AOL 3 Educação Popular

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Karen Bezerra dos Santos
Nota final 10/10 
Enviado: 19/10/20 22:57 (BRT)
Pergunta 1
A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006 (PCRS-2008).
Qual destas afirmações expressa essa concepção?
CORRETA
(B) A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, desistemas e de programas não escolares.
Pergunta 2
Paulo Freire afirmava que “saber ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. O grande filósofo e educador apontava para um saber imprescindível à formação docente, dentro de uma concepção progressista. Para Freire, um educador deverá:
CORRETA
(C) Estar aberto aos questionamentos, ser inquiridor e crítico.
Pergunta 3
Na visão de Freire, “o papel do professor e da professora é ajudar o aluno e a aluna a descobrirem que dentro das dificuldades há um momento de prazer, de alegria” (2003, p. 52). Essa afirmação nos remete a compreender que:
CORRETA
(E) O papel do professor(a) é de auxiliadores no processo de ensino-aprendizagem.
Pergunta 4
Qual grande educador brasileiro fundou a Universidade de Brasília (UnB) e a Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (antigo nome da Capes).
CORRETA
(C) Anísio Teixeira.
Pergunta 5
A Escola Nova propagou-se mundialmente devido a sua filosofia educativa:
CORRETA
(B) John Dewey.
Pergunta 6
Ao definirmos o saber científico, podemos afirmar que o foco está nos resultados obtidos da experiência no laboratório. O produto dessa experiência é chamado de:
CORRETA
(D) Conhecimento científico ou saber científico.
Pergunta 7
No que concerne à Pedagogia da Autonomia, marque a alternativa que NÃO corresponde ao pensamento de Paulo Freire:
CORRETA
(D) O sujeito ético está livre da possibilidade de transgressão da ética, o que se configura como uma perspectiva factível, mas não uma virtude.
Pergunta 8
Paulo Freire caracterizou a Educação Bancária como uma peculiaridade de uma sociedade segregativa. Marque a alternativa que expressa, da melhor maneira possível, a finalidade da Educação Bancária:
CORRETA
(B) A finalidade da educação bancária é a de manter a distinção entre os oprimidos e os opressores, os que sabem e os que nada sabem.
Pergunta 9
Na visão de Freire, “o papel do professor e da professora é ajudar o aluno e a aluna a descobrirem que dentro das dificuldades há um momento de prazer, de alegria” (2003, p. 52). Essa afirmação nos remete a compreender que:
CORRETA
(B) O papel do professor(a) é de auxiliadores no processo de ensino-aprendizagem.
Pergunta 10
Uma forma de pensamento determinante e predominante na modernidade é a racionalidade científica, que transforma nossas ações, e o próprio ser humano, em objetos investigativos para avaliação. Nesse contexto, o homem passou a ser tratado como objetos fixos, imutável.
No entanto, a história demonstrou que essa perspectiva positivista não condiz com a realidade, visto que o homem evolui e revê seus próprios conceitos a cada fase da historicidade, replicando o mesmo no mundo e na sociedade em que vive.
Algumas linhas de pesquisa em educação entraram nessa discussão, internalizando ideias do historicismo, trazendo à tona aspectos investigativos e o pressuposto de que:
CORRETA
(A) A compreensão dos processos sócio-históricos prescinde do conhecimento educacional.