Plano e roteiro- 02 a 06 de novembro

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Plano Semanal 1
	ESCOLA MUNICIPAL NEIVIO ROCHA BARBOSA
	PLANO SEMANAL: 05/10/2020 a 09/10/2020 Turmas: “ 2º ” ANO “ A, B, C, D, E, F, G ”
	 PROFESSORA: COORDENADORAS:CAROL/ELISÂNGELA/ELISSANDRA/VANESSA
	Segunda/ feira	COMPONENTE CURRICULAR:	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES:		RECURSOS E METODOLOGIA:
		Matemática	Planificando superfícies.	(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e
triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.		Celular com whatsapp com as orientações da atividade; lápis; borracha. Fazer a atividades 5, e o desafio da página 171, responda as perguntas no final da atividade.
		História				página 90
		Português 	Leitura e interpretação de texto / Poema	(EF02LP11) Formular hipóteses sobre o conteúdo de textos, com base em títulos, legendas, imagens e pistas gráficas, confirmando, ou não, as hipóteses realizadas. (EF02LP14) Inferir, em textos curtos, informações implícitas de fácil identificação. (EF02LP42) Identificar recursos rítmicos e sonoros e o efeito de sentido de metáforas, em textos versificados.
		Celular com whatsapp com as orientações da atividade; lápis; borracha; livro de português. Ler o poema " O peixe voador ", na página 134 e responder as atividades: 1,2,3 e 4 na página: 135.
		Educação Física				Orientações através do celular no grupo de whatsapp; 
		Ciências	Ciclo de vida das plantas.	(EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e
analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.		Celular com whatsapp com as orientações da atividade; lápis; borracha; livro de ciências. Leitura sobre o ciclo de vida das plantas na página 90, observe as imagens e leias com atenção.
	Terça/ feira	COMPONENTE CURRICULAR:	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES:		RECURSOS E METODOLOGIA:
		Matemática				Orientações através do celular no grupo de whatsapp; lápis; borracha; caderno.
		Geografia	O modo de vida das pessoas e a natureza.	(EF02GE07) Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais) de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais.		Celular com whatsapp com as orientações da atividade; lápis; borracha; livro de geografia; Ler o texto da página: 112 e responder as perguntas relacionadas.
		Língua Portuguesa 				Celular com whatsapp ou imagem com as orientações da atividade; livro, lápis; borracha; 
		Ciências/ Artes
	Quarta-feia	COMPONENTE CURRICULAR:	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES		RECURSOS E METODOLOGIA:
		Matemática
		Educação Física/Ensino Religioso 
		Língua Portuguesa
		História		 
		COMPONENTE CURRICULAR:	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES:		RECURSOS E METODOLOGIA:
		Matemática	 
		Geografia/Artes 				Celular com whatsap com as orientações da atividade; lápis; borracha;
		Língua Portuguesa		
		Celular whatsapp com as orientações da atividade; lápis; borracha; livro. 
	Sexta-feira	História
		COMPONENTE CURRICULAR:	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES:		RECURSOS E METODOLOGIA:
		Matemática/ Português 	 			Celular whatsapp com as orientações da atividade; lápis; borracha; livro. 
		Geografia
		Ciencias
		Oficinas Interdisciplinares	Leitura 	(EF02LP15) Identificar a função sociocomunicativa de textos que circulam em esferas da vida social reconhecendo para que foram produzidos,ondecirculam, quem produziu, a quem se destinam.		Escolher um livro e fazer a leitura juntamente com a família.
	AVALIAÇÃO			REGISTRO REFLEXIVO
	( x )	Produção escrita e leitura
	( )	Simulado e Verificação de aprendizagem
	( )	Apresentações e Seminários
	 ( x )	Pesquisa e resumos
	( x )	Participação/Interação/Análise e reflexão das atividades propostas.
	( x )	Respeito pelo espaço e pelo outro
Roteiro Semanal
	ESCOLA MUNICIPAL NEIVIO ROCHA BARBOSA
	PLANO SEMANAL: 05/10/2020 a 09/10/2020
	PROFESSORAS:ERANE / KÁTIA / MARLUCE /JACK/VANESSA PEDROSO/ LILIAN 
	COORDENADORAS: CAROL/ ELISANGÊLA/ ELISSANDRA/VANESSA
	ROTEIRO DE ATIVIDADES
	TURMA: 2º ANO
	SEGUNDA-FEIRA: 	METODOLOGIA
	Língua Portuguesa/História 	Finalizar a atividade no livro relacionada ao texto "Sopa de Letrinhas", página 118. Em seguida, as crianças vão assistir um video explicando o que é um museu. Logo após, no caderno de Português, vão elaborar um pequeno texto explicando o que é um Museu e sua importância. Não se esqueça de iniciar o texto fazendo um parágrafo e utilizando letra maiúscula. Os sinais de pontuação também são importantíssimos, não se esqueça. https://youtu.be/jZmh2eQWU50
	Matemática	 No caderno, após fazer o cabeçalho, as crianças vão copiar a atividade: 1- Desenhe 9 picolés e pinte a terça parte. 2- Desenhe 4 borboletas e pinte a metade. 3- Desenhe o triplo de 2 bolas
	Ciências	Incentivar as crianças a fazerem leitura e interpretação do texto no livro de Ciências, página 82. Em seguida, responder as questões de 1 a 3 páginas 82 e 83. 
	Educação Física	As crianças vão assistir o vídeo "Sacudir o esqueleto" (link https://youtu.be/zhvWvo9BfV0) e imitar os movimentos. Depois cada criança fará/inventará seus movimentos (soltar a imaginação). Filmar e enviar no grupo. 
	TERÇA-FEIRA: 	METODOLOGIA
	Matemática	No caderno, após fazer o cabeçalho, copiar a atividade: 1- Transforme a adição em multiplicação. Exemplo: 3+3+3=9 ou 3x3=9. a)2+2+2= b) 3+3+3+3= c) 4+4+4= d) 5+5+5+5= e) 6+6= f) 3+3= g) 2+2+2+2+2=
	Geografia	Em cada lugar existe uma maneira de viver. Ao longo do cápitulo I as crianças vão cohecer um pouco sobre os diferentes modos de vida. Leitura do texto que está nas páginas 102 e 103, livro de Geografia. 
	Língua Portuguesa	Para retomar o estudo de poemas, a professora fará a leitura do poema "A história engatada" e enviará no formato de audio. Em seguida, as crianças vão fazer as atividades das páginas 119 e 120. 
	Ciências/Artes 	As crianças farão um experimento para observar a relação entre as plantas e a luz. As orientações estão no livro de Ciências, página 84. A caixa de sapatos poderá ser substituida por outro recipiente que permita desenvolver a atividade. Enviar fotos da atividade. 
	QUARTA-FEIRA: 	METODOLOGIA:
	Matemática	Faça leitura e interpretação para realizar as atividades no livro de matemática página 158: Compreender Problemas. 
	Língua Portuguesa	Você conhece algum poema? Se sim, enviar por áudio. Logo após, retomar o estudo de poemas e sílabas ao fazer as atividades no livro de Português, páginas 121 e 122. 
	História	Na segunda-feira vocês assistiram um equeno vídeo explicando o que é um museu. Hoje, vocês farão a leitura do texto no livro de História, página 80. Em seguida, atividades da página 81. 
	Ensino Religioso/Educação Física 	Realizar uma pesquisa e registrar uma dança que faz parte da cultura de oura região (que não seja a nossa). No caderno, escrever o nome da dança, local onde acontece e fazer um desenho. 
	QUINTA-FEIRA: 	METODOLOGIA:
	Matemática	 Hoje as crianças farão as questões da página 159, no livro de Matemática. As questões estão relacionadas as atvidades realizadas ontem. 
	Geografia	 Leitura do texto que está nas páginas 104, livro de Geografia. Observe a diferença entre o povo que vive na região polar ártica e o povoque vive no deserto do Saara. Após a leitura, faça um desenho do lugar em que você mora.
	Língua Portuguesa	Crianças que estão com alguma dúvida em relação a separação de sílabas e poemas (rimas), avisar a professora. Em seguida, atividades no livro de português, páginas 123 e 124.
	História	 Leitura e interpretação do texto "Memórias e Tradições" no livro de História, página 82. Em seguida, atividades 1 e 2. Após a atividade, cantar e desenhar a cantiga que foi citada na resposta da questão 1. 
	SEXTA-FEIRA: 	METODOLOGIA:
	Matemática/Português 	Leitura e interpretação dos textos que estão no livro de Matemática, página 160 e 161. Em seguida, responder as atividaes da página 161. 
	Matemática
	Geografia	 Leitura do texto que está nas páginas 105 e 106, livro de Geografia. Em seguida, atividade página 107. 
	Ciências	Considerando a experiência iniciada na terça-feiras, as crianças vão respoder a atividade número1 no livro de Ciências, página 85. As questões 2, 3 e 4 serão realizados no final do experimento. 
	Oficinas Interdisciplinares	Para finalizar bem a semana, trabalhar a oralidade, memória e atenção, cada criança vai escolher três músicas INFANTIS para cantar com a família.