aula 8 1

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21/11/2018 EPS
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CEL0304_EX_A8_201801208492_V2
 
 
 
 DIDÁTICA 8a aula
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Exercício: CEL0304_EX_A8_201801208492_V2 19/11/2018 11:04:01 (Finalizada)
Aluno(a): ILA ZANELLY DA COSTA CARVALHO 2018.2 - F
Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 201801208492
 
 
 1a Questão
Há décadas professores e educadores procuram formas de superar a fragmentação do conhecimento. Como podemos planejar e
desenvolver nossas práticas educativas de modo a superar, ainda que parcialmente, a fragmentação do conhecimento?
Desconsiderando o ritmo de cada um, propondo alternativas diferenciadas por disciplina.
Identificando entre conhecimentos escolares e conhecimentos científicos, onde estes últimos deveriam se constituir a fonte e o meio
para a compreensão da realidade;
 Fazendo um diálogo entre as disciplinas, favorecendo uma participação consciente do aluno, tornando concretas suas ações;
Integrando as disciplinas, na busca por manter a superficialidade dos conceitos, das práticas e dos registros;
Buscando levantar as especificidades de cada disciplina, reforçando o saber científico;
 
 
 
 2a Questão
O meio em que vivemos está permeado pelo uso de técnicas e recursos tecnológicos.Nas Escolas , reconhecemos que o computador seja um
instrumento que se apresenta como um apoio importante para o processo ensino/aprendizagem. Assinale nas opções a que NÃO reflete sobre
o uso deste recurso a favor da Educação
o uso da tecnologia tem proporcionado a todos uma nova forma de pensar, interagir e aprender, transformando assim as práticas
cotidianas diante de um mundo globalizado.
os meios de comunicação são atualmente instrumentos inseparáveis dos homens, assim é importante que possamos aprender a
utilizá-lo num sentido construtivo
é fundamental que o currículo escolar contemple a comunicação e expressão por meio dos recursos tecnológicos, visando assim,
além da utilização para fins específicos no que se refere aos conteúdos , e também a promoção do desenvolvimento integral por meio
de uma educação voltada para o protagonismo e a cidadania.
 o computador é um instrumento fundamental que se apresenta cada vez mais como um apoio importante para a pesquisa pois
permite que o aluno encontre as respostas a serem impressas e entregues ao professor , que as solicitou
para que a tecnologia seja uma aliada da educação é necessária uma formação emancipada, crítica que permita fazer uso consciente
acerca da mesma.
 
 
Explicação: A pesquisa com o uso do computador deve levar a construção do conhecimento e não na copia da informação sem articulação
com os saberes construidos
 
 
 
 3a Questão
Leia as afirmativas abaixo e marque a resposta correta:
1º) O livro didático pode ser utilizado como recurso para complementar o trabalho do professor.
2º) O professor deve fazer o seu plano de aula de acordo com as orientações do livro didático.
 Ambas são verdadeiras.
A afirmativa A está incorreta e a afirmativa B está correta.
As afirmativas A e B estão incorretas.
Somente a alternativa B está correta.
 A afirmativa A está correta e a afirmativa B está incorreta.
 
 
Explicação:
O livro didático pode ser utilizado como recurso para complementar o trabalho do professor.
 
 
 
 4a Questão
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O ensino interdisciplinar nasce da proposição de novos objetivos, de novos métodos, de uma nova pedagogia, cuja tônica primeira é a
supressão do monólogo e a instauração de uma prática dialógica. Sobre a Interdisciplinaridade é INCORRETO afirmar:
A atitude interdisciplinar, convida o professor a uma ação que requer investigação de sua prática e diálogo com outras ciências.
Uma relação dialógica em que a posição é de construção coletiva do conhecimento
Visa garantir a construção de um conhecimento globalizante e integral.
Forma de superar a fragmentação e o isolamento entre as disciplinas.
 Na interdisciplinaridade não há integração entre as disciplinas porque o professor se aprisiona ao mito do porto seguro.
 
 
Explicação:
Atualmente trabalhar na perspectiva interdisciplinar visa perceber que o aluno precisa de uma formação educacional que viabilize um
processo de compreensão, reflexão e análise crítica da realidade que o circunda. Fazenda (2003, p. 78 ) complementa: ¿O pensar e o agir
interdisciplinar se apoiam no princípio de que nenhuma fonte de conhecimento é, em si mesma, completa e de que, pelo diálogo com outras
formas de conhecimento, de maneira a se interpenetrarem, surgem novos desdobramentos na compreensão da realidade e sua
representação¿. A interdisciplinaridade também se estabelece a partir da importância e necessidade de uma contínua interinfluência de teoria
e prática, de modo que se enriqueçam reciprocamente. Assim, a prática do conhecimento interdisciplinar traz uma imensa riqueza para o
desenvolvimento da intelectualidade do ser humano, além de proporcionar uma aprendizagem que esteja atrelada aos porquês, às
descobertas, dando origem a um novo conhecimento.
 
 
 
 5a Questão
Na utilização de Recursos Didáticos (Meios), os profissionais de licenciatura devem levar em conta que
recursos produzidos pelo próprio professor desmotivam os alunos.
 todo e qualquer recurso pode auxiliar na aprendizagem
 é necessária sua adequação à especificidade de cada disciplina e às situações de aprendizagem.
quanto maior a quantidade de recursos utilizados, mais efetivas será a aprendizagem
quanto mais sofisticadas forem os recursos, maior será o aproveitamento dos alunos
 
 
Explicação:
O recurso didático não deve ser usado como um fim em si mesmo; o uso pelo uso; é preciso ter um sentido e não se trata de sofisticar a
técnica; é precisoque o professor se sofistique em sua essência, pois do contrário, não saberá o que fazer com a técnica, sofisticada ou não;
recursos produzidos pelo professor mostra autonomia do professor, não, necessariamente, desmotivam os alunos; quantidade não significa
qualidade; não significa dar conta dos objetivos que se pretende alcançar; não se trata de usar todosos recursos aleatoriamente, é preciso
saber o que fazer com ele; o fundamental, permitindo-se a redundância são os fundamentos da didática e aí, os métodos, os recursos,
técnicas, estratégias são meras consequências.
 
 
 
 6a Questão
(IFB ¿ 2017 ¿ Q 38) Em relação ao uso de tecnologias digitais no processo ensino e aprendizagem, leias as afirmações a seguir e marque (V)
(para as VERDADEIRAS) ou (F) (para as FALSAS).
( ) Com a utilização de tecnologia em sala de aula o professor assume um papel secundário no processo de ensino e aprendizagem.
( ) A Internet é muito útil para a realização de pesquisas acadêmicas, de onde o aluno pode copiar livremente qualquer conteúdo sem citar
autoria ou fonte.
( ) O uso de recursos multimídia, como imagens, sons e vídeos, quando bem aplicados, fornecem um meio mais atraente de aprendizagem.
( ) A simples utilização de um computador pelo professor, por si só, já garante a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
V, V, F, F
V, F, V, F
F, V, F, V
F, V, V, V
 F, F, V, F
 
 
Explicação:
A tecnologia é apenas um recurso e nunca solução definitiva para os problemas do cotidiano escolar.
 
 
 
 7a Questão
O planejamento de aula é a previsão dos ________________ que se pretende alcançar, seguidos da previsão dos _______________ que se
pretende trabalhar, dos ___________________, dos _______________ que se vai utilizar e do tempo necessário para se alcançar os
objetivos.
 objetivos, conteúdos, procedimentos didáticos, recursos materiais.
objetivos, procedimentos didáticos, conteúdos, recursos materiais.
conteúdos, objetivos, procedimentos didáticos,recursos materiais.
conteúdos, resultados, procedimentos didáticos, recursos materiais.
conteúdos, resultados, recursos materiais, procedimentos didáticos.
Gabarito Coment.
 
 
 
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Cada vez mais nos deparamos com a denúncia de uma educação desvinculada da vida, abstrata, passiva, na medida em que o aluno não é
incluído no processo de aprendizagem, pois o único conhecimento que é legitimado é do professor. Isso significa dizer que o professor adota
como modelo de ensino a pedagogia tradicional, logo, sua estratégia de ensino predominante mencionada em seu planejamento é a aula
expositiva. Na prática, trata-se do professor ser considerado:
 o transmissor do conteúdo
o articulador entre teoria e prática
o problematizador da ciência
o desmistificador dos fatos
 o mediador dos saberes
Gabarito Coment.
 
 
 
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