Teste de Conhecimento de Educação Especial 34

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Exercício: CEL1694_EX_A3_202001102663_V4 23/10/2020 
Aluno(a): ADEMIR ANTÔNIO FERNANDES 2020.3 EAD 
Disciplina: CEL1694 - EDUCAÇÃO ESPECIAL 202001102663 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Várias leis foram criadas com o objetivo de incluir as pessoas com necessidades especiais nos sistemas de ensino brasileiro. 
Dentre essas leis, temos a LDB 9.394/96 que preconiza: 
 
 Educação Especial como uma modalidade de educação escolar, integrante do sistema educacional brasileiro. 
 
Um crime punível com reclusão de 1(um) a 4(quatro) anos, e multa: recusar, suspender, procrastinar, cancelar ou 
fazer cessar, sem justa causa, a inscrição de alunos em estabelecimento de ensino de qualquer curso ou grau, público 
ou privado, por motivos derivados da deficiência que porta. 
 
Passe livre para pessoas portadoras de deficiência no sistema de transporte interestadual. 
 
O encaminhamento dos alunos com deficiências para as classes/escolas especiais particulares financiadas pelo Estado. 
 
Matrícula gratuita em escolas religiosas particulares. 
Respondido em 23/10/2020 12:04:54 
 
 
Explicação: 
A Educação Especial dentro da nossa atual LDB/9394/96, como modalide de educação, integrante do sistema educacional 
brasileiro. 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
A Educação Inclusiva requer um novo modelo de escola em que é possível o acesso e permanência de todos os alunos. 
Assinale a afirmativa que apresenta a orientação que deve ser adotada pela escola para tornar-se inclusiva: 
 
 
Substituir mecanismos de segregação social por processos discriminatórios. 
 
Substituir mecanismos de seleção e discriminação por procedimentos que favoreçam a segregação social e 
aprendizagem. 
 
Substituir mecanismos de inclusão por processos de trabalho individuais. 
 Substituir mecanismos de seleção e discriminação por procedimentos de identificação e remoção de barreiras para 
aprendizagem 
 
Substituir mecanismos de discriminação por procedimentos que favoreçam a seleção dos grupos. 
Respondido em 23/10/2020 12:05:02 
 
 
Explicação: 
Sim, como também, considerando que a educação constitui-se em direito humano fundamental, incondicional e indisponível, 
assegurado no ordenamento jurídico brasileiro e sua efetivação deve ser cumprida sem distinção, em todos os níveis, etapas e 
modalidades de ensino, cumpre destacar que a Lei nº 13.416/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com 
Deficiência, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, sistematizou dispositivos relativos ao direito das pessoas com 
deficiência à educação, constantes da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência ¿ CDPD, do Estatuto da Criança 
e do Adolescente ¿ ECA e da Lei n° 13005/2014, que institui o Plano Nacional de Educação. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
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3 
 Questão 
 
 
Qual foi o primeiro documento no mundo que pensou na inclusão de pessoas com necessidades especiais e estabeleceu 
seus direitos? 
 
 
Estatuto da Criança e do Adolescente (1994). 
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996). 
 Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948). 
 
I Conferência Brasileira de Educação (1980). 
 
Declaração de Salamanca (1994). 
Respondido em 23/10/2020 12:05:09 
 
 
Explicação: 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948)Qual foi o primeiro documento no mundo que pensou na inclusão 
de pessoas com necessidades especiais e estabeleceu seus direitos. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
No ano de 1994 após a Declaração de Salamanca a educação inclusiva ganha força em muitos países. As propostas redigidas e 
assinadas, em comum acordo, tem como base: 
 
 
A segregação de alunos com necessidades educacionais 
 
O deficiente não deve ter oportunidade de trabalho 
 A Participação efetiva do deficiente como cidadão 
 
A exclusão dos deficientes das escolas regulares 
 
O Atendimento ao deficiente apenas em algumas escolas 
Respondido em 23/10/2020 12:05:28 
 
 
Explicação: 
A participação total do deficiente como cidadão. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Você foi convidado (a) para planejar um seminário de capacitação para educadores da rede pública do Município de São 
Gonçalo cujo tema era "Inclusão social e acadêmica da pessoa com deficiência". Das frases abaixo assinale a única que 
representa uma inverdade dentro das Diretrizes Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação 
Básica, Modalidade Educação Especial (2009). 
 
 A Educação Especial é assegurada por lei nacional, entretanto visa conciliar as necessidades de ambos os sistemas 
educacionais: o regular e o especial, tendo em vista que algumas deficiências são apenas corrigíveis na educação 
realizada em instituições especificamente estruturadas para atender deficientes. 
 
O avanço que a Educação Especial alcançou no ano de 2009 foi justamente trazer orientações que garantissem a 
acessibilidade dos alunos com deficiências e condições especiais de aprendizagem. 
 
A educação Especial receberá apoio técnico e financeiro do Governo Federal para atendimento especializado a fim de 
complementar o ensino realizado na escola regular. 
 
A Educação regular passar a ter como responsabilidade o ensino das pessoas com deficiências físicas, sensoriais, 
mentais, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades, uma vez que é uma modalidade educativa 
respaldada legalmente. 
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Um importante ganho que essas diretrizes trouxeram para o ensino dos deficientes foi a garantia de que eles não 
ficariam mais segregados em instituições especiais, nas quais a apropriação que eles poderiam fazer do conhecimento 
construído na interação com colegas não deficientes é bem menor. 
Respondido em 23/10/2020 12:05:34 
 
 
Explicação: 
Na realidade A Educação Especial é uma Legislação Específica / Documentos Internacionais. LEIS. Constituição 
Federal de 1988 - Educação Especial - pdf · Lei nº 9394/96 ¿ Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - 
LDBN Lei nº 9394/96 ¿ LDBN - Educação Especial - txt | pdf. Lei nº 8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente 
- Educação Especial 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A proposta de inclusão educacional surge como parte de uma reflexão mais ampla que abrange a discussão sobre a 
necessidade de se rever a forma como a sociedade exclui alguns grupos do exercício pleno de sua cidadania, inclusive do 
direito à educação para todos, garantido pela Constituição. 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
I. Devido às suas características ou limitações, alguns alunos apresentam necessidades educacionais especiais, ou seja, 
requerem da escola adaptações, recursos e apoios de caráter mais especializado para que tenham acesso ao currículo. 
PORQUE 
II. Isso se contrapõe à legislação brasileira que defende à convivência segregada, embora recomende o acesso imediato e 
contínuo aos recursos, serviços e espaços, que são oferecidos aos demais cidadãos. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativada I. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
Respondido em 23/10/2020 12:05:46 
 
 
Explicação: 
O processo de inclusão social requer a mobilização dos diferentes setores da sociedade para que sejam criados e 
disponibilizados os suportes sociais, econômicos, físicos, instrumentais que venham a garantir o acesso imediato e irrestrito da 
pessoa com deficiência a todo e qualquer recurso da comunidade. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Relacione o tempo histórico com as características que eram atribuídas às pessoas com deficiências. 
1. Antiguidade 
2. Idade Média 
3. Idade Contemporânea 
( ) Aproximados aos que eram considerados normais por compreender que a sociedade é formada por pessoas diferentes. 
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( ) Considerados seres inferiores que deveriam ficar excluídos da sociedade. 
( ) Considerados como um castigo divino, portanto, deveriam ser abandonados. 
A sequência correta é? 
 
 
2 1 3 
 3 2 1 
 
3 1 2 
 
1 3 2 
 
1 2 3 
Respondido em 23/10/2020 12:05:54 
 
 
Explicação: 
A resposta correta -é 3,2,1. 
Antiguidade- castigo divino, abandonados 
Idade Média- seres inferiores, excluídos da sociedade 
Idade Contemporânea- considerados normais, olhada como pessoas diferentes. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Ao longo da história da Educação Especial no Brasil, observamos que algumas instituições foram pioneiras em relação ao 
trabalho voltado para pessoas com deficiência. Nesse contexto, podemos afirmar que a fundação do INES - Instituto Nacional 
de Educação de Surdos, no Rio de Janeiro foi: 
 
 
um fato que provocou reação negativa do governo porque a instituição foi fundada por iniciativa privada. 
 
 um fato importante porque fundou a primeira instituição de educação inclusiva no Brasil, na área de educação da 
pessoa surda. 
 
 um fato que provocou reação negativa porque não atendia às necessidades da pessoa surda na época. 
 um fato importante porque fundou a primeira instituição especializada no Brasil, na área de educação da pessoa 
surda. 
 
 um fato que provocou reação negativa da sociedade porque excluía os alunos com deficiência da escola regular. 
Respondido em 23/10/2020 12:06:03 
 
 
Explicação: 
1857 Foi fundada a primeira escola para surdos no Rio de Janeiro ¿ Brasil, o ¿Imperial Instituto dos Surdos- 
Mudos¿,hoje, ¿Instituto Nacional de Educação de Surdos¿¿ INES, criada pela Lei nº 939 (ou 839?) no dia 26 de 
setembro. Foi nesta escola que surgiu, da mistura da língua de sinais francesa com os sistemas já usados pelos 
surdos de várias regiões do Brasil, a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). Dezembro do mesmo ano, o Eduardo 
Huet apresentou ao grupo de pessoas na presença do imperador D.Pedro II os resultados de seu trabalho causando 
boa impressão 
 
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