Slides de Aula - Unidade II ESTUDOS DISCIPLINARES XI SOCIOLOGIA (UNIP)

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Prof. Alexandre Furniel
Estudos Disciplinares
Formação Específica
 Ideais liberais e método democrático vieram, gradualmente, se combinando num modo tal 
que, se é verdade que os direitos de liberdade foram desde o início a condição necessária 
para a direta aplicação das regras do jogo democrático, é igualmente verdadeiro que, em 
seguida, o desenvolvimento da democracia se tornou o principal instrumento para a defesa 
dos direitos de liberdade.
BOBBIO, N. Liberalismo e democracia. São Paulo: Brasiliense, 1994 (com adaptações). 
Questão 8
 De acordo com a orientação teórica expressa no texto, avalie as afirmativas a seguir. 
I. Liberalismo e democracia, doutrinas políticas distintas, exercem grande influência no 
ordenamento político das sociedades atuais.
II. Liberalismo e democracia são doutrinas políticas que surgiram em momentos diferentes e 
convergiram para dar origem à democracia liberal.
III. Liberalismo é uma doutrina política incongruente com o ideal igualitário, que caracteriza a 
tradição democrática. 
É correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Análise das afirmativas:
I. Afirmativa correta. 
 JUSTIFICATIVA. Atualmente, há sociedades em que vigora o regime de democracia liberal, 
mas esses dois conceitos (liberalismo e democracia), embora sejam interdependentes, são 
distintos. Material Específico – Ciências Sociais, Licenciatura (uso no 1º sem/2020) –
CQA/UNIP 52.
II. Afirmativa correta.
 JUSTIFICATIVA. As doutrinas surgem em momentos diferentes. A ideia de democracia 
remonta à Antiguidade. Já a ideia de liberalismo remonta ao Iluminismo. A conciliação dos 
dois conceitos resulta na democracia liberal. 
III. Afirmativa incorreta. 
 JUSTIFICATIVA. Não há incongruência entre liberalismo e 
ideais democráticos. A democracia liberal é a prova da 
possível coexistência dos princípios. 
 Alternativa correta: C
 A pesquisa de campo constitui um marco fundamental no desenvolvimento da Antropologia. 
Nesse sentido, Bronislaw Malinowski, que desenvolveu uma longa pesquisa entre os ilhéus 
trobriandeses, tornou-se uma referência clássica. 
 No que diz respeito aos princípios metodológicos formulados por Malinowski, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os imponderáveis da vida real são fenômenos importantes que devem ser observados 
e registrados.
 PORQUE 
II. A sistematização dos resultados obtidos na pesquisa de 
campo, por meio da confecção de quadros sinóticos, 
possibilita sua utilização tanto como um instrumento de 
pesquisa quanto como um documento etnológico.
Questão 9
 Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
Análise das asserções:
I. Asserção correta. 
 JUSTIFICATIVA. Os imponderáveis, muitas vezes, oferecem uma janela para aspectos 
socioculturais que não seriam observáveis na normalidade do cotidiano e contribuem para a 
melhor compreensão do objeto de estudo. Eles são, portanto, eventos preciosos que devem 
ser observados atentamente e registrados com minúcia de detalhes. 
II. Asserção correta.
 JUSTIFICATIVA. A sistematização de uma pesquisa por meio 
de quadros sinóticos apresenta múltiplas utilidades, mas esse 
fato não tem qualquer relação com a asserção anterior. 
 Relação entre as asserções. A segunda asserção é uma 
justificativa da primeira. 
 Alternativa correta: B
INTERVALO
 Com certeza, não para fins da concupiscência da carne e do pecado, mas, sim, para Deus, é 
permitido trabalhar para ficar rico. A riqueza é reprovável precisamente e somente como 
tentação de abandonar-se ao ócio, à preguiça e ao pecaminoso gozo da vida, e a ambição 
de riqueza somente o é quando o que se pretende é poder viver mais tarde sem 
preocupação e prazerosamente. 
 WEBER, M. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2004 (com adaptações). 
Questão 10
 Max Weber aponta, ao analisar a ética no interior do protestantismo e a consolidação do 
capitalismo moderno, uma das características fundamentais do trabalho, que considera:
a) Meio para a salvação econômica.
b) Sistema racional de prestígios.
c) Mandamento religioso.
d) Dever vocacionado.
e) Dom divino.
 A, B, C e E: Alternativas incorretas. 
 JUSTIFICATIVA. Weber busca a origem da disseminação do espírito do capitalismo na 
ascese protestante e na valorização do trabalho, tido como vocação divina por Lutero.
 D: Alternativa correta.
 JUSTIFICATIVA. De acordo com a ética protestante, o ócio é pecado e o trabalho é uma 
vocação divina que deve ser realizada.
INTERVALO
 Em 1954, convidado a dar palestra sobre a crise da democracia no Brasil, Florestan abre 
polêmica ao questionar o próprio tema formulado, perguntando como seria possível a 
democracia estar em crise numa sociedade que estava longe de ser democrática. 
FÁVERO, O. (org). Democracia e Educação em Florestan Fernandes. São Paulo: Autores Associados; Niterói, RJ: Editora da Universidade Federal 
Fluminense, 2005, p. 160 (com adaptações). 
 Da palestra surgiu um artigo intitulado “Existe uma crise 
democrática no Brasil?” (1954). Nele, o autor aborda aspectos 
relevantes da implantação e do desenvolvimento da 
democracia no Brasil daquela época. Apesar de a reflexão de 
Florestan ter completado seu 60º aniversário, ainda é atual 
frente às dificuldades em estabelecer um regime político 
verdadeiramente democrático no Estado brasileiro.
Questão 11
 Com base nas ideias de Florestan Fernandes, é correto afirmar que, no contexto político do 
Brasil nas décadas de 1950 e 1960, 
a) a evolução da democracia dependia das restrições à quantidade de partidos políticos. 
b) as tendências da constituição democrática estavam sendo neutralizadas ou contrariadas 
social e culturalmente. 
c) as elites estavam preparadas para a efetivação da democracia, mas a massa não aceitava 
tal condição política. 
d) a instauração da República no Brasil foi acompanhada por uma revolução no sistema de 
ensino, o que contribuiu para a consolidação democrática brasileira. 
e) a democracia iria instaurar-se de qualquer forma; era apenas 
uma questão de tempo até que as pessoas se 
acostumassem com o novo regime democrático.
Análise das alternativas:
a) Alternativa incorreta.
 JUSTIFICATIVA. A democracia pressupõe a existência de partidos políticos que traduzam 
posições ideológicas distintas. Florestan Fernandes não critica a quantidade de partidos 
políticos existentes nas décadas de 1950 e 1960. Material Específico – Ciências Sociais, 
Licenciatura (uso no 1º sem/2020) – CQA/UNIP 64. 
b) Alternativa correta. 
 JUSTIFICATIVA. Para Florestan Fernandes, havia 
descompasso entre os aspectos institucionais e legais da 
democracia e os valores culturais arcaicos do brasileiro.
c) Alternativa incorreta. 
 JUSTIFICATIVA. As elites não estavam amadurecidas para a concretização da democracia. 
d) Alternativa incorreta. 
 JUSTIFICATIVA. Não houve revolução no ensino após a proclamação da República. As 
mudanças mais significativas no âmbito educacional só ocorreram após a Revolução de 
1930. 
e) Alternativa incorreta. 
 JUSTIFICATIVA. O autor não considera que a instauração da 
democracia no Brasil iria inevitavelmente acontecer. Ele 
aponta as contradições da sociedade brasileira que 
dificultavam esse processo. 
No Ensino Médio, uma importante contribuição da Sociologia para a formação do educando é o 
desenvolvimento da “imaginação sociológica”, no sentido atribuído por Wright Mills. Com o 
objetivo de desenvolvera “imaginação sociológica” dos estudantes, o professor poderá propor 
atividades, leituras e discussões que: 
Questão 12
a) Forneçam elementos para a reflexão sobre as interconexões entre a biografia individual e a 
conjuntura histórico-social. 
b) Promovam o exercício da cidadania e o espírito crítico, preparando-os para se adaptarem, 
com flexibilidade, à vida social. 
c) Possibilitem a imaginação, ampliando-lhes a capacidade de detectar os problemas sociais 
e encontrar soluções para eles. 
d) Estimulem a criatividade e instiguem seus alunos a imaginar situações sociais que 
correspondam aos conceitos da sociologia clássica. 
e) Desenvolvam a habilidade de aprender a aprender, 
preparando-os, de forma indireta, para a inserção social, 
inclusive no mercado de trabalho.
Resolução da questão:
 A atuação do professor deve ser no sentido de desenvolver a capacidade analítica dos 
estudantes a fim de que eles estabeleçam relações entre suas experiências e o contexto 
social em que vivem.
 Alternativa correta: A
INTERVALO
Nova obra de Banksy mostra enfermeira como heroína: 
 Pintura do artista de rua apareceu no Hospital da Universidade de Southampton, no sul 
da Inglaterra.
 Obra de Banksy mostra um menino que tem nas mãos uma heroína: uma enfermeira.
Questão 13 
Fonte: Foto: Reprodução/ Twitter/ 
Bansky.
 Uma nova obra de Banksy mostra a gratidão britânica pelos profissionais do Serviço 
Nacional de Saúde (NHS) durante a crise do coronavírus. O desenho ilustra um menino que 
escolheu o boneco de uma enfermeira como super-heroína, e não o boneco do Batman ou 
do Homem-Aranha.
 A pintura do artista de rua apareceu no Hospital da Universidade de Southampton, no sul da 
Inglaterra, na quarta-feira (6). Uma imagem da obra também foi publicada na página de 
Instagram de Banksy, com a legenda “Quem Vira o Jogo”.
 A executiva-chefe do hospital, Paula Head, disse: “tenho muito orgulho de revelar esta obra 
de arte incrível, criada por Banksy, como um agradecimento a todos que trabalham com e 
para o NHS e o nosso hospital”.
 “Um pano de fundo inspirador para parar e refletir nesta época 
sem igual”, acrescentou ela no Twitter. 
Disponível em 
<https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/05/07/nova-obra-
de-banksy-mostra-enfermeira-como-super-heroina.ghtml>. Acesso em 08 
mai. 2020 (com adaptações).
Questão 13 
 Com base na leitura, analise as afirmativas.
I. Ao representar a enfermeira como super-heroína, a obra de Banksy revela seu objetivo: 
criticar a indústria de cultura de massa que produz ídolos para as crianças.
II. A ilustração tem por objetivo discutir a questão de gênero, uma vez que atribui a uma 
mulher os poderes e os homens são colocados no lixo.
III. A legenda “Quem Vira o Jogo”, inserida por Banksy, contrapõe-se à imagem, uma vez que 
a ação dos profissionais de saúde não foi suficiente para evitar mortes por coronavírus
no mundo.
IV. O artista expressou, em linguagem não verbal, a admiração e a gratidão pelo trabalho dos 
profissionais de saúde, mostrando que o heroísmo não pressupõe poderes sobrenaturais.
É correto o que se afirma somente em: 
a) I e IV.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) IV.
 Alternativa correta: A
ATÉ A PRÓXIMA