universidade são luis - FUNDAMENTOS DO TEXTO EM LÍNGUA INGLESA II

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Disciplina: 452 - FUNDAMENTOS DO TEXTO EM LÍNGUA INGLESA II
Universidade São Luís.
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Os letramentos dominantes sempre estabelecem imagens de leitores ideais, pois esperam indicar quais os
comportamentos necessários para que um leitor seja capaz de construir uma relação, com os textos acadêmicos,
de acordo com uma expectativa específica de construção de sentidos.
Quais são os três modelos de leitor ideal apontados pelos letramentos dominantes?
 
a )
 Leitor ávido, desenvolto e crítico.
b )
 Leitor tranquilo, esperto e acadêmico.
c )
 Leitor rápido, tranquilo e acadêmico.
d )
 Leitor ávido, acadêmico e crítico.
QUESTÃO 2
Comunidades acadêmicas são formadas
a )
 apenas por pessoas diretamente envolvidas com o desenvolvimento de novas tecnologias
 
b )
por pessoas diretamente envolvidas com ensino, pesquisa e extensão em ambientes universitários,
tanto em cursos de graduação como de pós-graduação
c )
 apenas por professores de cursos de pós-graduação, lecionando para mestrandos e doutorandos.
d )
apenas por professores universitários, que na maioria das vezes estão afastados do ensino, dedicando
seus esforços apenas às pesquisas.
QUESTÃO 3
As pessoas utilizam formatos tecnológicos de comunicação por várias razões, mas a função mais comum é
a )
 agilizar o processo de produção em áreas profissionais.
b )
 melhorar a qualidade de vida através de estudos a distância.
 
c )
 estabelecer novas formas de interação umas com as outras.
d )
 fazer compras de forma mais eficaz e econômica.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa correta quanto ao cânone literário.
 
a )
Apresenta aos leitores não apenas uma lista de textos e autores a serem lidos, mas também, subliminarmente,
estabelece procedimentos de leitura e formas esperadas de interpretação dos textos.
b )
Representa um marco recente na evolução da literatura, uma vez que apenas no século XXI ele passou
a ser respeitado mundialmente.
c )
 É uma experiência individual de leitura.
d )
Lista as interpretações possíveis das obras da literatura clássica, facilitando, para os leitores iniciantes, o processo de entrada no cânone.
QUESTÃO 5
São reconhecidas na comunidade acadêmica como "proposições intelectuais" inéditas, únicas e originais. Seus pesquisadores procuram desenvolver pesquisas que possam apresentar uma contribuição real para a área de estudo do pesquisador. Sua realização depende de análise aprofundada, envolve teorias e temas complexos. Sua principal característica é a complexidade e originalidade da pesquisa desenvolvida
Podemos afirmar que o parágrafo acima é a descrição de uma
a )
 pesquisa intelectual
 
b )
 dissertação.
c )
 tese
d )
 pesquisa subjetiva.
QUESTÃO 6
Sobre a função do resumo e das palavras-chave em um texto acadêmico, pode-se afirmar que
a )
a escolha das palavras-chave pelo autor não tem importância, porque elas são utilizadas apenas para
orientar o leitor.
b )
o leitor de textos acadêmicos costuma folhear revistas especializadas em busca de artigos interessantes,
em vez de buscar diretamente artigos sobre assuntos específicos determinados por ele previamente.
c )
 os resumos em artigos acadêmicos são frequentemente mais longos do que em teses ou dissertações
 
d )
 o resumo e as palavras-chave servem para a indexação de artigos acadêmicos.
QUESTÃO 7
São utilizados por usuários que desejam escrever, enviar e receber mensagens através da internet, muitas
vezes substituindo o correio tradicional com seu sistema de entrega de cartas impressas. Essa descrição
corresponde aos
a )
 telegramas.
b )
 computadores.
 
c )
 e-mails.
d )
 celulares.
QUESTÃO 8
A característica geral que possibilita a classificação de resenhas em acadêmicas e comerciais é
a )
o tamanho do texto produzido-resenhas acadêmicas costumam ser mais longas do que resenhas comerciais.
b )
a função educativa do texto produzido-resenhas acadêmicas têm como objetivo ensinar os leitores a ler obras de qualidade, enquanto as comerciais visam apenas ao lucro.
 
c )
a função social do texto produzido-resenhas acadêmicas visam à divulgação e disseminação científicas,
e resenhas comerciais têm vistas à comercialização da obra resenhada.
d )
o teor do texto produzido- resenhas acadêmicas costumam ser mais benevolentes com o texto original
do que resenhas comerciais
QUESTÃO 9
Sobre a distinção entre resenhas "críticas" e resenhas "descritivas" é correto afirmar que
 
a )
essa distinção é irrelevante, uma vez que resenhas apresentam elementos tanto de descrição quanto de apreciação crítica das obras resenhadas, o que faz das resenhas textos ao mesmo tempo críticos e descritivos.
b )
tal distinção só é efetiva quando se fala em resenhas comerciais, já que muitas delas não apresentam nenhuma descrição da obra resenhada, sendo apenas um apanhado de comentários elogiosos ao texto original
c )
as resenhas descritivas costumam ser mais justas em relação à obra resenhada, apresentando comentários avaliativos e objetivos, que retratam fielmente os principais temas abordados na obra
d )
as resenhas críticas são incompletas, porque lhes falta um resumo detalhado das obras resenhadas, e as comerciais costumam enfocar apenas questões descritivas, deixando de lado qualquer comentário avaliativo
QUESTÃO 10
Segundo a concepção interacionista de Vygotsky, e a concepção de linguagem de Bakhtin, a aprendizagem ocorre
a )
 mantendo as visões pessoais fixas.
b )
 recebendo informações relevantes de outras pessoas.
 
c )
 na troca de informações e na interação verbal entre as pessoas.
d )
 apenas quando se está em contato com o conhecimento escolar.
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