31 - Trabalho de Conclusão de Curso I- TCC , PED

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MANUAL DE ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO 
DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
 
 
 
 
MANUAL DE ORIENTAÇÕES 
PARA ELABORAÇÃO DE 
TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ÁGUA BRANCA-PI 
2018 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Diretor Geral 
Eloan Coimbra Lima 
 
Diretora Acadêmica 
Eloane Coimbra Lima 
 
Secretária Acadêmica 
Ginoã das Graças Coimbra Lima 
 
Coordenação do Curso 
Cleidinalva Maria Barbosa Oliveira 
 
Coordenação do Nead 
Tiago Soares da Silva 
Todos os direitos em relação ao design deste material são reservados à ISEPRO. 
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Ficha Catalográfica 
 
ISEPRO, Faculdade. 
 
 Manual de Orientações para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. 1ª ed. Água 
Branca; Isepro – Cursos de Graduação. 44p. 
 
Bibliografia 
 
 
 
 
1. Pedagogia 2. Educação 3. Título. 
 
 
APRESENTAÇÃO ............................................................................................ 4 
1 RESUMO ........................................................................................................ 5 
2 RESENHA ...................................................................................................... 6 
2.1 O que é resenha? ........................................................................................ 6 
2.2 A Elaboração de uma resenha requer ......................................................... 6 
2.3 A Resenha deve ter a seguinte estrutura ..................................................... 6 
3 PROJETO DE PESQUISA ............................................................................. 7 
3.1 Conceito ...................................................................................................... 7 
3.2 Estrutura do Projeto ..................................................................................... 8 
4 MONOGRAFIA............................................................................................... 13 
4.1 Estrutura da Monografia ........................................................................... 13 
5 ARTIGO CIENTIFICO .................................................................................... 29 
5.1 Estrutura do artigo cientifico ........................................................................ 29 
6 FORMATAÇÃO DO TRABALHO................................................................... 32 
7 ELABORAÇÃO DE CITAÇÕES ..................................................................... 33 
7.2 Tipos de citação .......................................................................................... 33 
8 ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS .............................................................. 36 
8.1 Normas de apresentação ............................................................................ 37 
REFERÊNCIAS ................................................................................................. 42 
 
4 
 
APRESENTAÇÃO 
 
 
O manual de Orientações para elaboração de trabalhos acadêmicos nasceu 
da necessidade de padronizar a produção científica da comunidade acadêmica da 
Faculdade Superior de Ensino Programus - ISEPRO. Com o crescimento da 
instituição percebeu-se a necessidade de uniformizar as normas para a elaboração 
dos trabalhos acadêmicos, com uma linguagem simples e orientações resumidas ao 
acesso de todos os estudantes. 
Neste manual foram usadas como material de suporte as Normas Brasileiras 
(NBR) da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) em vigor neste 
momento. É possível encontrar na maioria dos itens desenvolvidos a referência a 
NBR consultada. 
A equipe de autores deste manual está aberta a sugestões e críticas, já que o 
mesmo não tem pretensão de esgotar o assunto. A intenção é apresentar regras 
básicas que possam orientar a professores e alunos na produção dos diversos tipos 
de trabalhos científicos exigidos na instituição, e com isso facilitar a sua produção 
científica, como parte do componente pesquisa em toda instituição de ensino 
superior. 
Esperamos, com este Manual, contribuir para uma maior agilidade, qualidade 
e uniformidade nos trabalhos dos interessados em trilhar os passos da pesquisa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ELOAN COIMBRA LIMA 
DIRETOR GERAL 
 
5 
 
1. RESUMO 
 
De acordo com a NBR 6028 (2003, p. 1), o resumo é uma “apresentação 
concisa dos pontos relevantes de um documento”, podendo ser classificado em: 
a) Resumo crítico - redigido por especialistas com análise crítica de um 
documento; 
b) Resumo indicativo - indica apenas os pontos principais do documento, não 
apresenta dados qualitativos e quantitativos. Não dispensa a consulta ao 
original; 
c) Resumo informativo - informa ao leitor finalidades, metodologias, resultados 
e conclusões do documento – dispensa consulta ao original. 
O resumo compõe-se de uma sequência corrente de frases concisas e não de 
uma enumeração de tópicos. O verbo deve ser usado na voz ativa e na terceira 
pessoa do singular. Quanto à extensão os resumos de trabalhos acadêmicos (tese, 
dissertação e outros), devem apresentar de 150 a 500 palavras; os de artigos de 
periódicos de 100 a 250 palavras e os destinados a indicações breves de 50 a 100 
palavras. No caso dos trabalhos desta Instituição sugere-se no mínimo 150 não 
ultrapassando 250 palavras. 
Num trabalho científico o resumo aparece em página separada, seguindo a 
sequência dos elementos Pré-textuais. Deve-se ressaltar o objetivo, o método, os 
resultados e as conclusões do trabalho; descrever os métodos e técnicas de 
abordagem de forma concisa. Convém identificar novas técnicas, o princípio 
metodológico fundamental. Em trabalhos não experimentais, descrever as fontes e 
tratamento dos dados. Recomenda-se ressaltar, nos resultados, o surgimento de 
fatos novos, descobertas significativas, contradições às teorias anteriores, relações e 
novas contribuições. As conclusões devem ter recomendações, aplicações, 
sugestões, novas relações. Deve ser redigido em parágrafo único, evitando 
símbolos, fórmulas, equações, diagramas etc., que não sejam absolutamente 
necessários. 
Palavras Chave: postas após o Resumo, em número de três a seis, devendo 
sintetizar o conteúdo do documento. 
 
 
 
6 
 
2. RESENHA 
 
2.1 O que é resenha? 
 
A Resenha consiste no resumo, comentário e apreciação crítica de uma obra. 
Trata de um texto curto, variando de duas a dez laudas. Facilita o trabalho de leitura 
ao trazer um breve comentário sobre a obra e uma avaliação da mesma. 
 
2.2 A Elaboração de uma resenha requer: 
 
Conhecimento completo do texto (não deve se limitar à leitura do índice, 
prefácio e de um ou outro capítulo), competência na matéria exposta no livro do 
método empregado; capacidade de juízo crítico para distinguir claramente o 
essencial do supérfluo; independência de juízo. O que importa não é saber se as 
conclusões do autor coincidem com as nossas opiniões, mas se foram deduzidas 
corretamente, respeitando sempre a pessoa do autor e suas intenções. 
 
2.3 A Resenha deve ter a seguinte estrutura 
 
2.3.1 Referencia da obra resenhada: Autor (es), título (subtítulos se houver), 
número e local de edição, editora e data, número de páginas. 
 
2.3.2 Introdução: A introdução deve ser breve e tem por objetivos, apresentar as 
credenciais do (s) autor (es) ou organizador (es) da obra e contextualizar a mesma, 
mostrando a sua importância de forma a incentivar ao leitor pela obra em questão. 
 
2.3.3 Desenvolvimento: O desenvolvimento tem por objetivo apresentar um 
resumo detalhado das ideias principais da obra. Seguidamente se realiza uma 
análise das diferentes partes ou capítulos, onde poderá se oferecer opiniões, que 
podem ser argumentadas baseando-seem teorias de outros autores, fazendo 
comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações (no caso necessário). 
Recomenda-se que o autor da resenha dê asas ao seu senso crítico. 
 
7 
 
2.3.4 Apreciação: Ao final o resenhista deve colocar para quem o texto 
realmente é destinado e oferecer uma valorização geral critica do mesmo. Essa 
apreciação crítica deve ser feita em termos de concordância ou discordância, 
levando em consideração a validade ou a aplicabilidade do que foi exposto pelo 
autor. 
 
2.3.5 Assinatura e identificação do resenhista: nome, dados 
profissionais, curso, instituição. Pode ser incluído no final ou no início do texto. 
 
Por exemplo: 
 
 
 
 
 
3. PROJETO DE PESQUISA 
 
3.1 Conceito 
 
O projeto é uma proposta de pesquisa específica e detalhada, com o objetivo 
de definir uma questão e a forma pela qual será investigada. Severino (1994, p. 123) 
destaca algumas vantagens de um projeto bem elaborado: 
 
 
Define e planeja o caminho a ser seguido no desenvolvimento do trabalho 
de pesquisa e reflexão, explicitando as etapas a serem alcançadas, os 
instrumentos e estratégias a serem usados. Este planejamento possibilitará 
ao pesquisador impor-se numa disciplina de trabalho não só de ordem dos 
procedimentos lógicos, mas também em termos de organização do tempo, 
seqüência de roteiros e cumprimento dos prazos. 
 
 
Dessa forma, o projeto é um documento que deve acompanhar o pesquisador 
durante todo o processo de pesquisa; é uma diretriz, na medida do possível, a ser 
seguida. Como então estruturá-lo? 
 
 
 
 
João Pereira da Silva 
Acadêmico do Curso de Pedagogia, do ISEPRO. 
 
8 
 
3.2 Estrutura do Projeto 
 
A disposição dos diferentes itens no projeto não se reveste de caráter rígido, 
varia de autor para autor. A seguir sugere-se uma estrutura que poderá orientar a 
sua elaboração. 
 
 
ESTRUTURA DO PROJETO 
DE PESQUISA 
Capa 
Folha de Rosto 
Introdução e/ou Justificativa 
Definição do Problema 
Objetivos 
Hipóteses ou questões 
norteadoras 
Fundamentação Teórica 
Metodologia 
Cronograma 
Recursos Materiais 
Referências 
Apêndices e/ou Anexo 
 
 
 
3.2.1 Capa 
 
Elemento obrigatório, onde as informações são transcritas na ordem: Nome 
da instituição (opcional); Nome do autor; Título; subtítulo se houver; local da 
instituição (onde deve ser apresentado o trabalho) e ano. (Figura 1) 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Estrutura de um projeto de pesquisa (NBR 15287:2005 em vigor 30/01/2006) 
 
9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 cm 
 
 FACULDADE -------------------------------------- 
 CURSO ---------------------------------------------- 
(Fonte 12) 
 
 
 
 
 
 
 
Nome do Graduando 
(Fonte 12 - só as inicias maiúsculas) 
 
 
3 cm 
 
 
 
 
 
TEMA (fonte 12) 
 
 
2 cm 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Local (cidade) e ano (Fonte 12) 
2 cm 
 
 Figura 1: Capa do projeto 
10 
 
 3 cm 
 
NOME DO GRADUANDO (fonte 12) 
 
 
 
 
2 cm 
 
 
 
 
TÍTULO DO PROJETO (fonte 12) 
3 cm 
 
 
 
 (fonte 10 – espaço simples) 
Projeto de pesquisa apresentado 
como requisito da disciplina de 
TCC I no curso de Pedagogia do 
ISEPRO. 
 
Orientador: 
__________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
Local (cidade) e ano (Fonte 12) 
2 cm 
 
 
3.2.2 Folha de Rosto 
 
Os elementos devem figurar na seguinte ordem: Nome do autor; título do 
trabalho, subtítulo, se houver; natureza monografia (tese, dissertação, TCC); nome 
do orientador e, se houver do coorientador; local e ano. (Figura 2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3 cm 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 2: Folha de rosto do projeto 
 
11 
 
3.2.3 Introdução e/ou Justificativa 
 
Visa apresentar as razões porque se pretende realizar a pesquisa, devendo 
conter: o estágio de desenvolvimento em que o tema se encontra; antecedentes do 
problema; o contexto em que o fenômeno ocorre; as contribuições que os resultados 
da pesquisa poderão trazer e a relevância social do tema. 
 
3.2.4 Definição do Problema 
 
Deve-se contextualizar a problemática que será objeto da pesquisa, em 
seguida apresentar o problema que constitui a questão central a ser resolvida na 
pesquisa, geralmente é apresentado em forma de pergunta, mas também poderá ser 
apresentado em forma de enunciados. 
 
3.2.5 Objetivos 
 
É uma ou mais metas que o pesquisador buscará alcançar na realização do 
trabalho. Divididos em geral e específicos. Devem ser escritos com verbos no 
infinitivo. 
 
3.2.6 Hipóteses e/ou questões norteadoras 
 
Indagações ou afirmações provisórias formuladas no processo de 
investigação, que podem ser ou não reafirmadas ao final da investigação (nem 
todos os tipos de pesquisa exigem formulação de hipóteses). Elas podem ser 
substituídas por questões ou pressupostos com o propósito de encaminhar ao 
alcance dos objetivos. 
 
3.2.7 Fundamentação Teórica 
 
Deve fornecer a opção teórica que irá balizar a investigação, informando os 
principais teóricos que serão consultados. É o momento de fazer o levantamento do 
que já foi publicado, fazer o registro das fontes, de seu teor e de dialogar com os 
autores, utilizando o recurso da paráfrase e das citações estabelecendo pontos 
comuns entre eles e pontos que se distanciam. Nesse sentido o pesquisador deverá: 
12 
 
 
 Consultar fontes primárias (quem primeiro teorizou sobre o assunto) e fontes 
secundárias. 
 Registrar seus achados em fichas bibliográficas, de resumo e de citação. 
 Construir o texto, tecendo as ideias de forma crítica, reflexiva, encadeando-as 
com coerência e consistência lógica e fundamentando-as nos teóricos lidos. 
 
3.2.8 Metodologia 
 
É uma discrição dos passos a serem seguidos no percurso da pesquisa, 
devendo destacar o tipo e a natureza da pesquisa, os métodos e técnicas utilizados, 
a população e a amostra. Descreve o modo como os dados serão coletados, 
organizados e analisados. 
Indica opções e leituras feitas do quadro teórico e aponta os instrumentos 
eleitos para a coleta dos dados. 
 
3.2.9 Cronograma 
 
Formulário onde serão registradas as etapas e atividades segundo o tempo 
previsto. 
 
Ano 2018 
Meses Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez 
Revisão de literatura X X X X X 
Elaboração do Projeto X X X X X 
Elaboração dos 
instrumentos de coleta de 
dados 
 X X 
Coleta dos dados X 
Organização e análise 
dos dados 
 X X 
Reuniões com o (a) 
orientador (a) 
X X X X X X X X X X 
Elaboração do TCC X X 
Revisão do TCC X 
Entrega final do TCC à 
Coordenação do curso e 
Defesa 
 X 
Elaboração de artigo para 
publicação 
 X 
 
 
13 
 
3.2.10 Recursos 
 
São pertinentes a pessoal (remuneração), custos diretos (material, viagens, 
estadias etc), despesas administrativas (serviços, encargos e impostos) e eventuais 
(gastos imprevistos. Havendo a elaboração de orçamento este deve ser realista e 
seguro. 
 
3.2.11. Referências 
 
Conjunto de padronizados de elementos descritivos apresentando a lista de 
obras consultadas, elaboradas e dispostas segundo a norma NBR 6023. 
 
3.2.12. Apêndices e Anexos 
 
Os apêndices são textos ou documentos elaborados pelo autor, que servem de 
fundamentação, comprovação e ilustração; os anexos, pelo contrário, não são 
produção do autor. 
 
4. MONOGRAFIA 
 
 
Considera-se monografia aquele trabalho que concentra sua abordagem em 
um assunto específico, em um determinado problema, tendo este, um tratamento 
pormenorizado e analítico. 
 Tem por objetivos: reunir, analisar e interpretar informações, sobre um tema 
ou problema específico (tema único e bem delimitado em sua extensão), que resulta 
de um processo de investigaçãosistemática. Deve evidenciar o conhecimento da 
literatura sobre o assunto. 
 
4.1 Estrutura da Monografia 
 
A estrutura deste trabalho segue a NBR 14724 de 30 de dezembro de 2005 – 
Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação, aplicando-se, 
no que couber aos trabalhos intra e extraclasse da graduação. 
 
14 
 
Elementos Pré-textuais 
 Capa (obrigatório) 
 Folha de rosto (obrigatório) 
 Folha de aprovação (obrigatório) 
 Dedicatória (opcional) 
 Agradecimentos (opcional) 
 Epígrafe (opcional) 
 Resumo em Língua vernácula 
(obrigatório) 
 Resuma em língua estrangeira 
(obrigatório) 
 Listas (opcional) 
 Sumário (obrigatório) 
Elementos textuais 
 Introdução 
 Capítulos de referencial 
 Metodologia 
 Análise de Dados 
 Conclusão ou Considerações finais 
Elementos Pós-textuais 
 Referências (obrigatório) 
 Glossário (opcional) 
 Apêndices (opcional) 
 Anexos (opcional) 
 Índice (opcional) 
 
 
4.1.1 Capa 
 
Elemento obrigatório, onde as informações são transcritas na ordem: Nome 
da instituição (opcional); Nome do autor; Título; subtítulo se houver; local da 
instituição (onde deve ser apresentado o trabalho) e ano. (Figura 3) 
 
 
 
 
 
15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Figura 5: Capa da Monografia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Figura 3 - Capa da Monografia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(Fonte 12) 
CIDADE – ESTAD 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 cm 
2 cm 
3 cm 
16 
 
4.1.2 Folha de Rosto 
 
Os elementos devem figurar na seguinte ordem: Nome do autor; título do 
trabalho, subtítulo, se houver; natureza monografia (tese, dissertação, TCC); nome 
do orientador e, se houver do coorientador; local e ano. (Figura 4). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Figura 4 – Folha de rosto da Monografia 
 
 
 
 
 
3 cm 
 
 
NOME DO GRADUANDO (Fonte 12) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO DA MONOGRAFIA (fonte 12) 
 
 (fonte 10 – espaço simples) 
Monografia a apresentado como pré-
requisito da disciplina TCC II à 
Faculdade Superior de Ensino 
Programus – ISEPRO, sob a orientação 
do Prof. (ORIENTADOR) 
 
 
 
 
 
 
 
(Fonte 12) 
CIDADE – ESTADO 
MÊS - ANO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 cm 
2 cm 
3 cm 
17 
 
4.1.3 Folha de Aprovação 
 
Devem figurar os seguintes elementos: Nome do autor; título da monografia; 
natureza - nome da instituição – área de concentração; data da aprovação (dia, mês, 
ano); nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e 
instituições a que pertencem. (Figura 5) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Figura 6 - Folha de Aprovação da Monografia 
 
 
 
 
 
3 cm 
 
NOME DO GRADUANDO (Fonte 12) 
 
 
 
 
TÍTULO DA MONOGRAFIA (fonte 12) 
 
(fonte 10 – espaço simples) 
Monografia a apresentado como pré-
requisito da disciplina TCC II à 
Faculdade Superior de Ensino 
Programus – ISEPRO, sob a orientação 
do Prof. (ORIENTADOR) 
 
APROVADA EM: ______ de _____________ de 200_ 
 
___________________________________________ 
Orientador____________________ (titulação) 
__________________________________________________ 
Examinador 1____________________ (titulação) 
__________________________________________________ 
Examinador 2____________________ (titulação) 
 
(Fonte 12) 
CIDADE – ESTADO 
MÊS - ANO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 cm 
2 cm 
3 cm 
Figura 5 - Folha de Aprovação da Monografia 
18 
 
4.1.4 Dedicatória 
 
A dedicatória é uma homenagem prestada a um ou mais pessoas, 
considerando-se critérios puramente pessoais, não é obrigatória. (Figura 6) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Figura 7 -- Folha de Dedicatória 
 
 
3 cm 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COLOQUE AQUI 
(9 cm) 
 
2 cm 
2 cm 
3 cm 
 Figura 6 – Folha de Dedicatória 
 
19 
 
4.1.5 Agradecimentos 
 
Os agradecimentos podem ser feitos tanto a pessoas quanto a entidades que 
deram contribuição relevante para elaboração do trabalho. Esta folha é opcional e 
tem a finalidade de registrar os agradecimentos às pessoas e/ou instituições que 
colaboraram para a realização da Monografia. (Figura 7) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 cm 
 
 
AGRADECIMENTOS (Fonte 12) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2 cm 
2 cm 
3 cm 
Figura 7 – Folha de Agradecimentos 
 
20 
 
4.1.6 Epígrafe 
Texto no qual o autor cita o pensamento que, de certa forma, está relacionado 
ao tema do trabalho. A autoria do texto deve ser identificada. É de caráter Opcional. 
(Figura 8). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 cm 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COLOQUE AQUI 
(9 cm) 
 
2 cm 
2 cm 
3 cm 
Figura 8 - Epígrafe 
 
21 
 
4.1.7 Resumo 
 
De acordo com a NBR 6028 (2003, p. 1), o resumo é uma “apresentação 
concisa dos pontos relevantes de um documento”, devendo ressaltar o objetivo, o 
método, os resultados e as conclusões do trabalho. (figura 7). Compõe-se de uma 
sequência corrente de frases concisas e não de uma enumeração de tópicos. O 
verbo deve ser usado na voz ativa e na terceira pessoa do singular. Quanto à 
extensão os resumos de trabalhos acadêmicos (tese, dissertação e outros), devem 
apresentar de 150 a 500 palavras; os de artigos de periódicos de 100 a 250 palavras 
e os destinados a indicações breves de 50 a 100 palavras. No caso dos trabalhos 
desta Instituição padronizou-se no mínimo 150 não ultrapassando 250 palavras. 
Os resumos devem ser seguidos de palavras-chave (palavras ou expressões 
representativas do conteúdo do documento separadas entre si por ponto e finalizada 
por ponto). (Figura 9) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte 12 
Figura 9 - Resumo 
 
 
RESUMO 
 (Fonte 12) 
 
Dois espaços de 1,5 
 
 
O resumo é uma apresentação concisa dos pontos principais 
da Monografia e deve expressar as finalidades, metodologias e 
resultados da pesquisa, devendo conter no máximo 250 
(duzentas e cinquenta) palavras em espaços simples, sem 
parágrafo. 
 
Palavras-chave: (Ex.: Educação. Política. Avaliação.) 
(no máximo três palavras, separadas por ponto) 
3 cm 
2 cm 
2 cm 
3 cm 
22 
 
4.1.8 Abstract 
 
Consiste na versão do resumo para outra língua de divulgação internacional 
(Abstract – em inglês; Resume- em francês, Resumen - em espanhol). Também 
devem ser incluídas as palavras-chave na língua escolhida para a versão do 
resumo. É precedido da referência do trabalho conforme NBR 6063. (Figura 10) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Figura 10 - Abstract 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ABSTRACT 
(Fonte 12) 
Dois espaços de 1,5 
 
 
The summary is a concise presentation of the main points 
of the Monograph and must express the purposes, 
methodologies and results of the research, having to 
contain in the maximum 250 (two hundred and fifty) 
words in simple spaces, without paragraph. 
 
Word-key: (Former: Education. Politics.Evaluation.) 
(no máximo três palavras, separadas por ponto) 
 
3 cm 
2 cm 
2 cm 
3 cm 
23 
 
4.1.9 Lista de Ilustrações 
 
Relação dos quadros, figuras, desenho, mapas, esquemas, fotografias, 
gráficos e outros elementos ilustrativos. Em caso de menos de cinco elementos 
ilustrativos, elabora-se um única lista denominada LISTA DE ILUSTRAÇÕES. Em 
caso de mias de cinco itens, deverão ser elaboradas lista específicas para cada tipo 
de ilustração. (Figura 11).Figura 11 – Lista de ilustrações 
 
2 cm 
 
LISTA DE ILUSTRAÇÕES 
(Fonte 12) 
 
 
 
 
Figura I: Título da ilustração....................................................... 00 
Figura 2: Título da ilustração....................................................... 00 
Figura 3: Título da ilustração....................................................... 00 
 
3 cm 
3 cm 
2 cm 
24 
 
4.1.10 Lista de Tabelas e Gráficos 
 
Relação dos títulos das tabelas e gráficos de acordo com a ordem de 
apresentação no trabalho. É um elemento opcional. (Figura 12). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 12 - Lista de tabelas e gráficos 
 
 
 
 
3 cm 
2 cm 
 
LISTA DE TABELAS E GRÁFICOS 
(Fonte 12) 
 
 
 
 
Tabela I: Título da tabela ou gráfico............................................ 00 
Tabela 2: Título da tabela ou gráfico........................................... 00 
Gráfico3: Título da tabela ou gráfico........................................... 00 
 
3 cm 
2 cm 
25 
 
4.1.11 Lista de Abreviatura e Siglas 
 
Relação alfabética das abreviaturas utilizadas no trabalho, seguidas das 
palavras ou significados por extenso. É um elemento opcional. (Figura 13) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Figura 13 - Lista de tabelas e gráficos 
 
 
 
2 cm 
 
LISTA DE SIGLAS E SIMBOLOS 
 
(Fonte 12) 
 
 
 
ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas 
 
MMA – Ministério do Meio Ambiente 
 
OMT – Organização Mundial do Turismo 
 
3 cm 
2 cm 
26 
 
4.1.12 SUMÁRIO 
 
É a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um 
documento, na mesma ordem em que a matéria nele se sucede, dando a localização 
dessas partes na obra. (CURTY, CRUZ e MENDES, 2003, p. 13) (Figura 14). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Figura 14 – Sumário 
 
 
 
SUMÁRIO 
(Fonte 12) 
 
 
1 INTRODUÇÃO .................................................................................. 00 
2 CAPÍTULO I ...................................................................................... 00 
2.1 ......................................................................................................... 00 
2.2 .......................................................................................................... 00 
2.3 .......................................................................................................... 00 
3 METODOLOGIA .............................................................................. 00 
4 ANÁLISE DE DADOS....................................................................... 00 
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................. 00 
REFERÊNCIAIS .................................................................................. 00 
ANEXO 
APÊNDICE 
 
 
3 cm 
3 cm 
2 cm 
2 cm 
27 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
Explanação sobre a importância ou relevância do assunto, bem como sua 
delimitação, referenciando outros trabalhos relacionados ao tema. Apresenta os 
objetivos do trabalho, a e sua estrutura lógica deva conter: 
 
 Delimitação do assunto tratado 
 Problema 
 Objetivos da pesquisa 
 Hipóteses ou questões norteadoras 
 Justificativa (motivos, importância e relevância). 
 Elementos necessários para situar o tema do trabalho. 
 
CAPÍTULOS 
 
Parte principal do texto, que contem a exposição ordenada e pormenorizada 
do assunto. O desenvolvimento ou corpo do trabalho tem por objetivo a exposição 
detalhada do assunto. Divide-se em seções e subseções, que variam de acordo com 
o método utilizado. 
 Não existe padrão único para a estrutura do desenvolvimento do trabalho, o 
qual depende, essencialmente, da natureza do estudo, da lógica e do bom senso do 
autor. 
 As principais partes do desenvolvimento são: 
a) Fundamentação teórica ou Revisão da Literatura (Há autores que 
preferem incorporar a Revisão da Literatura na Introdução). 
b) Metodologia: descrição breve, porém completa e clara, sobre os 
métodos, as técnicas e processos adotados, no decorrer do assunto. 
(muito usado em pesquisas na área de Ciências Humanas). Em 
Ciências Naturais e Tecnológicas costuma-se designar Materiais e 
Métodos, fazendo uma descrição precisa dos métodos, materiais, 
técnicas e equipamentos utilizados, de forma a permitir a repetição do 
experimento, ou estudo com a mesma exatidão, por outros 
pesquisadores; 
28 
 
 c) Resultados: devem ser apresentados de forma objetiva e detalhada 
e, se necessário, incluir ilustrações, tabelas e quadros; 
d) Discussão dos resultados: análise e discussão teórica dos 
resultados obtidos, relacionando-os com aqueles descritos na revisão 
de literatura, que darão subsídios para a conclusão. (NBR 14724; 
2005). 
Os resultados e discussão podem ser conjugados, conforme mais adequado 
aos objetivos do trabalho. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Parte final do texto, na qual o autor apresentará suas considerações com 
base nos objetivos, nas questões norteadoras do trabalho. A partir dos dados 
analisados recomenda-se ressaltar desdobramentos relativos à importância, 
projeção, repercussão, e encaminhamentos, apresentando novas possibilidades de 
estudo (NBR 14724:2005). 
 
REFERÊNCIAS 
 
A NBR 6023 (2002, p. 2) conceitua as referências como um “conjunto 
padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua 
identificação individual”. 
 
APÊNDICE 
 
Os apêndices Correspondem a produção do autor e são identificados por 
letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. 
Excepcionalmente utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação dos 
apêndices e anexos, quando esgotadas as 23 letras do alfabeto. 
 
 
 
 
 
29 
 
a) original, quando apresentam abordagens ou assuntos 
inéditos; 
b) de revisão, quando abordam, analisam ou resumem 
informações já publicadas. 
 
ANEXOS 
 
Idem aos apêndices. Corresponde a produção de outros autores 
(documentos, gráficos IBGE, etc.). 
 
5 ARTIGO CIENTIFICO 
 
O Artigo é um trabalho técnico-científico que pode ser considerado uma 
parcela de um saber maior cuja finalidade, de modo geral, é tornar pública parte de 
um trabalho de pesquisa realizado ou em andamento. 
O artigo pode ser escrito por um ou mais autores, com a finalidade de divulgar 
a síntese analítica de estudos ou de resultados de pesquisas. Forma a seção 
principal em periódicos especializados e deve seguir as normas editoriais do 
periódico a que se destina. Serve de meio de comunicação e de intercâmbio de 
ideias entre cientistas. 
Segundo a NBR 6022 de 2003 os artigos podem ser de dois tipos: 
 
 
 
 
 
 
Artigos elaborados por alunos dos cursos de graduação podem ser 
resultantes de pesquisas bibliográficas, trabalhos investigativos de campo, trabalho 
de conclusão de curso ou de algum projeto de extensão desenvolvido. Em qualquer 
um dos tipos, a redação deve ser clara e precisa. 
 
5.1 Estrutura de um artigo: 
 
Conforme a norma da NBR 6022:2014 um artigo apresenta a seguinte 
estrutura: 
Cabeçalho 
O cabeçalho é composto de: 
30 
 
 
a) título do artigo, que deve ser centralizado e em negrito; 
b) nome do (s) autor (es) 
c) breve currículo do (s) autor (es), a critério do editor, que pode aparecer 
no cabeçalho ou em nota de rodapé. 
 
Resumo e Palavras-chave 
Resumo é a apresentação concisa do texto, destacando seus aspectos de 
maior relevância tais como a problemática, os objetivos, a base teórica, os métodos, 
os resultados e as conclusões do trabalho. Sua extensão deve ser de 100 a 500 
palavras, embora a maioria dos periódicos exijam 250 palavras. Deve ser escrito na 
mesma língua do artigo e incluir uma versão em outro idioma; deve ser redigido em 
um único parágrafo, com espaçamento simples, com frases completase não com 
sequência de títulos; evitar o uso de citações bibliográficas. Finalmente, incluem-se 
os descritores ou palavras-chave que são termos ou frases representativas dos 
assuntos tratados no artigo. 
 
Introdução 
A introdução expõe o tema do artigo, sua relevância relacionando-o com a 
literatura consultada; apresenta os objetivos e a finalidade do trabalho. Trata-se do 
elemento explicativo do autor para o leitor. 
 
Referencial teórico 
É, em essência, a fundamentação lógica do trabalho. Dependendo do assunto 
tratado, pode se subdividir em seções, nomeando-se cada aspecto segundo o 
assunto tratado, ressaltando os antecedentes de estudos realizados por outros 
autores sobre o assunto e a conceitualização dos aspectos tratados no artigo, assim 
como o posicionamento do autor. A fim de comprovar, reforçar e referendar um 
determinado assunto o autor deverá fazer uso de citações. 
As citações podem ser diretas (transcrição literal de um texto ou parte dele) 
ou indiretas (redigidas pelo autor do trabalho com base em ideias de outros autores) 
e podem ser obtidas de livros, periódicos, sites, documentos e/ou de canais de 
informações (palestras, debates, conferências, entrevistas, entre outros). As fontes 
31 
 
de que foram extraídas as citações são indicadas no texto, conforme orientações da 
ABNT. 
 
Metodologia 
Trata-se do movimento empreendido em trono da coleta, tratamento e análise 
dos dados, bem como da apresentação dos materiais, técnicas e equipamentos 
empregados. Sua Organização varia de acordo com a peculiaridade de cada 
pesquisa. Requer-se, no entanto, a apresentação de informações acerca de alguns 
aspectos, tais como: tipo e natureza da pesquisa; população e amostra, coleta e 
análise dos dados. 
 
 Resultados e Discussão 
A apresentação dos resultados da pesquisa pode ser ilustrada com quadros, 
tabelas, fotografias, entre outros recursos, acompanhados pela sua discussão com 
critérios próprios do autor e o confronto com dados encontrados na literatura. 
Caso necessário pode se colocar notas de rodapé indicativas da bibliografia, 
observações ou explicações adicionais ao texto feito pelo autor, tradutor ou editor. 
 
Conclusão 
A conclusão destaca os resultados obtidos na pesquisa ou estudo, tendo 
como referência a problemática e objetivos. Deve ser breve, podendo incluir 
recomendações ou sugestões para outras pesquisas. 
 
 Referências 
Elemento obrigatório, constitui uma lista ordenada dos documentos 
efetivamente citados no texto. (NBR 6023:2000) 
 
 
Apêndices e Anexos 
O artigo pode ter apêndices e anexos embora tabelas ou ilustrações possam 
estar no próprio texto do artigo. 
 
32 
 
Nota: Geralmente, eventos e periódicos possuem um formato 
específico para a submissão de artigos. O não cumprimento das 
especificações dos periódicos podem implicar a não aceitação por 
não seguir o formato requisitado (independente da qualidade de seu 
conteúdo). 
 
 
6 FORMATAÇÃO DO TRABALHO (ABNT- 2014-15) 
 
A NBR 14724:2014 reúne os princípios gerais para a formatação de trabalhos 
acadêmicos, conforme descreve-se a seguir: 
 
Papel e fonte 
O formato do papel para os trabalhos acadêmicos é do tamanho A4 (21,0 cm 
x 29,7cm). Digitados no anverso das folhas, a exceção da folha de rosto, que deverá 
conter em seu verso a ficha catalográfica do trabalho. 
Recomenda-se para os trabalhos da Instituição a fonte do tipo Times New 
Roman ou Arial. O tamanho (corpo), recomendado pela norma é o 12. Nas citações 
longas e notas de rodapé, recomenda-se um tamanho menor (em geral, tem-se 
utilizado o tamanho 11). 
 
Margens 
As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm, direita e 
inferior de 2 cm. 
 
Espaçamento 
Todo o texto deve ser digitado com espaço 1, 25 cm, excetuando-se as 
citações com mais de três linhas, notas de rodapé, referências, legendas das 
ilustrações e das tabelas (espaço simples). Na folha de rosto e na folha de 
aprovação, a natureza do trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetida, 
a área de concentração, também devem ser digitados em espaço simples. Estas 
devem ser alinhadas a partir do meio da mancha para a margem direita. 
As referências são digitadas em espaço simples, sendo separadas entre si 
por dois espaços. 
33 
 
 
Os títulos das seções começam na parte superior, apresentando-se 
separados do texto que o sucede por dois espaços de 1,5 (entrelinhas). Os 
subtítulos também devem ser separados dos textos que os precedem e que os 
sucedem por dois espaços 1,5, entrelinhas. Desse modo, tem-se: 
a) Nota de rodapé – devem ser digitadas dentro das margens por um 
espaço simples de entrelinhas e justificada; 
b) Indicativo de seção – precede seu título, alinhado à esquerda, separado 
por um espaço; 
c) Título sem indicativo numérico - errata, agradecimentos, lista de 
ilustrações, lista de abreviaturas, e siglas, lista de símbolos, resumo, 
sumário referências, glossário apêndice (s), anexos (s), devem ser 
centralizados de acordo com a NBR 6024/2003; 
d) Elemento sem título e sem indicativo numérico – folha de aprovação, 
dedicatória e epígrafe, localizados à direita, na parte inferior da folha. 
 
Paginação 
As folhas começam a ser contadas a partir da folha de rosto, mas a 
numeração só começa a aparecer a partir da introdução. A numeração, em 
algarismos arábicos, deve aparecer no canto superior direito, a 2 cm da borda 
superior. O último algarismo deve ficar a 2 cm da borda direita. 
 
7 ELABORAÇÃO DE CITAÇÕES 
 
Segundo a NBR 10520, citação é a menção, no texto, de informação obtida 
de uma fonte documental consultada para a realização do trabalho, com o objetivo 
de esclarecer ou fundamentar as ideias do autor. 
 
7.2 Tipos de citação: 
 
 DIRETA: 
É a transcrição literal do texto do autor que se está consultando, ou seja, 
quando se reproduzem literalmente palavras do texto, expressões ou partes do texto 
que está sendo citado. As citações até três linhas devem ser escritas entre aspas 
duplas, com o mesmo tipo de letra e tamanho utilizado no corpo do trabalho. Se o 
34 
 
trecho citado já estiver entre aspas no texto original, deve-se substituí-las pelo 
apóstrofo. 
Exemplo de citação até três linhas (autor no texto) 
 
 
 
 
Exemplo de citação até três linhas (autor fora do texto) 
 
 
 
 
As citações com mais de três linhas devem ser transcritas em parágrafo 
distinto, recuado a 4 cm da margem esquerda, com tamanho da letra menor 
(geralmente 11) que o utilizado no texto, com espaçamento simples entrelinhas, sem 
aspas e sem deslocamento da primeira linha. 
Exemplo de citação com mais de três linhas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Exemplo de citação com mais de três linhas 
 
 
 
 
 
 
Citações diretas com supressões ocorrem quando o autor do trabalho deseja 
omitir alguma parte do texto original. Neste caso usa-se reticências entre colchetes 
[...] do texto suprimido. 
Nesse contexto histórico, segundo Cavalcante (1994, p.44), “os princípios de 
racionalidade, eficiência e produtividade foram transplantados da teoria 
econômica e adaptados à educação.”. 
 
Nesse contexto histórico, “os princípios de racionalidade, eficiência e 
produtividade foram transplantados da teoria econômica e adaptados à 
educação.” (CAVALCANTE, 1994, p. 44). 
 
Paulo Freire (1997, p. 24) caracteriza a uma escola democrática 
afirmando que: 
 
Uma escola democrática em que se pratique uma pedagogia da 
pergunta, em que se ensine e se aprenda com seriedade, mas em 
que a seriedade jamais vire sisudez. Uma escola em que, ao se 
ensinar necessariamente os conteúdos, se ensine também a pensar 
certo. 
 
Uma escola democrática em que se pratique uma pedagogia da 
pergunta, em que se ensine e se aprenda com seriedade, mas em 
que a seriedade jamais vire sisudez. Uma escola em que, ao se 
ensinar necessariamente os conteúdos, se ensine também a pensar 
certo. (FREIRE 1997,p. 28) 
 
35 
 
Exemplo de citação direta com mais de três linhas com supressões 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 INDIRETA: 
 
A citação indireta ocorre quando se escreve um outro texto com base no texto 
do autor que se está consultando, quando se faz uma paráfrase, ou seja, 
reelaboração do texto conservando a ideia do autor. 
Exemplo de citação indireta 
 
 
 
 
 
 
 
 CITAÇÃO DE CITAÇÃO 
Citação de citação, que é aquela em que se faz uma transcrição, direta ou 
indireta, de um texto cujo acesso ao original não se teve. Usa-se a expressão latina 
apud (em itálico) 
Exemplos 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os exemplos de citações apresentados nos itens 7.2.1, 7.2.2. e 7.2.3 seguem 
um sistema de chamada denominado autor-data. As citações podem, também, ser 
indicadas pelo sistema de chamada numérico. 
Giroux (1999, p. 50-51) considera que essa nova espécie de currículo. 
 
Devem ser profundamente históricos quanto críticos [...] deve ser 
profundamente pessoal, mas somente no sentido de que reconheça a 
singularidade e necessidades individuais como parte de uma 
realidade social específica [...] deve abandonar a pretensão de ser 
livres de valores[...] terá também de subordinar os interesses técnicos 
às considerações éticas. 
 
As ideias de Freire (1987) sobre a educação problematizadora se funda 
na criatividade, portanto estimuladora da reflexão e da ação dos homens sobre 
a realidade, que se opondo à educação bancária caracterizada pelo 
desenvolvimento da consciência ingênua servem como pano de fundo para 
uma discussão em torno da formação docente e a necessidade de uma prática 
pedagógica que privilegie a pesquisa. 
 
(QUEIROZ, 1999 apud SANCHEZ, 2000, p. 2-3) 
 
Segundo Queiroz (apud SANCHEZ, 2000, p. 2-3) diz ser [...] 
 
Lefebvre, 1983 citado por Coelho (2000, p. 178) propunha em seu método: 
“.........................”. 
 
36 
 
No sistema numérico a indicação da fonte é feita por uma numeração única e 
consecutiva, em algarismos arábicos, remetendo à lista de referência ao final do 
trabalho, do capítulo ou da parte, na mesma ordem em que aparecem no texto. Não 
se inicia a numeração das citações a cada página. 
A indicação da numeração pode ser feita entre parênteses, alinhada ao texto, 
ou situada pouco acima da linha do texto em expoente à linha do mesmo, após 
pontuação que fecha a citação. 
Exemplos de citações pelo sistema numérico 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS 
 
Conforme a NBR 6023 da ABNT a referência é constituída de elementos 
essenciais e, quando necessário, acrescida dos elementos complementares 
Os elementos essenciais são as informações indispensáveis à identificação 
do documento, estão estritamente vinculadas ao suporte documental e variam, 
portanto, conforme o tipo. São elas: 
 
a) Autoria 
b) Título e subtítulo 
c) Edição 
d) Local de publicação 
e) Editora 
f) Data 
 
Elementos complementares são as informações que, acrescentadas aos 
elementos essenciais, permitem melhor caracterizar os documentos. Em 
determinados tipos de documentos, de acordo com o suporte físico, alguns 
elementos indicados como complementares podem tornar-se essenciais. 
 As referências bibliográficas podem aparecer em: 
De modo geral, os ligantes monodentados como a água, fluoretos e 
cloretos apresentam número de coordenação igual a nove. (9) 
 
De modo geral, os ligantes monodentados como a água, fluoretos e 
cloretos apresentam número de coordenação igual a nove. (9) 
 
37 
 
a) Notas de rodapé; 
b) Ao final do texto ou de capítulos; 
c) Lista de referências; 
d) Antecedendo resumos, resenhas e recensões 
 
 
 
 
 
 
 
8.1 Normas de Apresentação 
 
Segundo a ABNT (2014), as normas de apresentação das referências são: 
a) As referências são alinhadas somente à margem esquerda; 
b) As referências dos documentos citados no trabalho devem ser ordenadas de 
acordo com o sistema utilizado para citação no texto. Os sistemas mais utilizados 
em trabalhos técnicos e científicos são o alfabético (sistema autor-data) e o 
numérico (pela ordem de citação no texto); 
c) Deve-se padronizar a forma de escrever os prenomes dos autores, ou todos 
serão escritos por extenso ou todos abreviados; 
d) Quando forem citadas mais que uma obra do mesmo autor 
 Cita primeiro a de data mais antiga e depois a(s) mais recente(s). 
 Na segunda (e nas demais) obra, o nome do autor pode ser 
substituído por um travessão, equivalente a seis espaços do 
caractere utilizado no texto, seguido de um ponto. 
e) Quando o mesmo autor escrever mais de uma obra no mesmo ano, deve-se 
diferenciá-las colocando as letras a, b, c etc. à frente da data de sua edição; 
f) Devem ser digitadas em espaço simples entre linhas e separadas por um espaço 
entre elas. 
 
Por exemplo: 
 
a) Livros 
 
Elementos Essenciais: Autor, Título: subtítulo. Edição. Local de publicação: editora, 
ano. 
 
Um autor: 
 
GOMES, L. G. F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EDUF, 1998. 
38 
 
 
Dois autores 
 
CARVALHO, A.M.P.; GIL PÉREZ, D. A formação dos professores de Ciências: 
tendências e inovações. 3.ed. São Paulo: Cortez, 1993. 
Três autores: 
SOUZA, L. S.; BORGES, A. L.; REZENDE, J. O. Influência da correção e preparo 
do solo sobre algumas propriedades químicas do solo cultivado com bananeiras. 
IN: REUNIÃO BRASILEIRA DE FERTILIDADE DO SOLO E NUTRIÇÃO DE 
PLANTAS, 21, Petrolina. Anais...Petrolina: EMBRAPA, CPTASA, 1994. p. 3-4. 
 
Mais de três autores: indica-se apenas o primeiro, acrescentando a expressão 
latina et al. 
 
COOK-GUMPERZ, J. et al. A construção social da alfabetização. Tradução de D. 
Batista; Revisão Técnica de R. M. H. Silveira. Porto Alegre: Artes Médicas, 
1991. 283 p. 
 
Quando o livro possui organizador, coordenador, compilador: inicia-se pelo nome 
do responsável, acrescentando-se, após seu nome e entre parênteses, a 
designação correspondente: (org.), (coord.) (comp.) 
 
QUELUZ, A. G.; ALONSO, M. (Orgs.). O trabalho docente: teoria e prática. São 
Paulo: Pioneira, 1999. 
 
 
b) Capítulos de Livros 
 
Elementos Essenciais: Autor do capítulo. Título do capítulo. Nome do responsável 
(editor, coordenador, organizador). Título do livro (destacado). Edição. Local de 
publicação: Editora, ano. Páginas. 
 
 
 
 
 
c) Artigos de revista 
 
Elementos Essenciais: Autor do artigo. Título: subtítulo do artigo. Título do 
periódico (destacado), local de publicação, volume, número, páginas do artigo, mês 
ano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
SANTOS, L. L. de C. P. Ensino como Produção Cultural: novas perspectivas 
para o currículo e a formação de professores. In. LEITE, D. B. C.; MOROSINI, 
M. (Orgs.). Universidade futurante. Campinas: Papirus, 1997. p. 53-59. 
 
BARBEDO, C. J.; NAKAGAWA, J.; BARBEDO, A. S. C.; ZANIN, A. C. W. 
Qualidade fisiológica de sementes de pepino cv. Pérola, em função da idade e 
do tempo de repouso pós-colheita de frutos. Pesquisa Agropecuária 
Brasileira, Brasília, v. 32, p. 905-13, 1997. 
 
EIGA, R. A. A.; CATÂNEO, A.; BRASIL, M. A. A. Elaboração de um sistema 
integrado de computação para quantificação da biomassa florestal. Científica, 
São Paulo, v. 17, n. 2, p. 231-236, 1989. 
 
39 
 
 
d) Monografias - dissertação e tese 
 
Elementos Essenciais: Autor, Título (destacado). Ano de defesa. Nº de folhas, tipo 
de documento (dissertação ou tese) o grau (mestrado, doutorado etc.) – Instituição, 
local de publicação, ano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
e) Anais de congressos, simpósios, semanas etc. 
 
Elementos Essenciais: Autor do artigo. Título: subtítulo do artigo. Títulogeral do 
evento, seguido de um algarismo arábico, que indica o número do evento, local, data 
de realização. 
 
 
 
 
 
 
 
f) Jornais 
 
Elementos Essenciais: Autor do artigo. Título: subtítulo do artigo. Título do jornal 
(destacado). Local de publicação, dia mês e ano de publicação. Suplemento ou 
caderno, páginas. 
 
 
 
 
g) Responsável intelectual 
 
CARVALHO JÚNIOR, L. F. M; SOARES, M. V. O processo de enfermagemem 
um hospital público de Teresina: percepção dos técnicos e auxiliares de 
enfermagem. 2009. 56 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em 
Enfermagem) – Faculdade Santo Agostinho – FSA. 
 
CAVALCANTE, A. A. de C. M. Ensino de biologia na UFPI e UESPI: a 
reprodução fragmentada dos conteúdos. 1996.149 p. Dissertação (Mestrado em 
Educação) – Universidade Federal do Piauí, Teresina, 1996 
 
CARVALHO, Rita de Cássia Pereira Santos. O componente investigativo nos 
cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Licenciatura em Química 
da Universidade Estadual do Piauí – UESPI. 2000. 100 p. Dissertação 
(Mestrado em Ciências da Educação)- Instituto Pedagógico Latino Americano e 
Caribeño – IPLAC, Havana-Cuba. 
 
DIAS, Valdirene Pinheiro. Exclusão, educacional de crianças de rua em Angola: 
Alternativas de enfrentamento como via para desenvolvimento humano. VII 
Encontro Acadêmico e III Semana de Iniciação Científica. Teresina, 15 e 17 de 
novembro de 2007. 
 
LIMA, José Nogueira. Preferência por cor. Diário do Povo. Teresina, 9 jun. 2009. 
p. 2. 
 
40 
 
Indica-se a entrada pelo nome do responsável do conjunto da obra 
(organizador, compilador, editor, coordenador, etc.), seguida da abreviatura entre 
parênteses no singular. 
 
 
 
 
 
 
 
h) Autor entidade 
 
Obra de responsabilidade de entidade coletiva indica-se: 
 
I - Órgãos da administração governamental direta (ministérios, secretarias, etc.): 
entra-se pelo nome do lugar que indica a esfera de subordinação (em letra 
maiúscula) - PAÍS, ESTADO ou MUNICÍPIO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
II- Entidades independentes: entra-se diretamente pelo nome da entidade, escrito 
em maiúscula. 
 
 
 
 
i) Autor desconhecido 
 
Publicação com autoria desconhecida ou não assinada entra-se diretamente 
pelo título. Neste caso a primeira palavra do título escreve-se sempre em maiúscula 
(CAIXA ALTA). 
 
 
 
 
j) Documentos eletrônicos 
 
Devem-se mencionar os dados das obras, sejam estas artigos de periódicos, 
artigos de jornal, livros, documentos jurídicos ou textos diversos, acrescidos das 
informações relativas ao meio eletrônico. 
 
 
 
 
CARVALHO, N. M.; NAGAKAWA, J. (Org.). Sementes: ciência, tecnologia e 
produção. 3. ed. rev. Campinas: Fundação Cargill, 1988 
 
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Caracterize projeto de pesquisa, artigo e monografia 
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