Gestão e Desenvolvimento de Pessoas

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Disciplina: Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PED90) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:657359) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 24386770 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A palavra sustentável, no latim sustentare, significa sustentar, defender, favorecer, 
conservar ou cuidar. O termo surgiu na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio 
Ambiente Humano, ocorrida em Estocolmo, em 1972. O evento discutiu sobre a 
relação do homem com o meio ambiente e as consequências de suas ações. Sobre o 
conceito e as características que definem o desenvolvimento sustentável, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Preocupa-se com as necessidades do presente e prevê ações para as futuras 
gerações. 
II- Defende a preservação somente da flora terrestre, proibindo o desmatamento de 
grandes áreas. 
III- Defende o desenvolvimento econômico baseado no interesse da conservação dos 
ecossistemas. 
IV- A economia precisa se desenvolver considerando os aspectos relacionados à 
biodiversidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
2. Estudos sobre a Gestão de Pessoas remetem a aspectos inerentes da cultura e 
estrutura da organização que a elabora. Também compreende aspectos referentes ao 
ambiente, à tecnologia, aos processos internos e outras situações referentes às 
relações que ocorrem na empresa. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o 
principal foco da área de Recursos Humanos: 
 a) Administração das relações entre as pessoas e organizações, consideradas como 
parceiras e não somente como recursos no negócio. 
 b) Contratar, demitir, organizar férias, salários e outros benefícios que condizem 
com as leis trabalhistas aos funcionários. 
 c) Organizar as contratações realizadas pela empresa, pensando em obter os 
melhores profissionais do mercado de trabalho. 
 d) Soliticar ao grupo de servidores a atualização cadastral, envio de currículos 
atualizados para manter em ordem a ficha funcional. 
 
3. Libâneo (2004) apresenta a escola como uma organização quando se constitui 
enquanto unidade social, formada por agrupamentos humanos intencionalmente 
construídos. A organização no sentido de unidade social reúne pessoas que 
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interagem e operam por meio de estruturas e processo organizacionais. Assim, o 
objetivo da escola se baseia no ensino e aprendizagem dos alunos, outros elementos 
como a organização, gestão, condições físicas e materiais são meios para que a 
instituição abranja seus objetivos. Sobre as características do conceito de clima 
organizacional, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Organização e Gestão da Escola: teoria e prática. 5. ed. 
Goiânia: Alternativa, 2004. 
 a) Seriam as propriedades motivacionais impressas no ambiente de trabalho, que 
depende das condições econômicas da organização, estrutura organizacional, 
oportunidades de participação, significado do trabalho, liderança, avaliação e 
remuneração da equipe. 
 b) Constitui numa forma de averiguar o rendimento dos funcionários, por meio das 
metodologias aplicadas no treinamento, simulando diversas situações que 
implicarão na convivência e relacionamento entre as pessoas, evidenciando as 
habilidades e as competências. 
 c) Indica as situações que promovem o bem-estar dos funcionários conectados ao 
desenvolvimento do programa de Qualidade de Vida no Trabalho, com exercícios 
laborais e técnicas de saúde, minimizando os índices de doenças e afastamentos 
ao trabalho. 
 d) Consistem na organização dos espaços de trabalho que modulam a temperatura e 
implica nas alterações de humor e produção dos funcionários, assim algumas 
medidas devem ser garantidas para que todos se sintam confortáveis. 
 
4. O termo Gestão Escolar surgiu na década de 1990 com o princípio de superar os 
padrões rígidos administrativos adotados das empresas pelas instituições de ensino. 
Sobre como ocorreu a necessidade da mudança de perspectiva administrativa nas 
escolas, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a definição de Gestão 
Escolar: 
 a) O termo impõe uma nova forma de se pensar e conceber a gestão nas escolas, 
voltadas unicamente para as teorias educacionais. 
 b) O termo revela a indignação dos educadores que eram regidos pelos parâmetros 
administrativos empresariais, passando a seguir os educacionais. 
 c) O termo não consiste somente numa mudança terminológica, mas nos 
entendimentos voltados à organização escolar e todos seus processos. 
 d) O termo apresenta uma mudança radical, anulando todos os conceitos 
administrativos advindos do pensamento industrial da época. 
 
5. A história do desenvolvimento das organizações passou por algumas etapas até 
chegar na formação atual. Iniciou com a era da Industrialização Clássica, depois a 
Neoclássica e a Era da Informação após os anos 90. Cada etapa apresenta 
características pertinentes à etapa histórica, ao desenvolvimento social, político, 
econômico e cultural do cotidiano das pessoas. Assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta características condizentes à Era da Informação, que iniciou na década 
de 90: 
 a) Tempo que predominou organizações baseadas na centralização do poder nas 
mãos do empregador, disciplina e estabilidade dos empregados. 
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 b) Período que suscitou profundas transformações políticas e econômicas, ascensão 
da tecnologia, mudança da visão mundial para a globalização. 
 c) Fase com ênfase no desenvolvimento das relações entre os indivíduos e os grupos 
de trabalho, priorizando as formas corretas de comunicação. 
 d) Momento que vigorou a eficiência na produção, padrões rígidos e protocolos de 
comunicação, níveis hierárquicos para distinguir os empregados. 
 
6. A gestão participativa se encontra relacionada a alguns aspectos como participação, 
vantagens, relações de poder, benefícios, também quanto ao papel do colaborador e 
do gestor. Assim, a gestão participativa consiste numa estrutura descentralizada que 
visa ao relacionamento cooperativo, com o objetivo de superar conflitos internos e 
mudanças nas relações de trabalho. Sobre as características da gestão participativa, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Almeja a efetivação de estruturas descentralizadas dentro das organizações. 
( ) Propicia a diversidade de ideias sobre um mesmo assunto discutido. 
( ) O poder é organizado de forma centralizada para uma melhor gestão. 
( ) Elabora situações que promovam a transparência das ações na organização. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
7. Os processos de desenvolvimento organizados na área de Gestão de Pessoas 
priorizam as formas de aprender dos funcionários, estendendo-seàs empresas como 
um todo. Assim, as organizações utilizam formas de treinamentos, baseados em 
programas que são compostos por quatro etapas: diagnóstico, desenho, 
implementação e avaliação. Sobre as características que compreendem o diagnóstico, 
desenho, implementação e avaliação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Diagnóstico. 
II- Desenho. 
III- Implementação. 
IV- Avaliação. 
 
( ) Considera a realização na prática do treinamento com suas articulações. 
( ) Forma de medir o estado de satisfação da organização. 
( ) Organização de um projeto que aponta o planejamento das ações. 
( ) Consiste numa pesquisa que aponta as necessidades da organização. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - IV - II - I. 
 b) I - II - IV - III. 
 c) IV - III - I - II. 
 d) II - I - III - IV. 
 
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8. Nas organizações, a concepção de Gestão de Pessoas sofreu modificações ao longo 
dos anos, principalmente com a ascensão da tecnologia e a globalização, interligando 
os mercados de negócios em nível mundial. Nesse sentido, as empresas necessitaram 
desenvolver outras formas de interpretar e de relacionar com seus funcionários, 
integrando programas de desenvolvimento pessoal com viés na Qualidade de Vida 
no Trabalho. Sobre as etapas que compõem a implantação do programa de Qualidade 
de Vida no Trabalho, mais precisamente sobre a terceira etapa, do Ambiente de 
Suporte, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Nos programas destinados à alimentação saudável, estimular o consumo de 
alimentos naturais livres de gorduras, açúcares ou produtos químicos. 
II- Permitir o acesso a folders de empresas alimentícias para que os funcionários se 
alimentem no local de trabalho, economizando tempo. 
III- Organizar o cardápio, incluindo alimentos saudáveis de procedência confiável, 
privilegiando os produtos orgânicos. 
IV- Estimular para que os funcionários realizem atividades físicas, projetando 
espaços adequados, no intuito de promover uma vida saudável. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
9. A história da Gestão de Pessoas passou por três eras, a Industrialização Clássica, 
Neoclássica e a atual a Era da Informação, com início a partir da década de 1990. O 
termo Gestão de Pessoas é recente e, de acordo com as premissas atuais, valoriza as 
pessoas como principal recurso das organizações. O profissional, para atuar nessa 
função, precisa apresentar curso superior e especialização em Recursos Humanos. 
Sobre as características cognitivas e posturais necessárias para o profissional da área 
de Gestão Pessoal, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Conseguir se adaptar com capacidade analítica e análise crítica. 
II- Desenvolver um trabalho competitivo, demonstrando seus talentos. 
III- Apresentar bom humor e desempenho na comunicação oral e escrita. 
IV- Desempenhar visão estratégica e holística, com flexibilidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
10. Atualmente, os processos de desenvolvimento de pessoas nas organizações 
preconizam a mudança, a inovação e a criatividade nas ações desenvolvidas por seus 
funcionários. Desta forma, o desenvolvimento envolve três setores distintos: 
treinamento, desenvolvimento de pessoas e desenvolvimento organizacional. Sobre 
as características que compõem o processo de desenvolvimento de pessoas, 
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classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Atua no desenvolvimento individual do funcionário, mais precisamente em 
como aprendem e se desenvolvem. 
( ) Expõe atividades de desenvolvimento quando é necessário treinar um 
funcionário para um cargo. 
( ) Possui a autoridade de convocar e inscrever o funcionário em determinado curso 
segundo a gestão. 
( ) Pretende orientar os funcionários no sentido de ampliarem suas habilidades para 
futuras responsabilidades. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
11. (ENADE, 2011) Uma escola estadual desenvolveu, no âmbito de seu planejamento 
curricular, um projeto de preservação do meio ambiente junto à comunidade, em 
parceria com uma organização não-governamental (ONG). O projeto se referia à 
coleta seletiva e ao tratamento de lixo e teve efeitos tanto no aspecto geral da escola 
quanto no bairro. Para se concretizar na prática educativa, o planejamento no qual se 
inseriu o projeto deve ter sido construído com base: 
 a) No estudo da Cultura, visando à manutenção do pensamento hegemônico e, por 
decorrência, da estrutura social. 
 b) Na análise das técnicas de ensino, haja vista a neutralidade que apresentam, 
quando devidamente utilizadas. 
 c) No estudo do contexto cultural, político e econômico da comunidade escolar e do 
seu entorno. 
 d) Nos pressupostos que estruturam a criação da ONG. 
 
12. (ENADE, 2011) A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente 
utilizada é a que procura atender às necessidades atuais sem comprometer a 
capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um questionamento crescente de 
paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura política. A crise 
ambiental no planeta, quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao 
pleno desenvolvimento das potencialidades dos países. O Brasil está em uma posição 
privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. Abriga elementos 
fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da 
água doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; diversidade 
étnica e cultural e rica variedade de reservas naturais. O campo do desenvolvimento 
sustentável pode ser conceitualmente dividido em três componentes: sustentabilidade 
ambiental, sustentabilidade econômica e sustentabilidade sociopolítica. Nesse 
contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe: 
 a) A redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do 
desenvolvimento econômico e tecnológico. 
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 b) A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o 
que não justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e político de 
uma sociedade. 
 c) A redefinição de critérios e instrumentosde avaliação de custo-benefício que 
reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da 
preservação. 
 d) O reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve 
ser traçado um novo modelo de desenvolvimento econômico para a humanidade. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.