Avaliação I - Individual Semipresencial Uniasselvi

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Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:656664) ( peso.:1,50)
	Prova:
	22831893
	Nota da Prova:
	10,00 resposta corretas em vermelho
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	A educação romana foi influenciada pela educação grega, dando assim a possibilidade de a educação romana evoluir em muitos pontos. No entanto, observa-se que os romanos não foram receptivos em sua totalidade, no que diz respeito à educação de suas crianças. Ainda, com relação à educação romana, podemos determinar a divisão que se relaciona com a educação das crianças. Com relação a isso, analise as sentenças a seguir:
I- A educação era realizada pelos avós e tios, dando assim a possibilidade de repasse da cultura romana.
II- A educação dos meninos era de responsabilidade da mãe até os sete anos de idade, passando depois ao pai.
III- A educação das meninas ficava sob responsabilidade da mãe, educando-as para os trabalhos domésticos.
IV- A educação dos meninos e meninas era de responsabilidade do Estado romano, sem preocupação dos pais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	
Somente a sentença II está correta.
	 b)
	
As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	
As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	
As sentenças II e III estão corretas.
	2.
	Na Pedagogia Progressista, encontramos a tendência Libertadora, que possui como mentor Paulo Freire. Nesta tendência, os conteúdos tradicionalistas são supridos dando lugar aos nomeados ?temas geradores?. Com relação aos temas geradores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os temas geradores são desenvolvidos pelo professor em sua totalidade, buscando repassar aos alunos o que devem saber para utilizar em seu cotidiano.
(    ) Os temas geradores são formulados a partir do cotidiano do aluno, dando a possibilidade de levar à escola o que o indivíduo vivencia e reformular seus objetivos.
(    ) Os temas geradores são desenvolvidos a partir de leituras elaboradas pelo indivíduo com a presença do professor como orientador deste processo de construção.
(    ) Os temas geradores têm como objetivo determinar as temáticas que determinam o sistema governamental vigente, sem a visão do que o aluno necessita saber.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	
F - V - F - F.
	 b)
	
V - F - F - V.
	 c)
	
V - V - F - V.
	 d)
	
F - V - V - F.
	3.
	Quando tratamos da caminhada da educação e da Pedagogia, deparamo-nos com momentos de dialogo e outros de enfrentamento, mas ao final percebemos que para ocorrer uma reflexão mais apurada de cada uma delas (Educação e Pedagogia) adentramos na Filosofia. Com isso, percebemos que dentro desta caminhada, na atualidade, encaramos situações que ainda nos são familiares. Dentro destas situações, podemos citar:
	 a)
	
O envolvimento político e ético dos membros das instituições escolares e comunidade.
	 b)
	
A necessidade da proteção psicológica de professores dentro do processo de ensino e aprendizagem.
	 c)
	
A necessidade do cuidado com a educação dos filhos, da alfabetização e do amparo à criança.
	 d)
	
O envolvimento técnico e filosófico de cada criança e dos profissionais da educação fundamental.
	4.
	Com o Cristianismo nos deparamos com outros pensadores, sendo um deles Santo Agostinho, padre, e que foi um dos maiores pensadores da Igreja. Em seus escritos, encontramos a obra "De Magistro", que foi escrita em 389. Estes escritos trazem à tona a problemática pedagógica do período. Sobre o que tratam estes escritos?
	 a)
	
Estes escritos retratavam as ideias de uma educação meramente voltada aos interesses divinos, sem observar a vivência de cada indivíduo.
	 b)
	
Estes escritos retratavam um diálogo com seu filho, dando um norte à educação voltada às verdades divinas e também humanas.
	 c)
	
Estes escritos retratavam um diálogo com sua esposa, dando coordenadas de como cuidar da educação dos filhos e filhas.
	 d)
	
Estes escritos determinaram o envolvimento político e catedrático dos povos existentes naquele período, dando ao Estado o total poder de funcionalidade.
	5.
	A Pedagogia possui suas raízes na Grécia, onde o pensamento relacionado à educação passou a existir com maior ênfase. Assim sendo, ao tratarmos da Pedagogia em sua essência, nos deparamos com seus diversos conceitos já empregados a esta ciência da Educação. Neste sentido, a Pedagogia passou por diversos estudos e ainda busca sua definição ou conceito. Sobre a Pedagogia, analise as sentenças a seguir:
I- A Pedagogia tem como objetivo refletir sobre a Educação em sua totalidade.
II- A Pedagogia é o núcleo da ação educativa, buscando a unidade dos elementos.
III- A Pedagogia é uma reflexão metodológica, sendo assim mecanizada.
IV- A Pedagogia relaciona-se com as demais ciências da Educação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	
Somente a sentença III está correta.
	 b)
	
As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	
As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	
As sentenças I e III estão corretas.
	6.
	No quadro da educação, encontramos tendências que foram e continuam sendo estudadas. Estas tendências foram importantes no contexto histórico-educacional, auxiliando na construção de novas possibilidades de visualizar a aprendizagem. Frente a isso, as tendências dividem-se em duas correntes. Quais são elas?
	 a)
	
Pedagogia Coletiva e Pedagogia Libertadora.
	 b)
	
Pedagogia Assistencialista e Pedagogia não diretiva.
	 c)
	
Pedagogia Libertadora e Pedagogia Tradicional.
	 d)
	
Pedagogia Progressista e Pedagogia Liberal.
	7.
	A educação grega foi determinante para as mudanças que se relacionam com a educação no Ocidente. Várias são as contribuições já vivenciadas na área educacional deixadas pela educação grega. Deste legado, não podemos deixar de nos deparar em muitos momentos com alguns modelos que ainda possuímos na atualidade. Sobre esta influência, analise as opções a seguir:
I- A base de níveis de ensino.
II- O processo avaliativo.
III- As diretrizes educacionais.
IV- Os conteúdos programáticos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	
As opções I e III estão corretas.
	 b)
	
Somente a opção I está correta.
	 c)
	
As opções II e IV estão corretas.
	 d)
	
As opções II, III e IV estão corretas.
	8.
	A Didática dentro da perspectiva educacional passou e continua passando por evoluções, as quais determinam o momento histórico em que passa o país, chegando a influenciar em todas as áreas, inclusive na educacional. Por este motivo, dentro da Didática, encontramos o seu objeto de estudo, que determina o quê, como e para quê estamos trabalhando o processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, verifica-se que a Didática se preocupa indubitavelmente com este elemento. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O objeto de estudo da Didática está relacionado com o processo de ensino em sua totalidade.
(    ) O objeto de estudo da Didática relaciona-se ao processo de avaliação no final do processo.
(    ) O objeto de estudo da Didática é na organização dos objetivos, métodos e conteúdos.
(    ) O objeto de estudo da Didática é a formação de indivíduos sem a menor preparação pedagógica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	
F - F - V - F.
	 b)
	
F - V - F - V.
	 c)
	
V - F - F - F.
	 d)
	
V - F - V - F.
	9.
	As tendências pedagógicas perpassam toda a História da Educação, abrindo um leque de possíveis ideias relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem. Dentro desta perspectiva, encontramos relação com professor x aluno, aluno x aluno, aluno x professor, além das questões relacionadas às práticas e à avaliação, entre outras. Assim sendo, cada tendência é constituída por suas fundamentações. Entre elas, temos a Tendência Liberal. Com relação à Tendência Liberal, analise as sentenças a seguir:
I- Procura defender as sociedades de classes e sua filosofia humanista.
II- Sua base é o sistema humanista, onde o indivíduo na escola recebe a cartilha do bemviver.
III- Prepara o indivíduo para desempenhar seu papel na sociedade capitalista.
IV- Na Pedagogia Liberal, o indivíduo na escola aprende a adaptar-se às normas da sociedade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	
As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	
Somente a sentença II está correta.
	 c)
	
As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	
As sentenças III e IV estão corretas.
	10.
	Encontramos diversos pensadores na educação romana. Estes pensadores romanos buscavam através da retórica levar orientações relativas à ética e à visão espiritual das pessoas. Dentre os pensadores, temos Varrão, Cícero, Quintiliano e Sêneca, os quais tratavam dos mais diversos assuntos. Referente ao pensador Quintiliano (35-96 d.C.) e sua visão de educação, analise as sentenças a seguir:
I- Acreditava que a educação inicia na primeira infância, junto a seus familiares.
II- Sua preocupação estava voltada para a mente humana, que era frágil e complexa.
III- O ambiente que rodeia a criança é importante, ela deve aprender a partir de jogos.
IV- Sua preocupação está com a oratória e com uma visão política da época.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	
As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	
As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	
As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	
As sentenças I e III estão corretas.
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