prova introdução a escrita de sinais

Prévia do material em texto

Acadêmico: Fernanda Quellen de Paula Rezende (2414841) 
Disciplina: Introdução à Escrita de Sinais (LBR106) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:657085) 
( peso.:3,00) 
Prova: 24645398 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O processo de aquisição da linguagem de crianças ouvintes se difere do processo das 
crianças surdas. Algumas características específicas podem ser observadas nas 
crianças surdas, filhas de pais surdos com acesso desde cedo ao input linguístico 
adequado para o acesso ao desenvolvimento da língua de sinais. Com base em 
Quadros (1997), as características específicas das crianças surdas, principalmente 
com relação ao desenvolvimento do estabelecimento nominal, do sistema de 
referência pronominal e da concordância verbal são fundamentais para o 
estabelecimento de relações no espaço. Com base no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No período pré-linguístico, ocorre o balbucio. Com todos os bebês, como 
resultado da faculdade da linguagem, essa capacidade se manifesta tanto em relação 
aos sons quanto em relação aos sinais. 
( ) No estágio de um sinal, a criança faz referência às coisas através da apontação e 
da experimentação através do toque. 
( ) No estágio das primeiras combinações, as crianças começam a realizar as 
primeiras combinações entre sinais. 
( ) O estágio de múltiplas combinações é a fase em que a criança surda passa a não 
utilizar mais a apontação frequente para indicação em contextos espontâneos de 
expressão de desejos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto 
Alegre: ArtMed, 1997. 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
2. A aquisição da linguagem é compreendida a partir de um conjunto de etapas, tendo 
em vista o caráter de processo, ou seja, de algo que acontece em partes possíveis de 
serem delimitadas e observadas por se tratar de um desenvolvimento em estágios. 
Quadros e Cruz (2011, p. 16) sintetizaram estes estágios do processo de aquisição da 
linguagem. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Aos dois anos, a criança usa substantivos, verbos, adjetivos e pronomes. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA2&action3=NjU3MDg1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2NDUzOTg=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA2&action3=NjU3MDg1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2NDUzOTg=#questao_2%20aria-label=
( ) Aos três anos, a criança começa a diferenciar tempos e modos verbais. 
( ) Aos seis anos, inicia a etapa do monólogo individual e coletivo. 
( ) Aos cinco anos, há uma progressiva consolidação das noções corporal, especial 
e temporal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M. de; CRUZ, C. R. Língua de sinais: instrumentos de 
avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2011. 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
3. O processo de aquisição da linguagem se desenvolve desde o nascimento a partir da 
interação da criança com as pessoas e estímulos a sua volta. De acordo do Quadros e 
Cruz (2011), este processo se dá de modo natural e espontâneo.Acerca da aquisição 
da linguagem, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M. de; CRUZ, C. R. Língua de sinais: instrumentos de 
avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2011. 
 a) Este processo necessita de contraindicações especificamente construídas para que 
a qualidade da construção se mantenha. 
 b) Este processo necessita de intervenções especificamente construídas com este 
objetivo. 
 c) Este processo não necessita de intervenções especificamente construídas com este 
objetivo. 
 d) Este processo não necessita de inter-relações especificamente construídas para a 
aquisição verbal. 
 
4. A linguagem é o fator que permeia e organiza todos os outros elementos da 
experiência humana. Conforme Sá (2006, p. 130), é importante compreendermos que 
"mesmo considerando que o aspecto linguístico não é o único nem o principal na 
construção da(s) identidade(s) dos surdos, friso que a identidade de um indivíduo se 
constrói por meio da linguagem", porque é através da linguagem que a realidade é 
categorizada e compreendida pelos seres humanos. Sobre o exposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O povo surdo é grupo de sujeitos surdos que tem costumes, história, tradições 
em comuns e pertencentes às mesmas peculiaridades. 
( ) O povo surdo constrói sua concepção de mundo através do olfato e do paladar. 
( ) A comunidade surda, na verdade, não é só de surdos, já que tem sujeitos 
ouvintes também. 
( ) A comunidade surda agrega família, intérpretes, professores, amigos e outros 
que participam e compartilham os mesmos interesses. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA2&action3=NjU3MDg1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2NDUzOTg=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA2&action3=NjU3MDg1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2NDUzOTg=#questao_4%20aria-label=
FONTE: SÁ, N. R. L de. Cultura, poder e educação de surdos. São Paulo: Paulinas, 
2006. 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
5. Ao vincular as tarefas da ciência da linguagem ao estudo da língua, Saussure (2012, 
p. 41) postula a definição do que é língua. Ele a define como "um produto social da 
faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo 
corpo social para permitir o exercício dessa faculdade [da linguagem] nos 
indivíduos". Sobre o conceito que o autor dá para língua nos seus estudos da 
linguagem, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A língua é o objeto concreto de estudo da Linguística. 
II- A língua faz parte do conjunto que a linguagem engloba. 
III- A língua é essencial para a faculdade da linguagem. 
IV- A língua é um todo por si e um princípio de formação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SAUSSURE, F. de. (Org. de BALLY, C.; SECHEHAYE, A.) 18. ed. Curso 
de linguística geral. São Paulo: Cultrix, 2012. 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
6. De acordo com Quadros (1997), o bimodalismo é uma proposta de ensino que utiliza 
a língua oral, permite o uso da língua de sinais e tem como objetivo desenvolver a 
aprendizagem da língua oral, ou seja, é um recurso que ainda tem como mais 
importante a aprendizagem da língua oral e apenas permite o uso dos sinais como um 
tipo de recurso para aprendizagem, utilizando ao mesmo tempo, os sinais e a fala. 
Sobre esta proposta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O bimodalismo consiste no uso simultâneo da Libras e do Português. 
( ) Essa prática rompe a estrutura de ambas as línguas, restando apenas fragmentos 
que, na maioria das vezes, são desconexos. 
( ) O bimodalismo é caracterizado por um indivíduo ser usuário de duas [ou mais] 
línguas. 
( ) Esta proposta de educação atua como uma possibilidade de integração do 
indivíduo ao meio sociocultural a que naturalmente pertence. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M. de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. 
Porto Alegre: Artmed, 1997. 
 a) F - F - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA2&action3=NjU3MDg1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2NDUzOTg=#questao_5%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA2&action3=NjU3MDg1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2NDUzOTg=#questao_6%20aria-label=
 b) V - F - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
7. Em 1880, a realização do Congresso de Milão foi considerada um grande retrocesso 
com relação ao crescimento que a representatividade linguística que as línguas de 
sinais vinham tendo. Alexander Graham Bell teve grande influência neste congresso 
e até hoje ele é tido como grande defensor do método oral. Sobre o que ocorreu no 
Congresso de Milão, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O método oral foi votado o menos adequado. 
 b) O oralismo puro foi descartado. 
 c) A língua de sinais foi proibida oficialmente. 
 d) O patrocínio partiu de especialistas ouvintes. 
 
8. O sistema pictográfico era feito através de símbolos com referencial externo, ou seja, 
um referencial que precisava ser buscado fora da língua para se concretizar. A figura 
de Fischer (2009) apresenta uma representação triangular do símbolo em que a 
relação de referência entre ele e o som é permeada pela relação direta com o objeto 
referenciado. Sobre esse sistema referencial de símbolos, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A adoção do foneticismo sistêmico, ou seja, um sistema baseado na fonética, 
não é necessário para representar o objeto concreto. 
( ) É um sistema padronizado com um número limitado de signos em que haja 
coordenação entre sons e símbolos. 
( ) O símbolo vira signo quando o som assume a prioridade no sistema e se 
distancia da referência ao objeto. 
( ) É um sistema interno em que a leitura do signo está vinculada ao valor sonoro 
do signo, ou seja, dentro da própria língua. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: FISCHER, S. T. História da escrita. São Paulo: Unesp, 
2009. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA2&action3=NjU3MDg1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2NDUzOTg=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA2&action3=NjU3MDg1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2NDUzOTg=#questao_8%20aria-label=
 
 a) F - V - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
Visualizar a resolução da questão 
 
9. Hoje, há muito o que se debater sobre os aspectos epistemológicos envolvidos no 
estudo da linguagem. Por meio de um conjunto de pesquisas, pode-se reunir alguns 
conceitos sob a visão da ciência da linguagem. um exemplo são os estudos do 
linguista Saussure, que elucidaram muitas questões nesse campo. Sobre estes 
estudos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Descrever a história das línguas, com o objetivo de perceber qual a história das 
línguas que são derivadas de uma mesma língua, ou seja, da mesma família 
linguística. 
II- Colocar como uma das tarefas da Linguística como ciência a localização das 
forças, ou seja, dos agentes que se relacionam em todas as línguas. 
III- Delimitar e definir o seu próprio campo de estudos; dessa maneira, a própria 
ciência linguística tem como incumbência estudar a si mesma de modo a delimitar o 
que faz parte da sua área de estudos. 
IV- Fazer uma observação do que aparece durante o uso das línguas, sem o intuito de 
justificar essas características específicas delas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/download_arquivo_resolucao.php?questao=289594
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA2&action3=NjU3MDg1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2NDUzOTg=#questao_9%20aria-label=
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
10. Há uma série de sistemas, propostas e recursos que envolvem a língua oral e a língua 
de sinais. Segundo Quadros (1997), a educação de surdos no Brasil teve duas fases 
bem delimitadas (a oralista e a bimodalista) e, atualmente, estaria numa etapa de 
transição em direção à compreensão linguística bilíngue. Considerando esta evolução 
histórica, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Bimodalismo. 
II- Bilinguismo. 
 
( ) É uma proposta de ensino que utiliza a língua oral e permite o uso da língua de 
sinais e tem como objetivo desenvolver a aprendizagem da língua oral. 
( ) Define-se pelo fato de um indivíduo ser usuário de duas [ou mais] línguas. 
( ) Uma proposta de educação onde o bilinguismo atua como uma possibilidade de 
integração do indivíduo ao meio sociocultural a que naturalmente pertence, ou seja, 
às comunidades de surdos e de ouvintes. 
( ) É um recurso que ainda tem como mais importante a aprendizagem da língua 
oral e apenas permite o uso dos sinais como um tipo de recurso para aprendizagem, 
utilizando ao mesmo tempo os sinais e a fala. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M. de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. 
Porto Alegre: Artmed, 1997. 
 a) I - II - I - II. 
 b) I - I - II - II. 
 c) I - II - II - I. 
 d) II - II - I - I. 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA2&action3=NjU3MDg1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2NDUzOTg=#questao_10%20aria-label=