1-2 BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO - ATIVIDADE 1-2

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Nome Completo: Monica Maria Licciardi Issa
	RGM: 24672581
	Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul
	Data: 05 10 2020
	Curso: Formação Pedagógica para graduados não licenciados- Matemática
	Disciplina: Estágio Curricular Superior em Matemática no Ensino médio
ATIVIDADE 1.2 - BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO
Analise e comente (com suas próprias palavras) as propostas gerais e as competências gerais (fundamental e médio) ou os campos de experiências (infantil) da educação básica e como essas são relevantes para a formação do estudante (fundamental e médio) ou para o desenvolvimento da criança na primeira infância (infantil). Destaque uma das competências da educação básica e depois comente como essa competência se articula com o itinerário formativo da sua área de atuação (você encontrará as competências gerais na introdução do documento da BNCC). A sua análise deve conter, no mínimo, uma lauda (página).
Digite aqui seu texto:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que descreve as aprendizagens básicas para todos os estudantes brasileiros durante o ensino básico. Na BNCC é listado 10 competências gerais que os alunos devem desenvolver ao longo dos anos da educação básica, e por isso permeiam cada um dos componentes curriculares, das habilidades e das aprendizagens essenciais especificados na BNCC, além daqueles que serão inseridos nos currículos locais.
As competências não foram planejadas para ser interpretadas como um componente curricular, mas para ser tratadas de forma que elas estejam presentes em todas as áreas de conhecimento e etapas da educação. O objetivo é perpetuar no ensino uma comunicação integral, mobilização dos conhecimentos, atitudes, valores e habilidades para suprir as demandas do cotidiano, a fim de garantir o crescimento do aluno como cidadão e qualifica-lo para o mercado de trabalho.
Importante ressaltar que as competências gerais mantém se as mesmas da Educação Infantil ate o Ensino Médio, mas se desdobram ao longo de cada fase do desenvolvimento dos estudantes.
As 10 competências gerais são
1. Conhecimento
2. Pensamento Científico, crítico e criativo
3. Repertorio Cultural
4. Comunicação
5. Cultura Digital
6. Trabalho e projeto de vida
7. Argumentação
8. Autoconhecimento e autocuidado
9. Empatia e cooperação
10. Responsabilidade e cidadania
Vamos citar como exemplo a competência 9 que diz:
″Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza‶
Esta é uma competência que aborda o desenvolvimento social do estudante e extrapola o âmbito da sala de aula, propondo atitudes e posturas que devem ter em relação ao outro. A relação dessa competência na matemática mostra a importância de ser solidário, de dialogar , a capacidade de argumentar e justificar raciocínios, resolver problemas o que favorece o trabalho em grupo e articular o ponto de vista e a representação de pensamentos e conclusões E com essas habilidades formara não só estudantes melhores mas sim cidadãos melhores, assumindo um papel mais participativo na sociedade
 
Referências
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Disponível : em <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/> .Acesso em 04 de outubro de 2020
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