RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA - ATIVIDADE TELEAULA II

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Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA (OPTATIVA) 6580-20_59502_R_20202 CONTEÚDO
Usuário ruy.junior3 @aluno.unip.br
Curso RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA (OPTATIVA)
Teste ATIVIDADE TELEAULA II
Iniciado 19/10/20 14:21
Enviado 19/10/20 14:22
Status Completada
Resultado da
tentativa
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Tempo decorrido 0 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
A respeito do projeto nacional de branqueamento, assinale a alternativa incorreta:
Os movimentos de resistência negra estiveram diretamente relacionados ao
chamado abolicionismo, movimento que culminou com a abolição da
escravidão no Brasil.
O Brasil procurava “apagar” seu passado escravista perante o então
mercado internacional.
Os movimentos de resistência negra estiveram diretamente relacionados ao
chamado abolicionismo, movimento que culminou com a abolição da
escravidão no Brasil.
A Guerra do Paraguai foi uma das táticas encontradas pela elite política para
a implantação desse projeto de branqueamento.
A vinda de milhares de imigrantes brancos para o Brasil também era parte
da estratégia de “branquear” a população brasileira.
Esse projeto mostrou repercussões profundas nas ideologias raciais
presentes até hoje na sociedade brasileira.
Resposta: b)
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Avalie cronologicamente os seguintes documentos legais: 
I. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394. 
II. Constituição Brasileira de 1988. 
III. Estatuto da Igualdade Racial. 
IV. Lei nº 10.639. 
A ordem cronológica correta para a publicação dessas regulamentações legais é:
II – I – IV – III.
II – III – I – IV.
I – IV – II – III.
II – I – IV – III.
I – II – IV – III.
II – IV – III – I.
Resposta: c)
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Feedback da resposta:
Por que podemos a�rmar que a Lei 10.639/2003 é um importante instrumento na
promoção da igualdade racial no Brasil?
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Porque a herança cultural e histórica dos africanos no Brasil foi
completamente apagada ao longo dos séculos.
Porque devemos resgatar as africanidades, a�rmando o valor e as
contribuições dos negros para a formação do Brasil.
Porque é necessário desfazermos os estereótipos raciais que colocam o
negro apenas como escravo na história do Brasil.
Porque a valorização da cultura afrodescendente contribui para a
representação positiva dos negros.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Resposta: e)
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Segunda-feira, 19 de Outubro de 2020 14h22min20s GMT-03:00
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Quando tratamos sobre a formação do Brasil, todas as a�rmações são verdadeiras, exceto:
Para a colonização do Brasil, foram enviados para nosso território os
cidadãos indesejados na Europa, como ladrões ou desocupados.
O Brasil foi a maior empresa colonial de Portugal.
A colonização do Brasil já estava inscrita no contexto do capitalismo
moderno.
A exploração de matérias-primas no Brasil seria o início dessa empreitada
colonial.
A agricultura exigiu grandes números de mão de obra e extensões de terra.
Para a colonização do Brasil, foram enviados para nosso território os
cidadãos indesejados na Europa, como ladrões ou desocupados.
Resposta: e)
← OK
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