1-2 BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO - ATIVIDADE 1-2

Prévia do material em texto

Nome Completo: ROSANA AP. SANTOS RODRIGUES
	RGM: 22964967
	Instituição: UNIFRAN
	Data: 25/10/2020
	Curso: PEDAGOGIA
	Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
ATIVIDADE 1.2 - BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO
Analise e comente (com suas próprias palavras) as propostas gerais e as competências gerais (fundamental e médio) ou os campos de experiências (infantil) da educação básica e como essas são relevantes para a formação do estudante (fundamental e médio) ou para o desenvolvimento da criança na primeira infância (infantil). Destaque uma das competências da educação básica e depois comente como essa competência se articula com o itinerário formativo da sua área de atuação (você encontrará as competências gerais na introdução do documento da BNCC). A sua análise deve conter, no mínimo, uma lauda (página).
Digite aqui seu texto:
A Base Nacional Comum Curricular é o documento que determina os
direitos de aprendizagem de todo aluno cursando a Educação Básica
no Brasil. A Base possui 10 Competências Gerais que operam como
um “fio condutor”.
Essas competências devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao
longo de todos os anos da Educação Básica e, por isso, permeiam
cada um dos componentes curriculares, das habilidades e das
aprendizagens essenciais especificadas no documento da BNCC, além
daqueles que serão inseridos nos currículos locais
As Competências Gerais não devem ser interpretadas como um
componente curricular, mas tratadas de forma transdisciplinar,
presentes em todas as áreas de conhecimento e etapas da educação.
Elas “foram definidas a partir dos direitos éticos, estéticos e políticos
assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e de
conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida
no século 21”.
Elas indicam o Norte para a compreensão das escolhas curriculares,
que conta com a participação das escolas. Mas o que pode ser
considerado uma competência? Quais são as 10 Competências Gerais
da Base Nacional Comum Curricular? Como funciona, na prática, a
orientação por competências? Ao longo do texto, respondemos a
essas e outras questões. Quer saber tudo sobre o assunto? Vamos
adiante!
O que a Base Nacional Comum Curricular entende por competência?
Para a construção da Base Nacional Comum Curricular, considerou-se
competência como sendo a mobilização de conhecimentos,
habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida
cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Isso
significa que competência é aquilo que permite aos estudantes
desenvolverem plenamente cada uma das habilidades e
aprendizagens essenciais estipuladas pela Base.
Quais são as 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum
Curricular?
As 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular
acompanham o desenvolvimento dos alunos desde a Educação
Infantil até o Ensino Médio. Vamos conhecê-las?
1. Conhecimento
2. Pensamento científico, crítico e criativo
3. Repertório cultural
4. Comunicação
5. Cultura digital
6. Trabalho e projeto de vida
7. Argumentação
8. Autoconhecimento e autocuidado
9. Empatia e cooperação
10. Responsabilidade e cidadania
Na prática, como funciona?
Todas as competências indicam o que deve ser aprendido pelos
estudantes (o objetivo é identificado por verbos infinitivos que iniciam
as descrições), do mesmo modo que especificam com que finalidade
determinada competência deverá ser desenvolvida, elucidando a sua
importância para a formação do estudante ao longo da Educação
Básica.
Vamos tomar a primeira Competência, como exemplo:
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos
sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar
a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de
uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Partindo dessa descrição, os conhecimentos dos campos de
experiência e das áreas específicas devem ser mobilizados para
compreender e explicar a realidade, protagonizar escolhas e agir de
maneira colaborativa, com a intenção de construir uma sociedade
justa, democrática e inclusiva.
Progressão das Competências Gerais na Base Nacional Comum
Curricular
É importante ressaltar que as Competências Gerais se mantêm as
mesmas da Educação Infantil ao Ensino Médio, mas se desdobram ao
longo de cada uma dessas etapas da educação para adequarem-se às
particularidades de cada fase do desenvolvimento dos estudantes.
Na Educação Infantil
Para esta etapa, as 10 Competências Gerais da Base se desdobram
em direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, dentro
dos 5 campos de experiência da Educação Infantil.
No Ensino Fundamental
No Ensino Fundamental, as Competências Gerais estão presentes em
unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades a serem
trabalhadas dentro de cada área do conhecimento e componentes
curriculares específicos.
No Ensino Médio
Assim como no Ensino Fundamental, no Ensino Médio as
Competências Gerais se desdobram em habilidades que serão
desenvolvidas dentro de cada área do conhecimento.
Qual é a vantagem da orientação por competências?
Por meio da orientação por competências, o aluno é convidado a
deixar sua posição inerte na rotina da sala de aula para – muito além
de apenas compreender conceitos – propor e testar soluções em
situações verdadeiras, conectadas à sua realidade local. O estudante
também é motivado a interagir, assumindo um papel mais
participativo na sociedade, de forma que ele seja capaz de construir e
expor argumentos, expressando seus princípios e valores.