093 pessoas em 2015, a maior marca já registrada. O aumento é de 6% em relação a 2014, quando passaram pela reserva 1.550.607 turistas e moradores da região. A marca anterior havia sido superada no dia 17 de dezembro. SEGUNDO A DIREÇÃO DA UNIDADE DE CONSERVAÇÃO, os visitantes são de 172 países e os brasileiros lideram o ranking com 916.995 entradas.
(http://g1.globo.com/pr/oeste-sudoeste/noticia/2016/01/parque-nacional-do-iguacu-recebe-16-milhao-de-pessoas-de-172-paises.html. Acesso em 10 fev 2016)
No texto acima, temos um trecho destacado ("Segundo a direção da unidade de conservação"). O uso da vírgula se justifica, pois temos

o sujeito.

um adjunto adverbial deslocado.

um aposto.

um vocativo.

o predicado.

Explicação:
Usamos vírgula para separar
o adjunto adverbial deslocado: "Segundo a direção da unidade de conservação". Esse recurso serve para salvaguardar quem informa, pois os dados são importantes para a credibilidade da matéria. O fato de o adjunto adverbial vir no início do período, obriga que o redator o proteja com vírgula.

4.
Já _____ anos, _____ neste local árvores e flores. Hoje, só _____ ervas daninhas.

fazem - havia - existe.

faz - havia - existe.

fazem - haviam - existe.

faz - havia - existem.

fazem - haviam - existem.

Explicação:
Já faz anos, havia neste local árvores e flores. Hoje, só existem ervas daninhas.

5.
(PUC) É provável que ....... vagas na academia, mas não ....... pessoas interessadas: são muitas as formalidades a ....... cumpridas.

hajam - existe - ser

haja - existem - serem

haja - existe - ser

hajam - existem - ser

hajam - existem - serem

Explicação:
(PUC) É provável que ......HAJA.... vagas na academia, mas não ....EXISTEM.... pessoas interessadas: são muitas as formalidades a ...SEREM.... cumpridas.
A resposta fica dessa maneira de acordo com as opções oferecidas. HAJA é usado porque indica existência de algo. O verbo nesse caso é impessoal.
EXISTEM satisfaz a terceira pessoa do plural (pessoas). E SEREM serve para indicar a terceira pessoa do plural.

6.
Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma entre parênteses não completa corretamente a lacuna da frase:

É preciso que a construção e o funcionamento de usanas nucleares sejam________________por rigorosas normas de segurança. (controladas)

Nem sempre são__________ao conhecimento do público as causas e consequências dos acidentes nucleares. (levadas)

Devem ser melhor______________em nossa terra os recursos hídricos e outras fontes não poluentes de energia. (exploradas)

Animais e plantas de determinada região podem ser acidentalmente_______________pela radiação atômica. (contaminadas)

Ainda não foram precisamente_________________as vantagens e desvantagens da utilização do átomo como fonte de energia. (avaliadas)

Explicação:
Observe que nessa opção o termo explorado foi colocado no parênteses no feminino, "exploradas", quando a concorância se faz com a expressão "recursos hídricos", logo deve estar no masculino: "Devem ser melhor explorados em nossa terra os recursos hídricos e outras fontes não poluentes de energia."
Invertendo a ordem da frase: "Os recursos hídricos e outras fontes não poluentes de energia dever ser melhor explorados em nossa terra."

7.
Identifique a frase em que a concordância é feita de forma INCORRETA.

Há momentos em que o mundo nos sorri.

Faz tempo que não vejo o mar.

Há muito a ser resolvido.

Houveram dias em que choveu em pleno verão.

Mesmo no inverno, há dias em que o sol aparece.

Explicação:
O verbo haver é impessoal quando significa "existir" ou quando se refere à passagem do tempo.

Gabarito
Comentado

8.
Leia com atenção o período a seguir, redigido à semelhança das mensagens de apresentação do nosso fórum: "Sou do tipo que conquista amigos com facilidade; muito conhecida, tenho o carisma da alegria, pois gosto de sorri."
Fora o bom retrato que o autor faz de sua própria personalidade, percebe-se que houve um descuido na redação do verbo no infinitivo observado no fim do trecho. Sua tarefa, caro(a) estudante, é apontar a opção adequada que corrige a passagem equivocada.

... pois gostei de sorri.

...pois gosto de sorrir.

...porque gosto de sorri.

...pois gosto de sorri.

...pois gostar de sorri.

Explicação:
O verbo sorrir, no infinitivo, tem o "r" na construção final. É muito comum omitirmos esse "r" do final do verbo no infinitivo porque na fala ele quase não aparece; no entanto, ao escrever, se o esquecemos, demonstra desconhecimento da norma padrão da língua.

1.
Assinale a letra correspondente ao período de pontuação correta:
(Fund. Carlos Chagas)

Hoje eu daria o mesmo conselho menos doutrina e mais análise.

Hoje, eu daria o mesmo conselho, menos doutrina e, mais análise.

Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina e mais análise.

Hoje, eu, daria o mesmo conselho, menos doutrina e mais análise.

Hoje eu, daria o mesmo conselho: menos doutrina, e, mais análise.

Explicação:
pontuação correta: Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina e mais análise.

2.
A frase abaixo, de Millôr Fernandes, que exemplifica o emprego da vírgula por inserção de um segmento entre sujeito e verbo é:

"Pouco a pouco o carnaval se transfere para Brasília. Brasília já tem, pelo menos, o maior bloco de sujos";

"Quando um quer, dois brigam";

"Para compreender a situação do Brasil, já ninguém discorda, é necessário um certo distanciamento. Que começa abrindo uma conta numerada na Suíça";

"Mal comparando, Platão era o Pelé da Filosofia".

"O difícil, quando forem comuns as viagens interplanetárias, será a gente descobrir o planeta em que foram parar as bagagens";

Explicação: Somente a frase "A" está correta.

3.
"A presidente da Corte, ministra Cármen Lúcia, vai marcar o julgamento em plenário assim que o relator, ministro Edson Fachin, libere o caso para a pauta."
Nesta frase, as vírgulas foram colocadas para:

isolar o aposto

destacar o vocativo

separar o adjunto adverbial

separar os termos de uma enumeração

retificar o termo anterior

Explicação:
Em ambos os casos, a vírgula isola o aposto que tem a função de esclarecer quem ocupa o cargo de presidente da corte e quem ocupa o cargo de relator.

4.
Temos de prestar muito atenção ao pontuar nosso texto, pois a vírgula deve ser usada, entre outros casos, quando quebramos o padrão frasal. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o uso correto da vírgula:

Você compra o bolo e eu, o refrigerante.

A maioria dos professores, entraram de férias.

De, janeiro a julho deste ano, foram 1375 matrículas novas!

Se viajarmos juntos podemos dividir, o aluguel do carro.

Gosto muito de ir à praia mas, ficarei estudando em casa.

Gabarito
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5.
O diretor da escola manda um e-mail aos pais relatando como foi a festa. Leia um trecho desse e-mail e assinale a opção que corresponde ao período de pontuação correta:

Mais tarde, quando chegaram, as outras crianças a festa ficou mais divertida.

Mais tarde, quando chegaram as outras crianças, a festa ficou mais divertida.

Mais tarde quando chegaram as outras crianças a festa ficou mais divertida.

Mais tarde quando chegaram as outras crianças a festa ficou, mais divertida.

Mais tarde, quando chegaram as outras crianças a festa, ficou mais divertida.

Gabarito
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6.
O vocativo é o termo por meio do qual chamamos nosso interlocutor. Indique em qual das opções abaixo ocorre este chamamento:

Virgínia deixa tudo prá lá.

Maria pega a roupa da corda.

Luiz, respeita Januário.

Maria fecha a porta.

Joana vem aqui correndo.

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7.
Sobre o emprego da vírgula uma das opções abaixo NÂO está correta na explicação de seu uso, marque-a:

Usamos a vírgula para:
Para nome de lugar anteposto às datas.
Usamos a vírgula para:
Marcar e isolar o vocativo

Usamos a vírgula para:
Para marcar inversão do adjunto adverbial (colocado no início da oração).

Usamos a vírgula para:
Separar o sujeito do predicado em uma frase.

Usamos a vírgula para:
Marcar o aposto entre vírgulas.

Explicação:
Não separamos o sujeito do predicado em uma frase.

8.
Observe e indique a sequência que apresenta as frases corretamente pontuadas:
I. A criança impaciente espera no consultório médico.
II. A criança, impaciente, espera no consultório médico.
III. A criança, impaciente espera, no consultório médico.
IV. Impaciente, a criança espera no consultório médico.
V. A criança espera impaciente, no consultório médico.

I, II e IV.

I, III e IV.

III e IV.

I e III.

II e IV.

Explicação:
As frases de número I, II e IV estão corretas. Na frase I, não se deve separar o substantivo de seu adjetivo (criança impaciente). Na frase II, a vírgula está sendo empregada para isolar o aposto, no caso, o termo impaciente. Na frase IV, a vírgula está sendo empregada para isolar um adjunto adverbial deslocado impaciente.

1.
Analise as afirmativas a seguir:
I - Os vocábulos : Nobel - ruim - ureter - mister - sutil - colher - são todos oxítonos e dispensam qualquer tipo de uso de acento.
II - Os seguintes vocábulos perderam os respectivos acentos gráficos depois da última reforma ortográfica: taxi - ideia - enjoo -fraco - leem.
III - As palavras gênio e trágico são proparoxítonas, logo precisam ser acentuadas.
IV - Certas palavras não possuem acento gráfico: rubrica - erudito - pudico - filantropo.
V - Não acentuamos a vogal do ditongo aberto eu, quando tônicos: chapeu, ceu .
Agora, assinale as afirmativas que estão corretas.

Apenas I, II e III.

Apenas I , II , V.

Apenas I, III, IV.

Apenas II, III, V.

Apenas III, IV e V.

Explicação:
As opções números I, III e IV estão corretas.
A opção de número II está incorreta porque táxi continua sendo acentuado e fraco nunca foi acentuado.
A opção de número V está incorreta porque, na verdade, acentua-se a vogal do ditongo aberto eu, quando eles são tônicos. Chapéu e céu são acentuados.

2.
Assinale a opção em que todas as palavras se acentuam pela mesma regra.

ananás - pajé - só

fórceps - árvore - péssimo

toró - piauí - café

réu - pó - má

balaústre - caí - substituíste

Explicação:
Na letra d, todas as palavras são acentuadas devido à presença de i e u tônicos, que formam hiato.

3.
Existem vários formas de usar por que na Língua Portuguesa (por que, por quê, porque, porquê).
Em qual das alternativas que se seguem, a forma NÃO corresponde ao uso adequado?

Ficamos sem saber porque a ciclovia foi interditada.

Continuamos sem saber o porquê da interdição da ciclovia.

Interditaram a ciclovia por que nos dirigimos ao trabalho todos os dias.

Porque não houve o entendimento necessário à elaboração do contrato?

O contrato não foi assinado. O seu advogado sabe por quê?

4.
A acentuação em Língua Portuguesa é necessária para dar correção à escrita, principalmente quando precisamos usar a língua culta.
Marque a opção em que pelo menos uma palavra apresenta erro de acentuação.

As equipes de resgate se preparavam competentemente para a missão.

Profissionais de reportagem se dirigiram à entrada onde as pessoas se reuniam.

Os adolescentes resgatados recebiam atendimento médico e psicológico.

O sucesso do resgate se deve à competência dos mergulhadores.

As cavérnas brasileiras também apresentam riscos aos visitantes mais afoitos.

Explicação:
Paroxítonas terminadas em a, e, o seguidos ou não de s não são acentuadas.

5.
O acento indicador de CRASE é usado em muitas expressões adverbiais. Analise as frases a seguir e assinale a opção que corresponde àquela que preenche corretamente as lacunas.
I - Comprou o carro ___ vista.
II - Sempre prefere escrever ____ lápis.
III - Deixou tudo ____ claras.

à; as; as

a; às; as

à; a; às

as; a; a

a; a; às

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6.
Assinale a alternativa ERRADA quanto ao uso ou não do acento grave:

Fui à praia e logo começou a chover.

Restrição ao crédito causa temor a empresários.

Nunca assistimos à tanta injustiça social.

Gosto de apreciar as praças.

Tivemos que assistir à comemoração da Independência.

Explicação:
O verbo "assistir" no sentido "ver" pede a preposição "a", mas o verbo é seguido por um pronome indefinido, "tanta", antes do qual não se usa artigo; portanto, não há acento grave.

7.
Em qual das alternativas a separação silábica foi feita corretamente?

de-sa-pa-re-ce-u

a-cei-ta

man-hã

qu-e-ro

so-u

Explicação:
A única alternativa que não separa os constituintes de uma sílaba é a C.
a) ma-nhã
b) de-sa-pa-re-ceu
d) que-ro
e) sou

8.
Assinale a alternative que aprenseta a frase gramaticalmente correta:

Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.

Chegou à noite, precisamente as dez horas.

O Papa caminhava à passo firme.

Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.

Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.

Explicação:
a) antes de palavra masculina não se usa crase. b) antes de verbo não se usa crase. c) Deveria haver crase antes de dez horas. E) deveria haver crase em àquilo.

1.
Para entender melhor as unidades, os enunciados e a sintaxe de uma língua, é importante estudar as diferenças entre Frase, Oração e Período. Dito isto, o fragmento abaixo pode ser classificado como:
A principal inovação deste veículo (...).

Um enunciado com sentido completo.

Um enunciado sem sentido completo.

Uma oração com sentido completo.

Um período com sentido completo.

Uma frase com sentido completo.

Explicação: Frase é todo enunciado de sentido completo. Oração é o enunciado que se estrutura em torno de um verbo ou locução verbal. Período é todo enunciado que se constitui de uma ou mais orações. Sendo assim, o fragmento acima não se enquadra no conceito de frase, oração e período.

2.
Os mecanismos de coesão são modos de estabelecer relações lógicas entre as partes do texto- sequencialmente ou referencialmente. Mecanismos de coesão referencial gramatical remetem a outras expressões do texto, são pronomes , advérbios, numerais que substituem palavras evitando repetições desnecessárias.
Diante disso, responda à questão a seguir:
"Se a questão da geração de empregos é uma preocupação de tamanha relevância para os países desenvolvidos que chega a fazer parte da pauta de reunião dos setes países "grandes", aqueles cujas economias são as mais pujantes do mundo, o que dizer sobre a importância do tema para um país como o Brasil?" (Fernando Uchoa.)
No parágrafo acima, O pronome AQUELES, de valor referencial, refere-se especificamente ...

Aos empregos.

À pauta de reunião dos sete países "grandes".

À importância do tema.

Aos sete países "grandes".

Às economias mais pujantes do mundo.

Explicação:
O termo mencionado antes no texto, os sete países grandes, foi retomado por meio do pronome aqueles para evitar repetição : os sete países grandes; aqueles países que são considerados 'grandes ' porque têm as economias mais pujantes do mundo.

Gabarito
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Gabarito
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3.
Assinale a alternativa que contém o vocábulo que retoma a expressão ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS no trecho a seguir:
A Academia Brasileira de Letras, com aqueles velhinhos viciados em mil gramatiquices, é um lugar em que se acredita que as pessoas têm gênero, mas não tem sexo.

Viciados.

Aqueles velhinhos.

As pessoas.

Que.

Um lugar.

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4.
A palavra COMO pode assumir diferentes significados de acordo com a ideia que o produtor da mensagem quer expressar.
Na frase: como disse o presidente do clube, o time está preparado para o campeonato carioca , a palavra como estabelece o sentido de conformidade, podendo ser substituída pela palavra conforme.
Assinale a alternativa em a palavra como indica a mesma ideia expressa na frase acima:

Como não dispúnhamos de capital, não pudemos investir na expansão da fábrica.

"Como ainda tinham um pouco de charque, começaram a comê-lo mesmo cru." Dyonélio Machado

Como é triste a solidão.

Como disse o repórter no noticiário da noite, aumentou o índice de rejeição à proposta de aumento dos impostos.

Faremos as compras bem como a comida.

Explicação:
Conforme disse o repórter no noticiário da noite, aumentou o índice de rejeição à proposta de aumento dos impostos.
Conjunções conformativas exprimem a conformidade de um pensamento com o da oração principal. São as conjunções: conforme, como (com o significado de conforme), segundo, consoante etc.

Gabarito
Comentado

5.
Leia as frases:
Trabalhou todo o dia.
Haverá vacinação em todo o país.
SILVA, Sérgio Nogueira Duarte da. O português do dia-a-dia:como falar e escrever melhor. 1ª. Ed. ¿ Rio de Janeiro: Rocco, 2004.
Percebemos que as expressões destacadas significam

pela metade.

inteiro.

menos da metade.

não totalmente.

o dobro.

Gabarito
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6.
Leia o texto e responda à questão.
Apesar de
Não lembro quem disse que a gente gosta de uma pessoa não por causa de, mas apesar de. Gostar daquilo que é gostável é fácil: gentileza, bom humor, inteligência, simpatia, tudo isso a gente tem em estoque na hora em que conhece uma pessoa e resolve conquistá-la. Os defeitos ficam guardadinhos nos primeiros dias e só então, com a convivência, vão saindo do esconderijo e revelando-se no dia a dia. Você então descobre que ele não é apenas gentil e doce, mas também um tremendo casca-grossa quando trata os próprios funcionários. E ela não é apenas segura e determinada, mas uma chorona que passa 20 dias por mês com TPM. E que ele ronca, e que ela diz palavrão demais, e que ele é supersticioso por bobagens, e que ela enjoa na estrada, e que ele não gosta de criança, e que ela não gosta de cachorro, e agora? Agora, convoquem o amor para resolver essa encrenca.
MEDEIROS, M. Revista O globo, n. 790, 12 jun. 2011. Adaptado.
Há elementos de coesão textual que retomam informações no texto e outros que as antecipam. Nos trechos, o elemento de coesão destacado que antecipa uma informação do texto é

"... para resolver essa encrenca."

"Gostar daquilo que é gostável é fácil...".

"... tudo isso a gente tem em estoque...".

"... na hora em que conhece uma pessoa..."

"... resolve conquistá-la."

Explicação:
O pronome demonstrativo aquilo, que se juntou à preposição de, é catafórico, pois aponta para a informação que ainda será revelada no texto: a de que o autor enumera o que é gostável. Alternativa correta: A

7.
Eles querem que nós ____________________.
Assinale a única das alternativas abaixo que completa coerente e adequadamente a frase acima.

Desista da viagem à Rússia.

Dançando, pelas noites de São Paulo

Tentamos aquele mesmo concurso novamente.

Recuperássemos o tempo perdido na juventude

Estejamos de volta em breve à cidade

Explicação:
A única alternativa que preenche com coerência a lacuna é "Estejamos de volta em breve à cidade"

8.
Na Coesão Sequencial, usamos mecanismos que possibilitam o desenvolvimento da sequência textual. Alguns desses mecanismos que auxiliam a continuidade do texto são as expressões temporais.
Há o uso desses recursos em:

Eles são os mais indicados para a função. Não somente por conhecerem bem a empresa, mas também por possuírem as competências necessárias.

A cena foi tão triste que até meu pai chorou.

Estudaram muito. No entanto, não conseguiram aprovação.

Antes, ela pedia ajuda; agora, resolve tudo sozinha.

Precisamos atuar rapidamente a fim de obter boa produção.

1.
"Tópico frasal é a oração que introduz a ideia central a ser desenvolvida em um parágrafo" (Othon M. Garcia).
Leia a frase a seguir publicada em jornal e diga qual é o tipo de tópico frasal:
"A crise brasileira precisa ser vista de duas maneiras: econômica e política."

interrogação.

divisão.

declaração inicial.

alusão histórica.

definição.

Explicação:
Uma das formas de apresentação do tópico frasal é a partir de DIVISÃO, ou seja, quando o autor expõe que dado assunto se divide em X partes. No trecho da questão, o autor sugere duas maneiras para analisar a crise brasileira: econômica e política.

Gabarito
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2.
Denominamos de tópico frasal ou Introdução um ou dois períodos curtos iniciais, em que expressamos, de maneira sucinta, a ideia principal do texto.
Os tipos mais comuns de tópico frasal são: declaração inicial, definição, divisão, interrogação, alusão/citação.
Reconheça, nos parágrafos abaixo, o tópico frasal por definição:

"A violência foi banalizada pelos meios de comunicação. O discurso da mídia tornou comuns as ações de bandidos, uma vez que investiu no tema para ganhar audiência. Nunca se viram tantos programas de TV cujo conteúdo é a violência. "

"O crescente uso da internet provocará o fim do jornal impresso? Eis a questão que nos faz refletir a respeito da leitura dos jornais. Em países como os Estados Unidos, vários impressos já deixaram de circular ou se tornaram 100% on-line. "

"As informações tomam dois caminhos para atingir o receptor: o jornal impresso e a televisão. Entretanto, sabemos que a TV, atualmente, é mais popular, haja vista seu grande alcance e apelo às classes populares. "

"O jornal é um meio de comunicação periódico constituído por notícias, reportagens, crônicas, entrevistas, anúncios e outro tipo de informação de interesse público. Os jornais brasileiros são famosos no mundo todo por sua estrutura e qualidade. Nossos cronistas são respeitados, bem como nossos anunciantes. "

"Conta a tradição que comer manga e, em seguida, tomar leite tem como resultado morte certa. Entretanto, não há estudos científicos suficientes para comprovar tal tese do crivo popular. "

Explicação:
O tópico frasal apresentado a partir de uma DEFINIÇÃO, muito comum em parágrafos de textos didáticos e científicos, inclui termos-chave que precisam ser explicitados para a compreensão do leitor.

Gabarito
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3.
O tópico frasal por alusão/citação ocorre quando o autor do texto faz referência a um fato histórico, às palavras de outra pessoa, a crenças ou, até mesmo, a uma piada. Assinale a alternativa em que há tópico frasal por alusão/citação.

A finalidade da escola é educar e ensinar.

A crença nos diz que comer manga com leite não faz bem à saúde, entretanto há pesquisas científicas que desmentem esta fala.
O tópico frasal é a introdução do parágrafo que contém a ideia-núcleo.

As frases classificam-se em: declarativas, imperativas e interrogativas.

A violência está avançando assustadoramente. Até quando a população suportará?

Explicação:
A opção que faz, claramente, referência a uma crença, uma das formas de caracterizar ALUSÃO, conforme está especificado no enunciado é:
"A crença nos diz que comer manga com leite não faz bem à saúde, entretanto há pesquisas científicas que desmentem esta fala".

Gabarito
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4.
Parágrafos são unidades autossuficientes que compõem um texto, apresentando uma ideia. Essas unidades são chamadas de tópico frasal. Leia o período a seguir, extraído do jornal O Globo, e diga qual o tipo de tópico frasal.
"Combater o crime organizado, que não respeita fronteiras e usa mecanismos de lavagem de dinheiro, é o desafio do terceiro milênio."

interrogação.

divisão.

declaração inicial.

definição.

alusão.

Explicação:
Quando o Tópico Frasal é apresentado no início do parágrafo por meio de uma afirmação, denominamos Declaração Inicial.

Gabarito
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5.
Leia o parágrafo a seguir.
A Organização Mundial da Saúde (OMS) lançou recentemente uma pesquisa feita em dez países sobre violência doméstica. Um dos lugares investigados foi o Brasil - e os dados são impressionantes. O levantamento foi feito por universidades e ONGs em São Paulo e Pernambuco. Nada menos do que 27% das paulistas e 34% das pernambucanas afirmaram que sofrem violência física praticada por quem deveria lhes dar carinho: marido ou companheiro. Além disso, 10% em São Paulo e 14% em Pernambuco relatam violência sexual." (BOUER, Jairo. Por que elas sofrem em silêncio? Revista Criativa. Edição 201, jan/ 2006. p. 83.)
A ideia-chave do parágrafo foi desenvolvida por:

contraste entre países.

exemplificação do espaço universitário.

explanação da última declaração.

dados estatísticos de grande relevância.

tempo e espaço sobre a OMS.

Explicação:
A questão visa à forma utilizada pelo redator para desenvolver o tópico frasal. Observamos, então, que as ideias secundárias se referem a provas concretas, ou seja, dados estatísticos, que fundamentam a ideia-núcleo.

Gabarito
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6.

Em nossa aula 7, está dito que "basta sabermos o significado do radical e dos afixos (prefixos e sufixos) de alguns vocábulos para conseguirmos, pelo menos, depreender seu sentido."
Assim, indique a opção em que estão, em sequência e respectivamente, os sentidos de PROCLAMAR, RECLAMAR, DECLAMAR E ACLAMAR.

Recitar, anunciar, protestar e aplaudir.

Aplaudir, protestar, recitar e anunciar.

Anunciar, protestar, recitar e aplaudir.

Protestar, recitar, aplaudir e anunciar.

Anunciar, recitar, anunciar e protestar.

Explicação:
Considerando-se a formação dessas palavras, observamos em todas o verbo CLAMAR, do vocábulo em Latim CLAMARE.
Valem os sinônimos adequados apresentados na opção E. Os sentidos atribuídos também poderiam ser:
PROCLAMAR (gritar fortemente), RECLAMAR (retumbar), DECLAMAR ( expor um assunto em voz alta) e ACLAMAR (direcionar gritos a alguém).

Gabarito
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7.
A Língua Portuguesa possui um vocabulário muito extenso. Por isso, é impossível conhecer todas as palavras e todos os seus significados. Porém, se soubermos o significado do radical e dos afixos (prefixos e sufixos) de um novo vocábulo, é possível depreender seu sentido.
Assinale a opção em que o uso do PREFIXO expressa "ação contrária":

prognóstico

apogeu

antipatia

anarquia

intercalar

Explicação:
ANTI- ação contrária, oposição.

8.
Leia o parágrafo atentamente.
No mito, Prometeu trouxe a tecnologia para a humanidade e foi castigado junto com ela a quem ajudou. Estaríamos ou estaremos um dia nós sendo castigados também? Quem castigaria? Deus? Não, Deus não castiga, Deus ama. A humanidade se castigaria? Quer dizer... haveria consequências?
http://yveehartt.blogspot.com.br/2009/04/tecnologia-parte-iii-ela-e-boa-ou-ruim.html
Ao ler ou escrever, estamos em contato com ideias principais ou acessórias que vão se entrelaçando para formar o texto. Chamamos de tópico frasal a ideia central de um parágrafo. Com base no estudo feito, qual foi o tipo de tópico frasal usado no parágrafo acima?

Definição.

Divisão.

Declaração inicial.

Alusão.

Interrogação.

Explicação:
Observamos que o redator, a fim de estabelecer certa conexão entre fatos atuais e mitologia, inicia o parágrafo fazendo referência a Prometeu, despertando, assim , a curiosidade do leitor. Temos, então, o tópico frasal enunciado com ALUSÃO a um deus Grego.
1.
A ordem direta se caracteriza por apresentar a ordem: sujeito +verbo+ complemento. Assinale a alternativa em que a frase está na ordem direta:

Pedestres, suas vidas resguardem.

Cedo, seguiram cedo as crianças para a escola.

Os jovens precisam decidir cedo que profissões irão seguir.

Tarde da noite o concerto iniciou.

Tranquilos e silenciosos, o cortejo, todos seguiram.

Explicação:
Sujeito: Os jovens
Verbo: precisam decidir
Complementos: cedo que profissões irão seguir.

Gabarito
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2.

Após a leitura da tirinha podemos dizer que temos um exemplo de:

neologismo

duplo sentido

ambiguidade

gíria

jargão

Explicação:
Uma porca, peça que fixa o parafuso, e o menino entendeu como porca, animal. Dando assim uma ambiguidade, já que não temos relação lógica com os dois termos para as funções exigidas.

3.
Ambiguidade é a possibilidade de uma mensagem ter dois sentidos. Ela geralmente é provocada pela má organização das palavras na frase. De modo geral, os Pronomes Relativos QUE, QUEM e ONDE têm por função básica unir orações diferentes fazendo com que as ideias nelas expressas complementem-se, evitando assim repetições desnecessárias.
Assinale a opção em que verificamos AMBIGUIDADE provocada pelo mau uso desses pronomes:

O bairro onde morei era repleto de árvores frutíferas.

O atendente com quem você deve conversar é aquele de camisa verde.

É necessário apresentar soluções urgentes para a crise que afeta nosso país.

O único incidente da passeata foi a detenção do menor E.L., 16, acusado de provocar tumulto, que foi liberado em seguida.

A floresta que tentamos preservar é cobiçada por estrangeiros.

Explicação:
Para evitar a ambiguidade seria preciso utilizar o pronome relativo quem.

4.
Durante a elaboração de uma redação, usar a ordem direta é um ótimo recurso para tornar o texto claro.
A ordem preferencial em língua portuguesa é o sujeito em primeiro lugar, depois o verbo e em seguida o objeto (ou complementos). Essa é a ordem a que chamamos direta.
Marque a única opção abaixo que apresenta ordem direta.

No final do dia, foi comprada meia dúzia de ovos, por João e Maria.

Foram comprados, por João e Maria, meia dúzia de ovos no final do dia.

João e Maria, no final do dia, meia dúzia de ovos compraram.

João e Maria compraram meia dúzia de ovos no final do dia.

Meia dúzia de ovos, João e Maria compraram no final do dia.

Explicação:
Na frase os diferentes elementos são:
sujeito: João e Maria
verbo: compraram
complementos: meia dúzia de ovos no final do dia.
Portanto, a única frase que apresenta a ordem direta é: "João e Maria compraram meia dúzia
de ovos no final do dia."

5.

http://tirinhadejornal.blogspot.com.br/2011/09/frank-ernest-bob-thaves_19.html
Observe a tirinha. Para criar o humor o autor partiu de um texto propositalmente ambíguo. São duas prováveis interpretações, no texto, para a palavra "cabeças". O que possibilita, no caso da charge em questão, a diferenciação de sentidos?

O enunciador.

Conhecer o autor.

O senso comum.

O contexto.

As personagens.

Explicação:
Para evitar a ambiguidade deve-se considerar, entre outras coisas, o contexto.

6.
A ordem direta da língua permite um entendimento mais claro. Em algumas situações, a má distribuição dos termos pode gerar ambiguidade. Na frase "Não é permitido comer duas pessoas num mesmo prato", encontrada em um restaurante, o entendimento ficou comprometido pela falta de organização. Em qual das opções temos uma tradução mais clara da ideia pretendida?

Duas pessoas no mesmo prato não podem comer.

Comer duas pessoas no mesmo prato não é permitido.

Não é permitido duas pessoas comerem no mesmo prato.

Não é permitido no mesmo prato comer duas pessoas.

Não é permitido comer as mesmas pessoas no mesmo prato.

Explicação:
Na opção indicada o sentido não fica comprometido.

7.
Assinale a única alternativa cuja frase está na ordem direta das palavras:

Parece que despertei a simpatia dos guardas para a minha pressa.

Ele ouviu as injúrias todas

Os homens nenhum comentário fizeram

Homem este que não conheço

Não farão revolta com dinheiro nosso.

Explicação:
A única frase que está na ordem direta é "Parece que despertei a simpatia dos guardas para a minha pressa."

8.
A ordem direta das palavras é estratégia que possibilita a clareza da mensagem.
Indique a ordem direta para a frase decorrente da ordenação desses fragmentos.
enquanto você fala dos governantes mal - chora enquanto você - há alguém lenço vendendo

Enquanto você fala mal dos governantes, enquanto você chora, há alguém vendendo lenço.

Enquanto você mal fala dos governantes, você enquanto chora, há alguém vendendo lenço.

Enquanto você fala mal dos governantes, você enquanto chora, alguém há vendendo lenço.

Enquanto você mal fala dos governantes, enquanto você chora, há alguém vendendo lenço.

Enquanto você fala mal dos governantes, enquanto você chora, há alguém lenço vendendo.

Explicação:
É importante manter a ordem SVC em cada oração.
1.
Sabemos que é muito importante ampliar nosso vocabulário, mas não adianta conhecer muitas palavras e errar na hora de usá-las. A aula nove trata, exatamente, desse assunto e nos apresenta muitos exemplos de erros comuns cometidos na escrita. Assinale a opção em que a oração está adequada à norma da língua:

Faz tampouco tempo que eles saíram!

Na aula cinco fala de ambiguidade.

Atualmente, tudo está com o preço muito alto.

Depois da reunião, reunimos os colaboradores e registramos que não serão aceitos gastos sem comprovante fiscal.

Lembramos que a reunião foi marcada a cerca de duas semanas.

Gabarito
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2.
A pessoa que tem o hábito de ler amplia o vocabulário e consequentemente tende a se expressar melhor. Visando a uma boa escrita, o ideal é prestar atenção na lógica e na sintaxe. Sendo assim, o escritor deve focar no (a):

truísmo.

gerundismo.

clichê.

coerência.

queísmo.

3.
Sabemos que o jargão técnico é uma linguagem técnica, própria de determinada área de atuação e temos de evitar o uso de jargões em situações que não sejam exclusivas daquele campo de atividade profissional. Sendo assim, marque a opção que NÃO há jargão técnico:

O prognóstico é favorável para a pronta-suspensão do remédio.

A minha network é bem ampla.

Os jornalistas apresentaram a matéria sobre corrupção.

Todos estão na vibe da coca-cola.

O réu confesso foi para o ergástulo público.

4.
Considere o poema:
Neologismo
Beijo pouco, falo menos ainda
Mas, invento palavras
Que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar
Intransitivo;
Teadoro, Teodora.
(Manuel Bandeira)
O título do poema é Neologismo. Por quê?

Trata de um sentimento raro

Introduz palavras novas na língua

Fala de coisas do passado

Passa uma mensagem otimista

Apresenta versos sem rimas

Explicação:
O título do poema é Neologismo por que introduz palavras novas na língua:
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar
Intransitivo;
Teadoro, Teodora.

5.
Assinale a opção em que NÃO temos um "chavão":

Depois de calorosos aplausos ele iniciou o show.

O artista foi aplaudido de pé.

Na vida é impossível agradar a gregos e troianos.

A vitória do time foi esmagadora.

O casamento é uma caixinha de surpresas.

Explicação:
Chavão - significa uma ideia, frase ou pensamento que já está desgastado, que foi muito utilizado e que é considerado muito repetitivo, um clichê.
Não deve ser usado em textos acadêmicos, principalmente.

6.
É muito comum registrarmos redação equivocada nas nossas discussões de fóruns:
No jornal falou das ocorrências policiais...
Ora, o sujeito jornal não poderia vir com a preposição em, tampouco jornal fala. Ele publica, revela, alerta, anuncia... não é verdade? Para corrigir essa passagem, oferecemos algumas opções. Aponte a única satisfatória:

O jornal publicou ocorrências policiais.

O jornal falou das ocorrências policiais.

No jornal falou das ocorrências policiais.

Em jornal disse as ocorrências policiais.

No jornal anunciou as ocorrências policiais.

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7.
No texto encontramos diversas expressões que podem confundir no momento da escrita. Assinale a opção com os significados corretos destas expressões:
Há cerca de 5 anos, cerca de 1000 alunos foram aprovados, pois souberam redigir acerca de temas atuais nas redações das provas finais.

Muitos, aproximadamente, existem

Sobre, muitos e existem

Faz mais ou menos, sobre, mais ou menos

Existem, aproximadamente, a respeito de

Sobre, a respeito de, existem.

Explicação:
B - Existem, aproximadamente, a respeito de

8.
Considerando uma entrevista de emprego, qual forma de apresentação não seria adequada?

Bom dia! Gostaria de me candidatar a uma vaga de emprego.

Tudo bem? Gostaria de me apresentar para uma vaga de trabalho nessa firma.

Oi, cara, gostaria de desenrolar um trabalho pra mim.

Saudações! Apresento-me para uma vaga de emprego.

Bom dia! Gostaria de me apresentar para a vaga de emprego.
1.
O livro sobre nada
"É mais fácil fazer da tolice um regalo do que da sensatez.
Tudo que não invento é falso.
Há muitas maneiras sérias de não dizer nada, mas só a poesia é verdadeira.
Tem mais presença em mim o que me falta.
Melhor jeito que achei pra me conhecer foi fazendo o contrário.
Sou muito preparado de conflitos.
Não pode haver ausência de boca nas palavras: nenhuma fique desamparada do ser que a revelou.
O meu amanhecer vai ser de noite.
Melhor que nomear é aludir. Verso não precisa dar noção.
O que sustenta a encantação de um verso (além do ritmo) é o ilogismo.
Meu avesso é mais visível do que um poste.
Sábio é o que adivinha.
Para ter mais certezas tenho que me saber de imperfeições.
A inércia é meu ato principal."
(Manoel de Barros, disponível em: http://www.revistabula.com/2680-os-10-melhores-poemas-de-manoel-de-barros/)
O poeta, Manoel de Barros, nos traz, a partir de seu texto, momentos únicos de aproximação entre a emoção e a palavra.
Com relação a esse texto marque a única afirmativa CORRETA:

O texto apresentado é de Eduardo Galeano.

O texto apresentado utiliza a função conotativa.

O texto apresentado é literário.

O texto apresentado é não-literário.

O texto apresentado é argumentativo.

Gabarito
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2.
A capacidade humana de estabelecer comunicação pode acontecer por expressão facial e corporal, sons, palavras, sinais, símbolos. Uma placa indicando que é proibido fumar é um exemplo de

linguagem não verbal

língua

linguagem

linguagem escrita

oralidade

3.
Você esperou o ano todo pelo verão e agora quer mais é curtir: caminhar, ir à praia, praticar esportes. E fazer tudo isso esbanjando bem-estar é ainda mais divertido. Por isso, a Golden Cross preparou uma série de ações, como a distribuição de garrafas d¿água e protetores de cadeira, para fazer do verão carioca também o verão da saúde. Assim você aproveita melhor tudo que o Rio oferece e faz com que essa estação seja igualzinha a sua cidade. Maravilhosa.
(Extraído de Revista Época. 19 de janeiro de 2009)
Muitas mensagens publicitárias baseiam-se em informações implícitas no texto. A partir da leitura do parágrafo acima, podemos inferir que ela se dirige a um leitor que pode ser caracterizado como:

consciente.

autoritário.

aventureiro.

sarcástico.

indisposto.

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4.
Classifique os termos destacados nas sentenças a seguir, indicando se foram usados em sentido conotativo ou denotativo respectivamente:
Ela ficou uma fera quando soube da notícia. / Aquela aluna é fera no português.
Disponível em: http://www.normaculta.com.br/conotacao-e-denotacao/ Acesso: 28 ago 2015.

denotação e denotação.

conotação e denotação.

conotação e chavão.

conotação e conotação.

denotação e metáfora.

Gabarito
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5.
O início de século XXI, marcado pela globalização, traz ainda mais agilidade aos processos de mobilidade da língua. Assim podemos afirmar que:
I. A língua está em constante evolução e a comunicação via web acelera ainda mais este processo.
II. A língua é uma fábrica de palavras e, por analogia, novas palavras são criadas.
III. A velocidade de comunicação, aliada aos modismos e à imaginação do povo, faz com que um único radical se multiplique.
Estão corretas as afirmativas:

I e III

III

II

I, II, e III

I

Gabarito
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6.
A hipérbole é uma figura de linguagem que apresenta uma expressão intencionalmente exagerada para dar ênfase à frase. Assinale a alternativa em que há hipérbole.

Aline comeu um pedaço de pizza.

Jorge viajou para São Paulo de ônibus.

João chorou quando sua namorada viajou.

Arthur comeu dois picolés de fruta.

Chorei rios de lágrimas.

Gabarito
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7.
Aponte a única frase cujo texto em negrito está no sentido denotativo:

Ela tanto insistiu que acabou colhendo uma revelação surpreendente.

A economia apresentou percentuais capazes de causar inveja ao presidente.

A quebra das patentes de medicamentos estão abrindo as portas do mercado.

O mercado imobiliário disparou gordos lucros nessa semana.

Além dos ganhos amorosos, o encontro rendeu frutos econômicos

Explicação:
"A economia apresentou percentuais capazes de causar inveja ao presidente." é a única frase cujo termo em negrito está no sentido denotativo.

8.
A linguagem está relacionada à interpretação do mundo, à nossa capacidade de atribuir significado às coisas, à natureza, aos anseios, objetivando, portanto, qualquer forma de comunicação. Logo, existem dois tipos de linguagem, a linguagem verbal e não verbal.
Deste modo, marque a opção abaixo que NÃO se aplica à linguagem verbal.

Resenha.

Conto.

Mímica.

Email.

Carta.
Disc.: LÍNGUA PORTUGUESA
Aluno(a): CYNTHIA CRISTINA DOS SANTOS
201609051262
Acertos: 10,0 de 10,0
14/09/2020
1a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Todo e qualquer ato comunicativo se dá por meio do uso adequado da linguagem, considerando sua circunstância, seja ela formal ou informal. Assinale a opção em que devemos utilizar a linguagem informal:

Em uma prova acadêmica ou de concurso.
Em uma mesa de bar com os amigos.

Em uma apresentação de trabalho em sala de aula.

Em uma mesa de negociação com o gerente do banco.

Em uma conferência científica.
Respondido em 14/09/2020 01:22:56

Gabarito
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2a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Analise as frases abaixo:
I- Chega!
II- Entre!
III- Que felicidade!
IV- Meu amor!
Com base no conceito de frase, a alternativa que apresenta a análise correta é:

I- frase nominal / II- frase verbal / III- frase verbal / IV- frase nominal

I- frase verbal / II- frase verbal / III- frase verbal / IV- frase nominal

I- frase nominal / II- frase nominal / III- frase nominal / IV- frase verbal

I- frase verbal / II- frase nominal / III- frase verbal / IV- frase verbal
I- frase verbal / II- frase verbal / III- frase nominal / IV- frase nominal
Respondido em 14/09/2020 01:24:59

Explicação:
Nos exemplos, temos frases. Uma frase é uma expressão de sentido completo, ou seja, transmite uma ideia completa. Nos exemplos (I) e (II), temos frases verbais, pois há uma estrutura com verbo. Nos exemplos (III) e (IV), temos frases nominais, que se caracterizam por conterem uma estrutura que transmite uma ideia, mas que não contém verbo.

3a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Assinale a alternativa que apresenta correção gramatical em relação à concordância nominal.

Paciência é necessário.

A sopa é bom.

Elas próprio disseram o que havia ocorrido.

Elas mesmo pediram desculpas.

Proibido a entrada de pessoas estranhas nesta área.
Respondido em 14/09/2020 01:43:28

Explicação:
Há incorreção gramatical em ¿A sopa é bom¿, pois o correto é ¿A sopa é boa¿. ¿Elas mesmo pediram desculpas¿ deve ser corrigido para ¿Elas mesmas pediram desculpas¿. Também é preciso corrigir ¿Elas próprio disseram o que havia ocorrido¿ para ¿Elas próprias disseram o que havia ocorrido¿. Deve ser corrigido ¿Proibido a entrada de pessoas entranhas nesta área¿ para ¿Proibida a entrada de pessoas estranhas nesta área¿. Assim, deve ser assinalada a alternativa que apresenta ¿Paciência é necessário¿ porque o substantivo ¿paciência" não está precedido de um artigo definido.

4a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Dentre alguns usos da vírgula, conforme estudo da aula 4, temos a relação com o posicionamento do termo na frase. Em outras palavras, a vírgula determina a função sintática do termo. Na frase
Professor, isso cai na prova?
a vírgula foi usada para isolar o vocativo. Em qual das alternativas abaixo a regra é idêntica ao exemplo?

Pedro, não deixe de ligar para sua mãe.

Manuel, na semana passada, comprou um relógio.

José, o amigo de Pedro, esteve aqui.

Dr. João, médico da família, garantiu que não era dengue.
Maria, por exemplo, preferiu ficar em casa.
Respondido em 14/09/2020 01:44:09

Gabarito
Comentado

5a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

A CURIOSIDADE BOA
Sim, somos curiosos. Se considerarmos que ser curioso é querer saber, conhecer, desbravar, ir além, somos definitivamente uma espécie dotada de grande curiosidade, e talvez essa seja uma vantagem competitiva que estimula nossa evolução.
Não dá para se habitar um espaço que não se conhece. Qualquer animal ao chegar a um novo lugar trata imediatamente de explorá-lo até entender como pode viver nele, onde estão as melhores fontes de alimento, quais os possíveis perigos, como encontrar abrigo se for necessário. Essa busca de entendimento do ambiente, bem como a necessidade de conhecer novos espaços, pode ser definida como curiosidade, uma qualidade natural e inata, que provoca a exploração, a inspeção e leva à descoberta e à ampliação do conhecimento.
A curiosidade, então, é uma propriedade dos seres vivos, especialmente dos mamíferos, dotados de um córtex mais desenvolvido, portanto mais apto à busca da adaptação ao ambiente. Pois esse instinto animal também existe no homem, e nele ganha outra proporção, bem aplicada. Nos humanos, a curiosidade vai além da necessidade de sobrevivência, passa pela busca do aprimoramento da qualidade de viver e chega à fantástica capacidade de criar novas possibilidades. Sem a curiosidade e a transgressão não seríamos criativos, não teríamos inventado nem uma roda, quanto mais um smartphone ou um robô espacial.
É claro que há diferentes, digamos assim, tipos de curiosidade. Uma coisa é querer entender a essência da matéria e descobrir o átomo, outra é não sossegar até descobrir com quem a colega de escritório está saindo às escondidas e espalhar uma fofoca braba por toda a empresa. Apesar disso, a essência é a mesma: a necessidade humana de transformar o desconhecido em conhecido, deslindando os mistérios, esclarecendo as incógnitas, desnudando as verdades.
Eugenio Mussak, "Revista Vida Simples", Edição 123, outubro 2012.
Assinale a alternativa que contém palavras retiradas do texto que não seguem a mesma regra de acentuação.

robô, está, até

fantástica, teríamos, incógnitas

espécie, córtex, essência
dá, até, há

além, robô, explorá-lo
Respondido em 14/09/2020 01:46:41

Explicação:
A palavra até é oxítona terminada em e, ao passo que dá e há são monossílabos tônicos.

6a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Utilize o operador argumentativo de conclusão para completar a sentença:
O filme foi bom, _________os atores desempenharam muito bem seus papéis.

no entanto
logo

mas

todavia

porém
Respondido em 14/09/2020 01:49:45

Gabarito
Comentado

7a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

"Ele refez o trabalho, haja visto os erros de cálculo." O trecho anterior possui um erro. Assinale a alternativa que oferece a correção adequada.

"haja visto" deve ser substituído por "aja vista".

"haja visto" deve ser substituído por "hajam visto".
"haja visto" deve ser substituído por "haja vista."

"haja visto" deve ser substituído por "aja visto".

"haja visto" deve ser substituído por "hajam vista".
Respondido em 14/09/2020 01:50:55

Explicação:
A expressão adequada é "haja vista". Todas as outras estão erradas.

8a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Sabemos que a ordem indireta é um recurso de estilo usado para quebrar o padrão frasal (sujeito, verbo e complemento); é explorado para que o autor expresse exatamente o que deseja. Assim, marque a oração que apresenta corretamente o uso da ordem indireta.

A água do mar está límpida e calma.

Preciso destes documentos com urgência.

Vou chegar mais tarde hoje.
Antes do amanhecer, o barco se aproximou da pequena ilha.

Você prefere açúcar ou adoçante?
Respondido em 14/09/2020 01:52:35

Explicação:
A alternativa marcada é a única que apresenta a ordem indireta, pois primeiro apresenta o complemento de tempo (seguido de vírgula) e depois o sujeito, verbo e outros complementos.

Gabarito
Comentado

9a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Para marcar a única opção correta, leia o trecho recolhido de uma narração de futebol. O locutor no ímpeto de analisar a jogada, disse: "Não houve outra alternativa senão a de o atacante chutar em gol." Sobre esse uso das palavras "outra alternativa", podemos afirmar que:

Não há qualquer problema na sentença. Está tudo bem escrito nesse caso. Podemos dizer assim sem qualquer receio de errar

Podemos falar assim porque a norma culta e prestigiada da língua não liga para esses detalhes

A sentença deve ser pontuada com vírgulas para proteger as duas palavras que se destacam

Não há redundância alguma. O que há é falta de ponto de exclamação
Há redundância porque "alternativa" já significa que existe "outra" ação, ou opção, ou atividade, ou situação etc.
Respondido em 14/09/2020 01:53:32

Gabarito
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10a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

As figuras de linguagem são recurso que tornam as mensagens que emitimos mais expressivas.
Assinale a alternativa correta, de acordo com a figura de linguagem que há em "- Ai Mamãe, minha Mãe, o travesseiro / eu ensopei de lágrimas ardentes (...)" (Carlos Drummond de Andrade):

hipérbole

pleonasmo

eufemismo

zeugma

elipse