Apol Filosofia da Educação

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Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação 
do bloco soviético alguns anos mais tarde, a interpretação do marxismo 
veiculada pelo Partido Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e 
(relativamente) pouco questionada do pensamento de Marx e Engels”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta a visão negativa 
do conceito de ideologia em Marx: 
Nota: 0.0 
 
A Ideologia é um conjunto de ideias. 
 
B Visão positiva da realidade, otimista e 
que é presente somente na política. 
 
C Para Marx ideologia é um conjunto de 
ideias, normas, valores, que estão 
presentes nas religiões. 
 
D Trata-se do pensamento da classe 
trabalhadora. 
 
E Visão distorcida da realidade como forma 
de justificar relações de poder. 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
101, “[...] o termo ideologia, por exemplo, 
às vezes assume uma conotação negativa, 
indicando uma visão distorcida da 
realidade como forma de justificar uma 
relação de poder [...]”. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Marx considera que, no decorrer da formação da classe burguesa, criaram-
se as condições para a diferenciação entre indivíduo pessoal e membro de 
classe. As contingências das relações socioeconômicas impuseram-lhe uma 
ação e modelaram uma personalidade e uma funcionalidade econômica." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAEZ, Adelaide Maria. O conceito de classes sociais em Marx. In.: TESKE, Ottmar (coord.) Sociologia: textos e contextos. 2 ed. 
Canoas: Editora ULBRA, 2005. p. 152. 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base 
Fundamentos Filosóficos da Educação, segundo Marx e Engels, os 
burgueses tornaram-se os detentores do capital e os trabalhadores, 
desprovidos do capital, passaram a ser chamados de: 
Nota: 0.0 
 
A empreiteiros. 
 
B funcionários. 
 
C proletários. 
Comentário: De acordo com os filósofos 
alemães, os capitalistas eram "os 
detentores de capital, isto é, de dinheiro e 
itens que podem converter-se em dinheiro, 
como equipamentos e títulos de 
propriedade. Os segundos, também 
chamados proletários, desprovidos de 
capital, obrigavam-se a vender sua força de 
trabalho em troca de salários para poder 
garantir sua sobrevivência" (livro-base, p. 
106). 
 
D escravos. 
 
E obreiros. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No campo da educação, a contribuição mais importante de Althusser é o 
conceito de aparatos ideológicos do estado. Para esse autor o estado é 
formado por uma séria de instituições, como administração pública, o 
exército, a polícia, os tribunais, as prisões etc.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 103. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual o objetivo 
da educação na visão Althusseriana: 
Nota: 0.0 
 
A Garantir a manutenção do controle social 
nas mãos da classe burguesa. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 104, "Em uma perspectiva althusseriana, 
a educação em geral, e a escola em 
particular, são veículos de transmissão da 
ideologia dominante, cujo principal 
objetivo é o de garantir a manutenção do 
controle social nas mãos da classe 
burguesa". 
 
B Ensinar as pessoas o conhecimento 
técnico-cientifico positivista. 
 
C O objetivo principal da escola em 
Althusser é ensinar o aluno a trabalhar. 
 
D Althusser acreditava que o objetivo 
principal da escola seria reproduzir o 
conhecimento. 
 
E Para Althusser a escola tem como 
objetivo trazer ideologias positivas para a 
sociedade. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual 
e revolucionária em favor do proletariado moderno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 95. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o nome do 
sistema filosófico de Marx e Engels: 
Nota: 0.0 
 
A Logica formal. 
 
B Idealismo dialético. 
 
C Materialismo dialético. 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
94, “Com base nesses pressupostos, os 
famosos filósofos alemães desenvolvem 
um sistema filosófico que mais tarde é 
chamado de materialismo dialético”. 
 
D Evolucionismo. 
 
E Socialismo. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção 
absolutamente nova e original de Saviani. Um importante precursor do 
movimento de renovação crítica da instituição escolar é Antônio Gramsci”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 105. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a proposta 
de Gramsci para a educação: 
Nota: 0.0 
 
A Gramsci propõe dois tipos de educação, 
uma para a elite e outra para a classe 
operária. 
 
B A proposta de Gramsci para a educação é 
de que ela seja privada e particular. 
 
C Gramsci propõe uma educação pública 
e unitária, que não faça distinções de 
classes sociais. 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 105, 
“Gramsci critica o sistema educacional de 
sua época, que mantinha dois tipos de 
ensino formal: um academicista, de maior 
duração e nível de profundidade, voltado à 
formação das elites e outro 
profissionalizante, voltado as camadas 
populares [...]. Como alternativa a esse 
modelo dicotômico, esse intelectual propõe 
uma educação pública e unitária, que não 
faça distinções de classes sociais”. 
 
D Para Gramsci, a educação deveria ser 
voltada para a classe trabalhadora. 
 
E Para Gramsci, a educação deveria ser 
do tipo academicista e do tipo 
profissionalizante. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um 
ato pelo qual um sujeito visa a um determinado objeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, sobre a crítica que Husserl faz do psicologismo, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Husserl critica o psicologismo afirmando 
que ele confunde o ato mental com o 
objeto de conhecimento. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 122, "Husserl critica o psicologismo, 
afirmando que ele confunde o ato mental 
com o objeto de conhecimento: o primeiro 
é individual e subjetivo, mas o segundo 
pode ser universal e objetivo, isto é, pode 
ser o mesmo para diversos sujeitos". 
 
B Husserl diz que o psicologismo considera 
o ato mental um conhecimento objetivo. 
 
C Husserl diz que o conhecimento é 
subjetivo e o psicologismo desconsidera 
isso. 
 
D Husserl diz que o psicologismo não diz 
nada sobre o conhecimento e deveria 
dizer algo como uma área que trabalha 
com isso. 
 
E Husserl diz que o conhecimento é algo 
que é processado no pensamento e o 
psicologismoapenas considera-o como 
algo mental. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que 
afirmava que a realidade primordial é o pensamento e que tudo o mais é dele 
derivado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o método 
utilizado por Hegel: 
Nota: 0.0 
 
A Indutivo. 
 
B Dialético. 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
93, "Hegel utiliza um método de análise 
que ele chama de dialética". 
 
C Etnográfico. 
 
D Trabalho de campo. 
 
E Dedutivo. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em 
geral a partir de uma análise fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, 
o homem, que na terminologia heideggeriana é chamado de Dasein (ser aí), 
constituindo-se um ser para a morte...” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 124. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, sobre qual é o nome da corrente filosófica que 
Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 0.0 
 
A Fenomenologia. 
 
B Existencialismo. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 124, “Heidegger se tornou a principal 
fonte de inspiração de outra corrente 
filosófica conhecida 
como existencialismo”. 
 
C Psicologismo. 
 
D Idealismo. 
 
E Materialismo dialético. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Edmund Husserl, um pensador austríaco que parte da psicologia, das 
vivências concretas tais como experiências por um sujeito de conhecimento, 
para aí então ultrapassar a própria psicologia e ressituar as questões 
filosóficas em novo nível de entendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 121. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, sobre a proposta de Edmund Russerl, assinale a 
alternativa que traz o nome de sua tradição filosófica: 
Nota: 0.0 
 
A Existencialismo. 
 
B Fenomenologia. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 121, "essa segunda proposta partia do 
conceito filosófico de 'fenômeno', 
entendido como o objeto tal como aparece 
na consciência de um sujeito, firmou-se na 
Tradição Filosófica com o nome de 
fenomenologia". 
 
C Idealismo. 
 
D Psicologismo. 
 
E Neokantismo. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na passagem do século XVIII para o XIX, houve uma série de 
transformações sociais, econômicas e tecnológicas ás quais se dá geralmente 
o nome de Revolução Industrial, marcada pelo surgimento de novos 
materiais (aço, vidro, concreto armado) novas formas de energia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 94. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta um autor 
contemporâneo a Hegel: 
Nota: 10.0 
 
A Aristóteles. 
 
B Karl Marx. 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base p. 94, "Foi 
nesse contexto intelectual que surgiu a 
filosofia de dois autores contemporâneos a 
Hegel: Karl Marx e Friedrich Engels". 
 
C Agostinho. 
 
D Tomás de Aquino. 
 
E Platão. 
 
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1. CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISTÂNCIA 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Roteiro de Estudo 
Avaliações 
Livro da oferta 
Conferências 
Tutoria 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção 
absolutamente nova e original de Saviani. Um importante precursor do 
movimento de renovação crítica da instituição escolar é Antônio Gramsci”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 105. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a proposta 
de Gramsci para a educação: 
Nota: 10.0 
 
A Gramsci propõe dois tipos de educação, 
uma para a elite e outra para a classe 
operária. 
 
B A proposta de Gramsci para a educação é 
de que ela seja privada e particular. 
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava
javascript:%20void(0)
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/roteiro-de-estudo/RfyU4dKqTfyflDSD3uNeBg%3D%3D
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuario
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/salavirtualofertamoipobra
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/salavirtualofertaconferencia
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/4
 
C Gramsci propõe uma educação pública 
e unitária, que não faça distinções de 
classes sociais. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 105, 
“Gramsci critica o sistema educacional de 
sua época, que mantinha dois tipos de 
ensino formal: um academicista, de maior 
duração e nível de profundidade, voltado à 
formação das elites e outro 
profissionalizante, voltado as camadas 
populares [...]. Como alternativa a esse 
modelo dicotômico, esse intelectual propõe 
uma educação pública e unitária, que não 
faça distinções de classes sociais”. 
 
D Para Gramsci, a educação deveria ser 
voltada para a classe trabalhadora. 
 
E Para Gramsci, a educação deveria ser 
do tipo academicista e do tipo 
profissionalizante. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que 
afirmava que a realidade primordial é o pensamento e que tudo o mais é dele 
derivado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o método 
utilizado por Hegel: 
Nota: 10.0 
 
A Indutivo. 
 
B Dialético. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
93, "Hegel utiliza um método de análise 
que ele chama de dialética". 
 
C Etnográfico. 
 
D Trabalho de campo. 
 
E Dedutivo. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também 
pertinentes à psicologia. [...]. Mas embora existam afinidades, as relações 
entre psicologia e filosofia, como você verá a seguir, nem sempre são 
harmônicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 119. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, a respeito do que os psicologistas do século XIX 
argumentam sobre o conhecimento, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O conhecimento é o mesmo para todas 
as pessoas, por exemplo, todos 
enxergam a mesma maçã. 
 
B O conhecimento se dá a partir do 
objeto. 
 
C Os atos mentais são diferentes de uma 
pessoa para outra, acarretando objetos 
mentais subjetivos.Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, “os 
psicologistas de segunda metade do século 
XIX argumentam que o conhecimento se 
dá em atos mentais. Como esses são 
distintos de um sujeito para outro – o meu 
pensamento é diferente do de outra pessoa 
– então os objetos mentais são também 
subjetivos. Com isso, a objetividade, isto é, 
a possibilidade de dois ou mais sujeitos se 
referirem a um mesmo e único objeto de 
conhecimento, torna-se simplesmente 
impossível”. 
 
D A psicologia trata do conhecimento em 
um campo transcendental, acima da 
experiência imediata. 
 
E A psicologia trata de aspectos iguais à 
linha da fenomenologia. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um 
ato pelo qual um sujeito visa a um determinado objeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, sobre a crítica que Husserl faz do psicologismo, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Husserl critica o psicologismo afirmando 
que ele confunde o ato mental com o 
objeto de conhecimento. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 122, "Husserl critica o psicologismo, 
afirmando que ele confunde o ato mental 
com o objeto de conhecimento: o primeiro 
é individual e subjetivo, mas o segundo 
pode ser universal e objetivo, isto é, pode 
ser o mesmo para diversos sujeitos". 
 
B Husserl diz que o psicologismo considera 
o ato mental um conhecimento objetivo. 
 
C Husserl diz que o conhecimento é 
subjetivo e o psicologismo desconsidera 
isso. 
 
D Husserl diz que o psicologismo não diz 
nada sobre o conhecimento e deveria 
dizer algo como uma área que trabalha 
com isso. 
 
E Husserl diz que o conhecimento é algo 
que é processado no pensamento e o 
psicologismo apenas considera-o como 
algo mental. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Edmund Husserl, um pensador austríaco que parte da psicologia, das 
vivências concretas tais como experiências por um sujeito de conhecimento, 
para aí então ultrapassar a própria psicologia e ressituar as questões 
filosóficas em novo nível de entendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 121. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, sobre a proposta de Edmund Russerl, assinale a 
alternativa que traz o nome de sua tradição filosófica: 
Nota: 10.0 
 
A Existencialismo. 
 
B Fenomenologia. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 121, "essa segunda proposta partia do 
conceito filosófico de 'fenômeno', 
entendido como o objeto tal como aparece 
na consciência de um sujeito, firmou-se na 
Tradição Filosófica com o nome de 
fenomenologia". 
 
C Idealismo. 
 
D Psicologismo. 
 
E Neokantismo. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Marx considera que, no decorrer da formação da classe burguesa, criaram-
se as condições para a diferenciação entre indivíduo pessoal e membro de 
classe. As contingências das relações socioeconômicas impuseram-lhe uma 
ação e modelaram uma personalidade e uma funcionalidade econômica." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAEZ, Adelaide Maria. O conceito de classes sociais em Marx. In.: TESKE, Ottmar (coord.) Sociologia: textos e contextos. 2 ed. 
Canoas: Editora ULBRA, 2005. p. 152. 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base 
Fundamentos Filosóficos da Educação, segundo Marx e Engels, os 
burgueses tornaram-se os detentores do capital e os trabalhadores, 
desprovidos do capital, passaram a ser chamados de: 
Nota: 10.0 
 
A empreiteiros. 
 
B funcionários. 
 
C proletários. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com os filósofos 
alemães, os capitalistas eram "os 
detentores de capital, isto é, de dinheiro e 
itens que podem converter-se em dinheiro, 
como equipamentos e títulos de 
propriedade. Os segundos, também 
chamados proletários, desprovidos de 
capital, obrigavam-se a vender sua força de 
trabalho em troca de salários para poder 
garantir sua sobrevivência" (livro-base, p. 
106). 
 
D escravos. 
 
E obreiros. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que 
atribuem a Marx e Engels ideias e práticas às quais eles jamais dariam aval”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 107. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, aponte a alternativa que traz os aspectos negativos 
da aplicação do materialismo histórico ao longo da história: 
Nota: 10.0 
 
A O materialismo histórico não tem 
aspectos negativos. 
 
B Os aspectos negativos são os aspectos 
racionais e intelectuais, pois vivem no 
mundo das ideias. 
 
C Os aspectos negativos são a forma como 
vê a educação. 
 
D É o conceito de ideologia presente nele 
que o torna negativo. 
 
E Foi aplicado, muitas vezes, 
dogmaticamente, ocasionando opressão 
e totalitarismo. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 107, “Apesar dos aspectos positivos do 
materialismo dialético, não podemos 
esquecer de que, ao longo da história, essa 
filosofia foi, muitas vezes, aplicada 
dogmaticamente, ocasionando opressão e 
totalitarismo”. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em 
geral a partir de uma análise fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, 
o homem, que na terminologia heideggeriana é chamado de Dasein (ser aí), 
constituindo-se um ser para a morte...” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 124. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, sobre qual é o nome da corrente filosófica que 
Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A Fenomenologia. 
 
B Existencialismo. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 124, “Heidegger se tornou a principal 
fonte de inspiração de outra corrente 
filosófica conhecida 
como existencialismo”. 
 
C Psicologismo. 
 
D Idealismo. 
 
E Materialismo dialético. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual 
e revolucionária em favor do proletariado moderno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 95. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o nome do 
sistema filosófico de Marx e Engels: 
Nota: 10.0 
 
A Logica formal. 
 
B Idealismo dialético. 
 
C Materialismo dialético. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
94, “Com base nesses pressupostos, os 
famosos filósofos alemães desenvolvem 
um sistema filosófico que mais tarde é 
chamado de materialismo dialético”. 
 
D Evolucionismo. 
 
E Socialismo. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Marx e Engels empreendem uma dura crítica à educaçãoescolar de seu 
tempo, afirmando que a escola serve aos propósitos mesquinhos da classe 
capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 98. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o projeto 
de Marx para a educação: 
Nota: 10.0 
 
A Marx queria que a educação fosse feita 
de forma isolada do mundo. 
 
B Para Marx, a educação deveria ser 
somente por professores que eram 
proletários. 
 
C A educação, para Marx, deve ser somente 
de adultos, para não alienar as crianças. 
 
D Implica conceber o trabalho como 
princípio educativo para superar a 
alienação. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 98, 
“O projeto educativo de Marx implica 
conceber o trabalho como princípio 
educativo para superar a alienação [...]”. 
 
E Marx não menciona a questão da 
educação. 
 
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1. CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISTÂNCIA 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Marx considera que, no decorrer da formação da classe burguesa, criaram-
se as condições para a diferenciação entre indivíduo pessoal e membro de 
classe. As contingências das relações socioeconômicas impuseram-lhe uma 
ação e modelaram uma personalidade e uma funcionalidade econômica." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAEZ, Adelaide Maria. O conceito de classes sociais em Marx. In.: TESKE, Ottmar (coord.) Sociologia: textos e contextos. 2 ed. 
Canoas: Editora ULBRA, 2005. p. 152. 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base 
Fundamentos Filosóficos da Educação, segundo Marx e Engels, os 
burgueses tornaram-se os detentores do capital e os trabalhadores, 
desprovidos do capital, passaram a ser chamados de: 
Nota: 10.0 
 
A empreiteiros. 
 
B funcionários. 
 
C proletários. 
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava
javascript:%20void(0)
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
http://www.uninter.com/
Você acertou! 
Comentário: De acordo com os filósofos 
alemães, os capitalistas eram "os 
detentores de capital, isto é, de dinheiro e 
itens que podem converter-se em dinheiro, 
como equipamentos e títulos de 
propriedade. Os segundos, também 
chamados proletários, desprovidos de 
capital, obrigavam-se a vender sua força de 
trabalho em troca de salários para poder 
garantir sua sobrevivência" (livro-base, p. 
106). 
 
D escravos. 
 
E obreiros. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na passagem do século XVIII para o XIX, houve uma série de 
transformações sociais, econômicas e tecnológicas ás quais se dá geralmente 
o nome de Revolução Industrial, marcada pelo surgimento de novos 
materiais (aço, vidro, concreto armado) novas formas de energia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 94. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta um autor 
contemporâneo a Hegel: 
Nota: 0.0 
 
A Aristóteles. 
 
B Karl Marx. 
De acordo com o livro-base p. 94, "Foi 
nesse contexto intelectual que surgiu a 
filosofia de dois autores contemporâneos a 
Hegel: Karl Marx e Friedrich Engels". 
 
C Agostinho. 
 
D Tomás de Aquino. 
 
E Platão. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Marx e Engels empreendem uma dura crítica à educação escolar de seu 
tempo, afirmando que a escola serve aos propósitos mesquinhos da classe 
capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 98. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o projeto 
de Marx para a educação: 
Nota: 10.0 
 
A Marx queria que a educação fosse feita 
de forma isolada do mundo. 
 
B Para Marx, a educação deveria ser 
somente por professores que eram 
proletários. 
 
C A educação, para Marx, deve ser somente 
de adultos, para não alienar as crianças. 
 
D Implica conceber o trabalho como 
princípio educativo para superar a 
alienação. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 98, 
“O projeto educativo de Marx implica 
conceber o trabalho como princípio 
educativo para superar a alienação [...]”. 
 
E Marx não menciona a questão da 
educação. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual 
e revolucionária em favor do proletariado moderno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 95. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o nome do 
sistema filosófico de Marx e Engels: 
Nota: 0.0 
 
A Logica formal. 
 
B Idealismo dialético. 
 
C Materialismo dialético. 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
94, “Com base nesses pressupostos, os 
famosos filósofos alemães desenvolvem 
um sistema filosófico que mais tarde é 
chamado de materialismo dialético”. 
 
D Evolucionismo. 
 
E Socialismo. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um 
ato pelo qual um sujeito visa a um determinado objeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, sobre a crítica que Husserl faz do psicologismo, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Husserl critica o psicologismo afirmando 
que ele confunde o ato mental com o 
objeto de conhecimento. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 122, "Husserl critica o psicologismo, 
afirmando que ele confunde o ato mental 
com o objeto de conhecimento: o primeiro 
é individual e subjetivo, mas o segundo 
pode ser universal e objetivo, isto é, pode 
ser o mesmo para diversos sujeitos". 
 
B Husserl diz que o psicologismo considera 
o ato mental um conhecimento objetivo. 
 
C Husserl diz que o conhecimento é 
subjetivo e o psicologismo desconsidera 
isso. 
 
D Husserl diz que o psicologismo não diz 
nada sobre o conhecimento e deveria 
dizer algo como uma área que trabalha 
com isso. 
 
E Husserl diz que o conhecimento é algo 
que é processado no pensamento e o 
psicologismo apenas considera-o como 
algo mental. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Edmund Husserl, um pensador austríaco que parte da psicologia, das 
vivências concretas tais como experiências por um sujeito de conhecimento, 
para aí então ultrapassar a própria psicologia e ressituar as questões 
filosóficas em novo nível de entendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 121. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, sobre a proposta de Edmund Russerl, assinale a 
alternativa que traz o nome de sua tradição filosófica: 
Nota: 0.0 
 
A Existencialismo. 
 
B Fenomenologia. 
Comentário: De acordo com o livro-base,p. 121, "essa segunda proposta partia do 
conceito filosófico de 'fenômeno', 
entendido como o objeto tal como aparece 
na consciência de um sujeito, firmou-se na 
Tradição Filosófica com o nome de 
fenomenologia". 
 
C Idealismo. 
 
D Psicologismo. 
 
E Neokantismo. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No campo da educação, a contribuição mais importante de Althusser é o 
conceito de aparatos ideológicos do estado. Para esse autor o estado é 
formado por uma séria de instituições, como administração pública, o 
exército, a polícia, os tribunais, as prisões etc.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 103. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual o objetivo 
da educação na visão Althusseriana: 
Nota: 0.0 
 
A Garantir a manutenção do controle social 
nas mãos da classe burguesa. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 104, "Em uma perspectiva althusseriana, 
a educação em geral, e a escola em 
particular, são veículos de transmissão da 
ideologia dominante, cujo principal 
objetivo é o de garantir a manutenção do 
controle social nas mãos da classe 
burguesa". 
 
B Ensinar as pessoas o conhecimento 
técnico-cientifico positivista. 
 
C O objetivo principal da escola em 
Althusser é ensinar o aluno a trabalhar. 
 
D Althusser acreditava que o objetivo 
principal da escola seria reproduzir o 
conhecimento. 
 
E Para Althusser a escola tem como 
objetivo trazer ideologias positivas para a 
sociedade. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em 
geral a partir de uma análise fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, 
o homem, que na terminologia heideggeriana é chamado de Dasein (ser aí), 
constituindo-se um ser para a morte...” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 124. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, sobre qual é o nome da corrente filosófica que 
Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 0.0 
 
A Fenomenologia. 
 
B Existencialismo. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 124, “Heidegger se tornou a principal 
fonte de inspiração de outra corrente 
filosófica conhecida 
como existencialismo”. 
 
C Psicologismo. 
 
D Idealismo. 
 
E Materialismo dialético. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também 
pertinentes à psicologia. [...]. Mas embora existam afinidades, as relações 
entre psicologia e filosofia, como você verá a seguir, nem sempre são 
harmônicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 119. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, a respeito do que os psicologistas do século XIX 
argumentam sobre o conhecimento, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O conhecimento é o mesmo para todas 
as pessoas, por exemplo, todos 
enxergam a mesma maçã. 
 
B O conhecimento se dá a partir do 
objeto. 
 
C Os atos mentais são diferentes de uma 
pessoa para outra, acarretando objetos 
mentais subjetivos. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, “os 
psicologistas de segunda metade do século 
XIX argumentam que o conhecimento se 
dá em atos mentais. Como esses são 
distintos de um sujeito para outro – o meu 
pensamento é diferente do de outra pessoa 
– então os objetos mentais são também 
subjetivos. Com isso, a objetividade, isto é, 
a possibilidade de dois ou mais sujeitos se 
referirem a um mesmo e único objeto de 
conhecimento, torna-se simplesmente 
impossível”. 
 
D A psicologia trata do conhecimento em 
um campo transcendental, acima da 
experiência imediata. 
 
E A psicologia trata de aspectos iguais à 
linha da fenomenologia. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção 
absolutamente nova e original de Saviani. Um importante precursor do 
movimento de renovação crítica da instituição escolar é Antônio Gramsci”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 105. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a proposta 
de Gramsci para a educação: 
Nota: 0.0 
 
A Gramsci propõe dois tipos de educação, 
uma para a elite e outra para a classe 
operária. 
 
B A proposta de Gramsci para a educação é 
de que ela seja privada e particular. 
 
C Gramsci propõe uma educação pública 
e unitária, que não faça distinções de 
classes sociais. 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 105, 
“Gramsci critica o sistema educacional de 
sua época, que mantinha dois tipos de 
ensino formal: um academicista, de maior 
duração e nível de profundidade, voltado à 
formação das elites e outro 
profissionalizante, voltado as camadas 
populares [...]. Como alternativa a esse 
modelo dicotômico, esse intelectual propõe 
uma educação pública e unitária, que não 
faça distinções de classes sociais”. 
 
D Para Gramsci, a educação deveria ser 
voltada para a classe trabalhadora. 
 
E Para Gramsci, a educação deveria ser 
do tipo academicista e do tipo 
profissionalizante. 
 
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Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava
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https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
http://www.uninter.com/
 
Leia a citação: 
 
“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual e revolucionária 
em favor do proletariado moderno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 95. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta o nome do sistema filosófico de Marx e Engels: 
Nota: 0.0 
 
A Logica formal. 
 
B Idealismo dialético. 
 
C Materialismo dialético. 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
94, “Com base nesses pressupostos, os 
famosos filósofos alemães desenvolvem 
um sistema filosófico que mais tarde é 
chamado de materialismo dialético”. 
 
D Evolucionismo. 
 
E Socialismo. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em geral a partir de 
uma análise fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, o homem, que na terminologia 
heideggeriana é chamado de Dasein (ser aí), constituindo-se um ser para a morte...” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 124. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, sobre qual é o nome da corrente filosófica que Heidegger se tornou a principal 
fonte de inspiração, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Fenomenologia. 
 
B Existencialismo. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 124, “Heidegger se tornou a principal 
fonte de inspiração de outra corrente 
filosófica conhecida 
comoexistencialismo”. 
 
C Psicologismo. 
 
D Idealismo. 
 
E Materialismo dialético. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na passagem do século XVIII para o XIX, houve uma série de transformações sociais, 
econômicas e tecnológicas ás quais se dá geralmente o nome de Revolução Industrial, 
marcada pelo surgimento de novos materiais (aço, vidro, concreto armado) novas formas de 
energia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 94. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta um autor contemporâneo a Hegel: 
Nota: 0.0 
 
A Aristóteles. 
 
B Karl Marx. 
De acordo com o livro-base p. 94, "Foi 
nesse contexto intelectual que surgiu a 
filosofia de dois autores contemporâneos a 
Hegel: Karl Marx e Friedrich Engels". 
 
C Agostinho. 
 
D Tomás de Aquino. 
 
E Platão. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Edmund Husserl, um pensador austríaco que parte da psicologia, das vivências 
concretas tais como experiências por um sujeito de conhecimento, para aí então ultrapassar 
a própria psicologia e ressituar as questões filosóficas em novo nível de entendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 121. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, sobre a proposta de Edmund Russerl, assinale a alternativa que traz o nome de 
sua tradição filosófica: 
Nota: 0.0 
 
A Existencialismo. 
 
B Fenomenologia. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 121, "essa segunda proposta partia do 
conceito filosófico de 'fenômeno', 
entendido como o objeto tal como aparece 
na consciência de um sujeito, firmou-se na 
Tradição Filosófica com o nome de 
fenomenologia". 
 
C Idealismo. 
 
D Psicologismo. 
 
E Neokantismo. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção absolutamente nova e original 
de Saviani. Um importante precursor do movimento de renovação crítica da instituição 
escolar é Antônio Gramsci”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 105. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta qual a proposta de Gramsci para a educação: 
Nota: 0.0 
 
A Gramsci propõe dois tipos de educação, 
uma para a elite e outra para a classe 
operária. 
 
B A proposta de Gramsci para a educação é 
de que ela seja privada e particular. 
 
C Gramsci propõe uma educação pública 
e unitária, que não faça distinções de 
classes sociais. 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 105, 
“Gramsci critica o sistema educacional de 
sua época, que mantinha dois tipos de 
ensino formal: um academicista, de maior 
duração e nível de profundidade, voltado à 
formação das elites e outro 
profissionalizante, voltado as camadas 
populares [...]. Como alternativa a esse 
modelo dicotômico, esse intelectual propõe 
uma educação pública e unitária, que não 
faça distinções de classes sociais”. 
 
D Para Gramsci, a educação deveria ser 
voltada para a classe trabalhadora. 
 
E Para Gramsci, a educação deveria ser 
do tipo academicista e do tipo 
profissionalizante. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que afirmava que a realidade 
primordial é o pensamento e que tudo o mais é dele derivado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta o método utilizado por Hegel: 
Nota: 0.0 
 
A Indutivo. 
 
B Dialético. 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
93, "Hegel utiliza um método de análise 
que ele chama de dialética". 
 
C Etnográfico. 
 
D Trabalho de campo. 
 
E Dedutivo. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também pertinentes à 
psicologia. [...]. Mas embora existam afinidades, as relações entre psicologia e filosofia, 
como você verá a seguir, nem sempre são harmônicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 119. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, a respeito do que os psicologistas do século XIX argumentam sobre o 
conhecimento, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A O conhecimento é o mesmo para todas 
as pessoas, por exemplo, todos 
enxergam a mesma maçã. 
 
B O conhecimento se dá a partir do 
objeto. 
 
C Os atos mentais são diferentes de uma 
pessoa para outra, acarretando objetos 
mentais subjetivos. 
Comentário: Segundo o livro-base, “os 
psicologistas de segunda metade do século 
XIX argumentam que o conhecimento se 
dá em atos mentais. Como esses são 
distintos de um sujeito para outro – o meu 
pensamento é diferente do de outra pessoa 
– então os objetos mentais são também 
subjetivos. Com isso, a objetividade, isto é, 
a possibilidade de dois ou mais sujeitos se 
referirem a um mesmo e único objeto de 
conhecimento, torna-se simplesmente 
impossível”. 
 
D A psicologia trata do conhecimento em 
um campo transcendental, acima da 
experiência imediata. 
 
E A psicologia trata de aspectos iguais à 
linha da fenomenologia. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que atribuem a Marx 
e Engels ideias e práticas às quais eles jamais dariam aval”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 107. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, aponte a alternativa que traz os aspectos negativos da aplicação do materialismo 
histórico ao longo da história: 
Nota: 0.0 
 
A O materialismo histórico não tem 
aspectos negativos. 
 
B Os aspectos negativos são os aspectos 
racionais e intelectuais, pois vivem no 
mundo das ideias. 
 
C Os aspectos negativos são a forma como 
vê a educação. 
 
D É o conceito de ideologia presente nele 
que o torna negativo. 
 
E Foi aplicado, muitas vezes, 
dogmaticamente, ocasionando opressão 
e totalitarismo. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 107, “Apesar dos aspectos positivos do 
materialismo dialético, não podemos 
esquecer de que, ao longo da história, essa 
filosofia foi, muitas vezes, aplicada 
dogmaticamente, ocasionando opressão e 
totalitarismo”. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No campo da educação, a contribuição mais importante de Althusser é o conceito de 
aparatos ideológicos do estado. Para esse autor o estado é formado por uma séria de 
instituições, como administração pública, o exército, a polícia, os tribunais, as prisões etc.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 103. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta qual o objetivoda educação na visão 
Althusseriana: 
Nota: 0.0 
 
A Garantir a manutenção do controle social 
nas mãos da classe burguesa. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 104, "Em uma perspectiva althusseriana, 
a educação em geral, e a escola em 
particular, são veículos de transmissão da 
ideologia dominante, cujo principal 
objetivo é o de garantir a manutenção do 
controle social nas mãos da classe 
burguesa". 
 
B Ensinar as pessoas o conhecimento 
técnico-cientifico positivista. 
 
C O objetivo principal da escola em 
Althusser é ensinar o aluno a trabalhar. 
 
D Althusser acreditava que o objetivo 
principal da escola seria reproduzir o 
conhecimento. 
 
E Para Althusser a escola tem como 
objetivo trazer ideologias positivas para a 
sociedade. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco 
soviético alguns anos mais tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido 
Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e (relativamente) pouco questionada do 
pensamento de Marx e Engels”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta a visão negativa do conceito de ideologia em 
Marx: 
Nota: 0.0 
 
A Ideologia é um conjunto de ideias. 
 
B Visão positiva da realidade, otimista e 
que é presente somente na política. 
 
C Para Marx ideologia é um conjunto de 
ideias, normas, valores, que estão 
presentes nas religiões. 
 
D Trata-se do pensamento da classe 
trabalhadora. 
 
E Visão distorcida da realidade como forma 
de justificar relações de poder. 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
101, “[...] o termo ideologia, por exemplo, 
às vezes assume uma conotação negativa, 
indicando uma visão distorcida da 
realidade como forma de justificar uma 
relação de poder [...]”. 
 
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1. CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISTÂNCIA 
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https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Roteiro de Estudo 
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Livro da oferta 
Conferências 
Tutoria 
Fórum 
1Trabalhos 
Chat 
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1. AVALIAÇÃO 
2. NOVO 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que 
afirmava que a realidade primordial é o pensamento e que tudo o mais é dele 
derivado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o método 
utilizado por Hegel: 
Nota: 10.0 
 
A Indutivo. 
 
B Dialético. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
93, "Hegel utiliza um método de análise 
que ele chama de dialética". 
 
C Etnográfico. 
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/roteiro-de-estudo/RfyU4dKqTfyflDSD3uNeBg%3D%3D
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D Trabalho de campo. 
 
E Dedutivo. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação 
do bloco soviético alguns anos mais tarde, a interpretação do marxismo 
veiculada pelo Partido Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e 
(relativamente) pouco questionada do pensamento de Marx e Engels”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta a visão negativa 
do conceito de ideologia em Marx: 
Nota: 0.0 
 
A Ideologia é um conjunto de ideias. 
 
B Visão positiva da realidade, otimista e 
que é presente somente na política. 
 
C Para Marx ideologia é um conjunto de 
ideias, normas, valores, que estão 
presentes nas religiões. 
 
D Trata-se do pensamento da classe 
trabalhadora. 
 
E Visão distorcida da realidade como forma 
de justificar relações de poder. 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
101, “[...] o termo ideologia, por exemplo, 
às vezes assume uma conotação negativa, 
indicando uma visão distorcida da 
realidade como forma de justificar uma 
relação de poder [...]”. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Edmund Husserl, um pensador austríaco que parte da psicologia, das 
vivências concretas tais como experiências por um sujeito de conhecimento, 
para aí então ultrapassar a própria psicologia e ressituar as questões 
filosóficas em novo nível de entendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 121. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, sobre a proposta de Edmund Russerl, assinale a 
alternativa que traz o nome de sua tradição filosófica: 
Nota: 0.0 
 
A Existencialismo. 
 
B Fenomenologia. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 121, "essa segunda proposta partia do 
conceito filosófico de 'fenômeno', 
entendido como o objeto tal como aparece 
na consciência de um sujeito, firmou-se na 
Tradição Filosófica com o nome de 
fenomenologia". 
 
C Idealismo. 
 
D Psicologismo. 
 
E Neokantismo. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No campo da educação, a contribuição mais importante de Althusser é o 
conceito de aparatos ideológicos do estado. Para esse autor o estado é 
formado por uma séria de instituições, como administração pública, o 
exército, a polícia, os tribunais, as prisões etc.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 103. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual o objetivo 
da educação na visão Althusseriana: 
Nota: 10.0 
 
A Garantir a manutenção do controle social 
nas mãos da classe burguesa. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 104, "Em uma perspectiva althusseriana, 
a educação em geral, e a escola em 
particular, são veículos de transmissão da 
ideologia dominante, cujo principal 
objetivo é o de garantir a manutenção do 
controle social nas mãos da classe 
burguesa". 
 
B Ensinar as pessoas o conhecimento 
técnico-cientifico positivista. 
 
C O objetivo principal da escola em 
Althusser é ensinar o aluno a trabalhar. 
 
D Althusser acreditava que o objetivo 
principal da escola seria reproduzir o 
conhecimento. 
 
E Para Althusser a escola tem como 
objetivo trazer ideologias positivas para a 
sociedade. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da EducaçãoLeia a citação: 
 
“Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que 
atribuem a Marx e Engels ideias e práticas às quais eles jamais dariam aval”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 107. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, aponte a alternativa que traz os aspectos negativos 
da aplicação do materialismo histórico ao longo da história: 
Nota: 0.0 
 
A O materialismo histórico não tem 
aspectos negativos. 
 
B Os aspectos negativos são os aspectos 
racionais e intelectuais, pois vivem no 
mundo das ideias. 
 
C Os aspectos negativos são a forma como 
vê a educação. 
 
D É o conceito de ideologia presente nele 
que o torna negativo. 
 
E Foi aplicado, muitas vezes, 
dogmaticamente, ocasionando opressão 
e totalitarismo. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 107, “Apesar dos aspectos positivos do 
materialismo dialético, não podemos 
esquecer de que, ao longo da história, essa 
filosofia foi, muitas vezes, aplicada 
dogmaticamente, ocasionando opressão e 
totalitarismo”. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um 
ato pelo qual um sujeito visa a um determinado objeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, sobre a crítica que Husserl faz do psicologismo, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Husserl critica o psicologismo afirmando 
que ele confunde o ato mental com o 
objeto de conhecimento. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
p. 122, "Husserl critica o psicologismo, 
afirmando que ele confunde o ato mental 
com o objeto de conhecimento: o primeiro 
é individual e subjetivo, mas o segundo 
pode ser universal e objetivo, isto é, pode 
ser o mesmo para diversos sujeitos". 
 
B Husserl diz que o psicologismo considera 
o ato mental um conhecimento objetivo. 
 
C Husserl diz que o conhecimento é 
subjetivo e o psicologismo desconsidera 
isso. 
 
D Husserl diz que o psicologismo não diz 
nada sobre o conhecimento e deveria 
dizer algo como uma área que trabalha 
com isso. 
 
E Husserl diz que o conhecimento é algo 
que é processado no pensamento e o 
psicologismo apenas considera-o como 
algo mental. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Marx e Engels empreendem uma dura crítica à educação escolar de seu 
tempo, afirmando que a escola serve aos propósitos mesquinhos da classe 
capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 98. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o projeto 
de Marx para a educação: 
Nota: 0.0 
 
A Marx queria que a educação fosse feita 
de forma isolada do mundo. 
 
B Para Marx, a educação deveria ser 
somente por professores que eram 
proletários. 
 
C A educação, para Marx, deve ser somente 
de adultos, para não alienar as crianças. 
 
D Implica conceber o trabalho como 
princípio educativo para superar a 
alienação. 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 98, 
“O projeto educativo de Marx implica 
conceber o trabalho como princípio 
educativo para superar a alienação [...]”. 
 
E Marx não menciona a questão da 
educação. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na passagem do século XVIII para o XIX, houve uma série de 
transformações sociais, econômicas e tecnológicas ás quais se dá geralmente 
o nome de Revolução Industrial, marcada pelo surgimento de novos 
materiais (aço, vidro, concreto armado) novas formas de energia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 94. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta um autor 
contemporâneo a Hegel: 
Nota: 0.0 
 
A Aristóteles. 
 
B Karl Marx. 
De acordo com o livro-base p. 94, "Foi 
nesse contexto intelectual que surgiu a 
filosofia de dois autores contemporâneos a 
Hegel: Karl Marx e Friedrich Engels". 
 
C Agostinho. 
 
D Tomás de Aquino. 
 
E Platão. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual 
e revolucionária em favor do proletariado moderno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 95. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o nome do 
sistema filosófico de Marx e Engels: 
Nota: 0.0 
 
A Logica formal. 
 
B Idealismo dialético. 
 
C Materialismo dialético. 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
94, “Com base nesses pressupostos, os 
famosos filósofos alemães desenvolvem 
um sistema filosófico que mais tarde é 
chamado de materialismo dialético”. 
 
D Evolucionismo. 
 
E Socialismo. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção 
absolutamente nova e original de Saviani. Um importante precursor do 
movimento de renovação crítica da instituição escolar é Antônio Gramsci”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 105. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a proposta 
de Gramsci para a educação: 
Nota: 0.0 
 
A Gramsci propõe dois tipos de educação, 
uma para a elite e outra para a classe 
operária. 
 
B A proposta de Gramsci para a educação é 
de que ela seja privada e particular. 
 
C Gramsci propõe uma educação pública 
e unitária, que não faça distinções de 
classes sociais. 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 105, 
“Gramsci critica o sistema educacional de 
sua época, que mantinha dois tipos de 
ensino formal: um academicista, de maior 
duração e nível de profundidade, voltado à 
formação das elites e outro 
profissionalizante, voltado as camadas 
populares [...]. Como alternativa a esse 
modelo dicotômico, esse intelectual propõe 
uma educação pública e unitária, que não 
faça distinções de classes sociais”. 
 
D Para Gramsci, a educação deveria ser 
voltada para a classe trabalhadora. 
 
E Para Gramsci, a educação deveria ser 
do tipo academicista e do tipo 
profissionalizante. 
 
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