AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - Revisar envio do teste_ AVALIAÇÃO 6550-20_54805_R_20202

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18/10/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6550-20_54805_R_20202
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 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃOINTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 6550-20_54805_R_20202 CONTEÚDO
Usuário RICARDO ARAUJO DA SILVA
Curso INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Teste AVALIAÇÃO
Iniciado 17/10/20 23:27
Enviado 18/10/20 00:09
Status Completada
Resultado da tentativa 8 em 10 pontos  
Tempo decorrido 41 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Assinale a alternativa incorreta.
Nos dias de hoje, as modalidades de educação a distância oferecem apenas cursos de nível técnico.
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_96343_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_96343_1&content_id=_1313568_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
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Resposta Selecionada: a. 
Assinale a alternativa que identi�ca o período de educação a distância marcado pela troca de material impresso entre o educando e o
educador por intermédio do correio tradicional, comunicação esta considerada bidirecional, assíncrona e demorada.
Primeira Geração.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
(MPOG 2012, com modificações)
A respeito da relação entre educação e Tecnologias da Informação e da Comunicação, veja as afirmativas a seguir.
I - As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) foram introduzidas na educação apenas para que fosse possível controlar as atividades
administrativas e auditar os resultados apurados na gestão das instituições educacionais; assim, elas não devem ser utilizadas com propósitos
educacionais propriamente ditos.
II - É desnecessário integrar as TICs às atividades de sala de aula já que, em geral, elas são utilizadas em atividades adicionais, sem vínculo
obrigatório com o currículo escolar ou compromisso com o conhecimento. 
III - As TICs favorecem uma nova relação com o saber, possibilitando ultrapassar os limites dos materiais instrucionais tradicionais e favorecendo
a criação de comunidades de colaboração.
IV - As TICs privilegiam a comunicação e permitem criar diálogos entre a escola e outros espaços produtores de conhecimento, produzindo
mudanças interessantes.
Está correto apenas o que se afirma em:
III e IV.
Pergunta 4
A respeito das universidades medievais, considere as afirmativas a seguir.
I - O prestígio das universidades medievais estava relacionado à preservação e à disseminação de conhecimento.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
II - A expansão do número de universidades estava relacionada à expansão de setores comerciais e urbanos, especialmente depois do século
XII.
III - Nas universidades medievais, a mulher tinha um papel de destaque, já que era vista como um ser capaz de realizar encantamentos e receber
favor das divindades, saberes estes tidos como legítimos àquele momento.
Sobre a Idade Média e as universidades, pode-se afirmar que: 
Apenas as a�rmativas I e II estão corretas.
Pergunta 5
(ENADE 2005) Leia e relacione os textos a seguir.
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
 
Comparando a proposta com a charge, pode-se concluir que:
A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Assinale a alternativa em que aparecem listados, em ordem cronológica (ou seja, na sequência temporal, do mais antigo ao mais recente), os
três meios de comunicação mais conhecidos no ensino a distância.
Correspondência, televisão, internet.
1 em 1 pontos
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Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
(UFJF – 2006, com modi�cações) As primeiras universidades criadas na Baixa Idade Média foram a Universidade de Bolonha e a de Paris. Em
sua grande maioria, eram ligadas à Igreja, fundadas pelo Papa ou por ele con�rmadas. Monarcas e príncipes também se julgavam no direito
de criá-las. Sobre as universidades medievais, é incorreto 
a�rmar que:
O ambiente universitário sofria forte in�uência do pensamento predominante da Igreja Católica.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c.
(ENADE 2016) Inserir-se na sociedade da informação não signi�ca apenas ter acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), mas,
principalmente, saber utilizar essas tecnologias para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver problemas do
cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto. Assim, o uso das TIC com vistas à criação de uma rede de
conhecimentos favorece a democratização do acesso à informação, a troca de informações e de experiências, a compreensão crítica da
realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural e educacional. 
Disponível em: <www.portal.mec.gov.br>. Acesso em: 30 jul. 2016 (adaptado). 
  
Com base no texto apresentado, conclui-se que:
A solução para se democratizar o acesso à informação no Brasil consiste em estendê-lo a todo o território, disponibilizando
microcomputadores nos domicílios brasileiros.
0 em 1 pontos
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Domingo, 18 de Outubro de 2020 00h09min11s GMT-03:00
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Complete a lacuna com a alternativa correta. 
A _________________________ permite a visualização, em tempo real, direta ou indiretamente, de um espaço físico no mundo real cujos
elementos são complementados por imagens geradas por computador (imagens dinâmicas, sons espaciais, etc.).
Realidade aumentada.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
A competência representa a capacidade que a pessoa possui ao realizar certas atividades com e�ciência. Com o uso do conhecimento
adquirido no ensino a distância, espera-se que os alunos desenvolvam a competência de integrar e transferir conhecimentos, recursos e
habilidades. Considere as competências apresentadas a seguir: 
I - Autoavaliação. 
II - Gerenciamento do tempo. 
III - Autonomia no aprendizado. 
IV - Determinação do ritmo das atividades de estudo. 
Os alunos da EaD devem desenvolver:
As competências I, II, III e IV.
← OK
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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