APX1-AmandaPoeys-InformáticaNaEducação_2020-2

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
PEDAGOGIA EAD/UENF – DISCIPLINA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO 
Avaliação APX1 a Distância (2020/2º) 
Coordenador Prof: Fermín A. Tang Montané 
Polo: Itaperuna CURSO: Pedagogia 
 Aluno (a): Amanda Poeys Borges Morais Nota:_____________. 
 
1ª Questão (2,0) Os computadores possuem diferentes tipos de utilidades, por meio 
dele podemos desenvolver simultaneamente várias habilidades, facilitando a formação 
de indivíduos polivalentes e multifuncionais. Dar dois exemplos de usos possíveis do 
computador no aprimoramento de habilidades e competências do indivíduo. 
O computador pode ser usado para aprimorar o estímulo e a curiosidade, como também é um 
facilitador na construção de conhecimentos. 
 
2ª Questão (2,0) Disserte sobre o uso pedagógico da internet levando em consideração 
as quatro competências apontadas por Delors para a educação no século XXI: 
Competência pessoal, competência relacional, competência produtiva e competência 
cognitiva. De que maneira o uso da internet ajuda a desenvolver tais competências e a 
transformar a prática docente?. 
De acordo com Delors, há 4 pilares que a pratica pedagógica deve seguir- que são: 
Competência pessoal – no qual se aprender a ser, a ter responsabilidade, ser critico, ter 
responsabilidade, ter pensamento próprio e com a internet aluno diante das informações 
oferecidas aprenderá a ser critico, analisar e comparar as situações apresentadas. Com a 
competência relacional- o aluno aprende a viver em harmonia, e com a internet é possível 
fazer uma pesquisa em grupo, uma discussão coletiva sobre um assunto pesquisado e 
discutir entre os colegas. Com a competência produtiva- o aluno aprende a fazer . nesta é 
possível exigir que o aluno esteja apto a enfrentar diversas informações, ser cooperativo e o 
uso da internet é possível trabalhar a flexibilização, a comunicação de um aluno com o 
outro durante uma pesquisa. E já na competência cognitiva- aprendemos a conhecer, 
despertamos a curiosidade, construímos conhecimento e a internet é um veiculo importante 
para a transmissão de conhecimento, de coleta de informação, aprendemos a ser autônomos 
na construção do nosso conhecimento. 
 
3ª Questão (2,0) Os softwares de um modo geral podem ser classificados em grandes 
grupos: Tutorias, Exercitação, Investigação, Simulação, Jogos, Abertos. Escolha dois 
destes grupos e descreva as caraterísticas de cada um deles dando um exemplo em 
cada caso. 
Tutoriais- Este tipo de software é possível organizar uma sequencia pedagógica de forma 
particular e apresentar para o aluno as informações organizadas de acordo com o objetivo que 
o professor pretende alcançar. Um tipo de tutorial é a montagem de uma tabela periódica com 
o aluno. Jogos- com a finalidade de desafiar a aprendizagem do aluno e o motivar a ser cada 
vez melhor. A diferença de um jogo para um software é que os jogos simples muita das vezes 
são corrompidos. Um exemplo de jogo é o do site escola game- que há inúmeros jogos que 
auxiliam na aprendizagem dos alunos. 
 
4ª Questão (2,0) Explique de que maneira as ferramentas colaborativas (p.e. google 
docs, office online, google drive, dropbox) e de comunicação via internet, tais como 
fórum de discussão, chat ou mensagem instantânea, blogs, correio eletrônico, vídeo 
conferência, auxiliam no processo de aprendizagem. 
Essas ferramentas contribuem no nosso processo de aprendizagem através da busca 
continua de informações via internet. Os software por exemplo nos auxiliam na hora de 
digitar, fazer um trabalho, redigir um texto, fazer cálculos matemáticos, os chats e fóruns 
são de grande importância para troca de informações, já que há uma vasta gama de pessoas 
que os utilizam com a mesma finalidade. 
 
5ª Questão (2,0) O ciberespaço pode ser considerado um ambiente propício para a 
concretização do paradigma educacional emergente?. De que maneira o ciberespaço 
pode ajudar para concretizar este paradigma e quais aspectos podem ser melhor 
trabalhados?. 
O mundo digital, ou seja, o ciberespaço constituído pela rede global de comunicação em 
especial na internet oportuniza a concretização do paradigma educacional quando utilizado 
para supri a necessidade do aluno e tornando o sua aprendizado significativo. Esse espaço 
desenvolve as habilidades e competências do educando através dos software, acesso a 
internet, editores de textos e outros desenvolvendo a aprendizagem polivalente dos 
indivíduos. O professor deve trabalhar aspectos de como ser flexível, de como se portar 
diante de varias situações, proporcionando uma interação de aprendizagem ativa do aluno.