UNIASSELVI - Estudos Literários da Língua Inglesa - Avaliação II

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Acadêmico: William Silva da Silveira (1163537)
Disciplina: Estudos Literários da Língua Inglesa (LLI41)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:649118) ( peso.:1,50)
Prova: 23540035
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Ao longo da história surgiram várias estruturas de composição poética que se fixaram no
cânone literário ocidental, por exemplo, o soneto. A partir do século XX muitos escritores
produziram poemas que desconstruíram as formas clássicas de composição. Com base no
poema do brasileiro Cacaso, considerando os recursos da linguagem poética, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Happy end
O meu amor e eu
nascemos um para o outro
agora só falta quem nos apresente.
(    ) O poema é formado por versos regulares, quanto à rima e à assimetria da estrofe.
(    ) O poema de Cacaso apresenta versos brancos e versos livres. 
(    ) A métrica dos versos é formada por redondilhas maiores.
(    ) O poema é composto por versos monossílabos e dissílabos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRITO, Antonio Carlos de. Lero-lero. São Paulo: Cosac Naify, 2012.
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - F.
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2. Nas famosas fábulas de Esopo, Fedro e La Fontaine, encontramos formas de narratividade
bem peculiares. Com base na fábula de Estopo apresentada a seguir, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
The Hare and the Tortoise
The Hare was once boasting of his speed before the other animals.
"I have never yet been beaten," said he, "when I put forth my full speed.
I challenge any one here to race with me."
The Tortoise said quietly, "I accept your challenge."
"That is a good joke," said the Hare; "I could dance round you all the way."
"Keep your boasting till you've beaten," answered the Tortoise.
"Shall we race?"
So a course was fixed and a start was made. The Hare darted almost out of sight at once, but
soon stopped and, to show his contempt for the Tortoise, lay down to have a nap. The
Tortoise plodded on and plodded on, and when the Hare awoke from his nap, he saw the
Tortoise just near the winning-post and could not run up in time to save the race.
Then said the Tortoise:
"Plodding wins the race."
(    ) No subgênero fabulístico, os personagens geralmente são animais ou objetos que
apresentam características humanas.
(    ) Na fábula de Esopo, exposta anteriormente, a lebre se vangloriava de sua velocidade,
mas tinha receio de ser derrotada novamente. 
(    ) No desfecho da narrativa, a expressão "Plodding wins the race" explicita uma lição de
moral, característica da fábula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://etc.usf.edu/lit2go/pdf/passage/612/aesops-fables-039-the-hare-and-
thetortoise. pdf. Acesso em: 15 jan. 2019.
 a) F - V - V.
 b) V - V - F.
 c) F - F - V.
 d) V - F - V.
3. Os recursos sonoros, como a rima, a métrica e o ritmo, realçam a expressividade de um
poema e são usados para sugerir diferentes sentidos. Acerca da definição desses recursos,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Rima.
II- Métrica.
III- Ritmo.
(    ) No verso, trata-se da sucessão de sílabas fortes (tônicas) e sílabas fracas (átonas).
(    ) Trata-se da repetição de sons semelhantes que geralmente ocorrem no fim dos versos. 
(    ) É a medida do verso, na qual escansão considera a pronúncia e a sonoridade da sílaba e
não a sua escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) III - I - II.
 c) II - III - I.
 d) I -  II - III.
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4. No universo ficcional, o narrador é a voz que apresenta os acontecimentos. Sendo um
elemento do enredo criado pelo autor, o narrador pode apresentar tipologias diversificadas.
Com base no exposto e no fragmento do conto The tell-tale heart, de Edgar Allan Poe,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
TRUE! - nervous - very, very dreadfully nervous I had been and am; but why will you say that I
am mad? The disease had sharpened my senses - not destroyed - not dulled them. Above all
was the sense of hearing acute. I heard all things in the heaven and in the earth. I heard
many things in hell. How, then, am I mad? Hearken! and observe how healthily - how calmly I
can tell you the whole story.
It is impossible to say how first the idea entered my brain; but once conceived, it haunted me
day and night. Object there was none. Passion there was none. I loved the old man. He had
never wronged me. He had never given me insult. For his gold I had no desire. I think it was
his eye! yes, it was this! He had the eye of a vulture - a pale blue eye, with a film over it.
Whenever it fell upon me, my blood ran cold; and so by degrees - very gradually - I made up
my mind to take the life of the old man, and thus rid myself of the eye forever.
(    ) O narrador do conto é um velho solitário que interrompe a narração dos fatos para emitir
julgamentos de valor.
(    ) O conto é narrado em terceira pessoa e o narrador limita-se a descrever os
acontecimento sem se envolver neles. 
(    ) No conto, um narrador anônimo apresenta acontecimentos sombrios do seu passado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://xroads.virginia.edu/~hyper/poe/telltale.html. Acesso em: jan. 2019.
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - F.
 d) F - F - V.
5. Na estrutura externa do texto dramático há um elemento importante que designa as
mudanças (entrada ou saída) dos personagens. Assinale a alternativa CORRETA que
apresenta esse elemento:
 a) Corifeu.
 b) Cena.
 c) Desenlace.
 d) Ato.
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6. William Shakespeare (1564-1616) começou a vida literária escrevendo poemas, mas depois
manifestou grande interesse pelo teatro, exercendo as profissões de ator, escritor e
empresário. Com base no poema When in the chronicle of wasted time, da fase lírica de
Shakespeare, analise as sentenças a seguir:
When in the chronicle of wasted time
I see descriptions of the fairest wights,
And beauty making beautiful old rhyme
In praise of ladies dead and lovely knights,
Then, in the blazon of sweet beauty's best,
Of hand, of foot, of lip, of eye, of brow,
I see their antique pen would have express'd
Even such a beauty as you master now.
So all their praises are but prophecies
Of this our time, all you prefiguring;
And, for they look'd but with divining eyes,
They had not skill enough your worth to sing:
For we, which now behold these present days,
Have eyes to wonder, but lack tongues to praise.
I- O poema de Shakespeare apresenta uma forma de composição diferente do soneto criado
por Petrarca durante o Renascimento.
II- Assim como Petrarca, Shakespeare escreveu uma série de sonetos ligados pelo mesmo
tema.
III- No trecho "They had not skill enough your worth to sing", o eu lírico refere-se à destreza
de outros poetas ao retratarem a perfeição da mulher amada.
IV- No excerto do poema de Shakespeare, o eu lirico sente-se entristecido e enfurecido
diante de um amor não correspondido.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.poetryfoundation.org/poems/45102/sonnet-106-when-in-the-
chronicleof- wasted-time. Acesso em: 13 jan. 2019.
 a) As sentençasII e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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7. Nos textos poéticos, as palavras são dispostas de modo especial para produzirem diversos
efeitos de sentido. Em o Soneto do maior amor, de Vinicius de Moraes, pode-se observar
características formais e temáticas. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
Maior amor nem mais estranho existe 
Que o meu, que não sossega a coisa amada 
E quando a sente alegre, fica triste 
E se a vê descontente, dá risada. 
E que só fica em paz se lhe resiste 
O amado coração, e que se agrada 
Mais da eterna aventura em que persiste 
Que de uma vida mal-aventurada. 
Louco amor meu, que quando toca, fere 
E quando fere vibra, mas prefere 
Ferir a fenecer - e vive a esmo 
Fiel à sua lei de cada instante 
Desassombrado, doido, delirante 
Numa paixão de tudo e de si mesmo.
I- A forma da composição poética de Vinicius de Moraes é composta por dois quartetos e
dois tercetos.
II- Na estrutura poética dos quartetos há versos decassílabos e uma sequência de rimas,
definida como ABAB na primeira estrofe,  e ABAB na segunda estrofe.
III- O poema apresenta versos brancos e um sistema de versos livres com rimas irregulares.
IV- No poema, o eu lírico enfatiza que o amor é um sentimento contraditório que gera
inquietações.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MORAES, Vinicius. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1998. p.
310.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
8. A poesia lírica apresenta aspectos da subjetividade do "eu", seus comportamentos,
pensamentos e sentimentos, que ultrapassam as experiências vivenciadas pelo autor (a
pessoa do poeta). Sobre o gênero lírico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
(    ) O termo lírico tem sua origem em uma espécie de composição poética grega, que era
cantada e acompanhada por um instrumento musical chamado lira.
(    ) A poesia lírica privilegia o discurso racional e cria formas de representar fielmente a
realidade.
(    ) A elegia é um texto lírico que apresenta cantos de luto e tristeza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V.
 b) V - F - F.
 c) V - F - V.
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 d) V - V - F.
9. Os gêneros literários possuem especificidades no que diz respeito aos usos, às funções, à
composição, à estrutura e aos componentes linguísticos próprios. Acerca das
características formais e temáticas dos gêneros literários épico, lírico e dramático, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gênero épico.
II- Gênero lírico.
III- Gênero dramático.
(    ) Caracteriza-se por apresentar um texto para ser encenado diante de um público.
(    ) Representa textos que abordam os feitos heroicos e os ideais da coletividade.
(    ) Texto literário no qual predomina a expressão do "eu" e a manifestação de sentimentos
e desejos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II.
 b) II - I - III.
 c) II - III - I.
 d) I - II - III.
10.A sistematização dos gêneros literários, criada por Aristóteles na obra intitulada "Poética" e
datada do século IV a.C., é considerada a base dos estudos teóricos da literatura ocidental.
Sobre a teorização proposta pelo filósofo grego acerca da essência e da finalidade da
literatura como arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O ditirambo, a tragédia, a comédia, o romance e a epopeia são formas literárias
caracterizadas nas discussões de Aristóteles.
(    ) A epopeia da Antiguidade representa o gênero épico, configurando-se como uma longa
narrativa em versos que costuma apresentar elementos míticos e as façanhas de um herói.
(    ) Para o filósofo, as tragédias retratam o cotidiano de pessoas nobres e as comédias
destacam personagens de caráter inferior.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) V - F - V.
 c) F - V - V.
 d) F - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.